（通用）校園作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的校園作文4篇，希望能夠幫助到大家。

校園作文 篇1

　　我們學(xué)校位于府東街的中部，是一所非常漂亮的學(xué)校。綠漆的校門，讓人心曠神怡。走進(jìn)教學(xué)樓，剛上樓梯便可以看見“創(chuàng)新”、“求識(shí)”等18個(gè)大字。再看看樓梯，紅漆的扶手，綠漆的欄桿，讓人感覺既簡(jiǎn)單又漂亮。再看右邊，是學(xué)校為我們而設(shè)計(jì)的標(biāo)牌，上面是一些英語的日常用語，有“What are you doing”、“May I help you”等等。

　　走進(jìn)教室，烏黑發(fā)亮的黑板，整齊的課桌椅，再加上老師講述的一些精彩的內(nèi)容和我們的朗朗讀書聲，真是再好不過了。再看我們教室四周的墻壁。哇!真是“不看不知道，一看嚇一跳�！鼻�，墻上有“雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)”和同學(xué)們自己畫的一幅幅美麗的圖畫和一張張經(jīng)過同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的`板報(bào)。有了這些東西，那堵墻簡(jiǎn)直都不能簡(jiǎn)單的稱它為“一堵墻”了，簡(jiǎn)直就是一堵充滿藝術(shù)的“藝術(shù)墻”。

　　看完教室，讓我們到操場(chǎng)上呼吸一下新鮮的空氣。這是我們平時(shí)做操、活動(dòng)的地方。正面的是主席臺(tái)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在主席臺(tái)上講話。旁邊的是五星紅旗，每到星期一的上午，我們都要在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式……雖然我們的操場(chǎng)沒有其它學(xué)校的操場(chǎng)大，但它卻很漂亮。因?yàn)槲覀儗W(xué)校還在操場(chǎng)上畫了許多我們自己的夢(mèng)想。上面有宇航員、有老師、有科學(xué)家等等。這都是我們自己的理想。我們也會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力的!

　　操場(chǎng)旁邊的是我們學(xué)校新建的一棟大樓，上面有我們學(xué)校為我們制定的校訓(xùn)。它是這樣的“立德、立志、樂學(xué)、博學(xué)�！蔽乙欢ㄒ�做到以上幾點(diǎn)，做個(gè)好學(xué)生。

　　由于時(shí)間關(guān)系，不能繼續(xù)介紹我們美麗的校園了。但是在這里，我要感謝學(xué)校里的每一個(gè)人，因?yàn)橹挥杏辛怂麄儯�我們的學(xué)校才會(huì)建設(shè)地更加美好!

校園作文 篇2

　　“美，需要用心去體會(huì)�！币粋�(gè)看似平凡無奇的校園角落，當(dāng)你閉上眼，用心去聆聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的美。許多校園角落，有著無法言語的魔力，只要你用有情的眼光，彈指間，將發(fā)現(xiàn)一切平凡之處都被施上不平凡的魔法。

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘響，敲醒了沉睡的`校園，吵雜的聲響迅速蔓延整座校園。短短十分鐘，在各個(gè)校園角落里蘊(yùn)釀出連綿不斷的笑語，是屬于女孩們互吐心事之處。教室前的走廊，一小群一小群的朋友交換心事、生活趣事、討論功課。遇到問題，可以一起想辦法；心情愉悅時(shí)，將喜悅和人分享，不僅令自己快樂加倍，旁人也可沾染到愉快的心情。除了教室前的走廊，學(xué)校的長(zhǎng)廊也有人影穿梭其間。長(zhǎng)廊是集合場(chǎng)加上一個(gè)大花園，常有人在花園中嬉戲，也有人在集合場(chǎng)架起羽球網(wǎng)，享受著揮汗打球帶來的無限樂趣。不管在花園中欣賞落英繽紛，或盡情流汗，都是放松身心的好選擇。

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課鐘響，校園恢復(fù)沉寂。上室內(nèi)課的同學(xué)，靜靜的聆聽老師上課，相較之下，室外課就熱鬧許多。室外課多在操場(chǎng)進(jìn)行，除了體育課外，像童軍課，也需要把上課所學(xué)化為實(shí)際行動(dòng)，此時(shí)，坐落在操場(chǎng)一角的烤肉區(qū)，就是“不二人選”！同學(xué)間相約烤肉，更是一種難能可貴的經(jīng)驗(yàn)。操場(chǎng)是各種競(jìng)賽舉行的地方。不管在跑道上或球場(chǎng)上，都能藉由各種比賽，互相砥礪，使彼此的技能精益求精。不論最后比賽結(jié)果如何，重要的是我們?yōu)樽约毫粝旅篮玫幕貞�！且學(xué)到書上讀不到的道理－“勝不驕，敗不餒”。

　　學(xué)校的各個(gè)角落，都有它的美好。不論揮汗在場(chǎng)上奔馳，或讓花園中的植物以大自然的力量帶走煩憂，都令我深深著迷，任心陶醉其間。

校園作文 篇3

　　春天的一個(gè)上午，陽光明媚，金色迷人，小鳥在天邊撒嬌飛翔。天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，像大海的顏色，令人遐想，娛人心懷。微風(fēng)很輕的吹著綠葉，小河水嘩嘩啦啦的，在悄悄的說話，像是在說；天氣真好。不一會(huì)兒，我們幾個(gè)學(xué)財(cái)會(huì)的同學(xué)，驅(qū)車前往財(cái)會(huì)院校，看望陳老師。一進(jìn)校園，倍感親切，倍感興奮。曾經(jīng)在學(xué)校讀書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涌上心頭。那是的我們，年輕，有朝氣；每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，希望成為注冊(cè)會(huì)計(jì)師，成為社會(huì)的棟梁之才。

　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間幾十年過去了，我們這批老會(huì)計(jì)，老財(cái)務(wù)工作者都老了。林姐，快看；那里有美麗的紫荊花。小李叫了一聲，我才回過神來。放眼望去，校園里開滿了紫荊花。瞧著那嬌艷欲滴的紫荊花兒，一不小心，可能就會(huì)被她吸了去，魂飛花間！有時(shí)，她披著粉紅的衣，淡淡的，輕輕的，猶如一位粉衣少女，在那兒隨風(fēng)飄舞。仔細(xì)地凝視著，凝視著，那盈盈的五片花瓣兒，忽然間便紛紛然，仿佛化作飛舞的蝶兒，飄呀飄，飄呀飄……

　　有時(shí)，她不再飄，不再舞，著一件紫色的外套，顯得是那么的尊貴，是那么的沉穩(wěn)。然而，她卻更讓人著迷，誰都恨不得將她永遠(yuǎn)的捧在手心，獨(dú)自欣賞。紫荊花雖然不大，但，其花之多，是其它花所不能及的.。那些小而艷麗的花朵，密密層層地，爬滿了整棵樹的每個(gè)枝條。更為壯觀的是，有幾株紫荊樹，看上去你找不到幾片葉，而眼眸所及的，盡是滿樹的嫣然。

　　啊，當(dāng)一樹一樹美麗光艷的紫荊花呈現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我就仿佛進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。它不僅給了我視覺的享受，而且給了我遐想，給了我靈感也給了我寫作的沖動(dòng)。

　　那粗粗的紫荊樹上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地開滿了鮮艷奪目，婀娜妖嬈的紫荊花，一串挨著一串，一朵擠著一朵，連綿不斷，四下延伸，彼此推著擠著簇?fù)碇�，好不快活熱。紫荊花形似梅花，無論顏色還是形狀都和梅花很相近，它也和梅花一樣具有堅(jiān)強(qiáng)而高潔的品質(zhì)，歷經(jīng)百年滄桑而不改其本色！

　　在陽光的照射下，翠綠欲滴的紫荊樹葉間盛開的紫荊花，像掛在樹上的瑪瑙一般。一陣春風(fēng)拂來，飄來陣陣花香，沁人心脾。紫荊花不像牡丹那樣?jì)善G，也不像茶花那樣火紅，更不像水仙花那樣?jì)赡�。在萬紫千紅的花海中，顯得樸素，大方，讓人喜愛。那五瓣的嬌艷的花兒，就那樣一簇簇、一串串地開滿了枝頭，那些紫紅的花朵，就像繡在綠色掛毯上一抹晚霞；而淡紫花朵，就如一幅幅寫意的水墨；而純白的花朵，則好似一個(gè)個(gè)脫塵的精靈。

　　我愿為一朵紫荊花，花瓣是白色的，浴著陽光雨露，任由清風(fēng)吹拂，抬頭就能看藍(lán)天白云，看星星月亮，聽大朵大朵飄過的云朵上精靈唱那憂傷的歌謠，穿上星光月光做成的夢(mèng)幻般的銀色禮服！

　　每當(dāng)涼爽的清風(fēng)吹來，那一叢叢，枝葉扶疏、花團(tuán)錦簇的紫荊花便隨風(fēng)搖曳，它那優(yōu)雅的身姿，仿佛翩翩起舞的少女，那飄飄的紫色衣袂，透著特有的浪漫與典雅。紫荊花雍容華貴，終年常綠，清香四溢，燦若紅霞。

　　紫荊花開花落，朔風(fēng)無情，落英揚(yáng)舞，紛呈華彩。夕陽西下，微風(fēng)徐徐，我們依依不舍地離開了母校，離開了開滿紫荊花的校園。陳老師站在校門口和我們告別，她蒼白的臉上寫滿了不舍，我們一直說；陳老師請(qǐng)留步，回去吧。陳老師微笑著說：要多回�？纯矗�看看這美麗的校園，看看這多姿多彩的紫荊花。我們說：明年春天，再來看你，再來學(xué)�？赐�美麗的校園，看望這漂亮的紫荊花。

校園作文 篇4

　　炎炎的夏日停止了對(duì)萬物的炙烤，暑意不再彌漫在我們的校園，取而代之的是習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，摻著秋的味道。身上的衣物隨著氣溫驟降漸漸增加，不再聽得滿校園的知了聲，也再也不見人們的煩躁。是的，秋天來，她已然光臨我們美麗的校園。

　　漫步校園，柔美的陽光鋪灑在每一條路、每一片湖、每一叢花草上。天空顯得格外的純凈明晰，千姿百態(tài)的云團(tuán)裝點(diǎn)著校園上方的那一片蔚藍(lán)，光茫照射在行人的臉頰卻絲毫不令人覺得刺眼。逆看光束的方向，我們想到來自萬米高空的溫暖，陽光溫暖著校園，也溫暖芊芊學(xué)子的心。行至天一湖畔，無處不在的日光映射在湖面上，泛起粼粼波光，鴨子、鵝，它們靜靜地浮在這水面上，也終將一顆燥熱了一整個(gè)夏天的心放下，置于這片安逸寧靜的湖中。湖底的金魚群依然洋溢著生機(jī)，成群結(jié)隊(duì)地翱翔湖水之間，它們也為這溫暖的.陽光而喝彩。一直順著陽光鋪灑的路面前進(jìn)，陶醉于一路上花草的芬香，是的，秋來了，她帶來了這迷人的桂花香。路旁樹下，不知不覺形成了桂花花瓣的小徑，踱著步子，輕輕地踩著飄落的花瓣，低看頭一步一步前行，忽得！一只小山羊從我們面前跑過，邁著小碎步，連成隊(duì)的，一只緊接著一只，穿行于校園之間，或許它們也是來享受這濃郁的秋意的，疲憊于夏日大樹下成蔭的日子，它們此刻也正盡情地舒展身軀，閑適心情呢吧。對(duì)著這成群的小山羊，歡快的步伐、靈動(dòng)的身姿、憨厚的面容令我們?nèi)炭〔唤�，后面還跟了個(gè)戴著草帽、穿著長(zhǎng)靴的趕羊人呢！此時(shí)此刻的校園，彌漫著的是秋的味道，充滿了勃勃生機(jī)。我們似乎留戀于這自然之景。人、獸、花、鳥融于這個(gè)畫面之中，溫暖而又和諧，恬靜而又生氣盎然。

　　校園之秋，何來草木凋零的蕭條，何來涼風(fēng)刺骨的肅殺。明媚的陽光，澄澈的湖水，迷人的花香，歡樂的魚羊，還有一樣熱衷自然的我們。校園之秋，如此的令人陶醉，令人心曠神怡。

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