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（實(shí)用）成長(zhǎng)作文600字9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文600字9篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
從我出生起，我每踏出來(lái)的一步都是我成長(zhǎng)的足跡。
當(dāng)我從襁褓里的嬰兒到雙腳落地踏出來(lái)的第一步開始，我的成長(zhǎng)就以一種無(wú)比迅速的速度在前行。也不過(guò)轉(zhuǎn)瞬間，我回首我的過(guò)往，都宛若如昨日。
時(shí)間過(guò)的很快，我們的成長(zhǎng)也很快。
我的母親是一個(gè)喜歡記錄生活的人，我成長(zhǎng)中邁出的第一步就被她記錄進(jìn)了一個(gè)定型盒里，里面是我的小腳印，小小的，比如今我的手掌還要小。
我有時(shí)望著那樣一個(gè)小腳印，我的心里似乎有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：“瞧!這是你跨出的人生第一步�！泵看我贿@樣想著，我的心里就慢慢的涌出了一種無(wú)法言狀的情緒來(lái)，雖然我不能完全解讀這種情緒的真實(shí)含義，但是我能感受到其中帶著著喜悅與激動(dòng)。
從我踏出了第一步起，一直到現(xiàn)在，我的成長(zhǎng)路上都發(fā)生了很多的事情。我在生活中上不同的地方都留下了我的足跡。每當(dāng)我去過(guò)一個(gè)地方，那里就成為了我成長(zhǎng)中的帶著最深刻回憶的地方。
就像我的小學(xué)，我的初中，這兩個(gè)代表的地方，里面四處都是我成長(zhǎng)中走過(guò)的足跡。我懷念那些已經(jīng)逝去了的歡樂(lè)時(shí)光，在這些成長(zhǎng)的'足跡中，生命中這些美好的回憶就像電影般從我的腦海中一一掠過(guò)，不同的是，電影可以重來(lái)，但是我的成長(zhǎng)不能重來(lái)。
出現(xiàn)在我生命中每一個(gè)伙伴，他們都有著一張可愛(ài)美麗的臉龐。我的成長(zhǎng)道路上因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖诙兊拿篮糜腥ぁ?/p>
每一個(gè)人走過(guò)的成長(zhǎng)之路都不同，在這一條成長(zhǎng)的道路之中，不管我們多么的懷念過(guò)往時(shí)光，我們都得微笑著向前，因?yàn)榍懊娴牡缆飞线�在等待著我們?nèi)ビ∩蠈儆谖覀兊淖阚E。每一個(gè)已經(jīng)印下了的足跡都代表著過(guò)往，我們每踏下一步也應(yīng)當(dāng)看到自己的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。在每一個(gè)和我一樣的伙伴的身邊，都有快樂(lè)和煩惱灌溉著我們的成長(zhǎng)。
有一件事我一直無(wú)法忘卻……
記得是我們開啟住校生活半個(gè)月多一點(diǎn)吧，跟同學(xué)每天一起上學(xué)，也住在一起，可以說(shuō)幾乎無(wú)話不談了，平常也很愛(ài)聊天，當(dāng)然了，也包括在宿舍的時(shí)候。有時(shí)候甚至熄燈了，還在“隔空打電話”。每次只要保證宿管老師來(lái)查人數(shù)時(shí)不講話就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了，至少那之前都是這樣的。
可能就是抱著這種僥幸心理吧，一次校長(zhǎng)值班男生宿舍。宿管老師到了10：00左右還是照常來(lái)點(diǎn)了下人數(shù)，我們等點(diǎn)完人之后又開始講話了。但校長(zhǎng)畢竟是校長(zhǎng)，心思縝密，一個(gè)“回馬槍”殺的我們措手不及，除了舍長(zhǎng)安安靜靜的睡覺(jué)以外，我們?nèi)齻�(gè)“隔空打電話”的都被逮住了，當(dāng)時(shí)已經(jīng)10：35了，我們竟然還在講話，完全沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間過(guò)去的如此之快。
規(guī)則就是規(guī)則!再小的規(guī)則也是規(guī)則!是不可觸犯的!這不，我們講話中最激烈的兩個(gè)人：我和丁浩俊，次日我們的家長(zhǎng)被請(qǐng)到學(xué)校，一起進(jìn)行“友好的三方會(huì)談”。我那段時(shí)間被取消了7days的'住校權(quán)利，但我家又住得遠(yuǎn)，每天媽媽耗三小時(shí)接送我上下學(xué)。我如果真的再荒廢下去的話，我對(duì)不起我媽媽，更對(duì)不起我自己，也對(duì)不起老師。
轉(zhuǎn)變就在期末復(fù)習(xí)階段，我開始查漏補(bǔ)缺，有不懂的問(wèn)題，身邊全是學(xué)霸，逮到那個(gè)問(wèn)那個(gè)，搞懂了許多問(wèn)題。好不容易熬到了期末考試，考試時(shí)更是用好每一分鐘也不敢有一點(diǎn)懈怠。有的時(shí)候，改變只需要你的一霎那，一個(gè)肯定的眼神，一次觸動(dòng)心靈深處的談話……
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
雨果曾說(shuō)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。那一次，我深刻體會(huì)到了這句話的含義。
兩年前的一天早上，我高高興興地背著書包去上學(xué)。來(lái)到教室，我看見同學(xué)曉麗正捧著一本書在津津有味地看著，便問(wèn)她：曉麗，你看得是什么書��？《青銅葵花》，可好看了！曉麗頭也不抬地回答著。一聽書名，我來(lái)了勁，立刻放下書包跑了過(guò)去：可以借我看看嗎？這本書我想看好久了！曉麗想了想，爽快地答應(yīng)了。
放學(xué)后，我寫完作業(yè)便拿出書看了起來(lái)。因?yàn)槭墙鑱?lái)的書，所以我格外愛(ài)惜，翻頁(yè)的時(shí)候總是小心翼翼地�？墒牵瑳](méi)過(guò)多久，只聽刺啦一聲，不知怎么回事，一頁(yè)書被撕出了個(gè)大口子！我嚇壞了，趕緊把書收了起來(lái)，再也沒(méi)心思看了。很快，約定的時(shí)間到了，可我卻沒(méi)勇氣把書還給曉麗。直到她催了，我才忐忑不安地把書交給了她。
又過(guò)了幾天，曉麗把書借給了同班的明明。明明發(fā)現(xiàn)書破了，就問(wèn)曉麗：你這書不是新買的.嗎，怎么這么快就壞了呀？沒(méi)關(guān)系的，壞了也不妨礙看。是不是你上次把書借給別人，被她弄壞的？明明追問(wèn)道：你借給誰(shuí)的，我去問(wèn)問(wèn)她，讓她賠你！不用了，不用了！她肯定也不是故意的，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)不小心的時(shí)候啊！曉麗笑著說(shuō)：我來(lái)用膠帶粘一下吧，這點(diǎn)小事不用斤斤計(jì)較的！說(shuō)完，她便小心翼翼地把書粘好，遞給了小明。聽了他們的對(duì)話，我慚愧地低下了頭。
晚上，我把這件事講給媽媽聽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：孩子，對(duì)自己犯的錯(cuò)誤，一定要勇于擔(dān)當(dāng)，不能逃避；而對(duì)別人的錯(cuò)誤，我們要學(xué)會(huì)諒解和寬容。曉麗是個(gè)善解人意、心胸寬廣的同學(xué)，她的精神品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)！我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事讓我記憶猶新。每次想起它，我就會(huì)想起曉麗，想起她給我的寬容，在以后的成長(zhǎng)中，我也會(huì)學(xué)著去寬容別人
成長(zhǎng)作文600字 篇4
若不是時(shí)光為我擦去眼角的淚水，我又怎會(huì)明白自己不需要弱者的淚水。
當(dāng)風(fēng)煙彌漫，海霧繚繞，我輕輕回眸，望見沙灘上那深深淺淺的腳印，我知道，這是我成長(zhǎng)的足跡，由時(shí)光見證。
在我的成長(zhǎng)中淚水不斷，總覺(jué)得自己是一個(gè)多情女子，可誰(shuí)知當(dāng)經(jīng)歷過(guò)才知到這只是我為自己的懦弱找的一個(gè)堂而皇之的理由。
我發(fā)誓不再哭泣，只因那次友人的別離，那是我成長(zhǎng)的開始。
體會(huì)過(guò)傷痛的'人才會(huì)知道傷痛的感覺(jué)，體味過(guò)離別的人才會(huì)明白離別的愁苦。
九月的落葉如蝶般飄灑，離別時(shí)，大家抱頭痛哭，人淚如雨下，我們自認(rèn)為我們城堡中的友誼堅(jiān)不可摧，可事實(shí)上它也如花般脆弱。
一句“淚只有落了才會(huì)知道真的很心痛”讓大家更為難過(guò)，似乎只有淚水才會(huì)明白……
征程遼遠(yuǎn)，相隔萬(wàn)里，當(dāng)車開動(dòng)的時(shí)候，才感覺(jué)到，真的分離了。
我沒(méi)有像他們那樣再次熱淚盈眶，只是默默地眼送列車的遠(yuǎn)去，心中若有所想：類似這樣的分離應(yīng)該還有很多，如果每一次都以淚洗面，那需要都少淚水啊，我，也該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了，淚水，就讓它成為我過(guò)去成長(zhǎng)中的陪伴著吧。
時(shí)光飛逝，我在時(shí)光的打磨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我不會(huì)像林黛玉一樣，為了愛(ài)情流盡淚水；我也不會(huì)想貝多芬一樣，為那黑白間的撞擊而去傷感。
擦掉淚水，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，給我一雙翅膀，我就能展翅翱翔。在我今后的人生中，不會(huì)再有淚水，堅(jiān)強(qiáng)才是我人生的真諦。
盈盈月光，我攜一縷最清的；萬(wàn)畝花田，我擷一束最美的；片片白云，我欣賞一朵最柔的；世界萬(wàn)物，我取其最真的_堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)作文600字 篇5
小樹在陽(yáng)光的照耀下蓬勃向上；鮮花在陽(yáng)光的照耀下競(jìng)相開放；雛鷹在陽(yáng)光的照耀下展翅飛翔……我的家鄉(xiāng)美麗的蓮城到處都是美麗的風(fēng)景，在這里我們沐浴在金色的陽(yáng)光下茁壯的成長(zhǎng)。
我的家鄉(xiāng)非常美，美在那一座座婀娜多姿的青山：有的高大壯觀，有的.矮小精悍，還有的兩座山緊靠在一起，奇形怪狀，十分美麗。最有名的是二龍山，已經(jīng)被建成森林公園，那郁郁蔥蔥的樹木會(huì)讓你以為進(jìn)入了原始森林；家鄉(xiāng)美，美在那一條條綠水，碧流河甘甜的乳汁哺育了一代又一代的大連人；家鄉(xiāng)美，景美人更美。有一次，我與朋友去買東西，付完錢剛走開，那個(gè)老大爺就氣喘吁吁的追了上來(lái)，我還沒(méi)明白怎么回事，老大爺告訴我，我多給了老大爺4塊錢，這樣心地善良的人蓮城多得數(shù)不清。
過(guò)去的普蘭店到處是底矮的房屋，被人稱為“破爛店”，如今哪有“破爛店”的影子？早已變成美麗的蓮城了。林立的樓房風(fēng)格各異：粉色的、黃色的；平式的、尖式的；中式的、歐式的……人人都有滿意的家園。花園廣場(chǎng)綠草茵茵、鮮花盛開；音樂(lè)噴泉仿佛是一曲優(yōu)美的交響樂(lè)，時(shí)而直沖云霄，像一根通天柱；時(shí)而四處噴灑，像一群孩子在游戲……一條條寬闊的柏油馬路縱橫交錯(cuò)，道路旁樓區(qū)內(nèi)用彩磚拼成漂亮的圖案，小區(qū)內(nèi)有各種各樣的健身器，無(wú)論老人小孩都練得高高興興。到了晚上整個(gè)蓮城燈火輝煌，霓虹閃耀仿佛銀河閃耀，而亮化工程更讓普蘭店變成了不夜城、璀璨的城。
普蘭店還有許多旅游勝地，有被游客譽(yù)為“小珠峰”的老帽山有碧水蕩漾的碧流河水庫(kù)；有水質(zhì)清澈的安波溫泉；更有那具有傳奇色彩的古蓮子家鄉(xiāng)一荷花灣……
擁有如此美麗的家鄉(xiāng)，讓我每天都如沐春風(fēng)中，如浴陽(yáng)光下，我要用自己的雙手把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗！
成長(zhǎng)作文600字 篇6
愛(ài)是一個(gè)怪東西，有時(shí)它是甜的，有時(shí)它是苦的，有時(shí)它是酸的，他常常圍繞在我身邊，陪我成長(zhǎng)。
我記得三年級(jí)時(shí)我們?cè)驴紨?shù)學(xué)，我拿到了100分，看那鮮紅的一正看著我笑呢，后面的兩個(gè)零格外好看，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，終于拿到高分了，不過(guò)這么高的分得和媽媽商量一下買什么大禮了。我一邊暗暗高興，一邊偷偷瞟了一眼同桌的試卷，98分，終于敗在我的.足下，啊哈哈。我把試卷放進(jìn)書包，一蹦一跳地回了家。一路上，我總覺(jué)得今天的天格外藍(lán)，云也白得像棉花糖，路人也很親切地看著我笑，連路過(guò)廁所也覺(jué)得是香的。
第二天一早，我來(lái)到教室，同桌小楊問(wèn)我考了幾分，我絲毫不猶豫地拿出了試卷，“100分。”我自豪的說(shuō)。“不信……”我話還沒(méi)有說(shuō)完，小楊就用筆一題一題對(duì)起了答案，只見他的筆在我試卷上劃來(lái)劃去，絲毫不放過(guò)任何一題，正當(dāng)我準(zhǔn)備拿開試卷時(shí)，他的筆停住了，“不對(duì)，這一題不能用遞等式。”什么，不要開什么國(guó)際玩笑了，可是我看完了那一題列式計(jì)算，才想起考試前老師的確說(shuō)過(guò)，不可以用遞等式，我心里頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻，怎么辦？如果他告訴了老師。那么我的第一名就沒(méi)了，我又要敗在他之下了，要不我求求他，讓他別告訴老師吧。我心存僥幸說(shuō)：“求你了，你大人有大量，饒了我吧�！薄安恍��！彼酒饋�(lái)，把試卷拿給老師，我生氣的抓緊文具盒嘟著嘴，有你這個(gè)同桌真是倒了大霉。最終我辛辛苦苦考的100分，變成了95分，嗚嗚嗚，你對(duì)我有仇吧。
下課了，他來(lái)到我面前說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，沒(méi)了誠(chéng)實(shí)，考多少分也沒(méi)用�！爆F(xiàn)在我才知道他是在教我做人要誠(chéng)實(shí)，我一點(diǎn)也不討厭他了。
愛(ài)像一件外衣，在寒冷時(shí)給你溫暖，愛(ài)像一把傘，下雨時(shí)不讓你被雨淋，愛(ài)是一次叮嚀，寫作業(yè)時(shí)不再那么粗心，讓我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文600字 篇7
一、夢(mèng)源
教室的后門輕輕地開了，她順著老師手指的方向，默默地走到最角落的一個(gè)座位坐下。她是一個(gè)新生，沒(méi)有關(guān)切的話語(yǔ)，沒(méi)有掌聲，她是以39號(hào)分入這個(gè)班級(jí)的，倒數(shù)第一！
第一堂英語(yǔ)課，她努力地聽著老師講解的內(nèi)容，試圖捕捉到一些自己能夠懂得的信息，但那是不可能的，她連26個(gè)英文字母都不能完整地背下來(lái)。她索性將書翻到最后一頁(yè)，在空白處畫“圈圈”，她用力擦擦發(fā)酸的鼻子，“老師是不會(huì)在我這種學(xué)生身上花心思的�！蓖蝗�，她發(fā)現(xiàn)三十多雙眼睛都盯著自己，都是鄙夷！英語(yǔ)老師就站在自己面前，她習(xí)慣性地低著頭站起來(lái)，等待老師“處置”。老師拿過(guò)她桌上的筆，在翻開的書頁(yè)上鄭重地寫了五個(gè)大寫字母，然后示意她坐下。
課下，她破天荒地翻開了英語(yǔ)詞典，在媽媽的幫助下，她終于找到了那個(gè)英語(yǔ)單詞所在的頁(yè)碼，她凝視著那行注釋，片刻之后，淚眼模糊地看看媽媽。
那夜，她翻開英語(yǔ)課本的最后一頁(yè)，在那五個(gè)字母下，綴上了兩個(gè)小字。
二、追夢(mèng)
她高興地和媽媽走進(jìn)書店，媽媽指著英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)和裝幀精美的漫畫書集要她選。她盯著貨架上的漫畫書，卻把手伸向另一邊。
兩張表格，一張是鋼琴輔導(dǎo)班的報(bào)名單，一張是英語(yǔ)基礎(chǔ)輔導(dǎo)班的.報(bào)名單。她看到了老師期待的目光和那五個(gè)英文字母，于是，她選擇了后者。
她刻意地追尋著……
三、圓夢(mèng)
三個(gè)月后的一次英語(yǔ)測(cè)試，第二天，老師在講臺(tái)上公布成績(jī)。她的心提到了嗓子眼兒，還有最后一個(gè)人名，她一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)過(guò)來(lái)的。聽到自己的名字，她幾乎要激動(dòng)地站起來(lái)了，老師停頓了一下，提高嗓音說(shuō)：“滿分！”她怔住了，她得了第一名，正數(shù)的！
她翻開英語(yǔ)課本的最后一頁(yè)，在淚光中，卻異常清晰地看到了那兩行字——“DREAM夢(mèng)想”。
成長(zhǎng)作文600字 篇8
考試究竟是什么？考試前的我緊張害怕，眼看時(shí)間一天一天的接近了，而我，渾身發(fā)抖，是冷么？不，我知道現(xiàn)在雖然是冬天，但我絕對(duì)不是因?yàn)槔涠l(fā)抖，而是因?yàn)榭荚囎屛椅非�，隨而發(fā)抖！
我努力了一個(gè)學(xué)期為了什么，我不想在最后一步失敗，考試，我多么多么的畏怯你。盡管我一直堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，可是我依舊是對(duì)我自己沒(méi)有信心。
眼看考試一天一天的臨近，我瘋狂地復(fù)習(xí)，可就是聽到了考試，我渾身發(fā)抖，很緊張，真的好緊張啊，害怕考試后的成績(jī)，因?yàn)槲疑钪�，考試是決定我命運(yùn)的主點(diǎn)。我的快樂(lè)與悲傷僅在這一張?jiān)嚲砩稀?/p>
終于時(shí)間不等人，那一刻我依舊是顫抖著迎接著這一張?jiān)嚲�。我努力克制住自己，可是全身一點(diǎn)也不聽使喚，那一刻，我依然沒(méi)有忘記，這是一張決定我決定我命運(yùn)一切試卷，所以我必須得沉著面對(duì)它。我一字一字地讀，手里不停地寫，我認(rèn)真的答題，一點(diǎn)也不打馬虎眼。只因?yàn)�，我不想白費(fèi)我一個(gè)學(xué)期的努力。直到最后一刻答完了題，可是我又靜不下心來(lái)，因?yàn)槲抑溃@還沒(méi)有結(jié)束，真正的最后——是得分！
接下來(lái)的日子真的好難熬，我一直提心吊膽，吃飯的時(shí)候咽不下去，看書的時(shí)候沒(méi)精神，寫作業(yè)的時(shí)候提不起筆，我怎么了？心里什么也裝不下，只有那一張?jiān)嚲砣麧M了我遐想空間的一切。勝敗在此一舉，不是么？該來(lái)的，終于在我的期待下來(lái)臨了，那一刻，我坐著想熊貓一樣，眼睛瞪得大大的，心里七上八下的。終于聽到了我的.分?jǐn)?shù)，那一刻我心中的石頭終于掉了下來(lái)。我——成功了，我成功的進(jìn)了班級(jí)前三名！我的臉上再也顯現(xiàn)不出擔(dān)憂，有的也只是喜悅！我知道，我成功面對(duì)了考試！
其實(shí)人生怎么會(huì)沒(méi)有坎坷呢？只是你要相信這坎坷是我們歲月的考驗(yàn)，成長(zhǎng)的經(jīng)歷！你成功了，就意味著我們也是可以脫穎而出的，不是么？考試，是我們不能逃避的對(duì)象，如果你沒(méi)有畏怯它，而是勇敢與它搏斗，那么你一定是佼佼者！
成長(zhǎng)作文600字 篇9
隨著時(shí)代的發(fā)展，電腦，網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再也不陌生了。但我記得自己第一次接觸電腦時(shí)，還以為它只是個(gè)游戲機(jī)。
那是我九歲的時(shí)候，和爸爸到仁川舅舅家拜年。表哥帶我去網(wǎng)吧，那里房間不大卻坐了很多人，嘈雜的聲音吸引著我湊到一臺(tái)“電腦”前。屏幕畫面中是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，小小的飛機(jī)，坦克來(lái)來(lái)回回。表哥說(shuō)，他們?cè)谕嬉粋�(gè)叫“星際爭(zhēng)霸”的游戲，問(wèn)我會(huì)不會(huì)玩。我搖搖頭。之后，我看到很多哥哥們?cè)谕娓鞣N各樣的游戲，一時(shí)間，我以為電腦就是游戲機(jī)。
三年級(jí)的`時(shí)候，學(xué)校開設(shè)了計(jì)算機(jī)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才明白游戲只是電腦用途極小的一部分，電腦的功能是那么強(qiáng)大，以前的自己簡(jiǎn)直就是“并底之蛙”。慢慢的，我開始接觸網(wǎng)絡(luò)，知道了上網(wǎng)沖浪，社交軟件聊天，網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)等等，我驚嘆于網(wǎng)絡(luò)的方便快捷，那種不出門便知天下事，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就可閱萬(wàn)卷書的感覺(jué)，真是太棒了！
從那以后，只要有機(jī)會(huì)上網(wǎng)，我就會(huì)查閱各種資料和搜索任課老師要我們看的書來(lái)看，瘋狂地吸收各種知識(shí)，同時(shí)也增加自己在同學(xué)中“炫耀”的資本。此外，我還在老師的幫助下學(xué)會(huì)了制作電子賀卡，在教師節(jié)的時(shí)候送給老師們作為節(jié)日禮物。
體會(huì)上網(wǎng)的樂(lè)趣的同時(shí)，我也漸漸發(fā)現(xiàn)電腦加網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”。為了防止自己沉迷進(jìn)去，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：首先，不要將網(wǎng)絡(luò)或電子游戲當(dāng)做一種精神寄托，而應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多學(xué)點(diǎn)有益的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，開拓視野；其次，必須控制好上網(wǎng)時(shí)間，每次不能超過(guò)一小時(shí)，要不然會(huì)影響視力，對(duì)身體有害。如果能做到這些，我相信：在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，我一定能“百尺竿頭更進(jìn)一步”。
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