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憂與愛高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的憂與愛高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
憂與愛高中作文1
一如既往地，母親一頭扎進(jìn)廚房中，弓著背，雙手不停地在水池與鍋鏟間來回移動(dòng)。見我過來，便習(xí)慣性地拋出了一個(gè)微笑。
我分明看到，在今天的微笑中，夾雜著些許特殊的神情。
那疲倦的眼神，仿佛在向我訴說著前一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠的情景。那散落在耳邊零亂的秀發(fā)，也似乎在撥動(dòng)著我的心弦。
也許是因?yàn)榻裉焓莻�(gè)特殊的日子，母親往日里十分熟練的動(dòng)作在今日看來卻顯得十分笨拙。
是因?yàn)榫o張么？我竟不知，一向從容平和的母親也會(huì)有這般丟三落四、手足無措的時(shí)候。
連刷牙的工夫，母親也不忘跑過去看一眼時(shí)間，死死地盯著那秒針。這時(shí)的母親，更像是一位監(jiān)測(cè)員，不允許出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
今日的交通，也如母親的心情，急迫又無可奈何。
我拿起書看著，眼神卻不時(shí)飄向母親的臉龐。那幾縷頭發(fā)，依舊堅(jiān)守著它們的陣地。
母親的眉頭又皺起來了，直至出現(xiàn)了一條深深的溝壑，才肯作罷。
“今兒的車有點(diǎn)堵，不過沒事兒，來得及�！蹦赣H轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說。此時(shí)，我與母親的眼神交匯了。那道深深的溝壑像是從未出現(xiàn)一般，猛地消失了，留下的，只有母親那淺淺的'微笑。
一輛大巴不守規(guī)矩，幾次三番地?fù)尩�，母親看了看時(shí)間，雙手則不停地拍打著方向盤。
紅燈亮起，車輛全部停止。我剛想開口抱怨大巴司機(jī)的無禮，只見母親推開車門，徑直沖到了大巴司機(jī)的車旁，用力地敲著車窗，那人車窗緊閉，只聽到母親的怒吼聲“你這人怎么不守規(guī)矩，我們家孩子急著去高考，要是遲到了你負(fù)得起責(zé)任嗎……”直到綠燈亮起，母親才回到了車上。扭過頭，我依稀看到，那是一個(gè)五大三粗的男人。而我的母親，一個(gè)平日里溫柔和善的女人，是什么給了她這么大的勇氣？
我笑了，夸母親勇敢，可我分明感覺到自己的鼻子發(fā)酸，眼眶發(fā)熱。我扭過頭打開車窗，望著窗外，盡量不讓眼淚落下來。
絲絲的細(xì)雨輕柔地打在我的臉上，我的視線變得模糊。是細(xì)雨模糊了我的視線嗎？我不得而知。
微風(fēng)夾帶著些許的寒意，可我卻分明感覺到一陣溫暖。
如今，我在考場(chǎng)上伏案筆耕，我知道，母親的心全然在我這里。
母親，這時(shí)的你是否在人群中探著頭遙望著我？我仿佛又看到你那縷飄揚(yáng)的秀發(fā)了……
憂與愛高中作文2
“哎，你不是去上補(bǔ)習(xí)班了嗎，怎么又回來了？你這次數(shù)學(xué)成績?yōu)槭裁催@么差？補(bǔ)習(xí)班報(bào)得不夠還是怎么回事�。磕愕故侵ㄒ宦暟。 �
“我……我……我不知道�！彼念^低得越深了。
“我問你話呢，不知道？別以為我不知道你帶手機(jī)去學(xué)校，班主任都跟我說了。整天玩游戲，你以后有什么前途？都長這么大了，就不能理解一下媽媽的苦心嗎？”
“我……哪有啊�！彼站o了小拳頭，但隨即眼神又暗淡迷離起來，雙手置于空中，似乎無處安放，但很快找到了歸處，他順手把帶有厚重的補(bǔ)習(xí)資料的書包扔到了沙發(fā)上。
“說你幾句你就不高興了。我這是在擔(dān)心你。我天天這么拼命工作是為了什么？不就是為了能供你讀書，讓你將來能夠出人頭地。我這么關(guān)心你，你還生氣，整天不好好學(xué)習(xí)�！�
“可我星期六星期天都要上補(bǔ)習(xí)班，我都沒有時(shí)間做作業(yè)了。”
“那你怎么有時(shí)間玩游戲？”
“我沒有玩游戲，我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，對(duì)資料答案�！�
“是嗎？那么這次數(shù)學(xué)成績?yōu)槭裁催@么差？”
“我……我……不會(huì)做�！彼麌肃橹炅舜晔�。
“不會(huì)做？我看你就是不想學(xué)了！”她吼了起來，竟伸手打了他一巴掌。
他怔住了，眼淚一下涌出，哭聲響徹天地。畢竟，他只是一個(gè)十歲的孩子。
她后悔地跺了一下腳，伸手把他抱在懷里。
“乖，不哭，媽媽錯(cuò)了，媽媽不該打你，這次沒考好，下次再考好嗎？”
他漸漸停止了哭泣，伸手揉了揉眼睛。
“嗯，為了提高你的成績，除了之前的補(bǔ)習(xí)班，我又給你報(bào)了奧數(shù)班和英語培優(yōu)班。我還托人給你請(qǐng)了個(gè)一對(duì)一的老師，這個(gè)老師很有名的.，很多人想搶都搶不到。你以后一定能考好的。對(duì)了，今天是你的生日，這是我買給你的一套練習(xí)冊(cè)，這可是我挑了好久的……”
“我……”
一如既往的母親的擔(dān)憂與關(guān)愛，換來的卻是孩子的無奈與憤怒。
或許憂與愛滲進(jìn)功與利時(shí)，就脫離了它純粹的本質(zhì)。
憂與愛不僅關(guān)乎情感，更關(guān)乎智慧。
憂與愛高中作文3
每一次走進(jìn)“杖藜嘆世者”們神圣的心靈�？偸悄芨械接幸环莩恋榈榈膼鄱悴卦谏钋械膽n愁之下。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”以憂國憂民而名留青史的杜甫何止一個(gè)“憂”字了得！在他的每一聲嘆息中，在他的每一份憂愁中，愛國愛民的思想始終閃耀著最?yuàn)Z目的光芒。愛之深，所以憂之切。
還有那位被唐憲宗當(dāng)做一塊破磚隨意地扔往柳州、邵州的柳宗元。面對(duì)僻遠(yuǎn)、冷落、荒涼的邊境，回望那浮云遮望眼的長安，自己滿腔尚未實(shí)現(xiàn)的`抱負(fù)在憂患之中漸漸沉淀成對(duì)當(dāng)?shù)匕傩諠饬业膼邸?/p>
于是，他用愛來承擔(dān)濃重的憂愁，他興辦學(xué)堂、禁止巫術(shù)、墾荒屯田、種樹植株、推廣草藥，他深諳邊疆的百姓更苦，邊境更需要發(fā)展。幾年的時(shí)間里，他在柳州做出了大量功績。他自己甘為愚人，任勞任怨，把憂愁留給自己，把愛毫無保留地獻(xiàn)給了柳州的百姓。
一位教育家說：生命到了最后一刻，一切才顯得深刻。我不得不說，因憂而生的愛更顯得深沉。因?yàn)槟鞘秋柡瑴I水的愛。
舒婷的詩《寫給我的同代人》，唯因不被承認(rèn)才格外的勇敢真誠。即使像眼淚一樣跌落，仍有來自大地的點(diǎn)點(diǎn)回音。北島、顧城、海子，這些在憂慮中前行的詩人，這些對(duì)祖國、對(duì)人民充滿愛的詩人，這些甘為后來者披荊斬棘、開辟一條光明大道的賢者，因?yàn)閻�，他們的憂才有了意義。
我不得不想起那位蹙著眉頭，在電視熒屏上，在新聞的風(fēng)口浪尖上堅(jiān)持著的主持人——白巖松。他用他的睿智與機(jī)敏，責(zé)任與博愛，看得比我們更遠(yuǎn)更深，他深知社會(huì)的黑暗與落后，他深諳人心的叵測(cè)，他知道“這是一條最遙遠(yuǎn)的路�！彼酪砸患褐退惴凵硭楣且膊荒芰ⅠR改善某些地區(qū)落后的現(xiàn)狀。因此，他將眉頭緊鎖，然而，在《痛并快樂著》一書中，我卻分明感到有一股向上之力支撐著他，他永遠(yuǎn)不會(huì)倒下——那就是他內(nèi)心深處對(duì)這片土地深沉的愛。
耳畔依舊回響著杜甫先圣的：“杖藜嘆世者誰子，泣血迸空回白頭！”那份不亞于青年人的擔(dān)當(dāng)，那一顆滾燙滾燙的愛之心，在歷史的憂患之中是心里的一方晴空，千百年后醞釀成一彎七彩之虹！
憂與愛高中作文4
獨(dú)處斗室，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而望，夕陽的余暉含笑籠在一片梔子花叢上，籠得清風(fēng)微醺似醉，不自覺，已庭院深深了。
一只逗號(hào)般大小的蟲子帶著花香歇在我已合上的發(fā)黃的扉頁上，如它，那樣渺小而又脆弱，讓人在擔(dān)憂之際多了一絲玩弄的念頭。被工作惱得焦頭爛額的我頗有興致地?fù)芘P尖，一次次擋住它想要前行的路，它便隨我轉(zhuǎn)變著方向，反復(fù)至精疲力竭，迷失了南北東西，靜靜地呆在書上。
如此，咱便失去了興致。不過是被捉弄一下罷了，卻如此自己的目標(biāo)，這樣的生存狀態(tài)真令人擔(dān)憂�；腥淮笪虬�，是啊，人不也是一樣嗎？宇宙之大，觀人亦如觀蟲，渺小而可卑。人們面對(duì)著宇宙的捉弄、災(zāi)難，灰心喪氣，坐以待斃，自縛牢籠，與蟲子又有何不同？如此喪失了與方向，在災(zāi)難面前一次次地迷失，這種生存狀態(tài)豈不更令人擔(dān)憂？
再看小蟲，突然有了一種同是天涯淪落人的感覺。同樣置身于茫茫天地間，竟有著同樣的可悲之處，陡然心生憐愛之情，將它用筆尖挑起，輕輕放在梔子花葉上。幽幽的香氣仿佛給它重注了活力，小家伙很快藏到濃綠萬枝中。一陣微風(fēng)吹過，將一朵梔子花吹到我的鼻下，白色的蝶兒在花上歇了片刻，歇到我的肩膀上。此刻，花、蝶、我融為一體，一種難以言喻的傷懷之美！仿佛是為了感謝我對(duì)蟲子的愛，“平等”在心空放彩，是我此刻最大榮光。
人生天地間，有著一種莫名的優(yōu)越感，過分相信個(gè)人與思想的`力量，生命的天平竟然慢慢傾斜。人類只有學(xué)會(huì)對(duì)萬事萬物抱以愛的哲學(xué)，平等相待，才會(huì)對(duì)精神的藩籬成功突圍，獲得一種最真實(shí)的。
拔人于苦，謂之慈。授人以樂，謂之悲�！按缺币辉~，便是人間至道。同樣，設(shè)身處地去擔(dān)憂別人的生存狀態(tài)，并毫不吝嗇地施以平等之愛，獲得的將是生命的尊重與敬仰；而不放棄自己的理想與追求，則是將親人對(duì)自己的憂心轉(zhuǎn)化為對(duì)親人的摯愛與回報(bào)。感謝一只爬上我書頁的小蟲，竟幫我理清了憂與愛的哲學(xué)！
望著窗外的梔子花叢，以及頭頂上最玄學(xué)的星空，不禁感慨萬千。若不能懷有悲天憫人的情懷，小心著花開花落的浪漫，將“關(guān)憂”置于“關(guān)愛”之中，如此浩渺
神秘的宇宙，人類又將怎樣生活得詩意愜意？
憂與愛高中作文5
我們最怕失去家園，失去今生今世的證據(jù)，因?yàn)槲覀冎溃?dāng)家園廢失時(shí)，所有回鄉(xiāng)的腳步都已踏踏實(shí)實(shí)地邁上了虛無之途。
因?yàn)閻�，所以怕失去。憂心十年后、幾十年后你和別人聊起溪頭的薺菜、成片的金穗、枝頭撲棱飛起的喜鵲時(shí)，別人卻覺得這是謊言。“哪里來的這么美的家園？！”憂心你瘋狂地眷念著的故鄉(xiāng)的水、瀲滟了你的眼的井泉，那些你在家園里生活的證據(jù)，都將不復(fù)存在。
正因人們深愛著故鄉(xiāng)，才憂心耿立所說的“推倒了成片的"麥穗，推倒了精神的家園”，才憂心陶潛的“田園將蕪胡不歸”。
然而，故鄉(xiāng)已然開始沉淪。
房屋倒塌時(shí)帶著人們濃濃的思念，發(fā)出一聲巨大的嗚咽。那橫亙的溪水和坍圮的籬墻，永遠(yuǎn)消失在人們的眼中。
當(dāng)人們?cè)趹n與愛之間掙扎徘徊時(shí)，推土機(jī)毫不留情地將農(nóng)作物碾壓在腳下，一切帶有深愛與憂患的羈絆都被毫不留情地?cái)財(cái)唷?/p>
悲哉！痛哉！
在城市進(jìn)程與家園自留中抉擇真的很難嗎？還是說“不負(fù)如來不負(fù)卿”的思想讓人焦頭爛額呢？
因?yàn)樯類弁恋�，所以憂患，憂患它的毀滅會(huì)帶來精神和靈魂的無以寄托，憂患那思念中的情會(huì)轟然墜地！
正因憂心，才更應(yīng)深愛，讓家園不再廢失，讓故鄉(xiāng)不再沉淪，讓土地為農(nóng)民服務(wù)，而不是為GDP服務(wù)；讓農(nóng)民徜徉于浪浪金穗間，而不是“被請(qǐng)上樓”！
為什么我們不能阻止推土機(jī)拆遷的步伐？
為什么我們要眼睜睜看著故鄉(xiāng)被毀成一片碎石瓦礫？
在對(duì)故鄉(xiāng)的憂與愛間傳承的是千年文化的熏陶，古有“不行皮里陽秋之法，不作鄉(xiāng)愿鄉(xiāng)子之行”，怒得真切，怒得無偽，才是這憂與愛的結(jié)果。嚴(yán)拒這毀滅故鄉(xiāng)的.腳步，釋然這身不由己的無奈�！耙�?yàn)槎茫源缺薄?/p>
耿立說，他將“背井離鄉(xiāng)”理解為背負(fù)故鄉(xiāng)井水的人。
背負(fù)故鄉(xiāng)井水的人是有底氣的，他的頭上，是故鄉(xiāng)的屋檐；腳下，是故鄉(xiāng)水邊的青石。他在憂心故鄉(xiāng)的消失，因?yàn)樗麗圻@土地愛得深沉；他在憂與愛間尋求現(xiàn)實(shí)的解法，只因他想拯救這讓他憂讓他愛的故土！
故鄉(xiāng)在憂患中失去與得到，故鄉(xiāng)在深愛中救贖與重生。因?yàn)樯類郏詰n患；因?yàn)閼n患，所以更應(yīng)珍愛！
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