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【優(yōu)秀】和諧校園作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的和諧校園作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧校園作文 篇1
“和諧”，一個(gè)多么誘人的字眼，一個(gè)多么重要的詞語(yǔ)啊，在我們的周?chē)灿性S多和諧的故事。
在社區(qū)里有社區(qū)和諧，在家里有家庭和諧�？晌医裉煲f(shuō)的是校園和諧。在我身邊的校園有許多和諧的故事。
鏡頭一：我們聽(tīng)到5。12四川大地震，無(wú)數(shù)的同胞為了救人，被無(wú)情的大地震奪去了生命，同學(xué)們的猶如晴天中一聲霹靂。原來(lái)快樂(lè)的心情，傷心悲哀。當(dāng)我們得知四川的經(jīng)濟(jì)，需要捐款的時(shí)候，我們擦干眼淚，紛紛從家里拿出，存了好幾年的錢(qián)和壓歲錢(qián)捐給同胞們，還異口同聲地說(shuō)：“明天我再捐!”甚至還有的做了一個(gè)募捐款箱，挨家挨戶地去叫人們捐款。
鏡頭二：在美術(shù)課上，這種和諧是經(jīng)常見(jiàn)的，老師讓三四個(gè)同學(xué)一起完成一個(gè)作品。各自分好工，他干嘛，，然后齊心協(xié)力認(rèn)真的完成作品。別看這只是一件小小的事，卻體現(xiàn)出同學(xué)之間團(tuán)結(jié)一致，一起往一個(gè)方向沖刺，那就是終點(diǎn)。
鏡頭三：一個(gè)女同學(xué)病了，在上課是突然嘔吐，同學(xué)們和正在上課的老師嚇了一跳，大家很快從驚訝中醒過(guò)來(lái)，沒(méi)聽(tīng)老師下指令，就行動(dòng)起來(lái)。女同學(xué)的同桌把她扶到了醫(yī)務(wù)室，周?chē)耐瑢W(xué)也跟這幫忙，拿來(lái)掃帚把地掃干凈，男同學(xué)拿來(lái)拖把把地拖干凈，距離遠(yuǎn)的同學(xué)只能坐在位子上，好奇地看著。這就是我和諧的校園。
和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人心生愉快，安寧、溫暖和力量。和諧是賽場(chǎng)上裁判員公正的哨子，是紅綠燈智慧下井然有序的.車(chē)流，是懷有一顆感恩的心，是對(duì)大自然的珍惜呵護(hù)，是沒(méi)有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的森林，也是所有自由棲息成長(zhǎng)的生命。
“和諧”是中國(guó)人民的象征，我們不能破壞它，讓我們擁有受人尊敬的和諧吧!
和諧校園作文 篇2
和諧，作為一種思想，是中華民族精神的精髓，具有協(xié)調(diào)、融洽、合作等意義。和諧是真善美的統(tǒng)一，是物質(zhì)存在與精神存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。是和諧讓世界有規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，也是和諧讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。
那么，我們?cè)撊绾握_與人相處，構(gòu)建和諧校園呢？
首先，我們要調(diào)整心態(tài)、美化心境、矯正視力，善于發(fā)現(xiàn)美，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心環(huán)境的和諧，并以自己積極陽(yáng)光的心態(tài)影響周?chē)娜?/p>
人人都曉得要改變環(huán)境、美化環(huán)境，就不曉得要改變、美化心境。其實(shí)環(huán)境太多了，你怎么去改？所以，最好是美化心境，心境善、事事皆善，心境美、物物皆美。美化心境能給自己和他人帶來(lái)陽(yáng)光和歡樂(lè)，能化解一切的不滿，甚至仇恨，消除一切的壓抑和緊張，為大家營(yíng)造和諧的氛圍。心境祗有一個(gè)，美化心境才能一勞永逸，一本萬(wàn)利。正如法國(guó)藝術(shù)大師羅丹所說(shuō)：“不是生活中缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。”因此為了使大家能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)與人融洽相處，在快樂(lè)中提高生活的質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，我建議一請(qǐng)大家注意保護(hù)視力、凈化心靈，二請(qǐng)有心病和眼疾的同學(xué)及時(shí)就診，三請(qǐng)心病眼疾無(wú)法治愈的同學(xué)的更換美好的心靈，配戴合適的“無(wú)色”眼睛。其實(shí)好天氣、好環(huán)境、好人好事永遠(yuǎn)都在，關(guān)鍵是我們要站的更高、看得更遠(yuǎn)！
其次，我們要發(fā)揚(yáng)口德，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)，不信謠、不傳謠，正確對(duì)待他人的傳話。
“贈(zèng)人以言，重于珠玉；傷人以言，甚于劍戟。”----孫子。“利刀割體痕易合，惡 語(yǔ)傷人恨難消。-----諺語(yǔ)�！把哉Z(yǔ)之過(guò)，似小實(shí)大，有一言而傷天地之和、一語(yǔ)而折終身之福者，切須檢點(diǎn)�！保惷脊�
古語(yǔ)說(shuō)得好：“你敬你一尺，人敬你一丈�！笨洫�(jiǎng)是我們走向成功的推進(jìn)器，你的一句夸獎(jiǎng)可以使你增加一個(gè)朋友，催生一個(gè)人才。這種利人、利己、利社會(huì)的.好事為什么不去做呢？
不知大家是否玩過(guò)這樣的游戲：若個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，隨意指定一人為龍頭，由他想一句話，低聲傳給前邊的一個(gè)人，此人再向前傳，以此類推等這句話再傳回龍頭耳中時(shí)，早已面目全非、不知所云了。而且即使是同一句話說(shuō)話人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、神態(tài)，前后關(guān)聯(lián)、以及聽(tīng)講人的心情等多種因素都可能使這句話變形，甚至與本意完全相反，更何況還有不懷好意的人添油加醋、斷章取義、大膽創(chuàng)新呢？因此無(wú)論傳話的人是好意還是惡意都可能把人間搞得烏煙瘴氣，雞犬不寧。
中國(guó)有句古話“來(lái)傳是非者必是是非人”， 請(qǐng)大家不要給搬弄是非者以市場(chǎng)。 請(qǐng)記住這些人既然在你面前搬弄他人的是非，那么在別人面前也可能搬弄你的是非。更不要去幫助這些人傳播，小心上了小人得當(dāng)，否則你和這類人有什么區(qū)別呢？
因此我希望大家對(duì)流言一不信，二不傳。如果你一定能夠要傳，為什么不可以傳一些有利于團(tuán)結(jié)的好話呢？
第三，我們要真誠(chéng)相處、互相幫助、互相信任、互相尊重，共同進(jìn)步。 要想人緣好，誠(chéng)信是個(gè)寶。
“幫助別人，才能讓你贏得尊重�！敝挥邢嗷椭拍芩疂q船高，共同進(jìn)步。沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就意味著死亡。請(qǐng)記住要想有朋友，先得夠朋友。舍得，舍得，有舍才能得。舍的是有形的時(shí)間、財(cái)力、精力，得的卻是心靈的快樂(lè)，充實(shí)、幸福。贈(zèng)予等于贈(zèng)自己。幫人等于幫自己。幫助別人不一定是物質(zhì)上的幫助，簡(jiǎn)單的舉手之勞或關(guān)懷的話語(yǔ)，就能讓別人產(chǎn)生久久的感動(dòng)。如果能做到幫助曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人，不但能顯示出自己的博大胸懷，而且還有助于“化敵為友”，為自己營(yíng)造更為寬松的人際環(huán)境。
“你敬人一尺，人敬你一丈�！弊鹬厥且环N對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定，是一種態(tài)度，一種能力和美德，更是一把人生的金鑰匙。任何人都不可能完美無(wú)缺。假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的自尊。給成功者以尊重,表明自己對(duì)成功者的敬佩、贊美與追求；給失敗者以尊重,表明自己對(duì)失敗者的同情、安慰與鼓勵(lì)。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情，去面對(duì)所有事業(yè)上的強(qiáng)者或弱者，所有生活中的幸運(yùn)者或不幸者。既要自尊自愛(ài)、又要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)感恩，還要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人著想，尊重他人。
第四，我們要相互包容、相互體諒、相互忍讓、冷靜理智的化解各種矛盾。 自己跟自己有時(shí)都有矛盾，更何況大家來(lái)自不同家庭、不同環(huán)境，有著各自不同的說(shuō)話習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。尤其是同班、同寢室、同教研組、同辦公室的老師或同學(xué)成天都呆在一起，哪有不發(fā)生矛盾的呢？而且真正容易鬧矛盾的往往還是好朋友，因?yàn)楹门笥阎g說(shuō)話比較隨便，當(dāng)心情不高興時(shí)極易產(chǎn)生矛盾。還要注意良藥苦口。個(gè)別的同學(xué)看到自己的好朋友和其他的同學(xué)關(guān)系好，心里不是滋味，就同好朋友產(chǎn)生矛盾，甚至是斷絕關(guān)系，這種做法是極其荒謬的。如果你結(jié)交的新朋友必須征得你過(guò)去所有好朋友的認(rèn)可，你愿意嗎？你還是你嗎？如果你真的愿意，你的未來(lái)真令人擔(dān)憂。請(qǐng)記住你的朋友也是獨(dú)立的人，他也應(yīng)有自己的權(quán)利。但發(fā)生矛盾時(shí)大家要相互包容、相互體諒、相互忍讓、換位思考。請(qǐng)記住忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
當(dāng)與別人發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)多找自己的問(wèn)題、少找他人的不足，只有這樣才能化解矛盾。寬容是一種氣度，是一種胸襟，是一種修養(yǎng)。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。誰(shuí)不需要寬容呢？寬容，可以使自己獲得心情舒暢的生活氛圍；給自己贏得一個(gè)輕裝出擊的動(dòng)力，讓自己飛得更高。
人際關(guān)系中，有時(shí)發(fā)生矛盾，心存芥蒂，剪不斷，理還亂，當(dāng)何以處之？“相逢一笑泯恩仇”。學(xué)會(huì)大度和寬容，就會(huì)贏得“綠色”的人際環(huán)境�！叭朔鞘ベt，
孰能無(wú)過(guò)”，不要對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)耿耿于懷、念念不忘。生活的路，因?yàn)榇蠖群蛯捜�，才越走越寬，而思想狹隘，只會(huì)把自己逼進(jìn)死胡同。
如果你萬(wàn)一遇上一個(gè)無(wú)理取鬧，說(shuō)你壞話、謾罵你的人，該怎么辦？你可以這樣想：我是讀書(shū)人，要學(xué)圣法賢，不與俗人爭(zhēng)，要跟往圣比，不要爭(zhēng)一時(shí)，但要爭(zhēng)千秋。如果與他糾纏或吵鬧降低了身份，浪費(fèi)了時(shí)間，污染了環(huán)境，影響了情緒，破壞了和諧。
老師們、同學(xué)們，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，美化心境、健全心態(tài)、矯正視力、站得更高、看得更遠(yuǎn)、學(xué)會(huì)贊賞、學(xué)會(huì)感恩；通過(guò)交流溝通、換位思考、互幫互重、互諒互讓來(lái)化解矛盾、增進(jìn)友誼；以積極陽(yáng)光的心態(tài)影響身邊的每一個(gè)人，我們的校園就會(huì)更加和諧。
和諧校園作文 篇3
大家好，今天我要為大家講的話題是《共創(chuàng)和諧校園》。
創(chuàng)建和諧校園，加強(qiáng)美化校園，是每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。讓每一位師生都生活在一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該打造一個(gè)完美的校園。
每時(shí)每刻，老師與校長(zhǎng)都是最重視校園安全的監(jiān)督員。在成都市晉陽(yáng)小學(xué)中開(kāi)展了好幾次消防應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)員，各位老師協(xié)調(diào)合作開(kāi)展好了安全事故的應(yīng)急救援工作。通過(guò)演習(xí)，既提高、加強(qiáng)了老師和同學(xué)們的安全逃生意識(shí)和能力，讓大家掌握了自護(hù)自救的方法，又可以共創(chuàng)和諧、安全的校園。在這里，我還要向大家提出一些希望和要求：老師和同學(xué)之間應(yīng)建立起誠(chéng)實(shí)守信、平等友愛(ài)、融洽相處的和諧橋梁。師生間應(yīng)彼此合作、彼此尊重，分享彼此的想法、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的感情、體驗(yàn)與觀念。師生在交談中，要做到理解、尊重、平等、寬容地對(duì)待學(xué)生。學(xué)生之間應(yīng)建立起相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的同學(xué)關(guān)系。
教職之間應(yīng)建立和諧的人際關(guān)系，是完善人格的要求，更是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要。組織對(duì)于個(gè)人，要做到公正處事，公平待人，工作上嚴(yán)格要求，生活上多加關(guān)心；個(gè)人對(duì)組織要多做點(diǎn)貢獻(xiàn)，多講點(diǎn)服從；個(gè)人對(duì)自己，要多點(diǎn)自律，多點(diǎn)自省，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)修煉。努力形成團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的.良好氛圍。
老師們，同學(xué)們，和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以創(chuàng)造前途，和諧可以發(fā)展事業(yè)。以人為本，創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必要因素。相信這一理念定會(huì)成為大家共同的追求，定會(huì)讓大家自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)。希望大家開(kāi)拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)向上，誠(chéng)信友好，努力使自己成為創(chuàng)建和諧校園的實(shí)踐者，努力促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的新發(fā)展，讓我們的校園更加和諧、美好吧！
和諧校園作文 篇4
現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境都受到了世界各國(guó)的重視，人們都行動(dòng)起來(lái)了，共同保護(hù)我們唯一的家園。
可是，我們的校園卻是垃圾如山，每一個(gè)角落都散布著臭氣。無(wú)論是多大多小的垃圾，都在我們的'校園里安家。同學(xué)們吃完的零食袋就到處亂扔，一些同學(xué)的學(xué)生奶還沒(méi)喝完也扔了。并且同學(xué)們還扔不到垃圾箱里，太陽(yáng)一曬，發(fā)出有酸又臭的氣味。這樣不僅使我們美麗的校園變得骯骯臟臟，還浪費(fèi)食物。難道你們希望美麗的校園變成一個(gè)垃圾堆嗎？
還有一點(diǎn)，在校園里可以看到一些同學(xué)在樓梯上“方便”，或一些低年級(jí)的同學(xué)則在廁所外邊“方便”。氣候干燥，則臭氣熏天整個(gè)校園的清新空氣受到污染，這些同學(xué)怎么一點(diǎn)也不講文明。同學(xué)們，難道你們希望美麗的校園變成一個(gè)糞池那么臭嗎？
看到昔日美麗的校園，如今卻變成了一個(gè)人見(jiàn)了就惡心、厭惡的地方�？吹竭@種情況我們就束手不管嗎？不，我們應(yīng)該教育一些同學(xué)改掉不到廁所“方便”的不文明習(xí)慣。為了保護(hù)環(huán)境，垃圾也可以分類——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學(xué)們把垃圾投到相對(duì)應(yīng)的垃圾箱里，沒(méi)吃完的東西不能亂扔。不可回收垃圾整理后運(yùn)到垃圾清理廠，而不可回收垃圾手機(jī)后可以拿去賣(mài)。賣(mài)后的錢(qián)又可以拿來(lái)當(dāng)班會(huì)費(fèi)——這不是一舉兩得的好主意嗎！這樣一來(lái)不但美化了我們校園的環(huán)境，還改正了同學(xué)們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習(xí)慣。
我們應(yīng)該改善我們的校園面貌，做一名文明的學(xué)生。讓我們?cè)诟玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)。保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)和諧校園。
和諧校園作文 篇5
和諧校園在我心中就像一份安全感，即使烏云蓋天，狂風(fēng)暴雨，雷電咆哮，只要在學(xué)校就像一個(gè)晴天。因?yàn)閷W(xué)校永遠(yuǎn)是我們的避風(fēng)港。
一、文明有禮，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，在每天晨曦照耀著校園里，學(xué)生見(jiàn)到老師時(shí)，微笑著對(duì)老師說(shuō)聲：“老師，早上好！”一句溫情的問(wèn)候，即使心情再不好也會(huì)豁然想晴光萬(wàn)里道天空一樣明朗。
二、節(jié)約用水，人人有責(zé)。當(dāng)你要用水龍頭洗手時(shí)，用完 一定要擰緊水龍頭；看見(jiàn)別的同學(xué)在玩水時(shí)，要及時(shí)提醒他（她）不要浪費(fèi)水資源;看見(jiàn)水龍頭漏水或壞了，要及時(shí)報(bào)告老師，好讓老師及時(shí)叫人處理。
三、勤學(xué)、勤勞動(dòng)。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們就會(huì)拿出毽子、乒乓球、繩子之類的出去玩；在校園里，有一年級(jí)的學(xué)生在玩游戲，他們玩得可開(kāi)心了。更有意思的.是;他們?cè)谕孀矫圆貢r(shí)，被找到之前，他們都會(huì)“啊”一聲來(lái)嚇你�；蛲胬销椬叫‰u，不懂做小雞的，一眨眼，就被老鷹抓住了，被老師看到哈哈大笑，同學(xué)們也笑呵呵的。霎時(shí)間，整個(gè)校園里就充滿了熱鬧的氣氛。
在陽(yáng)光普照下，淡淡的白云掛在無(wú)邊的天際，飄渺的白云露出一絲文雅的秀美，明媚的陽(yáng)光刺破了云朵灑滿了大地，驅(qū)散了秋天的涼氣，暖暖地?fù)崦碎g，校園的草地上露珠閃亮。同學(xué)們?cè)谕黄{(lán)天下休閑、娛樂(lè)、嬉戲......盡情地享受校園的沐浴和熱鬧的快樂(lè)。他們的頭上是一片蔚藍(lán)的晴空。
學(xué)校永遠(yuǎn)是我心中的和諧校園，永遠(yuǎn)那樣美麗、那樣熱鬧、那樣蔚藍(lán)。
和諧校園作文 篇6
今天下午，屯溪現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校第五屆校園藝術(shù)節(jié)專場(chǎng)文藝匯演，在徽州大劇院隆重舉行，主題是：“陽(yáng)光童年，和諧校園”。
這次演出活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，以學(xué)生大合唱、舞蹈、器樂(lè)演奏、武術(shù)表演、集體詩(shī)朗誦等展現(xiàn)校園文化節(jié)目為主體，穿插了部隊(duì)解放軍叔叔小品、老師大聯(lián)唱等助興演出，展示了孩子們多方面的才藝，體現(xiàn)了學(xué)校積極向上的風(fēng)貌。
其中，五（2）班取材于大課間活動(dòng)的節(jié)目，融入了汶川發(fā)生大地震后，全校師生踴躍捐款、奉獻(xiàn)“愛(ài)心”的感人場(chǎng)面。
當(dāng)然，我們五（3）班的小球操――《快樂(lè)女生》，不僅名字好聽(tīng)，跳起來(lái)也非常棒！你瞧：粉色的緊身衣，黑色的緊身褲，頭上扎著金光燦燦的發(fā)帶，既漂亮又神氣，再配上歡快的'節(jié)奏，優(yōu)美的動(dòng)作，還頗有“快樂(lè)女生”的味道！表演完畢，掌聲雷動(dòng)，我們半個(gè)多月來(lái)勤學(xué)苦練的汗水總算沒(méi)有白流。
還有，六年級(jí)同學(xué)編排的集體詩(shī)朗誦，聲形并茂，感人肺腑。他們即將要離開(kāi)學(xué)習(xí)六年的母校，字里行間，既有對(duì)學(xué)校深深的依戀，又飽含了對(duì)辛勤園丁的感激之情。他們的演出打動(dòng)了每一位觀眾，臺(tái)下的掌聲也是此起彼伏。
本次藝術(shù)節(jié)文藝匯演歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)。最后，領(lǐng)導(dǎo)和老師們走上舞臺(tái)與演員們一起合影留念，并在歡快的樂(lè)曲中緩緩落下了帷幕！
和諧校園作文 篇7
我的校園是一個(gè)美麗和諧的校園,學(xué)校里既有像園丁在培育我們這小苗的校長(zhǎng)和老師們,又有互相關(guān)心的同學(xué)們,還有那生活在幼兒園里活潑可愛(ài)的小弟弟、小妹妹們!
每天早上，當(dāng)你一踏進(jìn)校園，就會(huì)聞到一股奇特的芳香，那青草散發(fā)的清香，露珠蒸發(fā)的清爽，茂密樹(shù)林的'寂靜，小鳥(niǎo)歌唱的美好，這一切，讓你呼吸感到特別新鮮。走進(jìn)教室，朗朗的讀書(shū)聲，像早晨歡快的布谷鳥(niǎo)的叫聲，美妙極了；操場(chǎng)上，到處是歡聲笑語(yǔ)，老師和我們共同參與活動(dòng)，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，獲取勝利；課堂上，我們認(rèn)真思考，互相學(xué)習(xí)，積極回答問(wèn)題；下課后，我們積極煅煉，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，雖然烈日當(dāng)空，但是校園中仍然人聲鼎沸，充滿活力朝氣。
汶川大地震，讓我們更加懂得了“一方有難，八方支援”的道理，我們也加入了這支“支援隊(duì)”，同學(xué)們踴躍拿出了“兩元、五元、十元……”零花錢(qián)，老師們也開(kāi)展了捐款捐物獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，盡管有些老師和同學(xué)的家庭并不富足，但是他們博大的胸懷讓我們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)……
我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵，在這樣優(yōu)美的校園里，要愛(ài)護(hù)這個(gè)給我們帶來(lái)幸福和溫暖的家園，珍惜美好的時(shí)光，珍惜美好的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谶@和諧校園的藍(lán)天下，創(chuàng)造更加美好的和諧生活。
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