感動的作文4篇[優(yōu)秀]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的感動的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感動的作文 篇1

　　師愛感動著我，你也許會問：“是那位老師呢？她又怎樣感動著你呢？”這一切都得從龔老師說起。

　　龔老師是一個認真、負責(zé)、教學(xué)有方的好老師。她個兒不高，留著短發(fā)，給人一種干練的感覺。她還擁有一雙會說話、善解人意的眼睛。別看龔老師平時很少言語，可講起課來就不一樣了。她講起課來生動有趣，聲音時高時低，很有節(jié)奏充滿了韻味。和我們一起感受文章的美妙。她講到高興處，總喜歡晃著頭，瞇著眼睛。有時還手舞足蹈。有時聽了同學(xué)的回答，還皺皺眉頭，仿佛同學(xué)回答的并不完整；有時聽了同學(xué)的回答，她微微一笑，仿佛同學(xué)回答的正是她想說的。

　　龔老師每天寫激勵我們前進、向上的座右銘。給我印象最深刻的是那句“有志之人，立長志；無志之人，常立志�！边@句話使我認清自我，不再“迷失”學(xué)習(xí)的方向。每每想偷懶時，這句話就激勵著我“不學(xué)習(xí)的人是無志之人，常立志又有什么用呢？”于是，我又投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　記得有一次，我的作業(yè)沒寫好，上課還做小動作。龔老師的眼睛如“閃電”般射過來，我“觸電”似的全身麻木。在那一剎那，我突然發(fā)現(xiàn)“老師的愛是嚴(yán)厲的目光�！�

　　有一次，我有道題不理解，又是龔老師看出我的焦躁和不安，又仔細的講了一遍。那時我發(fā)現(xiàn)“老師的愛是孜孜不倦的講解�！�

　　有一次，我沒考好，我羞愧難當(dāng)。而龔老師卻又一次鼓勵了我。我發(fā)現(xiàn)“老師的愛是鼓勵的源泉�！�

　　還有一次，我們班掀起了一陣“七龍珠（書）風(fēng)暴”把一些好同學(xué)們都帶入不認真聽講，上課看閑書的路上。龔老師看在眼里，急在心上。上了一節(jié)又一節(jié)的.思想教育課，才把那些同學(xué)從羊腸小道上拉了回來。他們的學(xué)習(xí)又好了起來。這使我非常感動。

　　當(dāng)我困惑時，老師是一盞明燈，照亮我的前途；當(dāng)我無知時，老師是一本書，仔細講解一道道習(xí)題；當(dāng)我獨立無助時，老師是一只大手，把我從困難的邊緣出。

　　啊！母愛絲絲縷縷；父愛無邊又深沉。；同學(xué)的愛則激勵我前行；而老師的愛則似一盞明燈，照亮我的一生。

感動的作文 篇2

　　我經(jīng)歷 的事情如天上的繁星，有的讓我羞愧難當(dāng)，有的讓我憤怒 無比，有是讓我體驗成功 ，有的讓我感動不已�，F(xiàn)在我就把令我感動的一件事講給大家聽。每次我和媽媽 去南關(guān)玩總要去一位叔叔 那里吃燒烤。人們好像很喜歡 到他的攤位上吃燒烤，因為他的'手藝可是一絕呀！可是那位叔叔實在太丑了，所以我每次吃燒烤都只低頭吃美味，從不抬頭看人�？墒前l(fā)生在星期天的那件事卻讓我感動至今。

感動的作文 篇3

　　自幼時起，就鮮少被大銀幕上的人或事所感動。不管真相如何，所謂的“善事”、“善跡”一經(jīng)液晶屏無死角地放大，再配加一段聲淚俱下的畫外音，總覺多多少少蒙上了“作秀”的成分。

　　母親也為此常判我為“鐵石心腸”，對此，我不置可否。小學(xué)的我，常為幼兒園一大一小卻緊緊相扣的手而感動。上了初中，也因小學(xué)常有的“祖孫強背包”而失笑。到了高中，我就成了汪洋中央的獨嶼，不甘不愿地接受題海洗刷，生怕被隨時淹沒。內(nèi)心最溫暖的花園仍渴望感動的甘霖，卻最終，空了心，上了鎖，任荊棘肆意。

　　我知道我在等，等一雙手或是一個眼神，折射出感動獨有的耀眼光芒，普照心隅的荒蕪。

　　鈴聲四起，人流如潮。我被人潮擁著，似一帆失去了燈塔的小舟，急急出了校門。漆黑的瞳孔在慌亂的夜里努力搜尋，身影重疊，濃密的夜色將白晝的輪廓吞噬殆盡�；杌栌�睡的路燈將余光灑在斑駁的柏油路上。略抬頭，一下撞見了父親有些陌生的側(cè)影。他立得極挺拔，在朦朧的夜里似一簇沉默的.山尖。右手食指與中指間夾了半截?zé)�，燃燒的猩紅將夜的深沉燙出一個不大不小的洞。他在距我不遠的側(cè)前方立著，等著，仍未看到我，身子卻在各股人流的沖擊下努力維持微側(cè)的姿態(tài)。鏡框后的雙眼將視線黏在人流中央，唇微抿，被暗紅色燈光映照的五官悉數(shù)鍍上淡淡焦灼。

　　不由松了手中緊攥的書包帶。即使在最困乏的黑夜里，仍有人在等我，待我歸家。淺淺感動化作足以驅(qū)散黑夜的陽光，傾灑于心間的荒蕪。

　　“爸爸——”開口叫他，口型竟有些陌生。他快速轉(zhuǎn)過身，略笑了笑，把指間的煙急急掐滅，搓搓手來迎我，動作有些許無措。

　　我望著那只自然伸出的手。手掌很寬，十指微張，一如記憶里的那份感動。兒時的我曾抓著這只手的小指，緊握著，跟父親四處踏青。這只手帶給我有記憶以來的第一份溫暖，這只手教會我萬物，指點我是非，幫助我成長……小小的我的手心只容得下父親小指的大小，年幼的我的心，也溢滿了對父親陪伴的感動。

　　也許從那時起，以親情為名，以愛為種的感動便在心中的花園里生根。

　　自然牽上了父親的小指。一手五指，若拇指代表夸贊，食指代表堅韌，中指代表憤恨，無名指代表愛情，就讓小指，代表對親情永遠存在的感動吧。

　　夜深沉依舊。我牽著父親的小指，載著失而復(fù)得的感動，一步一步，踱在歸家的小徑上。

感動的作文 篇4

　　感動存在于寒風(fēng)中，像火一般溫暖，使我想起了幾年前的一件事。

　　記得在一個冬天的傍晚，冬天到處肆虐的寒風(fēng)，用那恐怖的聲音向冬天發(fā)威，周圍原本青蔥的樹，也早已蓋上銀白的被子，在這冰天雪地中睡去了。

　　而我，正看著這天造地設(shè)的一切，雙手緊緊地裹住棉衣，露在外面的臉和手被凍的很是鮮艷。似乎如果現(xiàn)在有一滴水，就立刻可以結(jié)成冰似得，我小心翼翼地一步一步前進，緩慢地一抬一落，生怕被這冰“拉倒”。

　　可是天有不測之風(fēng)月，冰還是調(diào)皮了一下，讓我重重的摔倒在地，和大地來了個親密接吻，但更倒霉的是我的膝蓋正好磕到一塊石頭上，鮮紅的血穿過幾層褲子，染紅了白白的雪，那是我最忘不了一天。寒冷的'冬風(fēng)刮的更厲害了……

　　這時，遠遠的看見一位阿姨走來，本想尋求幫助，可沒想到阿姨發(fā)現(xiàn)了我，便急忙向我走來，看見我出了那么多血，二話沒說，抱起我就走。但是那位阿姨好像很吃力的樣子，我便說：“阿姨，您把我放下來吧，我能自己走�！薄皼]事，不重！”阿姨雖然這么說，但是她一搖一擺，顯得很吃力，再加上這惡劣的天氣。阿姨把握不住重心好幾次差點滑倒在地，幾米的路竟走了好幾分鐘。

　　終于，迎著嚴(yán)寒，阿姨將我?guī)�去了她的家，又對我說：“小朋友，你沒事吧，阿姨先給你包扎一下，要不就感染了。”說著，她拿出一些藥和紗布，替我包扎。我無意的瞥見了那雙手，那是一雙怎樣的手呀？粗糙的手包扎時竟如此靈活，這溝溝壑壑的手，究竟經(jīng)歷了多少歲月的磨礪？看著這手，我不禁有點心酸，有點同情。

　　包扎好后，我向回家的路走去。

　　不禁回頭望，見那阿姨還在張望，心想：多么善良的阿姨啊，對我這個素未謀面的小孩子這么上心，她完全可以放我不管，可她沒有這么做，她卻認真的包扎，安慰我，好像我就是她的孩子一樣。想到這，我情不自禁的留下了眼淚。

　　寒風(fēng)還在呼嘯著，但我好像并不感到冷，反而心中還暖暖的。我好像看見一團回蕩在心間的感動正燃燒著，溫暖著我。

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