【實用】一封信作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的一封信作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一封信作文 篇1
山區(qū)小朋友：
你好！
我叫陳義銘，我性格活潑，喜歡戶外運動和玩電腦，討厭寫作業(yè)和很拽的人。我生活在一座繁榮的大城市————廣州，廣州到處都是一片車水馬龍的景象，而且到處都有高樓大廈，廣州還是一做科技發(fā)達的城市，不但有公共汽車，還有地鐵呢！廣州還是一個美食天堂，有姜撞奶、白云豬手……。數不勝數，哈，流口水了吧，到時候你們到廣州參觀的時候我請你們吃。
我現在就讀與華南理工大學附屬小學五年級（1）班，不僅老師好，風景也很好，讓我?guī)闳タ纯窗伞５搅烁叫￠T口，右邊“華南理工大學附屬小學”幾個大字金光閃閃，顯得特別顯眼。左邊是保安亭和戒備森嚴的保安，還有——警察局！所以學校治安很好。一進大門，映入眼簾的是一塊呈微凸起的浮雕，浮雕上雕刻著中國從古至今的歷史進程。繞過浮雕，看到的是我們學校的小廣場，廣場東面是明德樓，南面是樂學樓，北面是遠志樓，呈三面圍著小廣場，小廣場上還種著兩排綠油油的榕樹。轉過身來，就看見浮雕背面的.“勸學墻”，墻下有魚池，魚池上有四座假山，三大一小，其中兩座假山上有噴泉，假山下的魚池里有很多漂亮的錦鯉。穿過架空層，學校的東南角是操場，操場有200米環(huán)形紅色塑膠跑道，跑道中間是足球場，也是鋪著塑膠的，但塑膠是綠色的。每到下課，就有很多同學來這玩，使操場顯得熱鬧非凡。學校最東面是后花園，花園里種有花草，小道還鋪著鵝卵石。下課可以去那兒呼吸一下新鮮空氣。我們的教室里的東西也是非常先進，有電腦、投影儀、電子白板等。
我們可以一個月通一次信，這樣就可以增加我們的友誼。
祝：
身體健康，學習進步
一封信作文 篇2
人類不歇的欲望是推動歷史車輪滾滾前進的原動力，它推動世界發(fā)展的同時，也在積蓄著毀滅世界的力量。對待這一顆顆仍在膨脹的“好奇心”，我們應當何去何從？
不知道大家還記不記得那一天？一場突如其來的大地震無情的`帶走了成千上萬人民的生命，無數個家庭破碎。也許已經淡忘，但那些被帶走生命的人們和家庭，卻永遠不會忘記—汶川大地震。
人們在關注死亡數據或者獲救的人群和錢財損失的時候，是否想過這是怎么發(fā)生的呀？答案就只有一個，人類是自作自受。為什么這樣說呢？因為當時四川地下的礦石和煤資源非常豐富，人們?yōu)榱私疱X，為了眼前的利益，無情的將“母親”的“孩子”一塊又一塊挖出去，地表受不了這么大的重量就“放手”了。許多時候，人們?yōu)榱俗约旱睦妫瑢B(yǎng)育了我們幾千年的地球“母親”身上的一點點小財寶--礦石也要將它取掉，這樣就是愛護環(huán)境嗎？不，不是，如果有一天我們的“母親”不再愛我們，失望了，它放手了，我們還會快樂嗎？
人們不僅僅把自然資源占為己有，連人類的朋友～動物也不放過。象牙，大家都知道，可能有的人還帶著象牙裝飾品，不過這些什么象牙工藝品，都只是人們殺害動物后將它們身上所有的東西，都占為己有的一個小小的行為罷了。有時人們的行為甚至不如一個動物，你對動物好，動物會用生命來報答你，可是人類呢？許多時候人們說“不要殺狗，狗是人類的朋友”，這句話真實嗎？每年有2千多萬條狗死在人類“朋友”手里，這就是愛護狗嗎？羊有跪乳之恩，虎口再毒也不食子，這些都說明了什么？人們就是用刀來愛護動物，愛護地球的嗎？不，我們和動物共同生活在地球上，我們相互依存，我們是彼此的朋友，地球因為有了動物才有生命，我們因為有了地球才有生命！
其實，不僅僅是大自然和動物們在警告我們，那些電影還有廣告都在警示教育著我們，如果人類再這樣破壞自然，殺害動物，地球“母親”真的傷心了。到那時，世界上就聽不到鳥的吟唱、清泉的叮咚，這些大自然帶給我們的音樂聲就再也沒了，所以請愛護大自然吧，愛護我們賴以生存的地球“母親”！
一封信作文 篇3
敬愛的楊老師：
您好！
歲月無情地流逝，像順水而下的一葉扁舟。在郁郁蔥蔥的炎夏，總有不盡的淚水，為分別而流，為不舍而墜……
在茫茫人海，漫漫人生中，偶然的一年，我們成為您的學生，像小樹接受著陽光雨露一般，而小樹也在一天天地茁壯成長，回饋給您欣慰的一笑，使我們與您成為“相互”。
您與我們之間的“相互”是什么？是朋友之間關心，是師生之間的感動，是親人之間的愛護。
也許在別人的眼中，您儼然是一位嚴師，但在我們眼中，您更多的是親人、朋友；您既不失老師的尊嚴，又不乏親人的呵護和朋友的'關懷。
每當看到您那炯炯有神的眼睛，我就仿佛聽見您耐心地對我講道理：“你看，前方那是什么，那是一條通往未來的成功之路。它并不是一條平坦的大道，路途上充滿了荊棘與坎坷，只要你跨過這道門檻，你就能到達成功的彼岸……”
我對您的敬仰是無法用語言和文字來表達的，那是一種發(fā)自內心的感應和默契。在我漫長的人生道路上，是你，鼓勵我克服重重困難。
歲月無情，時光匆匆，母校的歲月即將成為過去。唯獨您，永遠激勵我，并成為我人生的導師，永遠為我導航。
千言萬語訴不盡我對您的感謝，一句話：“多謝了，老師！”
此致
敬禮！
您的學生
20xx年5月6日
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