成長(zhǎng)的挫折作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的挫折作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的挫折作文1
看著那一張張浸透了努力，勤奮的獲獎(jiǎng)證書(shū)，考級(jí)證書(shū)，欣慰自豪的微笑在我臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。其他人看見(jiàn)，可能會(huì)羨慕，可能會(huì)稱贊，但只有我一個(gè)人知曉，張張證書(shū)都是那樣來(lái)之不容易，它記錄著我成長(zhǎng)的足跡，成長(zhǎng)中的喜悅與無(wú)數(shù)的挫折。
我的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順，可以說(shuō)到處都有坎兒，磕磕碰碰，在失敗中跌倒，又無(wú)數(shù)次的在挫折中爬起來(lái)，向前走，又跌倒，又爬起，繼續(xù)向前……
我了解的記得，我考鋼琴十級(jí)時(shí)，曾無(wú)數(shù)次期望時(shí)間停住，由于太苦了!無(wú)休止的練琴，讓我厭倦。但音樂(lè)的美妙，讓我不能不重新將雙手放在琴鍵上，彈，練!天天六個(gè)小時(shí)的魔鬼式練習(xí)，將熱愛(ài)自由的'我困在了狹小的琴房里。手指練得發(fā)燙，泡下冷水，繼續(xù)練;手上彈得起了水泡，涂下藥油，繼續(xù)彈;雙手又酸又痛，休息一下，再繼續(xù)。刻苦，努力的訓(xùn)練，原本讓我感覺(jué)沒(méi)什么關(guān)系，只須能考級(jí)過(guò)關(guān)就好了。但是，當(dāng)我完整地將所有曲子彈給老師聽(tīng)時(shí)，一句冷冷地“不可以!”，徹底打擊了我，那一刻，我傷心，我無(wú)奈，我迷茫!
老師的打擊讓我倍感失敗，從未這樣受到挫折的我，非常沮喪。挫折像一座高山，擋住了我前進(jìn)的路，我知曉，只有努力向上爬，翻越挫折這座高山，我才能成功。我喘息著向上爬，跌到了站起來(lái)，繼續(xù)爬。在挫折中，我掌握了堅(jiān)強(qiáng)，掌握了探尋辦法。當(dāng)我最后爬過(guò)“挫折山”時(shí)，我知曉，我已經(jīng)成功了。十級(jí)的考級(jí)證書(shū)被我握在手中。
成長(zhǎng)是跟自己賽跑，被挫折絆倒并不可怕，只須堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，跨過(guò)成長(zhǎng)路途中的挫折，勝利就會(huì)在成長(zhǎng)的路上等著你!
成長(zhǎng)的挫折作文2
面對(duì)挫折，總會(huì)有蛻變。是變得更堅(jiān)強(qiáng)，還是得更懦弱？是開(kāi)始奮力成長(zhǎng)，還是縮身而退？
——題記
挫折是人生一部分，我的人生也不例外。
印象最深的是那次學(xué)習(xí)騎自行車。當(dāng)我看到別人悠閑自得的騎車時(shí)，我是多么羨慕，也想自己騎著車子去街上溜達(dá)。
起初，我把車子推到一片空地里，開(kāi)始學(xué)習(xí)，我剛上去，才發(fā)現(xiàn)這車可真高啊。我好不容易才跨了上去，卻一不小心，沒(méi)能保持住平衡，重重摔了下去，摔得我齜牙咧嘴，我揉著受傷處，心想：好疼啊，我難道不是學(xué)習(xí)騎自行車的料？捂著腿，我真不想再學(xué)騎車了！
爸爸在旁邊鼓勵(lì)，給我打氣，我只好齜牙咧嘴地又嘗試了幾遍。哈哈，我終于爬上自行車了！我踩著腳蹬，搖搖擺擺地向前移動(dòng)。突然，迎面闖來(lái)了一輛汽車，我正想轉(zhuǎn)彎，可把手卻不聽(tīng)我使喚，一下往左扭，一下往右扭，險(xiǎn)些撞到汽車，不過(guò)，還好，只是摔了個(gè)“豬啃泥”。我垂頭喪氣，又想放棄時(shí)，想到了老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要遇難而上的道理，爸爸也說(shuō)“：妮妮，你們不是常說(shuō)，失敗是成功之母嗎？再試試，你肯定能行的！”我好像又有了點(diǎn)信心，又一次爬上了自行車。騎著騎著，我覺(jué)得自行車好像溫順起來(lái)了，漸漸地，我能騎好長(zhǎng)一段路了。我興奮極了，一次又一次的'跨上自行車，終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車。
挫折，使我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：挫折能使我不斷成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的挫折作文3
挫折是我們成長(zhǎng)中必不可少的東西，但挫折過(guò)后，留給我們的不只是后悔，更重要的是那寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
一說(shuō)到挫折，又讓我聯(lián)想起這次月考，也聯(lián)想起了毛主席的一句話，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，回想起考完后，我興沖沖地跑回家，興高采烈地說(shuō)：“數(shù)學(xué)最少有98分，語(yǔ)文有90分以上�！钡裉煳夷弥嚲砗蠡诓灰�，一個(gè)讓我做夢(mèng)也想不到的分?jǐn)?shù)，但后悔也來(lái)不及了。放學(xué)時(shí)，我忽然想到一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題卻引起了我的思考，“為什么我會(huì)落后這么多？為什么？
自從我相繼考上江聲，名民，育才。我也變得愈發(fā)驕傲起來(lái)，自已以為什么都可以不用學(xué)了，什么都知道了，好像已經(jīng)是清華北大的學(xué)生了一樣，開(kāi)始變得目中無(wú)人，上課也不認(rèn)真了。而且我還粗心，字跡不工整，錯(cuò)別字多等毛病，就好像生了病要看醫(yī)生一樣，有了毛病就要改正，并且要對(duì)癥下藥，比如驕傲可以通過(guò)這次告訴自己，其實(shí)天外有天，人外有人，比自己強(qiáng)的人多得是，只有繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)才能成功。因此，我一定要培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣端正我的.學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)好每一堂課。
挫折，你硬他軟，你軟他硬。只要你吸取教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真起來(lái)，勤奮起了，便會(huì)明白，這挫折中的啟示。
成長(zhǎng)的挫折作文4
“人在道路上，不可能什么事都是順順利利的，總是會(huì)有那阻擋你前進(jìn)的挫折，但只要你勇敢的去克服挫折，在那前進(jìn)的路上你就會(huì)感到很輕松。＂這個(gè)道理，我是經(jīng)過(guò)這件事領(lǐng)悟出來(lái)的。
由于開(kāi)學(xué)了，所以最近的作業(yè)還算多，放學(xué)后，我背著書(shū)包，邁著緩慢的步子在路上走著，經(jīng)過(guò)一路顛簸我終于回到了家，一看，啊！荒無(wú)人煙，我只能自己管自己做起了家作，前面的題實(shí)在太簡(jiǎn)單了，我三下五除二就把它們解決打算，可是正當(dāng)我揚(yáng)揚(yáng)得意時(shí)，一道題把我難住了，老師常說(shuō)：“多看題目，多理解題目，就能得到答案。為了要更快得完成家作，我只好看起題目來(lái)，可是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，還是不知道答案，于是便拿出被我一塌糊涂地草稿本開(kāi)始亂涂亂畫(huà)亂寫(xiě)起來(lái)，草稿本被我一頁(yè)頁(yè)的遭塌，可仍然沒(méi)有找到答案，一氣之下，我把筆扔在地上不寫(xiě)了。我心不在焉地看起了電視，可過(guò)了一陣子，我還是不放心把沒(méi)做好的作業(yè)放在一邊，自己看電視，于是又繼續(xù)寫(xiě)起來(lái)。慢慢地，我腦子里有一點(diǎn)構(gòu)思，隨著一點(diǎn)一滴的理解，終于，一個(gè)正確的答案在我腦子里形成了。我欣喜若狂，趕緊把想好的答案寫(xiě)上去，美滋滋的收好了書(shū)包。
通過(guò)這一件事，我明白了個(gè)大道理：“人在道路上，不可能什么事都是順順利利的，總會(huì)遇到那阻你前進(jìn)的`挫折，但只要你勇敢的去克服挫折，你在那成長(zhǎng)的道路上，你就會(huì)感到很輕松。成功就是一座險(xiǎn)峭的山峰，只有你去不斷的攀爬、攀登，不怕險(xiǎn)阻，只有這樣，你才能登上山峰。
成長(zhǎng)的挫折作文5
大家都說(shuō)過(guò)這一句話：“經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見(jiàn)到絢麗的彩虹！”
是��！只有克服心中的恐懼，勇敢地去面對(duì)人生的.挫折，并努力克服，前方就會(huì)是那片彩虹！
我有過(guò)這樣一次的經(jīng)歷——
“摔倒”是學(xué)自行車中必定的一個(gè)經(jīng)歷。當(dāng)然我也是這樣�？晌覅s放棄了，因?yàn)樗ち�，真的很疼！我放棄了，我不學(xué)了，就是因?yàn)樗さ箷r(shí)的疼痛！直到那天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“不是經(jīng)常在作文中寫(xiě)‘失敗乃成功之母’嗎”不是經(jīng)常說(shuō)‘在哪里摔倒，就在哪里爬起來(lái)’嗎？”我聽(tīng)了，不禁感到慚愧。
對(duì)！我要經(jīng)過(guò)挫折，我要戰(zhàn)勝困難，我要看到彩虹！
之前，我“摔”在了那里，現(xiàn)在，我要“爬”起來(lái)了！我重新踏上腳蹬，重新握上車把，重新開(kāi)始出發(fā)，“咚！”摔了，沒(méi)關(guān)系，再爬起來(lái)！又一次“咚！”沒(méi)關(guān)系，再來(lái)……
就這樣，我終于會(huì)騎自行車了，終于能在馬路上快速“穿梭”了。我很開(kāi)心，因?yàn)槲铱吹搅四瞧瑸樽约憾鵂N爛的彩虹！
在人生中，在我們成長(zhǎng)中，會(huì)經(jīng)歷許多挫折，不要認(rèn)為是不幸，這是每個(gè)人必定經(jīng)歷的。就像那句話“人生就像心電圖，如果一帆風(fēng)順的話，就說(shuō)明你掛了！”
那些挫折也許是一塊石頭，也許是一根荊棘，但你可以踢開(kāi)石頭，斬?cái)嗲G棘，用這些來(lái)鋪腳下的路，那道通往成功的道路！
成長(zhǎng)的挫折作文6
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，重重巨浪過(guò)后的海洋才會(huì)顯得如此蔚藍(lán)。而我就像一葉扁舟，冒著隨時(shí)都可能被大浪覆滅的危險(xiǎn)，在風(fēng)浪中毅然前行。
還記得得到其中考試成績(jī)單的情形。只有94分的英語(yǔ)成績(jī)猶如一道晴天霹靂時(shí)我全身都震悚起來(lái)。面對(duì)著同桌向我炫耀他的英語(yǔ)成績(jī)時(shí)，心里真不是滋味。但我也不生他的氣，因?yàn)樗匈Y本向我炫耀。而我卻沒(méi)有那個(gè)本錢，但是現(xiàn)在并不代表以后。我在心里暗暗起誓：遲早有一天會(huì)讓你成為我成功的墊腳石。
自此以后，我便鼓足了勁頭去學(xué)英語(yǔ)。只要一有空閑時(shí)間，我便會(huì)背上及格單詞，記住幾句語(yǔ)法。在課上，為了讓自己不走神，我把全部的注意力都集中在聽(tīng)老師講課。每天的英語(yǔ)作業(yè)，我都會(huì)把它作為檢測(cè)自己學(xué)習(xí)效果的一種方式。
經(jīng)過(guò)了辛勤的努力后，我迎來(lái)了一次小測(cè)試。
這一天，我懷著激動(dòng)又緊張的心情接過(guò)試卷，檢測(cè)自己的時(shí)刻到了，向別人證明自己的`機(jī)會(huì)來(lái)了。我右手一伸抓過(guò)我的筆，緊張著右手按住試卷，左手一扶，“唰——唰”地開(kāi)始了答卷，交卷時(shí)，我自信滿滿的將試卷交了上去。知道試卷成績(jī)公布時(shí)，當(dāng)我知道我考了104分的那一刻，激動(dòng)的熱淚奪眶而出。我心里發(fā)出了嘶聲揭底的怒吼：雖然這次的進(jìn)步并不大，但是我會(huì)更加努力，盡快跟上你們的步伐。
挫折對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最好的老師，他時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，引領(lǐng)著我向那正確的方向揚(yáng)帆起航。
成長(zhǎng)的挫折作文7
挫折往往是黎明前的黑暗，繼之而出現(xiàn)的就是成功的朝霞。
--------題記
不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能看到絢麗的彩虹；不經(jīng)歷黑暗，就無(wú)法看見(jiàn)黎明前的曙光；不戰(zhàn)勝挫折，就不能出現(xiàn)成功的朝霞。
我坐在秋千上晃著，想用那美好的記憶（童年）來(lái)驅(qū)逐今天的事，填補(bǔ)我內(nèi)心中的.空虛，可是，那一幕幕場(chǎng)景卻清晰地印在腦海中，無(wú)法抹去。內(nèi)心的聲音在呼喊著：“你失敗了！你失敗了��！你失敗了�。�！”
今天中午，我終于完成了自己畫(huà)的第一幅漫畫(huà)，我興奮地向后面的桌子靠去，伸了伸懶腰。
“咦，什么是那么高興�！币晃慌瑢W(xué)迎面走來(lái)。“你看！”我我自豪地把作品放到她的面前�！扒�，不就是一幅畫(huà)嗎，有必要這么高興嗎�！薄笆前∈前 ！绷硪晃慌瑢W(xué)應(yīng)和著，“這是什么哪，抽象派作品嗎……”
她們的嘲笑聲如利箭般射入我的心。我仿佛看見(jiàn)了我的心在流血，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了心破碎的聲音。
我渾渾噩噩的的度過(guò)了一下午。
下雨了，我搖搖晃晃地從秋千上下來(lái)，撐開(kāi)傘，想家走去。
雨像蛛絲一樣輕，像針尖一樣細(xì)，像用篩子篩過(guò)一樣密密的向大地飛灑著。雨水沖刷掉了空氣中的塵埃，卻沖刷不掉我內(nèi)心中的污垢。
漸漸地，遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣歌聲——《貝多芬的悲傷》。歌聲在雨中穿梭著。淅淅瀝瀝的雨聲和落葉聲，更加襯托出這首歌所帶的傷感。
漸漸地，我的腦海中飄出了貝多芬的事跡：他扼住了命運(yùn)的咽喉，雖然患上了耳疾，卻還是沒(méi)有放棄音樂(lè)，創(chuàng)作了一首首著名作品。
在這首歌中，我似乎明白了許多：挫折就像跨欄比賽中的那一道道欄桿，它阻礙著我們前進(jìn)的道路，只要你堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢地跨過(guò)去，跨過(guò)那重重障礙，我們就能到達(dá)終點(diǎn)�，F(xiàn)在的我還不能放棄，而要跨過(guò)那重重欄桿，向終點(diǎn)跑去。
我面帶微笑，充滿自信的向家走去。
雨停了，烏云漸漸散去，湛藍(lán)的天空出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，宛如一座巨大的彩橋，橫跨在天際。一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)一股濃郁的芳香，填滿了我心中的空隙，而那首歌，抹去了我心靈上的污垢。
成長(zhǎng)的挫折作文8
風(fēng)平浪靜——形容的是海上的景象。
疾風(fēng)驟雨，亦是。
航船在海上行駛，是免不了遭受一番挫折——狂風(fēng)，暴雨；人的成長(zhǎng)，我想，亦如這航船一般，是免不了遭受一番磨難的吧，風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順絕對(duì)不是永遠(yuǎn)。
化蛹成蝶。大家都知道毛毛蟲(chóng)沖破繭的封鎖變成蝴蝶的故事，可是沒(méi)有多少人知道為了變成蝴蝶，毛毛蟲(chóng)需要付出多少，大家只看到了它變成蝴蝶的美。
若是，投機(jī)取巧呢？幫助蝴蝶把繭剪開(kāi)，它不就不用這么痛苦了？如果你那么想，那就錯(cuò)了，剪開(kāi)繭，那么蝴蝶只是一只擁有美麗外殼的蟲(chóng)子，那大而美麗的翅膀不僅無(wú)法令它飛起，反而會(huì)成為它的包袱、負(fù)擔(dān)，因?yàn)�，它在蛻變的過(guò)程中，由于不斷掙扎，它的翅膀經(jīng)過(guò)鍛煉會(huì)越來(lái)越有力，而投機(jī)取巧，讓它少了挫折，少了磨礪，它的翅膀是綿軟無(wú)力的`，無(wú)法承受蝴蝶本身的重量。
成長(zhǎng)的過(guò)程，是需要挫折，需要困難的。
一帆風(fēng)順，是大家想要的，可是，仔細(xì)想想，如果這漫漫人生中沒(méi)有一點(diǎn)挫折，那么我們就無(wú)法享受失敗的失落，成功的喜悅，平平淡淡，毫無(wú)意義。
所以，不要厭惡挫折，躲避挫折，勇敢面對(duì)，迎接挫折，令生活更加圓滿。
成長(zhǎng)的挫折作文9
人生布滿了荊棘，我們曉得的唯一方法是從那些荊棘上面迅速踏過(guò)。
挫折是人生道路中無(wú)法避免，每當(dāng)遇到挫折時(shí)，痛苦隨之而來(lái)，痛苦是心理的作用，它可以減少，從而可以用一種正確的心態(tài)去面對(duì)挫折。
儒勒·凡爾納是法國(guó)現(xiàn)代幻想小說(shuō)的鼻祖，他的第一部小說(shuō)《氣球的五星期》，一連投了十五家出版社，都被退了回來(lái)，凡爾納一氣之下，要將稿子燒掉。幸虧他妻子把它從爐火中搶了出來(lái)，凡爾納不甘失敗，他要下苦功寫(xiě)好幻想小說(shuō)。為了了解各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，例如文學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)、化學(xué)等的知識(shí)及其發(fā)明創(chuàng)建，他訂有二十多種科學(xué)雜志，保存了上萬(wàn)種科學(xué)資料并都分類，當(dāng)這部小說(shuō)報(bào)到第十六家出版社時(shí)，稿子終于被接受，由于凡爾納有淵博的知識(shí)，小說(shuō)的內(nèi)容豐富精彩，寫(xiě)得生動(dòng)迷人，所以，很快成為暢銷書(shū)。
逆境也有它的好處，就像丑陋而有毒的蟾蜍，它的頭上卻頂著一顆珍貴的寶石。
挑燈夜讀，一只飛蛾忽至，失是在我的頭上打一個(gè)旋兒，繼而向燈撲去，它將身軀撞在燈管上“鄔鄔”的響，一陣猛撞之后，綦地，它跌落在書(shū)桌上，我把它小心翼翼的拿起來(lái)丟在墻角，希望它會(huì)吸取教訓(xùn)，革其愚蠢。孰知，少傾，它竟“卷土重來(lái)”，向燈管猛撲，撞得更厲害，想必它以把生死置之度外，那勁頭大有“重死網(wǎng)膜”之勢(shì)，使我頓時(shí)感到一種力量，一種精神的震撼。
其實(shí)挫折并不可怕，你可以在挫折中感覺(jué)到突破，希望創(chuàng)造和追術(shù)的精神，這是一種不埋怨命運(yùn)的坎坷多舛，不嘆恨生活的無(wú)情磨練的精神，一種夸父逐日，精衛(wèi)填海的精神。
生活并不虧待你，當(dāng)它把你推向一條死路時(shí)，又為你指明了另一個(gè)出口。
面對(duì)逆境
在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們無(wú)法選擇逆境與順境，但我們可以選擇不同的.態(tài)度。
初一的第一個(gè)學(xué)期，我的媽媽因?yàn)楸卉囎驳苟x開(kāi)了我。當(dāng)時(shí)，我們正在上歷史課，堂哥來(lái)接我走。我心想：不會(huì)是媽媽……到了醫(yī)院，果然是這樣，媽媽離開(kāi)了。還有兩天就是校運(yùn)會(huì)，可是我沒(méi)有辦法壓抑自己的情感，所以校運(yùn)會(huì)中沒(méi)有取得好的成績(jī)。從那是開(kāi)始，我變得很少說(shuō)話，常常思念著媽媽。過(guò)了一陣子，我忽然明白了人生是必須要面對(duì)生離死別的。如果媽媽知道我現(xiàn)在還停留在她離去的那一瞬間，她也一定不會(huì)開(kāi)心的……于是，我便收拾好心情，決定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，好讓媽媽能為此安息。( )
也許，很多人都渴望順境，希望人生的道路上能一帆風(fēng)順；但有的人卻會(huì)去追求逆境，他們不滿足于現(xiàn)狀，相信著只有不停地跑這場(chǎng)馬拉松，他們才能學(xué)會(huì)更多的東西。偉大的音樂(lè)家——貝多芬在晚年的時(shí)候雙耳失聰，但他并沒(méi)有放棄創(chuàng)作音樂(lè)，并且在晚年時(shí)還創(chuàng)作出很多好的曲子。究竟是什么使他從“魔鬼”的手中拉出來(lái)的呢？我想：這最主要的還是積極的人生態(tài)度吧！如果貝多芬因?yàn)殡p耳失聰，自暴自棄，那么《命運(yùn)交響曲》、《田園交響曲》等等的這些曲子又從哪里來(lái)的呢？不是積極的人生態(tài)度在鼓舞他嗎？
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤，”人的一生也不可能是一帆風(fēng)順的，所以，我們更應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對(duì)逆境。跌倒了沒(méi)有關(guān)系，重要的是：從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。反則，消極的人生態(tài)度卻可以使人一蹶不振，也許還會(huì)使人停留在失敗與傷心之中，無(wú)法找回從前的自己，看不見(jiàn)前方的希望。當(dāng)我們遇到了困難，請(qǐng)不要輕言放棄，因?yàn)槔щy是不會(huì)永遠(yuǎn)存在的，只要我們肯尋找成功的鑰匙，希望就在前方！“媽媽，您知道嗎？每當(dāng)我想起您的時(shí)候，我就會(huì)感到，您的離開(kāi)同時(shí)也是為了讓我學(xué)會(huì)面對(duì)逆境。您放心吧，我一定會(huì)好好念書(shū)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！”
樂(lè)觀的人生態(tài)度使我們不再畏懼逆境；消極的人生態(tài)度卻可以使我們一蹶不振。人們啊，請(qǐng)以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)逆境，以平常心去面對(duì)順境。如果我們能好好地對(duì)待逆境，那么它將會(huì)是我們的良師益友。
成長(zhǎng)的挫折作文10
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”人的一生不可能一帆風(fēng)順，失敗和挫折在所難免，挫折雖然令我們一時(shí)痛苦，但它也會(huì)成為人生一筆寶貴的財(cái)富，所以，我總是喜歡哼唱著這首歌，信步走在大街上。
記得那時(shí)我還在上六年級(jí)，因?yàn)槲业淖魑膶?xiě)得非常優(yōu)美，所以常常被當(dāng)做范文，有時(shí)被廣播站選取朗讀給同學(xué)們聽(tīng)。那天下午，我坐在家門口讀報(bào)紙，讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)了一則重大的新聞，立即精神起來(lái)，瞪大了眼睛，仔細(xì)閱讀起來(lái)，“小記者們開(kāi)始投稿啦！……”只要我投稿，我的文章就一定能被選中，到時(shí)候……哈哈！我就成為了有名的小作家，全國(guó)的人們就都可以認(rèn)識(shí)我了。一番癡想后，我馬上行動(dòng)起來(lái)，寫(xiě)一篇好的文章投寄報(bào)社。
我構(gòu)思好內(nèi)容，就開(kāi)始在稿紙上寫(xiě)了。這次寫(xiě)作的時(shí)候，與往常不太一樣，寫(xiě)作的時(shí)候心是浮躁著的，有時(shí)候還東看看，西瞧瞧，絲毫沒(méi)有用心去寫(xiě)，把文章里的一切寫(xiě)得都太虛擬了，沒(méi)有一點(diǎn)真實(shí)感。
但我還是毅然決然的將文稿塞入媽媽的手中，讓媽媽給我寄過(guò)去，媽媽也非常支持我的答應(yīng)了。
在接下來(lái)的幾天里，日日都盯著報(bào)紙，報(bào)紙也從不離手，我越來(lái)越興奮，越來(lái)越激動(dòng)。一個(gè)星期后，我照常坐在門口看報(bào)紙，這時(shí)，媽媽拿著手機(jī)，滿臉憂愁的走了過(guò)來(lái)�！鞍�！沒(méi)有被選上。”我頓時(shí)呆住了，我的作文寫(xiě)得這么棒，怎么可能沒(méi)有被選上？我站了起來(lái)。使氣似的把報(bào)紙扔在地上，頭也不回的跑進(jìn)書(shū)房，趴在桌子上抱頭大哭。這時(shí)，媽媽小心翼翼地走進(jìn)來(lái)，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“孩子，成功不是那么輕而易舉的.，通往成功的道路上偶爾會(huì)有攔路虎將我們困住，只要我們堅(jiān)持不懈，勇往直前，沖破一切阻擾我們的障礙，就可以走向成功�！�
我明白了媽媽的話。我擦干眼淚，振作起來(lái)，拿起筆和稿紙，重新構(gòu)思文章。這一天下著蒙蒙細(xì)雨，所以我就寫(xiě)了一篇《雨的氣息》。果然，在不久后，我的文章登上了報(bào)紙，我欣喜若狂，連忙把這個(gè)好消息告訴了媽媽。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“做事要認(rèn)真，如果遇見(jiàn)了困難和挫折，就要勇敢的去面對(duì)�！�
成長(zhǎng)的挫折作文11
花因蝴蝶而美麗，人因挫折而堅(jiān)強(qiáng)。人生的漫長(zhǎng)道路，挫折伴我前行。把挫折視為你的朋友，跌倒時(shí)教會(huì)你堅(jiān)強(qiáng)；把挫折視為你的老師，傷心時(shí)教會(huì)你微笑；把挫折視為你的人生接力棒，教會(huì)你不服輸?shù)木�，為你的人生添姿添彩�?/p>
成長(zhǎng)路上的挫折使我的人生津津有味。小時(shí)候的我對(duì)外界充滿強(qiáng)烈的.好奇心，就像魚(yú)兒渴望在大海中遨游一樣。
那是一個(gè)有月亮的晚上，我們像往常一樣來(lái)到廣場(chǎng)中心，只見(jiàn)一群穿著旱冰鞋的大哥哥大姐姐正在玩兒花樣輪滑。旱冰鞋在他們的腳下仿佛變成了一群小精靈，靈活地拐彎，靈活地跳躍。我瞬間看呆了，好像來(lái)到了旱冰世界，自己也在滑。不一會(huì)兒，大哥哥大姐姐們滑著旱冰樂(lè)呵呵地走了。突然，一個(gè)奇妙的想法在我的腦袋里綻放：我自己也可以滑旱冰�。∠氲竭@兒，我便像小兔子一樣蹦蹦跳跳地去找媽媽了，“媽媽，我想滑旱冰�！薄鞍。悴胚@么小，長(zhǎng)大了再說(shuō)吧！”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)道。
我像一個(gè)泄了氣的皮球，悶悶不樂(lè)地回到家中。媽媽見(jiàn)我不高興了，就安慰道：“你要是會(huì)滑我就給你買�！薄拔耶�(dāng)然會(huì)滑了�！蔽易砸詾槭堑卣f(shuō)道。于是，我便開(kāi)始學(xué)旱冰�？墒菦](méi)想到我總是摔倒，磕得腿都疼了，我生氣地把旱冰鞋扔到一邊，嗚嗚地哭起來(lái)。媽媽鼓勵(lì)我：戰(zhàn)勝挫折，走向成功！
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的艱苦訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，每當(dāng)看到鞋柜里那雙旱冰鞋時(shí)，便會(huì)想到這件事情。
在我們的成長(zhǎng)道路上，自然少不了挫折與成功，正是因?yàn)橛辛怂鼈兊呐惆椋覀儾挪粩喑砷L(zhǎng)起來(lái)。
成長(zhǎng)的挫折作文12
每個(gè)人的生活之路都不是平坦的，而是崎嶇的。我在生活中也經(jīng)歷了許多挫折。但那一次競(jìng)選班長(zhǎng)的挫折最令我難忘，因?yàn)槲以谀谴未煺壑谐砷L(zhǎng)了。
記得在那次班長(zhǎng)競(jìng)選中，我以三票之差失利了，不能連任班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我十分傷心，失落感伴隨著我�；氐郊遥要�(dú)自一個(gè)躲在房間里抽泣，品嘗著失敗的滋味，品嘗著不被理解的無(wú)奈。第二天來(lái)到班里，在四周我再熟悉不過(guò)的同學(xué)的眼中，我看到的全是陌生的目光。同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)，議論著我的落選。其中一位同學(xué)，也是我競(jìng)選班長(zhǎng)的對(duì)手，大步流星地走到我的跟前，大聲諷刺我：“卜涵，想不到你也有今天吧？你應(yīng)該仔細(xì)反省一下你為什么沒(méi)被選上了！”
我聽(tīng)了他的話，慢慢地走回到自己的座位反省。我仔細(xì)地回想我以前做過(guò)的事，看是否做錯(cuò)了什么，尤其是到底哪里得罪他了。最后我終于想起了有一次，他向我提了一個(gè)很好的建議，而身為班長(zhǎng)的我卻毫不猶豫地否定了他的建議，還當(dāng)眾嘲笑他是建議是“無(wú)稽之談”。我也想起，對(duì)別的同學(xué)的建議和意見(jiàn)，我也很少聽(tīng)得進(jìn)去。就是我的這種不把同學(xué)放在眼里的傲慢，讓同學(xué)不再認(rèn)同我，所以我落選了。而他，則當(dāng)上了班長(zhǎng)。我終于知道自己輸在哪里了。感謝對(duì)手，他讓我徹底清醒了。
從此之后，我不再是那個(gè)驕傲自大的我，取而代之的是虛心的我。雖然我落選班長(zhǎng)了，但老師讓我擔(dān)任了組長(zhǎng)。我好好地珍惜了這次寶貴的機(jī)會(huì)，善待組中的`每一個(gè)成員，如果他們提出了合理的意見(jiàn)和建議，我就虛心地接受。同學(xué)們都對(duì)我的轉(zhuǎn)變表示贊賞。
新的學(xué)期來(lái)了，又一次競(jìng)選班長(zhǎng)。這次我為競(jìng)選作了充分的準(zhǔn)備，也相信已重新贏得同學(xué)們支持的自己不會(huì)再落選。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了，我以48票的高支持率重新當(dāng)上了班長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)落選班長(zhǎng)這個(gè)挫折，我懂得了一個(gè)道理：在遇到挫折的時(shí)候，不應(yīng)該垂頭喪氣，而應(yīng)該鼓足勇氣、正視自己。只有這樣，才會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的挫折作文13
人生在世，哪能沒(méi)有挫折呢？有位哲人說(shuō)過(guò)“：挫折是成長(zhǎng)的催化劑”。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。古今中外，凡是成功人士他們經(jīng)歷了過(guò)挫折，失敗。
挫折并不可怕，可怕的是你不敢面對(duì)挫折。
著名音樂(lè)家貝多芬，從小雙耳失聰，貝多芬的父親常把他拽到鍵盤(pán)前，讓他在那里艱苦地練上許多小時(shí)，每當(dāng)彈錯(cuò)的時(shí)候就打他的耳光。家境并不富裕的他開(kāi)始了飽受挫折的漫漫人生路。他長(zhǎng)大后，每天努力練習(xí)鋼琴，有一次，他去面試一個(gè)鋼琴手，面試者看他先天條件太差，就讓他擔(dān)任了一個(gè)替補(bǔ)鋼琴手，由于替補(bǔ)的太多，于是就沒(méi)有輪到他的機(jī)會(huì)，貝多芬很不甘心，于是他每天辛苦練琴，每天只睡三四個(gè)小時(shí)，其余的時(shí)間都用在了練琴上。有一天，面試者給他打電話，說(shuō)讓他去試一下，貝多芬非常高興，當(dāng)他彈了一曲時(shí)，就艷驚四座，響起了雷鳴般的掌聲。曾經(jīng)多少人的譏笑、諷刺、多么差的先天條件，最終成就了他一番事業(yè)，成為了著名的音樂(lè)家，還創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》等膾炙人口的作品。( )
挫折并不是成功路上的絆腳石，別為你的失敗找理由。無(wú)論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外。著名作家張海迪是中國(guó)人學(xué)習(xí)的榜樣，也是世界人學(xué)習(xí)的榜樣。張海迪是山東人，5歲因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程。但是她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己，強(qiáng)大的心靈使他沒(méi)有被困難打倒。她從小立下志向，一定要比正常人活得更有意義。他非常喜歡寫(xiě)作，最終成為了一名作家，并且還擔(dān)任著國(guó)家殘聯(lián)主席。
設(shè)想一下，如果貝多芬、張海迪沒(méi)有面對(duì)現(xiàn)實(shí)克服挫折的勇氣，，或許他們不會(huì)給我們留下這么多優(yōu)秀的.作品，帶給我們心靈的震撼。
挫折是每個(gè)人一生當(dāng)中都要面對(duì)和經(jīng)歷的，誰(shuí)的一生也不會(huì)一帆風(fēng)順，挫折和困難是一個(gè)勇敢者的試金石，也是懦弱者的絆腳石，只有堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，勇敢的克服，才能取得成功。
成長(zhǎng)的挫折作文14
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。
為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？算了，不去想它了，開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧，我拉亮了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁，真有意思！我拿來(lái)放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！
我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過(guò)去。我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意，他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的.《命運(yùn)》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說(shuō)過(guò)，挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。后記：我后來(lái)的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高，我感謝那個(gè)不眠夜，在那個(gè)夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內(nèi)函，我感謝挫折！
成長(zhǎng)的挫折作文15
挫折是一筆財(cái)富，它可讓人身纏萬(wàn)貫，也可讓人跌進(jìn)低谷……
——題記
挫折是什么？
沮喪的人說(shuō)：“挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。”
失敗的人說(shuō)：“挫折是被擊倒后的暈眩�！�
懦弱的人說(shuō)：“作者是充滿坎坷的道路�！�
而我卻說(shuō)：“挫折是一筆財(cái)富，伴隨我們成長(zhǎng)�！�
挫折是人生最好的一所大學(xué)，他激勵(lì)人的斗志，磨練人的意志，增長(zhǎng)人的材質(zhì)。挫折也許是壓力，但他更是人的動(dòng)力，是清醒劑，是崔人的奮進(jìn)的'力量！
在我看來(lái)，挫折使全市及最好的營(yíng)養(yǎng)品。失敗了，再來(lái)一次，再次失敗就會(huì)讓我們?cè)僖淮螄L試，直到看到希望的曙光！相信自己，在挫折到來(lái)的時(shí)候，不要放棄，不要沮喪。也許會(huì)讓你看透人生的哲理，看透未來(lái)，看透光輝的世界。那么你就是成功者！
是挫折，使我們平靜的心激蕩起壯美的浪花；使我們合歡的心靈鳴奏雄偉的旋律；是我們漫長(zhǎng)的人生之路更有意義。難道不是嗎？錯(cuò)只是一筆高貴的財(cái)富，我們的成長(zhǎng)更需要挫折！
當(dāng)我們的心深深的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，是挫折，讓我們知道該回到學(xué)習(xí)上來(lái)了；讓我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的成功上驕傲自滿時(shí)，它讓我們知道這樣會(huì)失去更大的財(cái)富；當(dāng)我們自認(rèn)為現(xiàn)狀一切美好時(shí)，讓我們知道，前行的路需要更大的努力；
陽(yáng)光的五色光環(huán)，照耀大地，閃閃發(fā)光的金色美麗，使我們前行的路更加光輝耀眼。這時(shí)，讓我們感謝挫折——人生的導(dǎo)師。
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