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愛(ài)在班級(jí)作文

時(shí)間:2024-05-17 15:05:51 作文 我要投稿
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愛(ài)在班級(jí)作文

  在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的愛(ài)在班級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

愛(ài)在班級(jí)作文

愛(ài)在班級(jí)作文1

  愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼,因?yàn)橐粋(gè)用一顆真誠(chéng)的心發(fā)出的愛(ài)字,可以在一瞬間挽救一條甚至幾條生命!然而我們周?chē)拿總(gè)角落都充滿了愛(ài)家庭的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài)、班級(jí)的愛(ài)我就是這愛(ài)的海洋中被愛(ài)的一個(gè)分子,但是給予我更充實(shí)的愛(ài)的就是六(4)班這個(gè)大集體了。在這片愛(ài)的海洋中曾發(fā)生過(guò)多少使人熱淚盈眶的事!然而其中的一件事卻令我久久難以忘懷。

  那是一天在學(xué)校剛吃過(guò)午飯的時(shí)候,天氣悶熱。我、黃靖茜和班長(zhǎng)李天琪一同蹦蹦跳跳地向教室進(jìn)發(fā)著。剛走到樓梯的`臺(tái)階上,班長(zhǎng)就被丁敏婷叫走了,我和黃靖茜隨后玩起了騎小馬的游戲,就是我拉著他走一會(huì)兒,他拉著我走一會(huì)兒,當(dāng)黃靖茜第二次拉我的時(shí)候,她突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),以迅雷不及掩耳之勢(shì),唰!的拽住我的紅領(lǐng)巾,由于拽得很緊,我無(wú)法掙扎,就只能依她了。誰(shuí)知她開(kāi)玩笑地將我系在樓梯的鐵欄桿上,解得時(shí)候卻怎么也解不開(kāi),我們倆都成了熱鍋上的螞蟻,可是一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。

  這時(shí)候,同學(xué)們都陸續(xù)趕來(lái)了,看到了這幅情景,找剪子的找剪子,找小刀的找小刀,可回來(lái)的時(shí)候都是兩手空空,最后還是一名同學(xué)喊了一位不知名的老爺爺,用那老爺爺?shù)拇蚧饳C(jī)將我的紅領(lǐng)巾燒斷了。

  回到教室以后,同學(xué)們都跑來(lái)慰問(wèn)我,黃靖茜又買(mǎi)了一條嶄新的紅領(lǐng)巾給了我。此時(shí)此刻,謝謝已無(wú)法表達(dá)我對(duì)同學(xué)們的感激之情,我本還想責(zé)怪黃靖茜慢慢地,我的鼻子一陣酸,淚水不禁奪眶而出。

愛(ài)在班級(jí)作文2

  我們生活的每一個(gè)角落都充滿了愛(ài)------父母的愛(ài),姐妹的愛(ài),師生的愛(ài),同學(xué)之間的愛(ài)------我就生活在一個(gè)溫暖的集體中。

  老師很關(guān)心我們,也很關(guān)愛(ài)我們。每天在課堂上,老師會(huì)教我們?cè)S多知識(shí),老師希望我們學(xué)習(xí)好,懂禮貌。一天我生病了沒(méi)去學(xué)校上課,老師利用課余時(shí)間到我家給我補(bǔ)課,她認(rèn)真地講解,一直到我全明白為止。那天下著雨,我想老師不會(huì)來(lái)了,可是老師卻冒雨來(lái)我家為我補(bǔ)課,在老師的關(guān)心下我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天天的提高了。

  同學(xué)們也很愛(ài)待老師,每次見(jiàn)到老師,就會(huì)舉起右手敬禮說(shuō)聲:老師您好!一次老師拿著很多的書(shū),班長(zhǎng)看見(jiàn)了馬上上前幫助老師拿,這時(shí)又有個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō):“老師我也可以幫您拿一些。”老師微笑的'點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我們班同學(xué)之間也很團(tuán)結(jié),很有愛(ài)心,有一次別的班級(jí)的4個(gè)同學(xué)欺負(fù)我們班的1個(gè)同學(xué),我們班上的人都上前勸阻他們,和他們講道理,最終握手言和了。

  我們要感謝老師和同學(xué),是他們?yōu)榇蠹覡I(yíng)造了一個(gè)溫馨的“家”。

愛(ài)在班級(jí)作文3

  在這個(gè)五彩繽紛的世界里,友愛(ài)無(wú)處不在,雖然你不知道它在哪里,但它確確實(shí)實(shí)就在你的生活中。

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我來(lái)到了學(xué)校,繼而走進(jìn)了教室,教室里才來(lái)了幾個(gè)人,大概多于五個(gè),少于十個(gè)吧!這也說(shuō)明了我今天早上來(lái)得很早。

  當(dāng)我正準(zhǔn)備記錄一些東西時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我的文具盒沒(méi)帶。一下子,我感覺(jué)到我的世界里的陽(yáng)光全部消失,黑暗籠罩了一切,因?yàn)槲宜械墓P都在那個(gè)文具盒里。

  于是,我開(kāi)始向我的一些好朋友借筆。先是陳娟借了我一支水筆,還用小刀切了一點(diǎn)橡皮給我。但僅有這些是不夠的。在往常,一支筆還能湊合,但對(duì)今天這么重要的日子來(lái)說(shuō),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)榻裉焓瞧谥锌荚嚾。為了以防筆在考試途中沒(méi)用這個(gè)萬(wàn)一,我又開(kāi)始了我的'借筆旅程。

  “他”借我一支圓珠筆,“她”借我一支自動(dòng)筆,號(hào)稱(chēng)“小嗇”的他借我一把尺。就這樣,大概五六分鐘吧,我就借到了很多筆,還借到了尺和膠帶。此時(shí),我那顆七上八下的心終于恢復(fù)了平靜。同學(xué)們用他們的友愛(ài)之心為我驅(qū)走了黑暗,我的世界一下子又充滿了陽(yáng)光。

  是!愛(ài)的力量是偉大的,而友愛(ài)又顯得尤其珍貴!

  友愛(ài),它給人以溫暖,好比冬日的陽(yáng)光;友愛(ài),它給人以清涼,猶如夏日的涼風(fēng)。同學(xué)們,讓我們一起去珍惜這真摯的友愛(ài)之情。因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能真正地理解生活,知道怎樣使這個(gè)世界更加多姿多彩。

愛(ài)在班級(jí)作文4

  我所在的班級(jí),是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的集體。這個(gè)集體給我溫暖,給我力量,特別是——那一次,老師宣布說(shuō),明天去博物館。同學(xué)們一聽(tīng)這消息,高興得如出了籠的小鳥(niǎo),活蹦亂跳,那高興勁兒簡(jiǎn)直無(wú)法形容。聽(tīng)到這消息,我又喜又憂,喜的是:終于可以跟著老師同學(xué)一起去博物館玩了;憂的是媽媽不只是同意還是拒絕!懊魈彀彦X(qián)帶來(lái),中午早點(diǎn)到校好,現(xiàn)在放學(xué)!”老師的話把我從煩亂的思緒中拉了回來(lái)。我悶悶不樂(lè)地收拾起了書(shū)包;氐郊,我就去問(wèn)媽媽?zhuān)魈熘形缛ゲ┪镳^,我能不能去呀?媽媽說(shuō)那當(dāng)然可以了。

  媽媽話剛落,我就大叫嚷起來(lái),太好了......第二天早上,我來(lái)到學(xué)校,同學(xué)們都在談?wù)撝形缛ゲ┪镳^的'事兒。剛說(shuō)道這我想起來(lái),我沒(méi)有帶錢(qián),我心想遭拉,同學(xué)問(wèn)我你怎么不出去玩,我低著頭說(shuō):我忘帶前錢(qián)了,她說(shuō)我:咳,不就兩元錢(qián)么,我?guī)湍憬,我高興的說(shuō):謝謝你,我明天就還你。我感動(dòng)得熱淚盈眶,用雙手接過(guò)同學(xué)的一份心意。到了去博物館的時(shí)候了,我和同學(xué)們一起拉著手了。

  一下車(chē),同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈哌M(jìn)博物館。我感受著同學(xué)們的關(guān)愛(ài),感受著集體的溫暖。這愛(ài),蕩起漣漪,漸漸擴(kuò)散,傳播在班級(jí),傳播在校園。愛(ài),讓同學(xué)們的友誼深厚,堅(jiān)不可摧;愛(ài),讓我們平凡的世界變得更加美好,更加和諧,更加團(tuán)結(jié)!

愛(ài)在班級(jí)作文5

  每當(dāng)我走進(jìn)教室,就會(huì)被一種濃濃的友愛(ài)包圍著,班級(jí)是我們的第二個(gè)家,這里給我們溫暖給我們關(guān)愛(ài),回想往事,一幅幅感動(dòng)的畫(huà)面仍歷歷在目。

  同學(xué)互相傳遞的愛(ài)是無(wú)盡的。記得有一次,我的同桌流鼻血了,紅紅的的血從她的鼻孔里流下來(lái),灑落在她的.試卷上,她看到試卷上的血,大叫一聲“!”同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)頭朝她看。

  坐我后面的小明說(shuō):“你快把頭向上仰,另一只手舉起來(lái)。⑼懒⒓凑諛幼隽,還是止不住血。我馬上拿了一張餐巾紙卷起來(lái),塞到她鼻孔里。本以為血不會(huì)流了,可沒(méi)想到,血像一個(gè)淘氣的小孩子,拼命往外流。雪白雪白的紙,不一會(huì)兒,就成了血紅血紅的‘紅紙’了,血又向下流,小張擔(dān)憂地說(shuō):“你的鼻血為什么怎么多?流不完!”我的同桌急了,我把紙又換了一張:"去廁所洗一下吧,額頭拍一點(diǎn)冷水。⑺貋(lái)時(shí)兩道鼻血還是向下流,怎么辦呢?

  “去校醫(yī)務(wù)室看看吧!”兩個(gè)同學(xué)關(guān)心地說(shuō),“我們陪她去!”過(guò)了一會(huì)兒,同桌回來(lái)時(shí),她的鼻孔里多了兩團(tuán)藥棉?吹酵赖谋茄K于止住了,同學(xué)們埋頭苦干繼續(xù)做作業(yè)。下課了,更多的同學(xué)圍到我同桌身邊,關(guān)心這關(guān)心那,問(wèn)還需要什么幫助。同桌感動(dòng)得雙眼模糊。

  你看,我們同學(xué)就這么好,關(guān)心同學(xué),表出‘人人為我,我為人人’的美好境界。關(guān)愛(ài)如一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的方向,關(guān)愛(ài)如一艘小船,帶我駛向愛(ài)的彼岸,愛(ài)在班級(jí),感動(dòng)滿滿。

愛(ài)在班級(jí)作文6

  愛(ài)在班級(jí)作文

  愛(ài) 在 班 級(jí)育英小學(xué)六二班楊思雨我所在的班級(jí),是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的集體。這個(gè)集體給我溫暖,給我力量,特別是——那一次,老師宣布說(shuō),明天去博物館。同學(xué)們一聽(tīng)這消息,高興得如出了籠的小鳥(niǎo),活蹦亂跳,那高興勁兒簡(jiǎn)直無(wú)法形容。聽(tīng)到這消息,我又喜又憂,喜的是:終于可以跟著老師同學(xué)一起去博物館玩了;憂的是媽媽不只是同意還是拒絕!懊魈彀彦X(qián)帶來(lái),中午早點(diǎn)到校好,現(xiàn)在放學(xué)!”老師的話把我從煩亂的思緒中拉了回來(lái)。我悶悶不樂(lè)地收拾起了書(shū)包;氐郊,我就去問(wèn)媽媽?zhuān)魈熘形缛ゲ┪镳^,我能不能去呀?媽媽說(shuō)那當(dāng)然可以了。媽媽話剛落,我就大叫嚷起來(lái),太好了。。。。。。第二天早上,我來(lái)到學(xué)校,同學(xué)們都在談?wù)撝形缛ゲ┪镳^的事兒。剛說(shuō)道這我想起來(lái),我沒(méi)有帶錢(qián),我心想遭拉,同學(xué)問(wèn)我你怎么不出去玩,我低著頭說(shuō):我忘帶前錢(qián)了,她說(shuō)我:咳,不就兩元錢(qián)么,我?guī)湍憬,我高興的`說(shuō):謝謝你,我明天就還你。我感動(dòng)得熱淚盈眶,用雙手接過(guò)同學(xué)的一份心意。到了去博物館的時(shí)候了,我和同學(xué)們一起拉著手了。一下車(chē),同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈哌M(jìn)博物館。我感受著同學(xué)們的關(guān)愛(ài),感受著集體的溫暖。這愛(ài),蕩起漣漪,漸漸擴(kuò)散,傳播在班級(jí),傳播在校園。愛(ài),讓同學(xué)們的友誼深厚,堅(jiān)不可摧;愛(ài),讓我們平凡的世界變得更加美好,更加和諧,更加團(tuán)結(jié)!指導(dǎo)老師:邢叢坦

愛(ài)在班級(jí)作文7

  愛(ài)是天底下最溫馨的字眼,這個(gè)世界因?yàn)槌錆M愛(ài)而讓我們倍感溫暖,我就生活在一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)里,那里的愛(ài)無(wú)處不在。

  老師和同學(xué)的愛(ài)都凝聚在這個(gè)班級(jí)里。當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候,當(dāng)有同學(xué)考試成績(jī)不理想的時(shí)候,當(dāng)有同學(xué)受到欺負(fù)的時(shí)候,都會(huì)有同學(xué)、有老師及時(shí)的幫助你、鼓勵(lì)你、安慰你,讓你感到你不是一個(gè)獨(dú)立的'個(gè)體,你周?chē)腥嗽趷?ài)著你,這種愛(ài)讓你上進(jìn),讓你成長(zhǎng),讓你充滿感動(dòng)和力量。

  記得有一次,我感覺(jué)渾身發(fā)冷,四肢無(wú)力,臉色蒼白,被我的同桌發(fā)現(xiàn)了,他摸了一下我的額頭,說(shuō):你發(fā)燒了,快到醫(yī)務(wù)室去看一下吧。然后不由分說(shuō),就把我拖到醫(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生給我開(kāi)了點(diǎn)藥。我正在難受時(shí),看見(jiàn)我們班主任王老師跑步從外邊進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,當(dāng)知道我怕打針時(shí),老師給我講了一個(gè)小故事,告訴我要堅(jiān)強(qiáng),從來(lái)不敢打針的我第一次在打針時(shí)沒(méi)有哭,中午時(shí),因?yàn)榘职謰寢寷](méi)在家,老師又從外邊給我送來(lái)了雞蛋面,我流著眼淚吃這充滿愛(ài)的面。

  還有一次,我考試成績(jī)不理想,自己情緒很差,甚至一度失去信心,無(wú)心學(xué)習(xí),我的同桌發(fā)現(xiàn)了,他告訴我:你是一個(gè)很聰明的女孩,只要你再認(rèn)真一些,下次一定能取得好成績(jī)。一句話點(diǎn)出了我的缺點(diǎn),我仔細(xì)一想,自己不就是因?yàn)榇中拇笠獠艣](méi)考好嗎,于是重新找到了自信,并在接下來(lái)的考試中取得了好成績(jī)。

  這就是我的班級(jí),一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí),我為自己生活在這樣一個(gè)集體而感到自豪。

愛(ài)在班級(jí)作文8

  愛(ài)在班級(jí)作文

  “愛(ài)”是一個(gè)溫馨的字眼,因?yàn)橐粋(gè)用一顆真誠(chéng)的心發(fā)出的“愛(ài)”字,可以在一瞬間挽救一條人甚至幾條人的生命!然而我們周?chē)拿總(gè)角落都充滿了愛(ài)——家庭的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài)、班級(jí)的愛(ài)……我就是這愛(ài)的海洋中被愛(ài)的一個(gè)分子,但是給予我更充實(shí)的愛(ài)的`就是五(1)班這個(gè)大集體了。在這片愛(ài)的海洋中曾發(fā)生過(guò)多少使人熱淚盈眶的事。∪欢渲械囊患聟s令我久久難以忘懷。那是一天在學(xué)校剛吃過(guò)午飯的時(shí)候,天氣悶熱。我、錢(qián)程和班長(zhǎng)魏金輝一同蹦蹦跳跳地向教室進(jìn)發(fā)著。剛走到樓梯的臺(tái)階上,班長(zhǎng)就被劉承鷺叫走了,我和錢(qián)程隨后玩起了“騎小馬”的游戲,就是我拉著他走一會(huì)兒,他拉著我走一會(huì)兒……,當(dāng)錢(qián)程第二次拉我的時(shí)候,他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),以迅雷不及掩耳之勢(shì),“唰!”的拽住我的紅領(lǐng)巾,由于拽得很緊,我無(wú)法掙扎,就只能依他了。誰(shuí)知他開(kāi)玩笑地將我系在樓梯的鐵欄桿上,解得時(shí)候卻怎么也解不開(kāi),我們倆都成了熱鍋上的螞蟻,可是一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。這時(shí)候,同學(xué)們都陸續(xù)趕來(lái)了,看到了這幅情景,找剪子的找剪子,找小刀的找小刀,可回來(lái)的時(shí)候都是兩手空空,最后還是一名同學(xué)喊了一位不知名的老爺爺,用那老爺爺?shù)拇蚧饳C(jī)將我的紅領(lǐng)巾燒斷了;氐浇淌乙院,同學(xué)們都跑來(lái)慰問(wèn)我,錢(qián)程又買(mǎi)了一條嶄新的紅領(lǐng)巾給了我。此時(shí)此刻,謝謝已無(wú)法表達(dá)我對(duì)同學(xué)們的感激之情,我本還想責(zé)怪錢(qián)程……慢慢地,我的鼻子一陣酸,淚水不禁奪眶而出。

愛(ài)在班級(jí)作文9

  “叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了,等老師走出教室,我們便沖出教室。你們想知道同學(xué)們?yōu)槭裁催@樣迫不及待嗎?嘻嘻!讓我來(lái)告訴你們吧。今天食堂里有許多好吃的,比如:有紅燒魚(yú)、糖醋排骨……

  一想到這些美味佳肴,我便加快了腳步,打到飯后便急匆匆地趕回教室。當(dāng)我要跨上最后一層樓梯的時(shí)候,我的叫底下一劃,整的人癱在地上。那些菜也掉到了地上:白米飯變成了黑米飯;糖醋排骨變成灰塵排骨;那條紅燒魚(yú)也掉到了地上。

  這時(shí),有說(shuō)有笑的'同學(xué)們來(lái)了,他們一看到我的狀況,立刻停止了笑聲。他們動(dòng)手打掃樓梯上的垃圾和把我扶到教室里。這時(shí),我唉聲嘆氣的說(shuō):“哎!今天的午餐泡湯了!卑嚅L(zhǎng)站出來(lái)對(duì)我說(shuō):“不用擔(dān)心,你的午餐我們包了!薄澳銈冇心敲炊噱X(qián)嗎?”我奇怪地問(wèn)。同學(xué)們你看我我看你,說(shuō):“我今天多打了一些飯,我分你一些”“我的糖醋排骨也分你一些”“還有我的紅燒魚(yú)!薄灰粫(huì)兒,我的面前出現(xiàn)了一座小食山。我一邊吃著同學(xué)給我的食物,一邊不停的說(shuō):“謝謝大家!

  雖然你件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但它還是深深的留在我心底。

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