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想象的作文10篇(優(yōu)秀)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的想象的作文10篇，歡迎大家分享。
想象的作文 篇1
今天我畫了一幅畫，是“未來的家”。
這個家可以在空中飛，在海上航行，在地上跑。
在空中飛的時(shí)候按下一顆紅色按鈕，房子兩邊就會伸出一對翅膀，房子就可以飛上天空。
在海上航行的時(shí)候按下一顆黃色按鈕，翅膀就會消失變成一只船，在海上船就會變成一艘潛艇。
地上跑的時(shí)候按下一顆綠色按鈕，房子就會出現(xiàn)六個輪子在跑。
房子的玻璃可以防紫外線和火。房子有兩扇門，第一扇門可以查出你是誰？如果是主人的話它就會自動打開。如果不是的話門就會自動反鎖報(bào)警。第二扇門是主人會自動打開，否則會放出3060度電流將小偷電死。
未來的.家還有許多功能哦，你想知道就問我吧！
想象的作文 篇2
現(xiàn)在的小汽車大大方便了人們的出走，可是我覺得這些小汽車對環(huán)境的危害太大了，還不夠先進(jìn)。我要設(shè)計(jì)一種既能保護(hù)環(huán)境，又實(shí)用的高級小汽車。
現(xiàn)在的小汽車排出的都是黑煙，污染了我們藍(lán)藍(lán)的'天空，污染了我們清新的空氣，也污染了我們美麗的地球。所以，我要設(shè)計(jì)一種能排出清新空氣的小汽車。這種小汽車排出的清新空氣既能保護(hù)環(huán)境，又對我們?nèi)祟惖纳眢w好，真是一舉兩得呀!
這種小汽車還能飛。如果，你長時(shí)間工作累了，困了，疲勞了，你就可以坐上這輛車。按一下起飛按鈕，然后，車窗會變成像飛機(jī)一樣的翅膀，飛向天空漫游了。休閑一會兒，你想停下來的話，你要按一下降落按鈕了，按了后小汽車小汽車慢慢降落，直到降落到地面上，窗戶才自動變回原形。
這種小汽車不錯吧，隨著科技發(fā)展，和我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我一定能發(fā)明出這種小汽車的!
想象的作文 篇3
接近過年了，許多漂泊在外的父母頂風(fēng)冒雪的回到家鄉(xiāng)。當(dāng)然，這是許多留守兒童最期盼的節(jié)日。
李明的爸爸是一位在外地打工的人員，所以他也不例外。李明知道爸爸要在今天回來的消息后喜出望外，欣喜若狂，于是早早的來到車站，等待著父親歸來。
李明左瞧瞧右看看，還是沒有看見爸爸。著急地如一只大灰狼要把他吃了一樣。剛剛下車的爸爸看見兒子那么急切感到無比感動。
爸爸激動地向兒子跑去，一邊跑一邊還張開著雙臂，就像一只正在展翅翱翔的雄鷹。當(dāng)爸爸跑到兒子身邊就半蹲著身子，與兒子緊緊擁抱在一起，就如十年、二十年未見上一面的親人。然后把李明一把抱起。在兒子李明的臉上，親了又親。接著，爸爸放下兒子，從包里拿出一個很漂亮的盒子，然后打開盒子，小心翼翼的拿出一條如火苗色般的圍巾，就像是一件價(jià)值連城的寶物一樣生怕掉在地上，弄臟了。然后還細(xì)心地整理了這條火紅色的圍巾，并親自戴在兒子的脖子上，仔細(xì)的'打了個結(jié)，還拍了拍兒子身上的灰塵，接著爸爸后退了幾步，面帶微笑的上下打量著兒子的這一身。然后伸出右手豎起大拇指，還不停地點(diǎn)頭，臉上綻放出燦爛的笑容。爸爸的目光直對著兒子，好像在對我說:“兒子真好看，帥呆了！”
爸爸溫柔地對兒子說:“兒子，我們回去吧！”爸爸說完兒子就接著說:“好！那我?guī)湍眯欣畎�！”不用，我拿著行李抱你都行呢！說著，爸爸就把兒子抱著，有說有笑的回了家。
想象的作文 篇4
從前，有一�？蓯鄣钠咸逊N子，名叫阿紫，它每天都在幻想：什么時(shí)候我也能到外面的世界去看一看，闖一闖��！于是它把自己的夢想告訴了小鳥。小鳥驕傲地說：“這個簡單啊，我最愛吃葡萄了，我可以吃了你，然后憑借我的糞便把你送到任何你想去的地方�！甭犃诵▲B的話，雖然有些惡心，可是，可是為了能到更廣闊的世界游歷一番，也只能拼了。于是阿紫毫不猶豫地說：“我想去法國，因?yàn)槟抢锏钠咸丫谱畎袅耍 ?/p>
一天，小鳥和阿紫整裝待發(fā)，不一會兒他們就升入高空，來到了天空高速收費(fèi)站，阿紫感嘆道；“哈哈，收費(fèi)無處不在啊！”這一路上不算順利，有很多地方都有高空管制，所以原本只需一天的路程，它們卻飛了三天三夜。不過這一路飛行，阿紫卻看到了從不曾見過的云海、雪山，它覺得快樂極了，所以非常感激小鳥。
到了法國之后，由于語言不通，阿紫參加了一個法語強(qiáng)化培訓(xùn)班，學(xué)會了一口流利的法語。消除了語言障礙的阿紫，詢問到了法國最有名的葡萄園所在地，于是，它偷偷跑進(jìn)一輛出租車，跟隨汽車來到了美麗的`葡萄園。
美麗而巨大的莊園頓時(shí)讓阿紫眼花繚亂，它想，能在這里安家落戶應(yīng)該是每一粒葡萄種子的心愿吧。突然，它看見園丁師傅剛剛挖好了一個大坑，正準(zhǔn)備往里面播撒葡萄種子，于是，它迫不及待地跳了進(jìn)去，哈哈，快點(diǎn)把我埋起來吧，阿紫這樣想著。就這樣，如愿以償，阿紫每天都能喝得飽飽的，吃得香香的，曬得暖暖的，它在這里快樂的生根發(fā)芽，茁壯成長。終于，阿紫孕育出了又大又紫的葡萄來。
世界各地的人們紛紛來到法國品嘗這美味的葡萄酒，而阿紫卻有幸被釀成了最醇美的干紅葡萄酒，并成為了國宴專用葡萄酒。阿紫真是自豪極了，它想：我隨著小鳥飛行至此，既開闊了視野，又讓人們品嘗到了美味的干紅葡萄酒，既快樂了自己，又體現(xiàn)了價(jià)值，這一生真是太美妙啦！
想象的作文 篇5
冬天的一天，北風(fēng)呼呼地吹著，下起了鵝毛大雪。一瞬間，大地變白了，房頂變白了，大樹也變白了。小鹿正從朋友家往回走，又冷又餓。剛好路過小熊家，就上前邊敲門邊客氣地說：“小熊哥哥，我能在你家暖和暖和嗎？”可小熊正在睡著懶覺，聽見敲門聲懶洋洋地爬起來。
王雪小熊把門推開了一個小縫，從門縫往外看了看，皺起眉頭慢吞吞地說：“我家地方太小了，呆不下兩個人�！毙÷怪缓萌讨浜宛I，冒著風(fēng)雪往家趕。
夏天來了，小熊高興地去買蜂蜜吃。在回家的路上，突然下起了瓢潑大雨，小熊抱著頭往家跑�？墒怯晏罅耍⌒苋矶紳裢噶�。剛好這時(shí)路過小鹿家，小熊跑過去敲門，剛敲了兩下，突然停下來，他想起冬天的事，心想：“上次我沒讓小鹿進(jìn)門，這次它一定不會開門了。”小熊剛轉(zhuǎn)身要走，這時(shí)小鹿打開了門，說：“小熊哥哥，快請進(jìn)吧，別感冒了。”
小鹿拿來毛巾幫小熊把身上的雨水擦干，還給小熊倒了一杯熱騰騰的水。小熊很不好意思地說：“上次的事我對不起你。”小鹿說：“沒關(guān)系，我們都是好伙伴，互相幫助是應(yīng)該的'�！�
想象的作文 篇6
羊羊們長大了……
喜羊羊和美羊羊等人來到海底，他們接到美人魚的求救，他們的公主現(xiàn)在要變回人魚了，但當(dāng)年拉阿拉女王怕啦啦德女王發(fā)現(xiàn)（啦啦德女王，拉阿拉女王的姐姐，是個想殺了公主的人），就把公主變成了羊，丟到了海邊，所以請喜羊羊他們幫助尋回公主愛利……
喜羊羊們的到人魚的'求救，馬上穿越時(shí)空去看是誰是公主……
他們來到18年前，去到海邊，看看誰是公主……
喜羊羊突然想起人魚發(fā)的求救上寫著，公主身上有魚鱗印記，就在背上，喜羊羊馬上讓大家把后背露出來看，全看了，沒有，還有不敢脫的美羊羊沒脫，喜羊羊去勸美羊羊露背找出人魚公主，美羊羊露出來了，背上的魚鱗露出來了，美羊羊?qū)Υ蠹艺f對不起，是海豚告訴我，我是人魚，該回大海了，我不想回去，但又不敢說。。。。
喜羊羊含淚給人魚女王說愛利找到了，讓他們來接，人魚們來了，美羊羊被女王變回了人魚，喜羊羊送走了美羊羊，美羊羊接管了人魚國，變回了愛利，喜羊羊不舍得愛麗，便讓女王將他變成人魚，（喜羊羊和美羊羊私定了終身，但沒想到，愛利會是美羊羊）喜羊羊去到人魚皇宮，找到愛利，愛利抱著喜羊羊哭了，喜羊羊也改名叫凱冶……
他們幸福單生活在人魚……
想象的作文 篇7
昨天，我看見了一個螞蟻洞，我知道螞蟻喜歡吃甜的'，所以就在螞蟻洞旁邊放了一點(diǎn)餅干渣。過了一會兒，我看見一只螞蟻跑了出來，我發(fā)現(xiàn)那只大螞蟻有一對觸角、三對腳和一張像鉗子似的嘴，那只大螞蟻夾了一點(diǎn)兒餅干渣，然后又跑回洞里，過了一會兒，一群螞蟻都過來了，我想這好是那只大螞蟻用觸角和其它螞蟻說：“洞口旁邊有一些好吃的。”
螞蟻搬完東西以后，我看見那些螞蟻沒有一只不搬運(yùn)餅干渣的，而且還是一個一個有序地跑進(jìn)螞蟻洞。
觀察螞蟻真是太有趣了，以后我還要觀察螞蟻。
想象的作文 篇8
一顆小水滴仿佛就像一個活潑可愛的小天使，從天空中打著滾的往下竄，好像是前來領(lǐng)取新年禮物一樣。
一顆小水滴正在歡快的落入大海之中時(shí)，大海說：“你來干什么”？小水滴說：“我是來幫助你的”。大海說：“我用不著你來幫忙，八年七旱我都挺過來了，更不缺少你這點(diǎn)小水分，再說你能幫得上我什么呢”？小水滴非常氣憤，便回到了云層中告訴其它的兄弟姐妹再不要到大海那邊去，要到干旱的'地方去救災(zāi)。幾年以后大海變得很蒼老，很后悔把小水滴趕走了，海里的魚、蝦都快死光了，它們恨大海，恨它把小水滴氣跑了，大海認(rèn)識到自己的錯誤，又把小水滴請了回來，幾天以后大海又回復(fù)了原來波濤洶涌的樣子。
現(xiàn)在的大海，用千里之遙不能形容海的遼闊；千仞之高不足以形容海的深度。
從此以后，大海和小水滴變成了最好的朋友，它們形影不離。作文
想象的作文 篇9
雨，讓我陷入沉思…… 許多次徘徊，許多次悲痛，許多次都在母親親切的目光中融化，耳邊總有一種沉重的聲響呼喚我：孩子啊，努力！那是父親濁重的呼吸啊！ 臨行前，母親那辛酸的淚水浸濕了我身上的衣服，而我想做的卻沒有作成。每一次失敗，我心中的苦悶，都在父母期待的目光中隱去。 我不止一次的說，我不能背叛足下的土地！那一雙雙眼睛��！我知道許多年以后連同我的心和眾多的目光一起沒于塵土，但生命的火花卻時(shí)刻撞擊著我，使我抬頭，別無選擇，我只能屬于我腳下的路！
一次一次地期盼希冀，幻想在我的人生征途中褪色，又一次美好的.祝福緣于緣與心中，盡管路很坎坷，但我還是會迷戀地走下去！ 沒有誰會永遠(yuǎn)不幸，也沒有誰能永遠(yuǎn)幸運(yùn)。也許有些人是幸福的云雀，不需跋涉；也許有些人是飛舞的雪花，憑借季節(jié)的風(fēng)飄揚(yáng)；也許我只能是路邊的無名小草，掙扎在雨中。
我想，不管是什么，只要我不含淚面對生命，我的生命就永遠(yuǎn)不息！ 生命的河啊，你載著流水嘆息，也不能暫緩一刻，仍然那么氣勢磅礴！你的生命正因?yàn)榍�，才使你永遠(yuǎn)流長！ 河，我要像你一樣，永遠(yuǎn)向前！
想象的作文 篇10
在我們童心圓
的課堂上，都會組織一些活動，讓大家在快樂的情境中學(xué)會作文，今天的我的游戲是吹泡泡。
同學(xué)們，你們喜歡吹泡泡游戲嗎？我們用小小的吸管輕輕的一吹，泡泡就會歡快的上升起來。
有的像??有的像??有的像??（教師故意拉長聲音，引起學(xué)生思考）。它們在空中一上一下漂浮，
好像在跳著優(yōu)美的舞蹈。讓我們一起來玩“吹泡泡”游戲，好嗎？
現(xiàn)在我們就來玩吹
泡泡的游戲。吹泡泡之前，請大家注意以下幾點(diǎn)：
a.自己是怎樣吹的？
你是用什么辦法讓自己吹出的泡泡有特點(diǎn)的（吹得最大、吹得最多、飛得最高、顏色豐富、
形態(tài)各異等）？
b.有重點(diǎn)地觀察周
圍的幾名同學(xué)，看看他（他們）是怎樣吹的？吹出的泡泡有什么特點(diǎn)？
c.一邊吹一邊留心
觀察整個教室的場面：整個場面給你的感受；全班同學(xué)吹泡泡的動作、神態(tài)等；吹出泡泡的
特點(diǎn)以及產(chǎn)生的想象。
�、魄榫郴顒樱�20’）
流程總述：
①教師準(zhǔn)備道具，宣
布比賽規(guī)則。
�、趯W(xué)生依次比賽，教
師以精彩解說貫穿其中并打分。③初賽后選前三名進(jìn)入決賽。
�、軟Q賽結(jié)束，產(chǎn)生一
個泡泡大王，教師頒獎。流程分述：
�、俳處熌贸鰩灼颗�
泡水，宣布比賽規(guī)則：每人吹一次，看誰吹得又大又多，滿分為十分，獲
的照耀下，它們
個個顯得色彩斑斕。
b)整體敘述有序
�。ù颂幝灾v，在“情境潤色”環(huán)節(jié)還要詳細(xì)講述。）活動起因
師：同學(xué)們真會觀察，
也會欣賞，既抓住了場面的特點(diǎn)，又描述得很具體�，F(xiàn)在有誰愿用簡練的語言說說整個游戲
的起因？包括時(shí)間、地點(diǎn)、做什么。
活動過程
師：在這次活動中，
你認(rèn)為有哪些內(nèi)容值得寫？如場面、自
己、他人�；顒痈惺�
師：在這次活動中，
你有哪些特別的感受？
b．學(xué)習(xí)具體生動
（板書具體生動）
師：“具體生動”就
是將活動描述得細(xì)致具體，語言要生動有趣。
剛才的場面給你留
下了怎樣的印象？泡泡有什么樣的形態(tài)特點(diǎn)？具體說說。
生：場面熱鬧（歡樂
等）
生：空中泡泡飛舞，
有的像燈泡，有的像蘋果??生：??
學(xué)生進(jìn)行描述，老師
引導(dǎo)大家一起來進(jìn)行補(bǔ)充。并引導(dǎo)學(xué)生模仿下面的例文來說，重點(diǎn)模仿劃線部分：
圓圓例文：
今天，我和同伴一起
到花園里吹泡泡。我先把吸管放在泡泡水里輕輕一蘸，然后把吸管放在嘴邊輕輕一吹，泡泡
一下子搶著飛出來了。
身邊的幾個小伙看
著我吹出一連串的泡泡，都不甘示弱，也努力的吹著。有的因?yàn)橛昧^猛，被泡泡水“親”
得滿臉都是，有的細(xì)心數(shù)著自己吹出的.泡泡有多少個，還有的快樂的追逐著自由飛舞的泡泡！
色彩斑斕的泡泡形
態(tài)不一，有的泡泡像皮球，有的兩個泡泡挨在一起肩并肩，手拉手，還有的三、四個連成一
串葡萄，真好玩。五顏六色的泡泡飛著飛著就不見了，我想：泡泡一定是被風(fēng)婆婆帶走了。
我真想變成一個個泡泡，隨風(fēng)飄動，飄向我美好的夢想。
價(jià)能力，學(xué)生的
評價(jià)能力是逐漸的、緩慢的提升的。
�、谧栽u：讓學(xué)生結(jié)合
老師的評價(jià)要求，在自己作文中找出寫得最好的幾個句子；再讓學(xué)生結(jié)成不同的小組，各個
小組找出盡可能多的好句子或者片段，看哪一組又多又好。
�、壅垘酌麑W(xué)生上臺
念出自己的得意句子或段落，教師引導(dǎo)大家進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)還可以引導(dǎo)下面的學(xué)生來提出修
改建議。
③佳作尋寶之二—
—《吹泡泡》：想象大比拼：
師：同學(xué)們，有哪位同學(xué)告訴我
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