(熱)校園的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的校園的作文3篇，歡迎大家分享。
校園的作文 篇1
學(xué)校就像是同學(xué)們的第二個(gè)家，在這個(gè)第二個(gè)家里，我們經(jīng)歷了些許多酸甜苦辣[注: 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]。我就說(shuō)說(shuō)我經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣吧！
酸：在四年級(jí)的數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試，我得了64分，我回到家，把試卷慌慌張張地拿給媽媽看。果然，媽媽看后大發(fā)雷霆[注: 霆：呼雷，喻震怒。比喻大發(fā)脾氣，大聲斥責(zé)。]，說(shuō)要請(qǐng)我吃竹炸肉絲，我心里比酸梅還算。
甜：不料，在我第一單元測(cè)試后，吃了媽媽的.竹炸肉絲，我就在學(xué)學(xué)習(xí)上埋頭苦干[注: 專心一意地刻苦工作。]。果然，第二單元測(cè)試后，我得了96分，我心里比蜜糖還甜。
苦：三年級(jí)上冊(cè)放暑假前，我們的班主任黃春梅老師布置了一大堆比山還高的作業(yè)，害的我們發(fā)假時(shí)沒(méi)得玩我們心里比苦瓜還苦。小學(xué)生作文網(wǎng)
辣：二年級(jí)時(shí)上數(shù)學(xué)個(gè)的時(shí)候，我和同桌講悄悄話，不料給老師發(fā)現(xiàn)了，我和我同桌被老師罰到墻壁上站著，我心里比辣椒還辣。
在我的母校，我在那里經(jīng)歷了許多酸甜苦辣，正是有了它們，采樣我長(zhǎng)大，上我成熟，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些酸甜苦辣。
校園的作文 篇2
此時(shí)，正值四月，校園的無(wú)限風(fēng)光盡被春天占領(lǐng)！但，最美的還是要屬于它的早晨了！
在這個(gè)清香裊裊的美好時(shí)刻，你騎著自行車(chē)緩緩駛進(jìn)校園！迎面而來(lái)的是雄偉壯觀的教學(xué)樓，“學(xué)大學(xué)之學(xué)問(wèn)，做大寫(xiě)中國(guó)人”十二字的`紅漆標(biāo)語(yǔ)赫赫鮮明，訴說(shuō)著教育的宗旨！教學(xué)樓兩旁的松柏用力 地噴發(fā)著它的濃綠，像在告訴你它堅(jiān)不可摧四季常青；它旁邊的冬青似乎也受到鼓舞，在微風(fēng)中輕輕點(diǎn)頭，向經(jīng)過(guò)它的人示意問(wèn)好；最得意的是位于校園中心地帶的兩排國(guó)槐了，經(jīng)過(guò)了一冬的閉關(guān)修煉 ，它們重又吐翠展綠，星星點(diǎn)點(diǎn)地打扮著美麗的校園！
此時(shí)，你千萬(wàn)不要光顧著迷戀它的靜美了，請(qǐng)豎起耳朵聽(tīng)——朗朗的書(shū)聲不絕于耳，禁不住這天籟之音的吸引，你循著聲音走進(jìn)了教學(xué)樓，走進(jìn)了四四方方的教室。看哪，孩子們一個(gè)個(gè)背著小手俊俏地 沾著，他們?cè)诟蠋熣b讀呢！那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小臉因所誦內(nèi)容的不同而伴著各種表情，他們的聲音抑揚(yáng)頓挫此起彼伏，他們帶著你的心一起穿梭于經(jīng)典詩(shī)歌，徜徉于中華五千年?duì)N爛的文化里……他們 也是校園的四月，更是四月里的早晨！
我愛(ài)校園的四月，更愛(ài)四月里的早晨！
校園的作文 篇3
在我的校園里有一棵高大挺拔的銀杏樹(shù)，他像一位軍人保護(hù)著我們的校園。
溫暖的春天到了，銀杏樹(shù)長(zhǎng)出了葉子，帶來(lái)了春天的氣息。
炎熱的夏天來(lái)了，我們?cè)阢y杏樹(shù)下乘涼，銀杏樹(shù)像一位溫和的母親，把我們抱在懷里。
果實(shí)累累的.秋天到了，銀杏樹(shù)結(jié)出了一個(gè)個(gè)白果，微風(fēng)吹過(guò)，銀杏果像淘氣的孩子，在樹(shù)枝上蕩千秋。
寒冷的冬天來(lái)了，銀杏樹(shù)默默地站在那兒，她猶如一位孤獨(dú)的老奶奶想找?guī)讉�(gè)小朋友來(lái)陪伴。
她不僅叫銀杏樹(shù)，還叫活化石。
聽(tīng)說(shuō)在很久很久以前，岳飛曾在此放過(guò)馬，過(guò)了很多年，放馬的地方長(zhǎng)出一棵銀杏樹(shù)。就是我們口岸小學(xué)的那棵樹(shù)，她要幾個(gè)小朋友手與手拉在一起才能?chē)∷?/p>
這棵銀杏樹(shù)比教學(xué)樓還高。
啊，銀杏樹(shù)，我們愛(ài)你。
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