小學的作文3篇【薦】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
小作者善于觀察生活，寫了自己為家人做蛋炒飯的一個過程，整個過程寫得一目了然，動詞運用的也比較準確，表達了作者付出后快樂的心情。
第一段，寫了這是特殊的一年，特殊的一年是因為新型冠狀病毒的到來，那么作者寫這些與第二段有什么關系呢？我們發(fā)現(xiàn)第一段和第二段是脫節(jié)的。在這里，小作者可以想一想，是不是新冠病毒導致了我們都沒法出門，在沒法出門的日子里，看著爸爸媽媽每天給我們辛苦的燒飯，我是不是突然萌生了一個我燒一頓蛋炒飯給爸爸媽媽吃的`想法？那么這樣我們就可以把第一段再按照這樣的思路調(diào)整一下，讓文章在邏輯上更順暢。
第二段，作者寫做蛋炒飯的過程時，連續(xù)幾個然后讓人讀起來有點糊里糊涂的，可以運用首先、然后、最后等一系列層層遞進的關聯(lián)詞語來理清順序。同時作者在寫做蛋炒飯的過程時，就簡單的記錄了制作的步驟，卻忘記表達自己在這個過程中的獨特感受了。小作者想一下，在每一個進展的步驟中你在想些什么？我們不一定要把每一個步驟都詳細的寫出來，可以選擇重點的一兩個步驟，詳細的去寫，寫出你此時此刻的所做所思所想，對你的文章來說，這才更重要。加油！
小學的作文 篇2
每個人都有對家鄉(xiāng)味道的理解，我認為家鄉(xiāng)的味道就是家鄉(xiāng)的美食給我?guī)淼纳嗉馍蠠o與倫比的享受。
我的家鄉(xiāng)坐落在六朝古都——南京。這里英才輩出，歷史悠久，民風淳樸。當然美食也是必不可少的。
鹽水鴨在我們這里可謂家喻戶曉，故“鴨都”的`名頭是名副其實的。它皮白肉嫩，肥而不膩，鮮香美味，具有香、酥、嫩的特點。每年中秋前后，鹽水鴨味，因為鴨在桂花盛開時制作，故美名曰“桂花鴨”。不管逢年過節(jié)還是平日家中來客，南京人總是喜歡上街去斬一碗鹽水鴨，這似乎已成了南京人的禮節(jié)。
當然，南京還有一種味道讓我垂涎三尺，那就是小籠包。小籠包的制作方法比較講究。要先把揉好的面搟成大小、厚薄均等的皮，再將用刀剁好的肉餡和肉凍一起調(diào)成餡包在一起，這樣就做成了。
吃起來更是別有一番風味。當一籠蒸好的香氣撲鼻的小籠包端上來時，頓時一股香味撲面而來，直往鼻子里鉆。這一個個白白胖胖的小籠包中蘊含著多少鮮美的味道，讓你迫不及待地就想去吃它。小籠包不僅味道好，吃的方法也極其有趣。
首先用筷子將小籠包提到醋碟里，接著在皮上輕輕地咬開一個小口子，然后對準口子用力猛地一吸，誘人的湯汁就流入口中。如果你狼吞虎咽地去吃就可能會被燙著，最后一步將皮內(nèi)的肉一口吃個光，如此美味對于食客來說當然是妙不可言��！所以聰明的南京人編出了這樣一句歌謠：輕輕移，慢慢提，先開窗，后喝湯。
家鄉(xiāng)的味道遠不止這些……它們都在舌尖上跳動，演繹著優(yōu)美的舞蹈。這些味道帶給我更多的是滿滿的喜愛與回憶。家鄉(xiāng)的味道就像一顆種子，埋在我的心田。無論將來我身在何方，我都不會忘記這家鄉(xiāng)的味道！
小學的作文 篇3
我們的學校地處寧夏同心縣下馬關鎮(zhèn)的東北部，是鎮(zhèn)上的一所較有名望的學校之一，我的學校是一所農(nóng)村學校，雖沒有大城市學校那樣豪華的氣派，但我喜歡我的學校。我在這所學校度過了三個難忘而又快樂的春秋，在這所學校里曾留下我和小伙伴們玩耍時的歡聲笑語，曾留下我許許多多美好的回憶。
一走進學校大門，映入眼簾的是一排排磚瓦房，那就是我們的教室。最前排正中的那棟 房子是 老師的'辦公室，一條寬闊的紅磚鋪成的走廊從校門口直 通向 老師的辦公室，走廊的兩邊是學校的花圃，那些花花草草似乎跟春天商量好了似的悄悄地探出了身子，像趕集似的聚攏在春姑娘的懷抱里�；ㄆ缘淖畋倍擞锌昧鴺�，不知什么時候染綠了身體，在微風中搖曳著她那柔軟婀娜的身姿。老師辦公室正前面，走廊的北端是學校的紅旗桿，那鮮艷的五星紅旗在空中迎風招展，格外引入注目。在校園四周是一排排高大粗壯的楊樹，它們就像守衛(wèi)學校的衛(wèi)士，給學校平添了幾分色彩。夏天，天氣悶熱悶熱的，校園四周的那一棵棵高大的楊樹就為我們遮起了綠絨大傘，大傘為我們帶來絲絲涼意，趕走了夏天的燥熱，我們在大傘下跳皮筋、溫習功課、談天說地……我更愛秋天早晨的操場，我和小伙伴拿著喜愛的課本，漫步在在操場上晨讀，呼吸著甜潤的空氣，書聲瑯瑯。一陣微風拂來，楊樹葉嘩嘩作響，似乎也被我們的讀書聲感染，也跟著我們讀著，唱著……每到冬季來臨，那寬闊的操場上也不乏我們愉快的身影，同學們最盼望的是雪天，他們兩個一對三個一伙，手拉著手在雪地里玩“雪橇”，堆雪人，打雪仗，那歡樂的勁頭難以言狀。
校園的各個角落都曾留下我們的腳印，在那里有我們勞動時的熱火朝天，有我們玩耍時的如癡如醉，更有我們學習時的苦樂酸甜……一天中午，學校駛進來了幾輛豪華小轎車引起了我們的注意，一些叔叔爺爺圍著校園走了一大圈， 后來聽 老師說他們是來考查的縣領導，說計劃要改建學校，拆掉所有的教室，蓋上高大的樓房。聽到這個消息我們既難過，又激動，我從心底里祝愿我心愛的學校越變越好。
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