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成長的痕跡作文【經(jīng)典15篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的成長的痕跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的痕跡作文1
人們都羨慕梁�；愕奈溃捎钟袔兹酥浪麄兯�(jīng)歷的挫折，不是每一個人的宿命都是美好的，他所經(jīng)歷的痛苦，也是不能言喻的。
蝴蝶雖然是美麗的，但蛻變卻是痛苦的。蛻變的過程并不是一帆風順，成長也是如此，所以說，成長是一種蛻變，只有經(jīng)歷了磨難，才能破繭而出。
沒有什么永恒不變的，我們在變，社會在變，環(huán)境在變，感情在變，都在變，所以我們有什么理由去抱怨呢？
四個月前，我還是溫室里的花朵，享受著陽光與溫暖的照耀。還是一個茫懂茫知的孩子。抱著父母的胳膊要這樣那樣的東西，總是無憂無慮的生活�？墒�，四個月的時間改變了很多，也讓我懂得了很多，在這四個月中，有一件事讓我記憶猶新，也令我痛心疾首。以前的.我以為讓我翱翔的那一片藍天，就算塌下來也不會打在我身上。因為有他，他用偉岸的身軀，有力的臂膀托起整片藍天�？墒乾F(xiàn)在我明白了，那有力的臂膀也將蒼白無力。這時，我的那根支柱崩塌了。不，我不能使它倒塌，壓倒我。憑媽媽那瘦弱的身軀，承受不住重壓，難以支撐那一片天。因此，我勇敢地選擇了替他扛起這片天，扛起責任。
以前的我總是讓他們擔心，不夠堅強的我，在外受了委屈，受了傷，只會一味地尋求你的懷抱，你便義無反顧地伸出臂膀來接應我，給我支持，給我力量。你為我遮擋了十四年的風風雨雨。
當你躺在病床上痛苦難熬，醫(yī)生一次次下達病危通知書時，我突然間覺得整個世界崩塌了，而我卻無能為力。其實挺討厭那樣無用的自己。我才知道，我還哪有任性的道理�？迒�？如果有用就好了。失意嗎？不過是徒增苦惱。所以我毅然選擇了還是笑。因為難過的不只是我一人，還有她。我不能再讓她為我擔憂了�？粗侨諠u憔悴的臉龐時，我心痛不已。而我能做的就是給予她精神支柱，給她鼓勵與安慰。或許我自己還未發(fā)覺，那段時間里，我多么鎮(zhèn)靜，又多么堅強，不在軟弱。就算心中再多苦楚，也不曾在她面前流過一滴淚。
我不再是那個只會向她們尋求懷抱的孩子，我是一個可以給她們懷抱的小大人了。心里默默為你祈禱，你若安好，便是晴天。
我想了很多，覺得態(tài)度決定命運。我現(xiàn)在不是一個人了，肩上的擔子多了。所以我要把自己磨練得足夠堅強，才能為她們撐起天空，才能計劃未來。
現(xiàn)在我唯一能夠做的就是讀書，這是她們的期望與他的夢想。
年少的她們，因為年輕氣盛，讀少了書，現(xiàn)在，她們不希望我步她們的后塵。
成長是一次次蛻皮，蛻皮是痛苦的，是流血，有風險，有失敗，但也是在對未來的憧憬和期待中變得成熟。
成長總會遇到這樣那樣的挫折，這些挫折就是成長中的一次次蛻變，也正是這些挫折，使我們從幼稚到成熟，使我們從失敗走向成功。
成長的痕跡作文2
時光總是不經(jīng)意間從指間滑落，驀然回頭，往事不再如煙。撲滿晶瑩時光荏苒的罅隙，熠熠閃閃，它們從我的身旁輕輕掠過，然后沉落。我的腦海里變浮現(xiàn)出一幅幅圖畫，那是我的過去，我最愛的生活。
我是個喜歡感悟生活的孩子，總會很認真地觀察生活中的小細節(jié)，體味生活中的美，然后把它們寫成輕舞飛揚的文字。當我給一篇文章畫上最后一個句號時，一種不言而喻的快樂便會在我心中肆意蔓延。真的很感謝華夏民族的祖先，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一種多么美妙的文字�。h字為我們營造的意境是其它文字不能相比的。也只有漢字，才能淋漓盡致地把作者的心情、想法表達出來。
上小學的時候，我的語文老師總是教我們?nèi)绾畏智鍖哟�，寫出段落大意和中心思想等。當時我覺得語文實在是太乏味了。后來上了初中，我有幸認識了一位很好的語文教師。在她的指導下，我開始體味文章的語言特色，體會文章的藝術(shù)美，頭腦中便會浮現(xiàn)出作者筆下的人物、景色……仿佛身臨其境一般。而這樣對文章的理解將不會只停留在表面，它蘊涵著一種詩情畫意，會讓人沉醉其中，流連忘返……
學習語文，要搞好“聽、說、讀、寫”，你閱讀了，感受了還是不夠的。因為我們學語文也是為了更好地展現(xiàn)自己，更和諧地同他人交往、相處，所以我們的`口語交際能力一定要過硬。而這正是從每一節(jié)課的舉手發(fā)言中鍛煉出來的。
我覺得用充滿愛的眼光看世界、學語文是十分重要的。我們學知識不光是為了考試，“人只有一輩子，所以我們要認認真真地過好每一天”，也只有像張娜拉說的這樣生活，我們才不會后悔。只有用充滿愛的心去認真感悟生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中點點滴滴的美，才能寫出一篇篇優(yōu)美的文章。
我抬頭看著窗外，大地披上了一層銀衫，而月華如水，蕩漾著迷離的漣漪�；▋汉腿~子飄落、紛飛、舞蹈，我不禁想起了李清照筆下的雅句：“揉破黃金萬點輕，剪成碧玉葉層層�！钡抑溃@些花不是桂花，只是很喜歡這樣美麗雅致的感覺。
白駒過隙，我已跨入高中的大門。我成長著、微笑著，燦若桃花、飛揚跋扈，我知道我會一輩子選擇這條有愛的、溫馨的道路。喜歡語文，喜歡漢字在我的筆下跳躍。
成長的痕跡作文3
也許事情總是不一定能如人意的�？墒牵铱偸窃谙�，只要給我一段美好的回憶也就夠了。哪怕只有一天，一個晚上，也就應該知足了。
很多愿望，我想要的，上蒼都給了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我對青春的美的渴望，雖然好象一直沒有得到，可是走著走著，回過頭一看，好象又都已經(jīng)過去了。有幾次，當時并沒能馬上感覺到，可是，也很有幾次，我心里猛然醒悟：原來，這就是青春！
那一個夏天，我快十八歲了，和大學的同學們橫橫貫公路去寫生，住在天祥。夏日的山綠得逼人，有一個下午，我和三個男同學一時興起，不去和別的同學寫生，卻什么也不帶。
往一座被我們端詳了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山，被眾山環(huán)繞，隱隱然有一種王者的氣質(zhì)。而當我們經(jīng)過一個多小時累人的攀爬，終于到了一處長滿了芳草的斜坡時，天已經(jīng)慢慢暗下來了。面對著眼前起伏的峰巒，身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原，風從下面的山谷里吹上來，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這高山上，在這長滿了荒草的高山上，竟然四處盛開著潔白的百合花。
而在那一刻，我心里開始感到一種緩慢的痛苦，好象有聲音在我耳旁，很冷酷地告訴我：你只能有這一剎那而已。在這以前，你沒料到你會有，在這之后，你會忘掉你曾有。
百合花才是完完全全屬于這里的，而你只不過是一個過客，必得走，必得離開。不能象百合一樣，永遠在這座山巒上生長、盛開。
黃昏時的山巒有一種溫柔而又凄愴的美麗，而我心何所歸屬？三個男孩子躺在我身后的草坡上，大聲地唱著一些流行的歌曲，荒腔走板地，一面唱一面笑。青春原該是這樣快樂無憂的。
而我，我為什么不能和他們一樣呢？為什么卻怔怔地站在這里，對這些在我眼前盛開著的山百合懷著那樣一份忌妒的'心思呢？
是懷著那樣一份強烈的忌妒，我叫一位男同學替我采下一大把純白的百合，我把它們緊緊地抱在懷里，帶下山去。
可是，沒有用，真的沒有用。正如那聲音所告訴我的一樣，我仍然無法把握住那些逝去的時刻。而那些被我摘下的百合雖然很快地都凋謝了，可是，在我每次回想起來的時候，它們卻總是依舊長在那有著淡淡的斜陽的高山上，盛開著，清純而又潔白，在灰綠色的暮靄里，對我展現(xiàn)出一種永不改變和永遠無法融及的美麗。
成長的痕跡作文4
在我們的大家庭里，千千萬萬的同齡人在黨的關(guān)懷下，在老師的辛勤教導下，在父母的呵護下，快樂、健康、茁壯地成長，我們這代人可真幸福!
我們生活在安定、團結(jié)、富裕的社會里，學校免費上學，有寬敞明亮的教室，有敬愛的老師精心輔導。讓我們從小掌握更多知識，弘揚“秋瑾文化精神”，快樂地成長。
在我的成長經(jīng)歷中有一件事讓我記憶猶新。
記得去年冬天，數(shù)學廣角中學到統(tǒng)籌方法。趙老師要求我們不僅對學到的知識要理解，還要學會應用于生活實踐。
放學回家，我做完家庭作業(yè)，已經(jīng)是傍晚五點多了，爸爸媽媽還沒回家，我想到了趙老師的'話便用統(tǒng)籌方法來做飯，我先是淘米，用電飯煲燒飯，再用電水壺燒水。接著洗菜、燒菜。花了不到四十分鐘，飯、菜、水都燒好了，就等父母回家吃飯。
大約六點鐘爸媽回家了，見到桌上的飯菜臉上笑瞇瞇的。我說用學到的統(tǒng)籌方法，完成作業(yè)后做了飯菜，燒了水，爸爸媽媽笑了，夸我懂事長大了。即充分掌握了學到的知識，又能合理利用于所學的知識幫父母做家務。這是我的學習、生活中成長的一件快樂的事。我心里美滋滋的。
每當節(jié)假日，爸爸媽媽都會帶我出去游玩讓我接受新事物，了解更多的知識，還能鍛煉身體。我們在社會的關(guān)注下，在老師、父母的呵護下不知不覺中快樂地成長。
成長的痕跡作文5
成長，是人生中必有的經(jīng)歷。通過成長，我們會學會很多很多，智慧、勇氣、堅強、毅力……
一個溫暖的夏日，我和我的小伙伴們一起到田地里玩。那時候，我們才7歲左右，很純真很無知，也很快樂。廣闊的田野就是我們最好的玩具，我們撲到它的懷抱盡情地撒歡兒。
我們用已經(jīng)割好的稻秧來搭高樓，搭呀搭，用了很久的時間才把高樓建好。接著，我們一起爬了上去�？墒�，我們搭得并不結(jié)實，一下子就全塌了。幸好不太高，只有一米多。
我們噼里啪啦地摔了下來。糟糕的是，我的牙竟然摔掉了。我哭著回家，對媽媽說：“媽呀，你快點給我做些好吃的'吧�！蔽覌寙枮槭裁�。我傷心地回答：“我的牙掉了，我就要死了。”媽媽聽了我的話，笑得前仰后合。我抹了一把眼淚，氣憤地喊：“媽！難道你兒子要死了，你一點都不管嗎？”媽媽徹底無語了。
多么天真的童年啊！我永遠也忘不了這件事。我的成長，從無知到睿智，從幼小到強大，就這樣一點點蛻變，一點點長大。
成長的痕跡作文6
也許事情總是不一定能如人意的�？墒�，我總是在想，只要給我一段美好的回憶也就夠了。哪怕只有一天，一個晚上，也就應該知足了。
很多愿望，我想要的，上蒼都給了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我對青春的美的渴望，雖然好象一直沒有得到，可是走著走著，回過頭一看，好象又都已經(jīng)過去了。有幾次，當時并沒能馬上感覺。
可是，也很有幾次，我心里猛然醒悟：原來，這就是青春！那一個夏天，我快十八歲了，和大學的同學們橫橫貫公路去寫生，住在天祥。夏日的山綠得逼人，有一個下午，我和三個男同學一時興起，不去和別的同學寫生，卻什么也不帶，往一座被我們端詳了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山，被眾山環(huán)繞，隱隱然有一種王者的氣質(zhì)。而當我們經(jīng)過一個多小時累人的攀爬，終于到了一處長滿了芳草的斜坡時，天已經(jīng)慢慢暗下來了。面對著眼前起伏的峰巒，身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原，風從下面的山谷里吹上來，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這高山上，在這長滿了荒草的'高山上，竟然四處盛開著潔白的百合花。而在那一刻，我心里開始感到一種緩慢的痛苦，好象有聲音在我耳旁，很冷酷地告訴我：你只能有這一剎那而已。在這以前，你沒料到你會有。
在這之后，你會忘掉你曾有。百合花才是完完全全屬于這里的，而你只不過是一個過客，必得走，必得離開。不能象百合一樣，永遠在這座山巒上生長、盛開。 黃昏時的山巒有一種溫柔而又凄愴的美麗，而我心何所歸屬？三個男孩子躺在我身后的草坡上，大聲地唱著一些流行的歌曲，荒腔走板地，一面唱一面笑。青春原該是這樣快樂無憂的，而我，我為什么不能和他們一樣呢？為什么卻怔怔地站在這里，對這些在我眼前盛開著的山百合懷著那樣一份忌妒的心思呢？是懷著那樣一份強烈的忌妒，我叫一位男同學替我采下一大把純白的百合，我把它們緊緊地抱在懷里，帶下山去�？墒牵瑳]有用，真的沒有用。正如那聲音所告訴我的一樣，我仍然無法把握住那些逝去的時刻。而那些被我摘下的百合雖然很快地都凋謝了，可是，在我每次回想起來的時候，它們卻總是依舊長在那有著淡淡的斜陽的高山上，盛開著，清純而又潔白，在灰綠色的暮靄里，對我展現(xiàn)出一種永不改變和永遠無法融及的美麗。
成長的痕跡作文7
當我們一路高歌，義無反顧的走進生命的歷程時，生命無常的本性便顯露無遺。于黑暗中獨坐，夜已深，卻睡意全無，我想起了很多往事�？此茖こ５倪^往，卻在午夜里形成一首無聲的歌，或高亢或低沉的婉轉(zhuǎn)于心上。
開始懂事時，我便試著用自己的眼睛來觀察四周。我在自己的眼中捕捉到了幾許感慨，幾多無奈。樸素而平凡的人生，總是默默無聞地存在于天地間的每一個角落。若是哪一天某人遠去了，人們必定會追問，是因為疾病，還是因為車禍，或是別的原因，喧囂之后，人們照例又恢復了往日的平靜。
而那個死去的人，除了他的親人，又關(guān)乎別人何事呢?生活還不是朝看日出，暮看日落，一如既往。我們到底不是名人，沒有名人那般轟動的效應，如張國榮的逝世，一夜之間便家喻戶曉。說白了，我們只是大千世界間的一粒微不足道的塵埃，不知何時，便會成為一縷青煙融入天際間，再無影蹤。
可是，我們又在嘆息什么呢?是悲天不憫人，還是感生活中之感慨，苦生活中之苦痛?每一段生命歷程，既會有它的汗水與淚水，也有它的歡樂與迷惘。那些失去的日子，如云彩一般，悠悠承載著我們內(nèi)心的悵然。然后我們倚著午夜，做著一個個逃離現(xiàn)實的夢。
在夢里，沒有金錢的欲望，沒有世俗物欲的掙扎，沒有人情糾葛，如世外桃源般，隨心所欲的揮灑自己的快樂�？墒�，這終究是一個夢，夢醒之際，那眼瞼處遺留的淚痕，依舊在提醒著我們生活中的酸甜苦辣，遠未離開。
回眸，年少青春的時光，似乎從未擱淺在來時的路上，那里，依然飄蕩著我們匆忙的背影，空氣里依舊回蕩著我們曾經(jīng)的歡喜憂愁。那里，有兒時母親牽過我們的手，有隨風叮當作響的風鈴，有收音機傳來的沙啞的廣播聲，有瓜藤下四處頑皮的身影，更有青春懵懂時的純真愛戀......
而一切的一切，其實都已經(jīng)在我們的生活中漸行漸遠，匆匆不知歸路。
然后，我逐漸懂得了，世間萬物生靈，自有它的命運主宰。
看街上熙攘的人群，看小巷胡同里奔跑的狗兒，看房頂小弄里到處跳躍的.貓兒，還有那些不知名的嘰嘰喳喳的鳥兒，他們不是也與我們?nèi)祟愐粯�，命里自有它們的終極歸宿?
我們無須解釋，這些生物，還有那些人，最后都到哪兒去了?他們就是不在了，你們，不要再問了好嗎?
這樣的問題，總是令人痛楚的。就如自家養(yǎng)了一只小狗，最終卻無能為力的，眼睜睜的看著狗兒因某種原因死去。那種心痛，不是親身經(jīng)歷過是不能體會的。雖只是一個弱小，它的生命依然會得到我們的尊重，但是，請不要問，它到底去哪里了。
人生，不也是這樣嗎?所有的一切，既會在一念之間發(fā)生，也會在一念之間永別。于一念之間便成為了兩個截然不同的世界!這是多么悲哀而又無奈的事實啊!
生命是脆弱的，當毒素侵蝕了人們的骨髓，當疾病蔓延了全身，當橫禍剎那飛來.......面對這些，我們既無能為力，又痛徹心扉。
這時，我們才會想到，有多少還沒來得及做的事，又有多少還沒來得及訴說的情……那么，這是天意嗎?還是上天在捉弄我們，要我們最終懂得一些什么嗎?
我們告訴自己，行走人生，一定要堅強面對，可是，這堅強的背后，又有多少生命的無常在考驗著我們脆弱的心?又有多少生死離別，橫亙在陰陽兩界，從此再無交集!
雖然，每個人的生命軌跡不同，可無一例外的，都充滿了坎坷與挫折。成長的路，被歲月的車輪匆匆碾過，最終留下一道道創(chuàng)傷的疤痕。
我們遇見的每一個人，都是此生的緣分。圍在我們身邊的每一個人，哪怕是一只狗或一只貓，都是今生的緣分使然�；蛟S，他們中有些人對我們做了很多不利的事，給我們制造了諸多麻煩和困擾。可即便是我們最痛恨的人，最終也會離開我們，不再對我們造成任何威脅與困擾。
相遇或生命，都是短暫的。所以不管是什么樣的緣分，彼此之間總要分離，就如我們最終也要離開這個世界一樣。
比如愛情，我們以前愛過一個人，盡管不會在一起，但我們會以那個人為原型，去尋找生活中出現(xiàn)的類似的一個人。可是，多年過后，我們突然發(fā)現(xiàn)，原先愛慕的那個人，也不過是一個平凡的甚至有些邋遢的現(xiàn)實中人罷了。
愛情，只不過被自己施了障眼法，變得撲朔迷離，其實，我們身邊，從未缺少愛情。
有些道理，雖懂了，卻覺得很殘忍，就如我們的生命，我們的愛情。
是的，一切都會成為過去，盡管我們總是戀戀不舍，總是懷念。人們的出現(xiàn)和離開一樣，突然的沒有理由。那么，我們就更要珍惜身邊出現(xiàn)的那些人，包括我們的親人，愛人，朋友!哪怕是路過的陌生人。正是他們的出現(xiàn)，才給我們帶來了生命的期盼與活力，才給我們帶來了此生無與倫比的生活體驗。
冰心曾這樣說道：生命何其實在，又何其飄忽?它如迎面吹來的朔風，撲到臉上時，明明覺得砭骨勁寒，它又匆匆吹過，颯颯的散到樹林子里，到天空中，渺無來因去無果，縱騎著快馬也無處追尋。
“所有的一切都變成一種成長的痕跡，撫之悵然，但卻無處追尋�！彼�，在有限的生命中，愛惜生命，珍惜身邊人，我們此生就會少一些遺憾，多一些釋然，少一些悲痛，多一些歡樂。更重要的是，我們也會成為別人的身邊人，別人珍惜我們的情感，我們不是也會感到快樂與美好嗎?
很多事情，雖然已經(jīng)遠去，但是，若干年我們再回頭看，那過去，那離別，那遺憾，卻成全了另一種美。很多時候，或天意，或人意，是不是我們會明了?
成長的痕跡作文8
記憶——記錄了我們成長的全過程。
風擺脫不了搖晃不安的宿命，時間呼喚著無可奈何的速度。被時間帶走的，是過去。
記憶里的是我的成長，是一點一滴無法忘卻的喜怒哀樂。也唯有記憶可以讓我的心靈深處有存在過去的空間。我一直都幼稚地想讓過去回來，讓我們可以重新再來，可這不切實際的愿望有誰能實現(xiàn)？
是我在小學的最后一個學期，也是我進入中學的第一個學期。
在小學六年里，最后一個學期成了我過的`最快樂的一個學期。同學們都在不知不覺中成長，都在不知不覺開始懂事。那時候的我們，不知分手對于我們將意味著什么，是的，我們都很迷茫，可是很慶幸，在最后一個學期，埋下了無法忘懷的記憶。那是證明了我們懂事的記憶，那是包含我們一群壞學生的記憶，那是一段用喜怒哀樂凝成的記憶。
畢業(yè)的那天，我們才明白原來時間可以過得這么快，而且一去不復返。老師把我們送出教室，路過操場，我仿佛又看到校運會那天八百米的賽場上，我拖著帶病的身軀與隊友們一起沖向終點的那一刻，熱烈的掌聲環(huán)繞在耳邊，班主任第一個沖過來，擁著我說：“好樣的，你真棒，你得了第一”，那一刻我激動得哭了。
眼淚不由得模糊了我的雙眼，心頭好像被一塊沉重的石頭壓著，很重很重。
老師又把我們送到了校門口，我的腦海里又浮現(xiàn)出一幅畫面：十幾個被大家都認為是頑固不化的壞學生，我們拿著一米多長的沉重的水槍，瘋狂地亂射；還買來鞭炮在校門口放，“噼嚦叭啦”的響成一片；又拿來幾盒撲克牌一張一張亂撒，那兩條通往學校的路上滿地都是撲克牌……
老師和我們一一相擁告別道珍重，告訴我們已經(jīng)長大，囑咐我們以后要好好學習。我們哭了，老師也哭了。心里壓抑著多少不舍，走出校門那一刻，我們變得不知所措，面對校門口的兩條路，我們都不知該走哪條路，因為這兩路對于我們來說是再熟悉不過了�；仡^望望校門口那見證我們成長六年的大榕樹，仿佛昨天剛?cè)雽W，今天就要離開一樣……。多想讓時間再停留一會，讓我們還來得及可以把曾經(jīng)發(fā)生的一切重新回憶一遍。
再見吧，我們敬愛的老師，再見吧，我們親愛的同學。
成長的痕跡作文9
過去，就像一本相冊，上面有我成長的痕跡。
四歲時，我上了幼兒園。我拿著手中的畫筆，想要畫一幅好看的畫�？墒鞘种械漠嫻P就是不聽我使喚，扭來扭去的。老師看見了，想過來幫助我，可是我想僅靠自己的.力量完成，于是扔在那里獨自努力地畫。十分鐘過去了，一張現(xiàn)在看來亂七八糟的畫終于完成了。于是，我的成長相冊里留下了我第一張畫。
六歲那年，我上了小學。有一次我學系鞋帶，但是試了半天也沒有系好。我堅持著，心想：“我一定能成功的�！边^了將近二十分鐘，一個小蝴蝶結(jié)出現(xiàn)在我眼前。我高興極了，跑出去和這只小蝴蝶做游戲去了。于是，有一張照片插入了我的小相冊：一只蝴蝶。
八歲那年，我第一次參加了鋼琴考級。我認真背了譜后來到了考場。我緊張極了，但當我看到周圍同學鼓勵的眼神時，我開始流暢的彈了起來。曲畢，看著考官和同學贊賞的眼神，我知道自己順利通過了這次考試。我的相冊上又多了一張照片：我在自信地彈鋼琴。
我翻看前面一張又一張的照片，想起了從前的經(jīng)歷。時間像流水一樣流著，以后，相冊的一頁頁將被填滿。我愛我的這一本相冊，它是我生活中必不可少的一部分……
成長的痕跡作文10
哭，是女孩的天性。記得母親曾對我說過：“淚水對我們而言用途很多�！笔堑�，其實淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的表現(xiàn)，它也是一種釋放、一種解脫、一種愛意的表達方式。成長需要淚水。
因為忙于小升初考試，我整個人都緊繃著，似乎身體里沒有一根神經(jīng)能夠得到放松，就這樣，像被纏著繃帶似的緊緊裹了一個星期，終于迎來了我期望已久的六月二十二日�！吧系�，請你憐惜我吧”。我僵硬地端坐在回家的公交車上，望著眼前似乎仍在飄動的試卷，那深夜里“飛速”的鐘擺，心中不禁如此嘆息。設(shè)想著回家痛痛快快地舒服一下，暫時先讓我這“木乃伊”出來活動活動，但父親的令聲如同五雷轟頂般向我劈來，于是那四肢僵硬的我爬上樓去，關(guān)上房門，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任憑晶瑩的淚水傾瀉。要明白，這不是我對父親無言的反抗，而是對這整個“流連忘返”的最后一周進行一次“總結(jié)”。這是渲泄，是釋放。
淚水是我此刻最好的武器。我要痛哭，我決不向挫折低頭，淚水見證著我的決心。挫折并不可怕，這淚水更不是氣餒，它是警醒我爬起，繼續(xù)向前的信心。于是，我重新整理好行裝，提醒著自己要勇敢面對，輕松迎接挑戰(zhàn)。成長需要淚水。盡管堅強是一種值得我們追求的精神，但淚水同樣值得我們憐愛。當面對如涌的挫折時，我哭泣，這淚水不是懦弱，不是畏懼，它是力量催促我勇敢向前。當看見我收養(yǎng)的小鴨相繼離去時，我哭泣，這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛，是我用真心換來的款款深情。當看見那感人的事跡，那動人的電影時，我哭泣，這淚水不是輕視，不是悲傷；而是景仰。因為我的心在成長。請相信我。成長需要淚水，當你因某事而痛苦不堪時，請您哭泣。當您歡呼跳躍時，請您哭泣。
請相信，這是一種真情，是內(nèi)心深沉的`獨白。淚水過后，無論是風的猛烈；雨的咆哮；我們依然能見到那明媚的陽光！淚水，讓你履歷更加豐富，使你更加堅強。勇敢的品嘗淚水，用心去體會，你會發(fā)現(xiàn)它并不苦澀。善待淚水，善待成長過程中的挫折，你會發(fā)現(xiàn)這也是讓人難忘的的財富，是你邁向成功的階梯。
成長的痕跡作文11
“砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來的？原來是兒時淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時，作為“警長”的我常常帶上一批朋友奔向?qū)γ娴鸟R路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂，汽車呼嘯而過的的聲音是我們的警笛，飛揚的.塵土是我們游戲的硝煙。然而，每次回家換來的都是母親的一陣嘮叨：“馬路邊塵土飛揚的，多臟呀！你簡直就像一只灰老鼠，真希望哪天那馬路被封，你們再也不能去那兒玩了�！�
當時我不以為然，可沒想到竟然被母親不幸言中。有一天，這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了——它被“封”了，同時也帶走了我兒時的回憶。鋼筋、水泥及一排排的臨時民工房侵占了我們的領(lǐng)地。曾經(jīng)的歡聲笑語已被“隆隆”的攪拌機聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替�？誓健疤焯谩钡奈覀冞@時只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。
為什么禁止通行？難道是我們太頑皮，把草皮破壞了？難道是我們的喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎？后來我才知道，“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結(jié)束，也宣告了我童年的逝去。
那幾年，我正處于五六年級，正是升學的重要時期，緊張的生活加上積極的備考，那段時間就如同那條老路一般，正忍受著無限的痛苦。但我相信“苦盡甘來“這個成語的，只有苦難過后，才有更燦爛的明天。
終于，我以優(yōu)異的成績升入中學。當我再次回到那條老路上時，發(fā)現(xiàn)已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨：那條老路已經(jīng)沒有路的模樣，它的輝煌已隨過去的歲月一去不復返了，而那條代替并延續(xù)了老路生命的新路，也成長為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機的路，正在向遠處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一起成長，在成長的道路上，留下了串串足跡。
成長的痕跡作文12
我一路走過，飽覽了途中繁花似錦，虬枝盤旋。那腳印覆蓋過的每一寸土地，都充盈著希望的力量。登高望遠，瞰望同一片天空遮蔽下的高山，大海，叢林，小溪，我感到親切，因為那里，印有我的痕跡。
我在和煦的陽光下行走，不知何時風雨交加，電閃雷鳴，是如此毫無征兆，讓人措手不及。我的心中有著些許恐懼，但只是一瞬，恐懼被勇氣消散，剛才的暴風天也轉(zhuǎn)為溫暖的絲絲縷縷的陽光。豆大的雨滴已從身上滑落至地面，砸成一個個小小的土坑，作為我到過這里的證明。
寧靜的湖畔，繁花嫩葉滿布。遠處的.鳥兒在樹上小憩，似在途中歇腳；近處的蜂蝶翩翩，猶在嬉戲玩鬧。雜亂的野花隨意裝點著大地，更添幾分幽靜與安寧。水平如鏡，反射的陽光耀眼異常。柳映清波，靜立的枝葉顯示著端莊與秀美。我彎腰拾起地上的石子，投向遠處，伴著微漾的水波，竟能直視到湖底。石子出自我手，印刻有我路過這里的痕跡。
小心翼翼地挪動著踩在山石上的腳步，陡峭的懸崖讓我不敢大意，生怕一不留神便摔向身后的萬丈深谷，我停了一下，稍作休整，斜望著下面山的深處，不禁打了一個寒噤，不敢大意，也不能大意。我仍舊小心地挪著腳步，頭上的汗珠成股流下，浸濕了衣衫，卻也不敢懈怠。一陣清風飄過，帶來絲絲涼爽，散去了之前的炎熱，我又堅定了信念，繼續(xù)向前。天上的白云飄動，見證了我前進途中的坎坷與艱險，見證了我挪動的每一步。
我走過一路，有安寧也有險阻，但停止不了我前進的步伐，終止不了我自由的心緒。道路中留下的痕跡，見證著我的成長。那痕跡，將成為永恒。
成長的痕跡作文13
時光荏苒，歲月如歌，如煙般的往事在我的人生道路上留下了一條條深淺不一的痕跡。看著那本飽含滄桑的日記本，我的思緒便如時空穿梭般飛回到了六年前我那無憂無慮的歲月里。
“媽！”哈哈哈……“媽！媽……”你猜？我正在干什么呢？絕對會讓你大吃一驚。哈哈，我正在給我們的老師叫媽呢。在寂靜的課堂上，竟然還有這么一個膽大包天的學生敢給老師叫媽，她的眼里到底還有沒有王法？沒錯，這個人就是我，一年級時候的我可真是頑皮，現(xiàn)在回想起來，我的老師可真夠?qū)捜莸难剑?/p>
還記得那本日記嗎？它正是我三年級時的真實寫照。記得那時的我既不知道學習的重要性，也不懂得父母為了我的良苦用心。當然，我也犯著與同齡人一樣的毛病：上課交頭接耳，做小動作，不專心聽講等等，但是在一個偶然的機會，數(shù)學老師的一番話卻徹底改變了我，在這個日記本中，我寫下了我所有的缺點，并且用我最大的努力去改變它們。從此，我不再像以前那樣頑皮不懂事，而是變得更加努力學習，體貼父母，一步步邁著稚嫩的腳步漸漸走向了成熟。
隨著年齡的.增長，學習任務也越來越重，但我從來沒有放棄過自己的信念，學習成績也一直名列前茅，但所有的活動也一齊向我涌來：市英語演講比賽，語文演講比賽，數(shù)學知識競賽…這些如同一座巨大的大山，壓得我喘不過起來，但是千里之行，始于足下，這是對自己的一次挑戰(zhàn)，我一定要戰(zhàn)勝自己，經(jīng)過一次次的努力拼搏，通過老師的精心培育，再加上父母那無微不至的關(guān)心和幫助，我終于成功了，這一次我流下了感動的淚水，這是我經(jīng)歷了苦苦奮斗后才得來的一次小小的成功啊，我我感受到了親情的溫暖和成功的喜悅。
我要報答我的父母，這是從我的心底發(fā)出的一個小而堅定聲音。從此，我經(jīng)歷了平生的第一次炒菜、包餃子、做飯，即使我做的不是做好的，但我相信他們一定會倍感溫暖，感受到女兒的孝心。
不錯，陽光總在風雨后，人生的道路不可能是一帆風順的，只有經(jīng)歷了沖破繭層的疼痛，才能成為一只真正美麗的蝴蝶，去感受那大自然的神奇與美麗，即使是一粒不起眼的沙子，只要通過磨練，他也一定能成為一顆耀眼的珍珠。
人生因為有了成長的痕跡，才會變得更加精彩，在布滿荊棘的路上，只要有勇氣，滄海的彼岸一定是一片海闊的天空。
成長的痕跡作文14
我在懵懂中走過幼年，在無憂無慮中走過童年，在熱情的夢幻中走過少年。然后，經(jīng)過努力拼搏，走進了現(xiàn)在的高中生活。在這成長的過程中，我經(jīng)歷過的事情太多太多。我哭過、笑過、努力拼搏過。然而這些事經(jīng)過時間的過濾與發(fā)酵，對于如今的我來說都已變成了最珍貴的回憶，它們就像是一道道記錄著我成長的印痕，刻在了我的記憶中。
愛哭的我有人說：“愛哭是女人的天性�！蔽沂且粋�女孩，又剛上小學一年級，當然也不例外。記得有一次，我與同桌爭一塊橡皮擦。因為我的理由說不過去，所以眼睜睜地看著橡皮擦進入了同桌的筆袋中。這時的我開始著急，實在想不出什么辦法讓橡皮擦歸我，于是，我就大哭，真是一發(fā)不可收拾��！我也不知道當初的我怎么會哭得那么厲害，無論老師怎樣勸說，我就是不聽。無奈之下，同桌也只好乖乖的把橡皮擦給了我！不過，從此以后，同桌以及其他同學就不敢再惹我了。因為這次啊，他們都領(lǐng)教了我的厲害。
就這樣，在無憂無慮中，我走過了童年。
任性的我隨著時間的流逝，我已跨進了中學的門檻。曾經(jīng)無憂無慮的我已變得那么的任性了，但話多卻是不可避免的。有一次，在我上初一的時候，自習課上，老師不在教室，而同學們則一個個的埋頭苦學，我一個人也找不到可以和我閑談的，于是，我開始哼起歌來。開始還沒什么，可一會兒，同學們實在聽不去了，就有一個同學起來給我“敲警鐘”，可我不但不聽，反而聲音越來越大了，他們實在沒有辦法了，于是，把老師叫了來。老師把我叫到辦公室，開始挺溫和地對我進行了一番教育，可我沒怎么聽進去，而且眼睛一直瞟著窗外看，時不時露出一點笑容，根本沒把老師放在眼里。最后老師真的生氣了，直言直語地說我影響同學，還說像我這樣下去必會成為社會的累贅。我氣不過，一下子沖出了老師的辦公室……
覺悟的我跑出辦公室的時候，我真的好難過，雖然，平時大大咧咧的我對什么事都不怎么在意，但這一次老師的話卻深深地刺痛了我的心。特別是那“累贅”一詞已在我的心中破成了一個傷口，難以愈合。為什么像我這樣便會成為社會的累贅呢？我開始放慢腳步，陷入沉思，頭腦中不停的閃現(xiàn)著“累贅”二字……夕陽下，和往常一樣，我背著書包進了學校。在學校里，我仔細往四處看了一下，怎么今天讀書的人這么多呢？還是平時我太少觀察而沒有發(fā)覺。突然，我有個想法，難道老師所說的非社會累贅便是他們這一類努力學習的人嗎？因此，我在心里默默發(fā)誓：在下一次考試中，我一定要考過他們這些老師眼中所謂的非社會累贅的人。
于是，我便期待考試。一個月過去了，我所盼望的.月考來臨了。我高興極了，對這次考試我非常重視，在心里我一直暗暗地說：“老師，你等著瞧吧！我要用我的實力證明，你的猜想是錯誤的�！笨墒�，正當我接過考試卷，看到卷子上那些陌生的試題與新名詞時，我當時一點信心也沒有了，否定老師的想法也消失了。考試的結(jié)果還是驗證了老師的那句話，我考了全班倒數(shù)第十名。這樣下去的話，不成為社會的累贅，那又是什么呢？平時愛說話的我開始少言少語了。我開始了我艱苦的學習歷程。
長不大的我雖然思想上有所改變，但是，長期在媽媽呵護下長大的我，在生活自理方面比起其他同學還是有差別的。早上起床，不是我一個人的事，媽媽也和我一起忙活�！皨�，幫我準備一懷牛奶。哦！對了，把我書桌上的作業(yè)放到書包里面……”我說�！坝浀脦�，還有什么東西忘帶了嗎？”媽媽說。就這樣，我獨自在燈光下學習。突然，旁邊傳來腳步聲，是媽媽的。她幫我端來了一懷牛奶，輕輕地拍了拍我肩膀，對我說：“不要太累了，早點休息吧！”我看著媽媽，眼里閃著幸福的淚花。我是在媽媽的關(guān)愛下度過了整個初三的。然而，現(xiàn)實生活中，付出卻往往與收獲成反比。中考我失敗了，我很傷心。但是，讓我感動的是，媽媽一直在我的身邊安慰我，鼓勵我。因此 ，我度過了這些傷心的日子。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子……”每當我聽到這著《世上只有媽媽好》的時候，我便會想到我的媽媽。想到她曾經(jīng)給我的鼓勵、安慰與關(guān)心。我便會覺得眼前的所有困難我都能克服。即使我現(xiàn)在的學習成績不好，讓媽媽覺得沒有希望。但我相信，通過我今后的努力，我一定會創(chuàng)造出另一片天地。媽媽，請您相信，我一定不會讓您失望！您還要等著我來孝順您，不是嗎？
如果說成長之路鋪滿的是一顆顆繽紛耀眼的彩石，那么這些事就是其中最奪目的那幾顆——它們記錄著我成長的痕跡。
成長的痕跡作文15
成長的路上不可能一帆風順，有困難，有坎坷，有憂愁。當你回首時，身后長長的痕跡，便是你最好的注腳 ———— 題記
陽臺上的屋檐旁的一只蝸牛，它正在爬著，我卻被他所吸引住了，并不是因為我討厭他，而是被他身后那條長長端“線”產(chǎn)生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪里去，但它分泌端黏液告我它曾經(jīng)到過這里，這是它留下的痕跡。
我在學習的道路上緩緩地前進著，我知道前方的困難會隨處可見，我知道討厭的絆腳石會越來越多，但我擁有一份堅定端信念：沖破困難端牢籠，不到終點絕不停止，我要將我的腳印留在探究的路上。
蝸牛已經(jīng)爬過陽臺，它正在向屋頂出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)，越到屋頂它越是慢了，顯得有些疲憊，旅途中它會偶而地停留休息，但是它還是沒有回頭，小心翼翼端，勇敢的一直爬著它身后的痕跡依舊存在，讓人聯(lián)想到它前進的艱辛。我想伸出手去幫助他，當我伸出手時，我卻把手縮了回來。我想若是幫助它，它這身后的痕跡又有什么意義，只不過是粘液而已。不曾體驗過過程的辛苦，勝利端終點對它又有什么意義呢？
我沉浸在一片茫茫題海中。整天被堆積如山的作業(yè)壓的有些喘不過氣來。想空閑一下，手中端筆卻遲遲不肯放下。想著自己兩點一線端生活，心中一陣煩悶。也怪自己太笨，不懂的復制別人的作業(yè)，這樣一來我便會輕松很多。但我明白自己并不是要完成作業(yè)來應付老師，也不是為了考卷上的成績。我是為了我自己，為了自己的夢想。為了這個，我也只能硬著頭皮，咬緊牙關(guān)。帶著一份微笑和一顆堅定的心一步一步把自己的成長道路踩得踏踏實實。倘若有一天我回首過去，并不想有一絲的后悔。
夕陽西下，柔和端金色光芒灑滿大地，白色的墻也變成了金色。小小的蝸牛還在向上爬著。我?guī)缀跻呀?jīng)不能看清那小小端一點了。但我知道，他一定會到達屋頂端，因為他身后的痕跡見證了它的努力。蝸牛如我，在不懈努力著，就這樣踩著堅定不移的`腳步向前走著，我似蝸牛，為小小的夢不斷拼搏著。它身后的痕跡告訴我：留下端痕跡，便是最好的住腳
我相信有一天我會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有那長長，只屬于我的痕跡。
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