未來(lái)的想象作文7篇[合集]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的未來(lái)的想象作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

未來(lái)的想象作文 篇1

　　現(xiàn)在是北京時(shí)間凌晨5點(diǎn)55分，再過(guò)5分鐘，我就要駕駛本人設(shè)計(jì)的飛行器“金龍”號(hào)到金星上探礦去了。

　　杰克到現(xiàn)在為什么還沒(méi)有到呢?杰克和我都是國(guó)際宇航協(xié)會(huì)的成員，是我的合作者。

　　只差兩分鐘了。這時(shí)，飛行器的門(mén)被打開(kāi)，走進(jìn)來(lái)一個(gè)外國(guó)青年。我高興地叫了聲：“杰克，你好!”

　　杰克抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，我來(lái)晚了，但我?guī)��?lái)了一套新裝備�！闭f(shuō)著，他拿出兩套背包狀的器具�！斑@是最新研制成功的‘氧氣循環(huán)器’，它可以把人吐出來(lái)的二氧化碳還原成氧氣。找杰克解釋道。我不由贊嘆地說(shuō)：“真是太棒了!”

　　6點(diǎn)整，火箭發(fā)射了，直刺藍(lán)天擴(kuò)迅速?zèng)_出了大氣層。按預(yù)定的程序，飛行器順利地與火箭分離了。

　　杰克望著星羅棋布的各種儀表，對(duì)我說(shuō)：“這真是不同于一般的飛行器呀!”

　　我說(shuō)：“這是一艘獨(dú)具特色的宇宙飛行器，它和中國(guó)古代傳說(shuō)中的；‘龍’在外形上極其相似。”

　　“龍?”杰克疑惑地望著我。

　　我說(shuō)：“這只飛行器就是我最新研制出來(lái)的‘金龍’號(hào)飛行器�！蔽夷贸鲲w行器剖面圖向他解釋道：“你看，龍頭是駕駛艙；兩眼是一副高倍望遠(yuǎn)鏡；一對(duì)長(zhǎng)角是一種高功率雷達(dá)的不定向天線(xiàn)。龍身長(zhǎng)一百多米，表面裝有活動(dòng)鱗片，這些鱗片都是用超硬度耐高退材料制成的，每塊鱗片內(nèi)裝有一架高速粒子發(fā)射器。龍身前部是設(shè)備艙，中部是貨艙，后部是動(dòng)力艙，尾部是飛行器的控制艙。四只龍爪是起落架。

　　‘金龍’號(hào)飛行器采用新型的軟性結(jié)構(gòu)，首尾可以連結(jié)，構(gòu)成了圓圈，這樣著陸時(shí)旋轉(zhuǎn)幾圈便可以停穩(wěn)，比一般的滑行降落輕巧得多。”

　　突然，危險(xiǎn)信號(hào)紅燈亮了，雷達(dá)熒光屏上顯示出許多高速運(yùn)動(dòng)的光點(diǎn)。這些光點(diǎn)就是由一些小流星組成的流星群，飛船要是撞上這些東西，非撞壞不可。我低頭看看儀表上顯示的'距離，8萬(wàn)米，5萬(wàn)米，1萬(wàn)米，杰克一按發(fā)射器的按鈕，鱗片張開(kāi)。萬(wàn)道強(qiáng)光向四方發(fā)射，流星群被擊成粉末了。

　　我們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的飛行，終于到達(dá)金星上空。

　　我仔細(xì)選定一塊較平的地帶作為著陸點(diǎn)。

　　我略寧一下神，全力以赴按第一個(gè)方案進(jìn)行軟著陸。

　　我按動(dòng)一個(gè)電鈕后，飛行器便首尾相連，逐漸減慢速度，徐徐下降。起落架二接觸金星表面，就在原地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。旋轉(zhuǎn)幾圈后，速度慢慢減小了。好!軟著陸成功了!

　　飛行器停穩(wěn)后，我和杰克手拉手走出了駕駛艙。

　　眾所周知，金星表面溫度很高，氣壓很大。幸好著陸點(diǎn)在金星背陽(yáng)處，溫度不太高。氣壓大，必須穿特制的宇航服。

　　我和杰克穿的宇航服是科學(xué)家根據(jù)生活在深海中的蝦的構(gòu)造原理研制成的。

　　我們倆一起拍了紀(jì)念照。

　　經(jīng)過(guò)半小時(shí)的準(zhǔn)備以后，我們便開(kāi)始探礦。

　　杰克說(shuō)：“拿出你準(zhǔn)備的工具吧�！蔽倚α诵�，從設(shè)備艙里牽出兩匹機(jī)器馬，又拿出兩支“畫(huà)桿描金戟”。杰克笑著說(shuō)：“東方勇士，要決斗嗎?”我說(shuō)：“這是機(jī)器馬，那是探測(cè)器�！苯芸私舆^(guò)戟，又拉過(guò)馬，仔細(xì)地看了看，贊嘆道：“中國(guó)人真聰明!”我忙說(shuō)：“這是人類(lèi)智慧的結(jié)晶!”原來(lái)那機(jī)器馬的兩眼是兩盞搜索燈，馬耳朵是信號(hào)接收機(jī)。馬鞍裝著減震裝咒和方向控制器。那兩支畫(huà)桿戟的戟頭是信號(hào)發(fā)射器，戟桿是核電池和儀器，末端是開(kāi)關(guān)。（初中作文）

　　我們騎在“馬”上，手持“畫(huà)桿戟”，開(kāi)始了探礦。機(jī)器馬馱著我們倆平穩(wěn)地前進(jìn)，兩眼射出的光照得眼前的金星地面一片明亮。我倆把“畫(huà)桿戟”指向地面，打開(kāi)了開(kāi)關(guān)。一會(huì)兒，戟頭的信號(hào)燈亮了�！斑@兒有!”杰克驚喜地叫著。我們跳下馬來(lái)，測(cè)出了儲(chǔ)藏最。

　　經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的鉆探，得到了很多礦石，我們把它裝在飛行器的貨艙里。

　　北京時(shí)間下午3點(diǎn)整，我們離開(kāi)了金星，飛回了人類(lèi)的搖籃——地球。

未來(lái)的想象作文 篇2

　　在二十二世紀(jì)里，我們的生活會(huì)變得更加美好，交通也會(huì)變得十分的暢通，我們的超市也會(huì)變喔！

　　未來(lái)的超市叫“多樣品超市”。它里面有“天氣出租臺(tái)”。比如：有一個(gè)小朋友走到“天氣出租臺(tái)”那兒對(duì)工作人員說(shuō)出你想要的天氣，“天氣出租臺(tái)”就能調(diào)節(jié)天氣，再給你一個(gè)遙控器，只要你到什么地方，按一下遙控器，那個(gè)地方的天氣就能改變。在“多樣品超市”里還有一種筆，叫“可愛(ài)寵物考試筆”。它能改正你考試做題不認(rèn)真的毛病，還能給你帶來(lái)快樂(lè)。比如:你要考試了，只要你用了這種筆你保證要認(rèn)真。因?yàn)樵阡摴P里有一只小寵物，它有十條命，只要你做錯(cuò)一道題小寵物就會(huì)減掉一條命，當(dāng)你做錯(cuò)十道題的時(shí)候，筆就會(huì)發(fā)出微弱的警報(bào)聲，提醒你的小寵物死了。

　　這個(gè)超市里還有很多很多的'東西，只要你一走進(jìn)去，總會(huì)讓你應(yīng)接不暇，看都看不過(guò)來(lái)了。怎么樣，這樣的超市很吸引人吧！不過(guò)，不要著急，在二十二世紀(jì)里人們就能享受這么方便的超市了。

未來(lái)的想象作文 篇3

　　教材分析：

　　本次想象作文根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知及年齡特點(diǎn)還有想象思維能力進(jìn)行設(shè)計(jì)。以想象未來(lái)的汽車(chē)為主題，要學(xué)生充分張開(kāi)想象的羽翼去創(chuàng)造，大膽去想象。鼓勵(lì)學(xué)生幻想對(duì)于心中未來(lái)的汽車(chē)，學(xué)生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因?yàn)�，任何限制都顯得多余。 依據(jù)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，他們可以熟練的運(yùn)用所掌握的語(yǔ)匯，按照自己的想象去重新組合甚至發(fā)明創(chuàng)造出一些新生事物，尤其是生活中常見(jiàn)的汽車(chē)，他們很感興趣，所以在一定程度上來(lái)說(shuō)，在原有對(duì)汽車(chē)認(rèn)識(shí)的同時(shí)有極大的調(diào)動(dòng)了他們?cè)俅蝿?chuàng)造的欲望，并且把自己的設(shè)計(jì)方案寫(xiě)下來(lái)，從而很好的完成寫(xiě)作。 本次學(xué)生習(xí)作，學(xué)生能從身邊熟悉的事物汽車(chē)出發(fā)，在特定的情景設(shè)計(jì)中展開(kāi)設(shè)計(jì)比賽，都比較重視這次寫(xiě)作，興趣盎然。21世紀(jì)的今天，交通擁擠，交通事故，汽車(chē)的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類(lèi)，在學(xué)生的習(xí)作中就很好的突破了這幾點(diǎn)，他們心中的未來(lái)汽車(chē)無(wú)論是在樣式，功能，還有環(huán)保，安全，都從孩子的創(chuàng)新的思維展開(kāi)，重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體。想象大膽而奇特，符合孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，語(yǔ)言富有時(shí)代氣息和童真童趣。教師要給學(xué)生創(chuàng)造寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)小組自主合作創(chuàng)新的學(xué)習(xí)， 通過(guò)系列的、豐富的、具體的、形象的感性材料刺激展開(kāi)想象習(xí)作，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。

　　教學(xué)實(shí)錄：

　　(課前，學(xué)生拿出從家里帶來(lái)自己喜歡的汽車(chē)，美滋滋地互相交流著

　　上課鈴響起，學(xué)生已經(jīng)把自己喜歡的'汽車(chē)擺放在了課桌上。)

　　師：同學(xué)們，老師一進(jìn)門(mén)就被你們面前的形形色色的汽車(chē)深深吸引了，看來(lái)大家都很喜歡汽車(chē)啊。能把自己最喜愛(ài)的汽車(chē)介紹給大家嗎?

　　(學(xué)生拿著自己的喜歡的汽車(chē)爭(zhēng)先恐后的要求介紹。)

　　生：我很喜歡我的這輛四驅(qū)車(chē)，因?yàn)樗�是我喜歡的蘭色，樣式很美觀，更重要的是它跑的很快，在四驅(qū)車(chē)大賽它還為我得了第一名呢。

　　生：我也很喜歡我的紅色奔馳小轎車(chē)，你們知道嗎?它是我過(guò)生日的時(shí)候叔叔送給我的，是按真正的奔馳車(chē)的比例縮小的，樣子很漂亮吧!

　　(這里體現(xiàn)教師是有目的的引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的汽車(chē)的顏色，類(lèi)型，并簡(jiǎn)單說(shuō)明為什么喜歡它，激發(fā)了學(xué)生對(duì)汽車(chē)的情感。)

　　師：同學(xué)們說(shuō)的多好啊!這些形態(tài)各異的汽車(chē)好象要我們置身于車(chē)的海洋! 汽車(chē)是我們生活中必不可少的交通工具，你對(duì)汽車(chē)有哪些了解呢??

　　(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出汽車(chē)的優(yōu)越性)：

　　生：它給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)很多方便，可以很迅速地到達(dá)自己想去的地方

　　生：現(xiàn)在的汽車(chē)比起過(guò)去的人力車(chē)，馬車(chē)，快多了，可謂是現(xiàn)代的“千里馬”。

　　師：(鼓勵(lì))說(shuō)的太好了!是啊!汽車(chē)好象是現(xiàn)代的“千里馬”給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)很多方便，與此同時(shí)，它也給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了很多危害。你們知道嗎?

　　(教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生談)

　　生：我知道汽車(chē)的噪音很難聽(tīng)，對(duì)我們的耳朵不好，是噪音污染。

　　生：我知道汽車(chē)排出的尾氣是對(duì)大氣造成了嚴(yán)重的污染的，我通過(guò)上網(wǎng)查資料知道它排放的尾氣有害顆粒約達(dá)10000余/立方厘米呢!

　　師：哦?你還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源查找了資料，真棒!(鼓勵(lì)表?yè)P(yáng))

　　生：其實(shí)還有最重要的一點(diǎn)，是交通事故，汽車(chē)是最容易出交通事故的了，前些年我爸爸喝酒就差點(diǎn)撞車(chē)，幸虧是撞到了樹(shù)上!(眾笑)

　　師：是啊!要告戒每一位司機(jī)不要酒后駕駛，那是多么危險(xiǎn)啊!

　　生：我爸爸是交警，他告訴我每天都有很多人喪生在車(chē)輪下呢!

　　師：是啊!汽車(chē)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)諸多方便的同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)很多的危害，具不完全統(tǒng)計(jì)：拿一輛汽車(chē)來(lái)說(shuō)，它的喇叭鳴聲最高可達(dá)158分貝，足以致人耳聾;它排放的尾氣有害顆粒約達(dá)10000余/立方厘米;每天有800余人喪生在車(chē)輪之下，

　　(教師小結(jié)學(xué)生的回答并因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生情感，這時(shí)候課堂氣氛變的嚴(yán)肅起來(lái)，有的學(xué)生還發(fā)出驚訝地小心議論聲)

　　師：聽(tīng)到這樣一組組觸目驚心的數(shù)字，你們?cè)谙胧裁?

　　生：我想如果汽車(chē)沒(méi)有尾氣沒(méi)有污染那該多好呢?

　　生：我想有沒(méi)有一種車(chē)是安全沒(méi)有危險(xiǎn)，沒(méi)有噪音，沒(méi)有尾氣的呢?

　　師：是啊!我們大家都期待著更安全、更環(huán)保、更有利于人體健康的新車(chē)問(wèn)世，那么未來(lái)的汽車(chē)會(huì)是什么樣子呢?大屏幕出現(xiàn)課題《未來(lái)的汽車(chē)》

　　其實(shí)這個(gè)愿望同學(xué)們不難實(shí)現(xiàn)，你們看(多媒體展現(xiàn)虛擬電子郵箱)今天老師意外收到一封E-mail，里面說(shuō)了些什么啊?你們想知道嗎?好!(點(diǎn)擊電子郵箱出現(xiàn)電子郵件。)學(xué)生自發(fā)讀電子郵件的內(nèi)容：(大屏幕顯示邀請(qǐng)函內(nèi)容)

　　學(xué)生自發(fā)讀了起來(lái)：

　　尊敬的韓老師：

　　第八界汽車(chē)博覽會(huì)茲定于5月18號(hào)在北京舉行，歡迎您與貴校四名汽車(chē)小設(shè)計(jì)一同前往，參加未來(lái)汽車(chē)設(shè)計(jì)大賽，屆時(shí)請(qǐng)帶好未來(lái)汽車(chē)設(shè)計(jì)方案。

　　方案要求：設(shè)計(jì)一款新型美觀、功能齊全、安全舒適、有利環(huán)保的未來(lái)汽車(chē)。

未來(lái)的想象作文 篇4

　　看我腳上的這雙鞋，一雙神奇而方便的鞋。也許你們會(huì)說(shuō)：鞋子不就是讓我們穿著走路的嗎？有什么神奇和方便之處呢？你不懂，現(xiàn)在請(qǐng)隨我一起去體會(huì)它的神奇吧!

　　奇特一：現(xiàn)在我們一起去沙漠，穿上這雙鞋它就是一雙飛行鞋飛在藍(lán)天的感覺(jué)是多么的舒服啊!讓你不用走在茫茫的沙漠中了。如果你想讓這沙漠變成路綠洲，只要按下鞋上的紅色按鈕，這種鞋就會(huì)顯現(xiàn)出一道紅色的光，而且還會(huì)自動(dòng)種上樹(shù)�？�，這種鞋

　　奇特二：怎么？你想去足球場(chǎng)踢足球？好，我們?cè)俅┥线@雙鞋，它就是一雙球鞋，專(zhuān)用來(lái)踢足球。而且它還會(huì)裝有自動(dòng)踢球的系統(tǒng)。無(wú)論是多么高難度的球都可以踢住，球就像黏在你的鞋上一樣。怎么樣？神奇吧！

　　奇特三：噢，你還想去宇宙探索奧秘，好，穿上它，它就是一雙宇宙鞋，帶你游遍整個(gè)宇宙。而且，你還不用穿宇航服，因?yàn)橹灰�按下綠色的按鈕，它就會(huì)變出一身隱形的宇航服。讓你探索宇宙！

　　奇特四：你又想去籃球場(chǎng)打籃球，沒(méi)問(wèn)題，穿上它。它就是一雙彈跳鞋，你想跳多高就跳多高，我們都可以成為喬丹，或者姚明。而且你只要按下藍(lán)色按鈕，無(wú)論在多遠(yuǎn)投球，都是百發(fā)百中，你就會(huì)成為球場(chǎng)上的神投。瞧，它不僅可以彈跳，還可以為中國(guó)籃球隊(duì)加分呢！

　　總之，這雙鞋就是這么神奇。未來(lái)，是多么讓人期盼�。∥磥�(lái)的`球鞋，是我的驕傲，因?yàn)樗�是我的杰作�?/p>

未來(lái)的想象作文 篇5

　　未來(lái)的自己：

　　你好！

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人悄然撥動(dòng)時(shí)間的齒輪，這匆匆時(shí)光，摸不著，看不見(jiàn)，卻似沙，似水，在無(wú)形中流逝，且沒(méi)有辦法將它抓住。

　　不知你看到這封信時(shí)，情況是怎樣的呢�；蛟S你正處于重重困難之中，亦或許你正春風(fēng)得意。不過(guò)不管怎樣，我希望你還是能微笑面對(duì)困難，并解決一切煩惱，同時(shí)以謙虛的態(tài)度對(duì)待成功。希望你做的每一個(gè)決定，自己都不會(huì)去懊惱，去后悔。

　　不知現(xiàn)在的你是否還保持著曾經(jīng)那極好的心態(tài)。你還記得么，每次考試前幾分鐘，他們都在緊張的復(fù)習(xí)，想要臨時(shí)抱抱佛腳，多拿幾分。而你，卻在整理考試用品，問(wèn)你，你就說(shuō)：“現(xiàn)在再看也多不了幾分，還不如備好東西，免得等會(huì)還得找。”考場(chǎng)上，有的因?yàn)榫o張發(fā)揮失常，有的.因?yàn)橄氩怀龃鸢�，著急地哭了。而這些事從未在你身上發(fā)生過(guò)�？荚嚱Y(jié)束后，有的人一直擔(dān)心，甚至睡不著覺(jué)，而你，該吃吃，該喝喝，好不快活。就連媽媽也說(shuō)：“我從不擔(dān)心你會(huì)緊張，因?yàn)槟愕男膽B(tài)好得不得了�！毕Ｍ�你現(xiàn)在還能有良好的心態(tài)去面對(duì)生活中的一切，希望你看完這封信后，能笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的我還是用非常樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)困難哦！哈哈……”

　　不知現(xiàn)在的你是否已經(jīng)改掉曾經(jīng)總愛(ài)拖延的壞習(xí)慣。你還記得嗎，以前的你非常不喜歡寫(xiě)作文，每當(dāng)老師布置了寫(xiě)作文的作業(yè)，你總要磨蹭好一陣，然后才準(zhǔn)備寫(xiě)，但你這一準(zhǔn)備就是好久，本來(lái)你跟自己說(shuō)：“我再玩十分鐘就去寫(xiě)�！边^(guò)了十分鐘，你又跟自己講：“唉，反正還這么早，我再玩一會(huì)沒(méi)事的，我肯定能很快寫(xiě)完的�！边^(guò)了二十分鐘，你還是這么想，就這樣，幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)去了。所以你的作文每次都是在快要交之前草草寫(xiě)完，根本沒(méi)有時(shí)間去修改、完善。希望現(xiàn)在的你看完這封信后，可以很自豪地對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)不再拖延了，我現(xiàn)在很珍惜時(shí)間，讓每一分每一秒都過(guò)得很充實(shí)。”而不是向我訴說(shuō)對(duì)時(shí)光流逝的懊惱，對(duì)虛度光陰的后悔。

　　夜已深了，月色正濃。我很好奇，這時(shí)的你是怎樣的。雖然我還有許多的話(huà)想要和你說(shuō)，但卻不知該怎樣用筆表達(dá)。只希望你能活出理想的自己，活出人生的精彩，能用微笑面對(duì)生活，能珍惜時(shí)間，讓每一分每一秒都過(guò)得充實(shí)。

未來(lái)的想象作文 篇6

　　"叮鈴鈴！叮鈴鈴！主人快點(diǎn)起床啦！今天可有數(shù)學(xué)考試哦！"床頭柜上的kitty型自動(dòng)鬧鐘又來(lái)催我起床了。自動(dòng)鬧鐘是太陽(yáng)能的，有各種造型，到主人起床時(shí)，它會(huì)來(lái)提醒主人起床。

　　我立即起床急急忙忙穿上衣服，帶上早餐，來(lái)到時(shí)空穿梭門(mén)前，按下"學(xué)校"按鈕，站到了臺(tái)子上，時(shí)空穿梭門(mén)啟動(dòng)系統(tǒng)，把我送往"秘密世界"。

　　"咻……"的一聲，我已身置于秘密世界。秘密世界無(wú)法看到，只能乘時(shí)空穿梭門(mén)來(lái)到這里。我把吃完的早餐丟到秘密世界的穿梭門(mén)上的.垃圾小箱里，它又補(bǔ)充了一些電量，我從口袋里掏出學(xué)生同行卡，放到一個(gè)大型的球型玻璃罩上的一個(gè)小盒子上面"嘀"了一下，旁邊立即出現(xiàn)了一個(gè)若隱若現(xiàn)的大門(mén)，我走進(jìn)大門(mén)，就來(lái)到現(xiàn)代高科技的星科學(xué)學(xué)校。

　　走進(jìn)大廳，我正對(duì)著一個(gè)柱子形大鐘，鐘一邊一只和平鴿，這是最新的現(xiàn)代和平鴿大鐘，它能自動(dòng)報(bào)時(shí)，有中文、法文，日文，美文等各種各樣的語(yǔ)言的時(shí)鐘顯示和數(shù)字化顯示以及報(bào)時(shí)。它這樣的原因是因?yàn)檫@所學(xué)校有外來(lái)地的學(xué)生，語(yǔ)言不通，學(xué)生還可以去二樓咨詢(xún)臺(tái)領(lǐng)取翻譯器。

　　我步履匆匆地到傳輸電梯前，按下406按鈕，它馬上把我送到了406教室門(mén)口。傳輸電梯是校長(zhǎng)設(shè)置的，在校師生要到本校哪里，只要按下相應(yīng)按鈕，電梯便會(huì)把你送到那里。

　　我打開(kāi)門(mén)，進(jìn)入教室，回到了自己的電子課桌前。打開(kāi)作業(yè)郵箱，查看作業(yè)情況。電子課桌是新一代火爆課桌，它的上面是電腦屏幕，里面有各種功能，學(xué)習(xí)、考試、收作業(yè)等全都用它。而作業(yè)郵箱是每個(gè)組長(zhǎng)和課代表收作業(yè)的功能，學(xué)生下載自己的作業(yè)，再發(fā)給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)收齊再發(fā)給老師，作業(yè)收齊了，我動(dòng)動(dòng)手指，把作業(yè)發(fā)給數(shù)學(xué)曹老師。

　　"叮鈴鈴，上第一節(jié)課了！"報(bào)時(shí)鐘開(kāi)始報(bào)時(shí)，曹老師進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)："好，今天我們考試，大家拿出電子考試筆，開(kāi)始考試，要讀題了！"接著，我們拿起筆，進(jìn)行考試。

　　漸漸地，漸漸地，考試完后。再到中午休息時(shí)，我約好朋友清雅去地下博物館學(xué)習(xí)，以便下午的科學(xué)課。學(xué)習(xí)完了之后，我和清雅便去午休了。

　　"叮鈴鈴！"我被鬧鐘驚醒，發(fā)現(xiàn)躺在自家的床上，剛才的一切，只是夢(mèng)……雖然只是夢(mèng)，但它也是我最期待的未來(lái)之校。

未來(lái)的想象作文 篇7

　　未來(lái)？

　　我的未來(lái)是那么渺茫，沒(méi)有任何光彩。未來(lái)是一個(gè)什么樣的概念，又有什么樣的.挫折呢？呵呵，一切都無(wú)從而知…

　　未來(lái)，遙遠(yuǎn)；未來(lái)，神秘。

　　未來(lái)就像一個(gè)謎，無(wú)法解釋。它是什么的樣子呢？未來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么虛幻。沒(méi)有重要的意義。我害怕我退縮，因?yàn)槲磥?lái)的路是那么的迷茫。我感到無(wú)助，一股寒氣吹來(lái)，我不禁想抱緊身子。未來(lái)，未來(lái)…我在心里默念著，我的未來(lái)是什么樣子的。

　　是美好的，還是悲哀的，或是幸福的……

　　我相信命運(yùn)，但我更相信我自己。

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