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謝謝你伴我成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的謝謝你伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謝謝你伴我成長(zhǎng)作文1
她是我最好的朋友，小雨，從小學(xué)到初中。
她腿像撐桿一樣細(xì)，脖子像鵝一樣長(zhǎng)，黑色像晚上一樣黑，臉像球一樣圓。因?yàn)橐郧坝袆⒑＃运~頭前總是堆著沒(méi)有系好的小頭發(fā)，有點(diǎn)凌亂，也很適合她隨和的個(gè)性。(另一方面)。
那天她讓我去小區(qū)屋頂看星星。夜幕降臨，天空仿佛被一層黑色的紗覆蓋著，那么安靜美麗。當(dāng)我看到天空中繁星閃爍的時(shí)候，她突然在我身后拍照，用手電筒照著自己的下巴，露出滑稽的表情。我急忙捂住她的嘴說(shuō)�！霸谶@么美麗的夜晚，你怎么忍心打破這份寧?kù)o呢？”她笑，跑，跳，像快樂(lè)的兔子一樣，“這個(gè)夜晚的美麗是美麗的，但你不知道，我是來(lái)裝飾它的，我會(huì)讓它變得更加美麗！”說(shuō)。(另一方面，我也很期待)�！拔覀冇痔上聛�(lái)，在吊床上晃來(lái)晃去，望著燦爛的星空。我們都希望我們的友誼能像星星一樣閃耀永恒。
我從小膽小內(nèi)向，性格與小雨大不相同。她發(fā)現(xiàn)我蜷縮在內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話的“角落”里，她把我從這個(gè)角落慢慢拉到外面。
剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我和她是同桌，但開(kāi)學(xué)幾周了，我一直不敢主動(dòng)和她說(shuō)話。她發(fā)現(xiàn)后，每天帶我去操場(chǎng)跑步，跑步，帶我去玩。我有我沒(méi)有的東西，她總是第一個(gè)借給我。我不知道有什么問(wèn)題，她也總是主動(dòng)幫助我。如果有人欺負(fù)我，她總是幫我伸張正義。漸漸地，我們成為了不可分離，彼此心中不可替代的'好朋友。
我現(xiàn)在敢和陌生人自由交流，敢主動(dòng)找老師提問(wèn)，自信地笑，敢放肆地胡鬧。這一切都?xì)w功于她，我的朋友，那明亮活潑的小雨。
小雨熱情大方，勇敢正義。她是我成長(zhǎng)道路上最重要的朋友。和她在一起的每一分鐘，每一秒都讓人幸福。
謝謝你，小雨，陪我走上成長(zhǎng)的道路。
謝謝你伴我成長(zhǎng)作文2
七天的軍訓(xùn)，辛苦的不止我們，更有我們可親可敬的教官和老師們，炎炎烈日，老師和教官一刻也不停歇的陪伴著我們，一陪就是七天，這陪伴只為了我們更好的成長(zhǎng)！
每天，老師時(shí)刻關(guān)注我們每個(gè)人的身體狀況：水分補(bǔ)充是否到位，誰(shuí)的水杯空了，誰(shuí)今天喝水太少；誰(shuí)的精神狀態(tài)不佳，有沒(méi)有生病或中暑……而他們自己卻一天都顧不上喝一杯水。
那天，我們初學(xué)軍體拳，教官在前面示范軍體拳的動(dòng)作要領(lǐng)，而我們則在后面照葫蘆畫(huà)瓢的跟著教官學(xué)動(dòng)作，教官看著我們你拳我掌的怪異動(dòng)作，緊皺眉頭轉(zhuǎn)身走進(jìn)隊(duì)伍，一一向我們展示何為正確動(dòng)作，并向我們說(shuō)著：“這里是立拳，不是掌……”他一個(gè)挨著一個(gè)糾正動(dòng)作，原本洪亮有力的聲音也漸漸變得低沉。
教官仔細(xì)地指導(dǎo)，我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，一切都是那樣的順利，但讓人心痛的是教官的聲音在逐漸嘶啞……就在這時(shí)，總教官給我們教官一道命令！“你負(fù)責(zé)兩個(gè)班一起學(xué)習(xí)！”合班？?jī)蓚�(gè)班一起上，一個(gè)班已經(jīng)使我們教官嗓子啞了，又何談兩個(gè)班的！沒(méi)辦法，軍令如山，合班。動(dòng)作不到位反復(fù)練，教官不斷地重復(fù)指導(dǎo)。由于教導(dǎo)兩個(gè)班，教官的聲音變得更加嘶啞，但他為了我們能夠聽(tīng)清，不惜多喊幾遍，隊(duì)首隊(duì)尾各示范一次，我們看著教官每次示范前都要皺著眉頭，十分艱難地咽一下唾沫，滋潤(rùn)一下干澀的嗓子。我們都非常懂事，因?yàn)樾奶劢坦�，所以無(wú)論重復(fù)多少遍，我們都十分配合，做好一招一式，盡量讓教官少說(shuō)幾句話，少走幾步路。
教官為了不落下我們班的.進(jìn)度，休息的時(shí)候都顧不上喝水，教我們學(xué)習(xí)下面的動(dòng)作，還對(duì)我們進(jìn)行一對(duì)三的輪組指導(dǎo)。在教官一遍一遍的教導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了軍體拳，但教官的聲音幾乎啞掉了。
聽(tīng)著教官沙啞卻依然賣(mài)力的聲音，看著操場(chǎng)上不斷忙碌的老師們，我多想大聲地說(shuō)：“這是一個(gè)有愛(ài)的地方，老師、教官，你們辛苦了！謝謝你們陪我們成長(zhǎng)！我們一定不負(fù)你們之所望成為更出色的‘高新俠’。”
謝謝你伴我成長(zhǎng)作文3
如果有人問(wèn)過(guò)我：“你最好的朋友是誰(shuí)?”我會(huì)肯定地回答：“書(shū)。”好朋友怎么會(huì)是書(shū)呢?因?yàn)闀?shū)從小陪著我，它帶給我快樂(lè)，傳給我知識(shí)，給我解憂，難道這不像一個(gè)好朋友嗎?
在我2歲時(shí)，還不識(shí)字，于是叫媽媽給我講書(shū)里的故事。我常常聽(tīng)得如癡如醉，媽媽都講得直打哈欠快睡著了，可我還津津有味地漫游在書(shū)的世界里;5歲時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字，開(kāi)始自己看恐龍的'書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家人，漸漸地，我知道了古生代有恐龍，恐龍的生長(zhǎng)、滅亡等知識(shí)。幼兒園的小朋友最多只知道十幾個(gè)恐龍的名字，我卻能說(shuō)出三十幾個(gè)恐龍的名字。同學(xué)問(wèn)我為什么知道這么多的恐龍名字，我自豪地對(duì)他們說(shuō)：“看書(shū)學(xué)的知識(shí)唄!”現(xiàn)在我10歲了，已經(jīng)學(xué)了不少字，我不再只看恐龍書(shū)了，開(kāi)始嘗試別的書(shū)，如小小說(shuō)、作文、百科、漫畫(huà)、童話、名著等書(shū)我都看，因此我知道的也越來(lái)越多，知識(shí)面也越來(lái)越廣。
記得有一次，大姨問(wèn)我：“軒誠(chéng)，你為什么會(huì)上知天文下知地理，有什么秘訣?讓你表弟博濤也學(xué)學(xué)。”我回答說(shuō)：“大姨，得到智慧沒(méi)有什么秘訣，只有不斷地看書(shū)，如果不看書(shū)，只聽(tīng)老師教是不夠的，書(shū)也是一位老師，不，比老師更好，有一些老師教不了的問(wèn)題，在書(shū)里卻可以找到答案�！贝笠搪�(tīng)了，豎起了大拇指對(duì)我說(shuō)：“不愧是愛(ài)看書(shū)的孩子，說(shuō)話都那么深?yuàn)W，既然看書(shū)這么重要，那我給你一百元，你借我家博濤幾本書(shū)看，可以嗎?”我搖了搖頭說(shuō)：“不行呀，書(shū)可是無(wú)價(jià)之寶呀，里面有許多知識(shí)，我要時(shí)時(shí)多讀它們，在日常生活中時(shí)時(shí)用它們。”“這樣呀，那你就教教博濤吧�！薄按笠蹋腋阏f(shuō)過(guò)，光我教博濤是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最好只有他自己去親身體會(huì)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的神奇，才會(huì)把知識(shí)深刻在心。”
書(shū)，伴我成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻教育著我如何做人;書(shū)，伴我成長(zhǎng)，在曲曲折折的成長(zhǎng)道路上，它和我一起度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。它是我的好老師，又是我的好友，我想大聲對(duì)它說(shuō)：“謝謝你，是你讓我知道世界的神奇;是你讓我知道怎么做自己;是你讓我走向輝煌!”
謝謝你伴我成長(zhǎng)作文4
成長(zhǎng)，需要你的見(jiàn)證。
——題記
好的朋友，會(huì)幫助你成長(zhǎng)，會(huì)讓你改變，會(huì)讓你朝著優(yōu)秀不停地看齊，永遠(yuǎn)不會(huì)停下自己的步伐。
我有一位很好的朋友，性格和我差別很大，她活潑開(kāi)朗，所到之處，總會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，而我內(nèi)向害羞，很少主動(dòng)和別人講話，所以每次和她在一起玩的時(shí)候，她總會(huì)對(duì)我很是照顧。后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)，我們兩個(gè)也轉(zhuǎn)到了一個(gè)班中。依稀記得那一天，每個(gè)人都要上臺(tái)用英語(yǔ)做自我介紹，一向膽小害羞的我緊張得手腳冰涼，就當(dāng)我顫顫巍巍地走上臺(tái)時(shí)，頭上的發(fā)帶好像和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，調(diào)皮掉在了地上，幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生很快便起哄笑了起來(lái)，譏笑我綁著一個(gè)毛巾在頭上，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，不知是不好意思還是惱，站在臺(tái)上不知如何是好。我的好朋友和我一同站在到了臺(tái)上，暗暗地握住我的手，與我一同做自我介紹，那是我第一次意識(shí)到，擁有一個(gè)好朋友，是多么的美好。
在后來(lái)的日子里，她總會(huì)在老師請(qǐng)同學(xué)做演講的時(shí)候，推薦我上臺(tái)，也總會(huì)在學(xué)校的各種各樣的比賽中，悄悄地模仿我的字跡，幫我報(bào)上了名。越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)了我，我的生活也愈加豐富起來(lái)。也讓我慢慢地變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，不再膽怯上臺(tái)。一次學(xué)校辯論賽，作為四辯的我，責(zé)任十分重大。我準(zhǔn)備了很多很多份的資料，而作為不是和我一個(gè)隊(duì)伍的.她也對(duì)我伸出援手，由于她參加過(guò)辯論賽，我總會(huì)問(wèn)她各種各樣關(guān)于辯論的問(wèn)題，而她也會(huì)不厭其煩地一遍一遍地為我解說(shuō)，直到我真正明白了為止。比賽那天很快到了，坐在舞臺(tái)上的我看著臺(tái)下的人越來(lái)越多，不禁緊張了起來(lái)。我在臺(tái)下用眼神掃著一排一排的座位，想要找到她坐在哪里，可是怎么也找不到。辯論賽開(kāi)始了，我心不在焉地想著她跑哪里去了，仿佛置身與辯論賽之外，很快便輪到我了，我緊張不已，連聲音都是顫抖的，由于緊張，手不停地抖，跟本看不清上面寫(xiě)了什么字。“哈哈哈，她是得了帕金森嗎哈哈哈哈哈”不知是哪位同學(xué)起哄，全場(chǎng)哄堂大笑。站在臺(tái)上的我不知所措，不知如何是好。不知過(guò)了多久，臺(tái)下突然有人喊了一句“安靜！人家站在上面已經(jīng)夠不容易了，不要再起哄了好不好”這個(gè)聲音再熟悉不過(guò)了，就是我的好朋友，我感激地看了她一眼，清了清嗓子，丟掉了多余的雜念，后來(lái)的辯論賽似乎意外的順利。
對(duì)于朋友之間能夠互相影響，我深深地有體會(huì)。她的性格，影響著我，讓我不斷地磨礪自己，不斷地成長(zhǎng)。希望以后的我們，也能夠一直陪伴著對(duì)方，看著對(duì)方不斷地成長(zhǎng)，一起變成自己喜歡的自己！
謝謝你伴我成長(zhǎng)作文5
在許多同學(xué)的眼中，爸爸都是嚴(yán)厲的，不像媽 媽對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。而我的爸爸卻是一個(gè)例外，爸爸是一個(gè)隨和的人。他以自已獨(dú)一無(wú)二的方式一路伴我成長(zhǎng)。
爸爸是我的`專(zhuān)用攝影師。從我出生起，就用他手中的相機(jī)細(xì)心地記錄我成長(zhǎng)的足跡。剛出生時(shí)，皺巴巴的我；四處亂爬，蹣跚學(xué)步的我；與小伴伴們快樂(lè)玩耍的我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，爸爸又送了我一分特殊的禮物----親自為我拍攝了畢業(yè)照。從拍攝到修片、設(shè)計(jì)相冊(cè)再到印刷，都是爸爸親力親為，花費(fèi)了爸爸整整一個(gè)月的時(shí)間。每天晚上，爸爸都在電腦上目不轉(zhuǎn)睛地修改、設(shè)計(jì)。如今，這本《童年時(shí)代》的相冊(cè)是我最喜歡的禮物。每一個(gè)人看到這本相冊(cè)時(shí)，都會(huì)贊嘆不已，并羨慕地對(duì)我說(shuō)：&ldqu;鑫鑫，你真幸福�。∧惆职譃槟闩牧诉@么多照片，這些都是你珍貴的回憶！聽(tīng)到這些贊美聲，我樂(lè)滋滋地想：那當(dāng)然，爸爸的攝影技術(shù)那可是專(zhuān)業(yè)級(jí)別的。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，爸爸又是我學(xué)習(xí)道路上的好老師。有時(shí)，爸爸又會(huì)給我講歷史故事、地理知識(shí)，還有一些偉人的故事。有時(shí)，爸爸會(huì)陪我一起看《恐龍革命》、《狂野非州》、《超級(jí)工程》記得有一次，我對(duì)青銅器時(shí)代很感興趣。爸爸告訴我，人類(lèi)經(jīng)歷了石器石代，陶器石代、青銅時(shí)代。到了鐵器時(shí)代，我們中國(guó)人大量生產(chǎn)鐵質(zhì)工具，提高生產(chǎn)力，延續(xù)了二千多年的農(nóng)業(yè)文明。直至近代西方發(fā)明了蒸汽機(jī)，人類(lèi)社會(huì)邁入工業(yè)時(shí)代。和爸爸聊天，總能讓我開(kāi)闊眼界，豐富我的課外知識(shí)。
為了培養(yǎng)我的審美觀，爸爸還會(huì)帶我去看畫(huà)展，有時(shí)也會(huì)帶我去欣賞音樂(lè)劇。上海美術(shù)館里看李自健的油畫(huà)展，爸爸帶著我邊走邊看，感受著人性與愛(ài)；在群眾藝術(shù)館欣賞芭蕾舞臺(tái)劇，感受芭蕾的魅力與柔美，了解芭蕾舞的起源
爸爸，謝謝您無(wú)怨無(wú)悔的陪伴和付出！謝謝您用愛(ài)陪伴我一起成長(zhǎng)！
謝謝你伴我成長(zhǎng)作文6
她是我從小學(xué)到初中最好的朋友，小雨。
她，腿細(xì)如竿，頸長(zhǎng)如鵝，發(fā)黑如夜，臉圓如球。因?yàn)橐郧坝羞^(guò)劉海的緣故，她額前總是有一堆扎不上去的小碎發(fā)，蓬松稍亂，也十分符合她大大咧咧的個(gè)性。
那天，她約我去小區(qū)的`樓頂上看星星。夜幕降臨時(shí)，天空像是被籠上了一層黑紗，那么幽靜，那么美。我正在看天上點(diǎn)點(diǎn)繁星時(shí)，她突然從我背后拍了一下，然后用手電筒照著自己的下巴扮鬼臉，還在一旁不停鬼叫。我急忙捂住她的嘴說(shuō)：“這么美麗的夜晚，你怎么忍心打破這寧?kù)o？”她笑起來(lái)，跳著，跑著，像一只開(kāi)心的小兔子，還說(shuō)到：“這夜晚美是美，可你不知道，我是來(lái)點(diǎn)綴它的，我會(huì)讓它更美！”我們又躺下來(lái)，在吊床上搖來(lái)?yè)u去，仰望著燦爛的星空。我們都希望，我們的友誼能像星星般閃耀，長(zhǎng)存。
我從小就膽小、內(nèi)向，性格跟小雨是大不相同。是她發(fā)現(xiàn)了我一直蜷縮在內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話的“角落”里，也是她把我從這角落里慢慢往外拉。
剛上小學(xué)時(shí)，我跟她是同桌，但開(kāi)學(xué)幾周了，我一直不敢主動(dòng)跟她說(shuō)話。她發(fā)現(xiàn)了后，天天拉著我去操場(chǎng)上跑，跳，帶著我去玩。我有什么東西沒(méi)帶，她總是第一個(gè)借給我；我有什么題不會(huì)，她也總是主動(dòng)幫我；有什么人欺負(fù)我，她總是幫我“伸張正義”。漸漸地，我們形影不離，成為了對(duì)方心中那個(gè)不可取代的好朋友。
我現(xiàn)在敢與陌生人自如交流，敢主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題，敢自信地笑，敢放肆地鬧。這一切都?xì)w功于她，我的朋友，那個(gè)開(kāi)朗活潑的小雨。
小雨熱情、大方、勇敢、正義。她是我成長(zhǎng)道路上最重要的朋友，與她在一起的每一分，每一秒，都是令人感覺(jué)幸福的。
謝謝你，小雨，伴我走過(guò)成長(zhǎng)道路。
謝謝你伴我成長(zhǎng)作文7
魚(yú)說(shuō)，它愛(ài)愛(ài)水，因?yàn)樗撬膭?dòng)力。
水說(shuō)，它愛(ài)烏云，烏云孕育了它，賜予它希望。
我說(shuō)，我愛(ài)你們，謝謝你們給了我一個(gè)不一樣的夏天，送我一生的溫暖。
夏天，是我們相識(shí)的季節(jié)，我們都是網(wǎng)校的成員，都在這個(gè)大家庭里，接受時(shí)間與耐性的考驗(yàn)。
你們像是一堆種子，被夏風(fēng)吹進(jìn)了我的心田，然后生根，發(fā)芽，開(kāi)出五彩繽紛的花，綻放出絕代風(fēng)華。
安錦哥哥，安洛姐姐，麟哥哥，離城妹妹，小沐，阿琪，小宇哥哥，大餅，樂(lè)樂(lè)，彼岸遇見(jiàn)你們是我人生中最大的.幸福。
窗外，雪，沒(méi)有停，地面上的冰沒(méi)有化，室外一片寒冬，室內(nèi)卻溫暖如春，有你們的地方，就有家。
馬上要考試了，初三的你們一定和我一樣特別緊張，加油，我們一定相信自己，調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要太過(guò)緊張，我相信你們。
初二的朋友們，你們也要努力，初二是一條分水嶺，一步錯(cuò)，很有可能會(huì)后悔一生，一定要認(rèn)真哦。
初一的弟弟妹妹們，你們才步入初中的大門(mén)，一定要調(diào)整好自己的狀態(tài)，爭(zhēng)取穩(wěn)定發(fā)揮。
想起一年前，我才入網(wǎng)校時(shí)的樣子，轉(zhuǎn)眼間，我們就剩下半年了，光陰似水，不等人，在將來(lái)的時(shí)間里，我們不論怎樣都不能放棄，要加油，要拼搏，不為人生留下一絲遺憾。
最后，謝謝你們，在成長(zhǎng)路上，伴我成長(zhǎng)！
謝謝你伴我成長(zhǎng)作文8
在我很小的時(shí)候，你就陪伴在我身邊了，那時(shí)候，我與你根本無(wú)法交流。最多，也只是用稚嫩的小手去撫摸一下你那光滑的臉龐�；蛟诖笕说呐阃拢勉U筆在你的心上亂涂亂畫(huà)，你卻不責(zé)備我。于是，在我混沌初開(kāi)的意識(shí)中，便有了對(duì)你的第一印象。
等我長(zhǎng)大一些，初步掌握了與你交流的法寶——文字。但即便如此，我與你的接觸并沒(méi)有變的'十分頻繁。我只是偶爾與你交流，大部分時(shí)間，還是和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠�，我既不懂你，也不愿懂你�?/p>
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，與你的關(guān)系也一天比一天密切。這時(shí)候，你告訴我一些往事，你與我說(shuō)的最多的是明史。你與我講永樂(lè)大帝的神勇霸氣，講他橫掃北元的豐功偉績(jī)。你給我說(shuō)三楊的壯舉，講他們是如何輔佐仁宣二帝開(kāi)創(chuàng)仁宣盛世的。你和給我講鄭和的偉大，講他是如何身殘志堅(jiān)，如何下西洋，帶來(lái)萬(wàn)國(guó)來(lái)使。你告訴我做人要如戚繼光，學(xué)他那般無(wú)私，“封侯非我所愿，但愿海波平”。你告訴我，做人要學(xué)海瑞，一身正氣，兩袖清風(fēng)。你告訴我，不能做王振那樣的小人、劉謹(jǐn)那樣的壞人、魏忠賢那樣的。
你說(shuō)，博覽群書(shū)，閱遍天下奇書(shū)，方為人上人。你說(shuō)“學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老”，你說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，在你的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸變了。你是一位老師，教會(huì)我世間萬(wàn)物之理；你更是一位益友，阻止我進(jìn)入歧途。
我相信，我們之間的友誼不會(huì)隨著歲月的飛逝而改變，就算�？菔癄�，我與你也永遠(yuǎn)是好友。書(shū)——謝謝你伴我成長(zhǎng)。
謝謝你伴我成長(zhǎng)作文9
你如一杯可裝海水的杯子，承載了我整個(gè)童年，卻裝不下我的未來(lái)。
——題記
夕陽(yáng)西下，看著那空蕩的院，我思結(jié)萬(wàn)千，腦海中閃過(guò)好幾張朦朧的畫(huà)面，但每張都有你的身影:你本應(yīng)如戰(zhàn)士一般立在那空闊的院子，和周?chē)男〔菀约拔覟榘椤?/p>
院子里的槐花樹(shù)啊，你陪伴著我寶貴的'童年。
記不清多少次，我和你訴說(shuō)著我的憂慮和煩惱，你用你那香氣撲鼻的花海一遍遍撫慰幼小的我。曾幾何時(shí)，你在春雷、春雨的呼喚下，再次蘇醒。你那翠綠的葉子，讓我看到了你頑強(qiáng)的生命力。我經(jīng)常會(huì)在你的腳下吐一吐苦水，埋一些“寶藏”，也不知對(duì)你有沒(méi)有危害。
當(dāng)我穿上短袖、短褲時(shí)，你的花似乎要綻放了，院子里很快香氣彌漫。我也想摘一朵你的花，想近距離體驗(yàn)一下你的香氣。無(wú)奈，那時(shí)的我太矮，還夠不到你那誘人的花兒。還記得我和朋友在樹(shù)下玩時(shí)，我跑得太快，撲通摔在了地上，低頭時(shí)膝蓋已經(jīng)滲出血了。我慢慢挪到你旁邊，靠著你，強(qiáng)烈的疼痛感讓我不禁流下眼淚。這時(shí)，你的一朵花正好落到我的腳邊，那一縷淡淡的花香好像在安慰我要堅(jiān)強(qiáng)，不能哭。
一陣清涼的秋風(fēng)吹過(guò)，你又掉了幾片葉子，翠綠的葉子現(xiàn)在已經(jīng)變得干枯發(fā)黃。我知道，你又快要休息了，頓時(shí)失落感涌上心頭。沒(méi)過(guò)幾天，你已經(jīng)沒(méi)多少葉子了，樹(shù)枝根根分明。你那高大的身軀成了家的標(biāo)志，每當(dāng)放學(xué)回來(lái)看到你時(shí)，我就不由得加快腳步，急急地奔向你。
天邊飄落下鵝毛大雪，潔白的雪花落在你身上，像是穿了一件白棉襖的小姑娘。站在樹(shù)下，我仿佛聞到了甜滋滋的花香。爸爸說(shuō)過(guò)段時(shí)間我們要去城里過(guò)年，于是我們?cè)谀隳_下堆了一個(gè)和我一樣大的雪人。我想，有它陪著你，你也不會(huì)感到孤獨(dú)了吧。
后來(lái)呀，我們家要裝修，你不得不被挖走。我聽(tīng)到消息，就趕緊奔向你。這一次，我跑得比以往每一次都要快，腦子里不停閃過(guò)我和你相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我暗暗告訴自己，快，再快一點(diǎn)！可還是遲了，那空蕩蕩的院子里還殘留你的氣息，我想知道他們?cè)谂俪愕母鶗r(shí)你痛嗎？以后沒(méi)了我的陪伴你會(huì)孤單嗎？我的心好像空了一塊，一道眼淚劃過(guò)嘴角。
我的朋友啊，謝謝你，陪伴我成長(zhǎng)。雖然我們不再相見(jiàn)，但你承載的我童年所有的喜怒哀樂(lè)，會(huì)如你那花海一般，永遠(yuǎn)在我的未來(lái)綻放！
謝謝你伴我成長(zhǎng)作文10
鉛筆是我們學(xué)習(xí)中很常見(jiàn)的一種文具。它在我們的學(xué)習(xí)中，起著很大的作用。
還記得我第一次走進(jìn)學(xué)校，快樂(lè)的去上學(xué)時(shí)，背著一個(gè)可愛(ài)的粉色小書(shū)包，書(shū)包里有一個(gè)文具盒。在文具盒內(nèi)躺著好幾只漂亮的鉛筆。
從那時(shí)候開(kāi)始，我就和鉛筆結(jié)下了不解的緣分。每天我拿起鉛筆，用卷筆刀削一削。接著就用它寫(xiě)很多道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題。一篇作文，幾個(gè)英語(yǔ)單詞…
在我心情好的時(shí)候，拿著鉛筆，臉上會(huì)露出淡淡的笑容。
可是在我很煩躁的.時(shí)候，會(huì)生氣的把鉛筆扔在地上，頭也不回的離開(kāi)。等到心情好了，再把它撿起來(lái)。對(duì)著他輕輕的說(shuō)：“小鉛筆，不好意思啦！請(qǐng)?jiān)徫野�！�?/p>
鉛筆總是不回答我，好像他從來(lái)都是那么寬容大度，根本沒(méi)有生過(guò)我的氣。
一支又一只，用完了這支削那支。在不知不覺(jué)間我已經(jīng)用掉了很多支鉛筆。不，更準(zhǔn)確的說(shuō)是用完了無(wú)數(shù)支。一支支鉛筆都離開(kāi)了我。他們毫不抱怨，好像一切都是心甘情愿為我付出。
親愛(ài)的鉛筆們，在這里我想對(duì)你們說(shuō)：“謝謝你們，伴我成長(zhǎng)。謝謝你們，為我付出。謝謝你們，讓我用文字的方式把童年記在紙上…”
朋友，你用過(guò)鉛筆嗎？你喜歡鉛筆嗎？現(xiàn)在請(qǐng)拿起你的鉛筆，仔仔細(xì)細(xì)的看看他，相信你會(huì)覺(jué)得他是你的朋友。因?yàn)樗瑹o(wú)聞的，一直在你身邊，陪伴著你度過(guò)了不知多少個(gè)日夜。
朋友請(qǐng)對(duì)你的鉛筆說(shuō)聲：“謝謝你們，可愛(ài)的鉛筆�！�
謝謝你伴我成長(zhǎng)作文11
有那么一天讓我發(fā)現(xiàn)你，要求每天寫(xiě)一篇日記。什么？日記是什么？于是乎每天作業(yè)之后，還要來(lái)上一小段。從一開(kāi)始的手忙腳亂，一步步不知所措，到后來(lái)磨蹭的寫(xiě)完，這項(xiàng)“巨大”的工程，竟然耗掉了我看動(dòng)畫(huà)的時(shí)間。這個(gè)“小伙伴兒”搖身一變，在之后的幾個(gè)年紀(jì)變身為作文一直陪著我。雖然作文還會(huì)有錯(cuò)別字，橡皮擦痕跡遍布頭尾，給人一種用心的態(tài)度，那也只不過(guò)是糊弄老師而已。
有那么一天讓我討厭你，要求作文數(shù)量800字。What？800字什么概念？更重要的是，作文竟然占到了考試成績(jī)的一半兒，也慢慢變成了衡量學(xué)生寫(xiě)作的能力劃分。于是我一有時(shí)間就翻遍各種作文書(shū)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，查找高分作文，摘抄語(yǔ)錄，只為自己寫(xiě)時(shí)用來(lái)偷懶。那時(shí)，一個(gè)人獨(dú)自安靜寫(xiě)作文的畫(huà)面，真是枯燥乏味，卻也樂(lè)在其中。
有那么一天讓我憧憬你，要求文章要有深度。Shit！再深深得過(guò)貝加爾湖？發(fā)牢騷無(wú)法阻擋社會(huì)的進(jìn)步，卻變成了社會(huì)推動(dòng)力。同樣也推動(dòng)著我每天關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞雜志，社會(huì)時(shí)勢(shì)動(dòng)態(tài)，科技發(fā)展，讓我不僅增加了閱讀量，不經(jīng)意間充實(shí)了文字存儲(chǔ)和知識(shí)豐富，也讓我眼光更遠(yuǎn)，思路更深，寫(xiě)作的范圍更廣，從而表達(dá)出我自身的觀點(diǎn)和建議。滿分固然重要，卻讓我找到了作文的`最初意義。
兒時(shí)的日記，還能找到嗎？年少的作文，依稀記得嗎？個(gè)人的文章，出類(lèi)拔萃嗎？未來(lái)還會(huì)有論文檢查匯報(bào)大大小小的作文，陪伴我們“一帶”年華，“一路”時(shí)光。謝謝你，伴我成長(zhǎng)。
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