快樂(lè)閱讀享受生活作文-閱讀作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的快樂(lè)閱讀享受生活作文-閱讀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　打開(kāi)書本，它帶著我們打開(kāi)作者的心境，帶著我們走進(jìn)這多彩的世界；打開(kāi)書本，這一個(gè)個(gè)文字，帶著我們體會(huì)世間冷暖，帶著我們體會(huì)好漢們的壯志豪情。

　　讀書，也許是文人墨客的最愛(ài)；但是最初，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是一份煎熬。蝌蚪大的小字，煞昰費(fèi)眼，時(shí)常還蹦出幾只攔路虎，逼著我不得不查字典，所以一般情況下，我會(huì)把它當(dāng)成“板磚”使用。但，自從那次語(yǔ)文課，改變了我對(duì)書的看法……

　　記得那一天，我們上了一節(jié)語(yǔ)言積累課，老師先說(shuō)了比賽規(guī)則：老師說(shuō)上一句，讓我們接下一句。大家覺(jué)得新鮮有趣，都躍躍欲試�！懊髟聨讜r(shí)有”。朱先祈同學(xué)率先舉手：“把酒問(wèn)青天�！蔽倚睦锇蛋迪耄骸皼](méi)事，這一題不會(huì)，還有下一題。”下一題來(lái)了，“少年風(fēng)月”。我立刻想到了答案，正準(zhǔn)備回答。結(jié)果，他又率先搶答，“少年歌舞，老去方知堪羨�！彼�坐下后，得意地瞥了我一眼，好強(qiáng)的我怒火中燒，可是誰(shuí)要我反應(yīng)慢半拍呢？我暗暗發(fā)誓：一定多讀書，超過(guò)他！

　　于是，從那一天開(kāi)始，我就主動(dòng)讀起了書。從一開(kāi)始的《寶葫蘆的秘密》，一直到現(xiàn)在三讀《水滸傳》原著，《水滸傳》每一次讀的感受都不相同。第一遍讓我明白：文章要注重細(xì)節(jié)；第二遍讀，體會(huì)到梁山好漢之不易；第三遍讀，感受到宋江之義，盧俊義之勇，吳用之智，公孫勝之神，林沖之強(qiáng)，燕青、李逵之忠，武松之高。特別是李逵，大家看李逵也許認(rèn)為他是“莽夫”，可其實(shí)不然，只不過(guò)他很直白，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)宋江搶了別人家女兒，二話不說(shuō)回山寨，手撕杏黃旗，就想給宋江一板斧；到最后宋江怕他造反，毀他一世英名，騙他喝毒酒，當(dāng)李逵知情后，說(shuō)：“罷，罷，罷！生時(shí)伏待哥哥，死了，也只是哥哥部下一個(gè)小鬼！”說(shuō)明他敢愛(ài)敢恨；招安時(shí)，他不相信招安一事，便摔桌子，說(shuō)：“招安，招安，招什么鳥(niǎo)安！”眾好漢心中知道而不敢說(shuō)的話他說(shuō)了，說(shuō)明他直言不諱……讀著，讀著，我仿佛置身于水滸之中，與好漢們一同體驗(yàn)兄弟情義，一起共商大事。在書的世界中，我尋找到好友，拜訪了名師，懂了道理，了解了詩(shī)詞，慢慢地積累著，醞釀著，為下次的積累課而奮斗。

　　讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)，使我開(kāi)闊眼界，使我無(wú)所畏懼，讓我充滿力量！

【快樂(lè)閱讀享受生活作文-閱讀作文】相關(guān)文章：

享受閱讀的樂(lè)趣作文（精選39篇）11-14

閱讀的快樂(lè)作文03-15

閱讀快樂(lè)作文03-19

閱讀使我快樂(lè)作文03-16

快樂(lè)閱讀作文03-15

閱讀讓我快樂(lè)作文02-09

我閱讀我快樂(lè)作文03-10

閱讀的快樂(lè)作文三篇03-27

精選閱讀的快樂(lè)作文3篇04-11

精選閱讀的快樂(lè)作文四篇04-22