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校園里的笑聲作文（通用28篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的校園里的笑聲作文，希望能夠幫助到大家。
校園里的笑聲作文 1
下雨了。
雨聲“啪嗒”“啪嗒”，像小孩子的悄悄話，清脆，動聽，又連綿不斷。嘻嘻哈哈的笑聲忽然響起，像雨點打落在瓦片上、眨眼又跳下去了。
校園的教室里沒有同學，同學都去操場上活動了。
于是，本來空曠的操場上撐起了許許多多圓圓的傘，紫的、紅的'、黃的，好似校園中流動的一簇族的花壇，在蒙蒙細雨中擁擠著，每一把傘都被同學們擎得高高的，可還是顯得那么矮。
下午的時候，雨似乎下得大了些。
學校內(nèi)有許多供同學走的路。我一手撐著傘，一手則拿著好幾張紙走在路上。這時，快上課了，我不得不加快了腳步。一陣風吹來，一張紙飛出了我的手心。我把其余紙交給同伴，對她說：“你等等，我去去就來，沒有那紙，不行啊!”
我轉過身想往回走。看見我前面，站著一位撐著綠傘的同學、那傘遮住了她的臉，只看得出她穿了一雙紅色的鞋。顯然，她還只有七八歲。傘一斜，露出一張稚氣的臉，大眼睛一忽閃，微微上翹的長睫毛便撲朔迷離地上下跳動。她穿著一身淺紅色的外衣，小巧玲瓏臉被衣服映襯著，也變得紅撲撲的，好一個秀氣的姑娘。她抬起傘，看著我，又舉起手。啊，我這才發(fā)現(xiàn)她手中拿著張紙，而且正是我的紙。我激動得拿過紙，向她說了聲謝謝。
濕漉漉的小傘已經(jīng)復位，重新遮住了她的臉，她踏著那雙綠色的鞋邁著輕快的步子與同伴走向遠處，兩人一齊住前走，留下一串嘻嘻哈哈的笑聲。
那小傘在校園里移動，一年一年走著走著就長高了。
校園里的笑聲作文 2
“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起了，雖然老師還沒有宣布下課，但是同學每的心早已飛到了九霄云外，“下課！”老師終于吐出了那兩個我們夢寐以求的字，顧不及與老師說“再見”，同學們都開始了屬于自己的課間十分鐘。
瞧，幾個關心班級的同學利用課間為班級做點好事，對對課桌，撿撿地上的`紙屑，樂在其中。看，哪兒有幾個搗蛋鬼卻搞起了惡作劇，被害的同學急得團團轉，毫無辦法。聽，一些音樂迷放聲大唱一首首好聽的流行歌曲……真是大千教室，無奇不有！
走廊上，六個男同學正在玩“瘋牛騎士大戰(zhàn)”的游戲，尖叫聲、歡笑聲不絕于耳。他們兩人一組，一個同學背著另一個同學，上面的同學被稱為“騎士”，下面的同學被稱為“瘋�！薄Ｋ麄冮_始進行攻擊了，打打踢踢，玩得不亦樂乎。可不知怎的，三頭“瘋�！蓖蝗蛔苍诹艘黄�，亂作一團。背上的騎士們不甘落后，互相用腳猛踢著，下面的三頭“瘋牛”也使勁用頭撞著……就在這樣一個三足鼎立的壯觀場面中，班主任老師站在了他們身后，一只手用力地拍打他們的肩。“喂！你們在干什么？”咦，怎么是老師的聲音？大事不妙！他們立即停下來。老師把他們叫到辦公室去教訓了……
過了幾分鐘，有一個同學探了探風，充當哨兵向教師里拼命大喊：“老師來了！”邊喊邊逃回了座位。這時，教室里仿佛拉響了防空警報，瞬間奇跡般的安靜下來，等待著老師的駕到。
老師伴著上課鈴聲走到了講臺上，開始上課了……
校園里的笑聲作文 3
一個炎熱的下午，班主任黃老師帶我們?nèi)ピ铝梁斡�。月亮湖是我們學校的一個淡水湖，占地900畝，湖面幵闊，湖水很淺，景色優(yōu)美。
剛走到提岸，大家就迫不及待地向小木橋橋頭奔去�！皳渫�! ” “撲通! ”幾個人一頭扎進水里。老師正清點人數(shù)，嚷，怎么好幾個人不見了?往湖面看，只見波光粼粼的湖面閃爍著點點金光。不一會兒，從水中冒出幾個小腦袋，哈，真是一群調皮鬼!大伙都呆了，轉眼間，岸上的同學都陸續(xù)跳下了水。
我站在橋頭，一個后空翻也躍入了水中，猛游了一陣，鉆出水面看時，已經(jīng)離橋頭很遠了。頭頂上。烈日當空，水中卻涼快無比。正想：躺在水面休息一會兒，一道水花迎面撲來，擊在我的臉上�！肮�!”不知什么時候，已經(jīng)有兩三個同學潛到了我的身邊，向我發(fā)起水攻呢!我也毫不示弱，揮手擊水，那水花飛濺著，跳躍著，打到他們的臉上、光溜溜的`背上�！肮笨鞓返男β曉诤嫔匣厥帯�
我們在水中追逐著、嬉戲著，累了就向小橋游去。小橋上已經(jīng)有好幾個同學在歇息了。我剛爬上橋頭，一個大個兒同學跑到我身后，趁我不備將我推下了水。橋頭上一陣哄笑，又有幾個同學被推下了水。我們幾個在水中商量好，聯(lián)合起來，我去逗橋頭上的同學說笑，另幾個人就悄悄地從另一邊爬到橋上，把他們也往水中一推……笑聲更大了，那幾個掉落水中的同學也咧著嘴笑了。
“上來啦! ”老師喊我們了。我們戀戀不舍地從湖中上來，往宿舍走去。但我們那歡快的笑聲，還久久地、久久地留在那湖水倒影之中，留在我們每個人的心間……
校園里的笑聲作文 4
今年開學后，在我們西山小學的校園里，出現(xiàn)了許許多多的新朋友美麗的竹子，每當我走近了竹子的身旁，總能聞到一陣淡淡的清新味。
首先映入眼簾的是弧形廣那一盆盆慈孝竹，老師說因為它永遠都是垂著頭的，像慈母一樣教導自己的孩子要學會謙遜孝順，又像孩子一樣孝順自己的父母，所以叫慈孝竹。只見株株慈孝竹身材纖細，個子不高，低垂著身子，像是正在鞠躬。我要向慈孝竹學習，孝順自己的父母及長輩。
接著走進校園的'--臺，就會看到一排排銀絲竹排列整齊，仿佛正在列隊歡迎我們上學，它們就像一個個身姿挺拔的軍人，穿著綠的的軍裝，昂首挺胸，神氣十足。
一會兒我又來到了醫(yī)務室旁的竹林邊，這里有我最喜歡的黃金竹，正值九月，黃金竹色彩斑斕，有的是綠色的，有的是黃綠色的，還有的是金黃色的。在陽光的照耀下顯得格外漂亮。一陣蒙蒙細雨過后，當你穿梭竹林時，一股特別的清香就會飄入你的鼻中，頓時讓我感覺到神清氣爽，神采奕奕。我喜歡黃金竹還有另外一個原因，就是他不光外形美而且它的用途也特別多。人們常常用它的竹桿來制作竹筒飯，那竹子特有的清香味就會融入到米飯里去，真的是美味十足��！
古往今來，許多中國人都非常喜歡竹子，因為竹子身上有許許多多優(yōu)秀的品質值得我們?nèi)W習。
我愛校園的竹子，也要學習竹子高尚的品質。
校園里的笑聲作文 5
對我們而言，學校是我們這些學生的第二個家了。在這個“家”里，我們學習知識，掌握本領，結交伙伴，開展活動。在這個“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天天地長大。直到現(xiàn)在，我們才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)要離開這個“家”了，以前所經(jīng)歷的校園生活如影片般在腦海中迅速地播放，面前又浮現(xiàn)出同學們一張張笑臉，同學們的笑聲也隨即響了起來……
“哈哈哈”，這是同學小斌的笑聲，笑得很特別。只見他一邊笑一邊用手指著他原本要扔給小杰而不小心扔到小梅頭上的紙球。小梅那滑稽的表情使小斌哈哈大笑，而小梅對他怒目而視……
愛看書的小雅笑起來十分文雅：眼睛一彎，嘴角一抿。小雅的笑聲很有感染力，她聽見小萱給自己講書中有趣的`故事情節(jié)時，笑了起來，我也跟著她笑了起來。
“嘻嘻嘻”，喜歡捉弄人的小絢把手捂在嘴上，偷偷地笑了起來，一聽見這樣的笑聲，就知道她又要捉弄人了。果然不出所料，原來她閑著沒事做，就把一條假蛇偷偷地放在小琪的書包里。小琪正要把英語書拿出來，才打開書包，便看見正在書包里望著她的那條“蛇”，嚇得她腿一軟，癱坐在地上，指著書包大喊：“蛇��！”便哭了起來。小雅走過去說：“小琪，你被一條假蛇嚇出來這么多金豆豆啊，分點給我吧，我去找盆子來裝�！比嗤瑢W都被小雅給逗笑了，小琪也破涕為笑。
同學們的笑容多姿多彩，笑在臉上，甜在心里。雖然我們已經(jīng)要離開學校這個“家”了，但是，我依然會記得學校的點點滴滴，時時刻刻回憶校園里的“甜”。
校園里的笑聲作文 6
人，還像往前一樣，少得寂靜，如同往常，與朋友漫步在校園里的某個角落。這里除了顆丁香樹孤零零地站在那不知在守望什么？耳邊縈著一首令人忍不住，忍不住地摸索著那藏有我們多少歡笑與淚水的記憶與回憶――《畢業(yè)那天》。
畢業(yè)那天，離別的淚水已在眼眶里閃動，始終留不住那離別的淚水。如今一首歌勾起了我的記憶。
那天，媽媽把我送進了學校，從此學校成了我的第二個家，可走的那天，不知何時能歸燕還巢。
您不自私，也不偏擔。您給我歡笑，給我教育，給我知識，給我真摯的友誼。可我們總是埋怨您，總是損傷您，我們是那么地愚昧，那么地無知，可您總是悉心教導。
當然，我也常常受到您的懲罰與教育，讓我知道失去才懂得珍惜，失敗了才懂得成功，獲得了眾位父母信懶與敬仰。我怎能不感謝您呢？
我，猶如一顆種子，播種在了您的心田。我，我吮吸著您的乳汁，沐浴著您的呵護，至今成為您的期望，直到我開花結果。這時，我又要落地，可總忘不了您的甘甜，您的臂膀，您的滋潤。我怎能忘了您的恩惠？
校園里的`每條小路上，播種著我們的夢想，就像我播種在您的心田。小路上，我們成長的足跡，我們稚氣的笑聲。操場上曾經(jīng)有過我們精神的氣勢，也有過苦的淚水……校園里的每個角落，無不播散著我們的成長事跡，留有我們曾經(jīng)的回憶。
還有多少淚可以流。讓淚蒙住了眼――不忘您的悉心教導，不忘您的教訓，不忘您的勸誡……我能忘了您嗎？不、不能！
“感恩的心，感謝有你，讓我一生……”感恩您給予的一切，母校之恩以何回報！
校園里的笑聲作文 7
“我的天哪！大家快來看啊！哈……”只聽一位同學一邊叫一邊跳著轉圈兒，還向四周招著手，“不看別后悔啊！”那位同學還學著商店里大甩賣時服務員的腔調說道。同學們當然是馬上擠了過來，頓時，大家哄堂大笑，發(fā)生了什么事呢？讓我們?nèi)タ匆豢窗伞?/p>
早上八點半還不到，快上課了，正當這時，有一位同學像離弦的箭的一樣沖進教室，撲通一下坐在了凳子上，突然，他的同桌哈哈大笑，笑得前俯后仰，在他后面的一個“閑事婆”看前面那個人笑得前俯后仰像瘋了似的，也湊上前去看，“哇哈哈哈……！” “閑事婆”也笑了起來，邊笑邊叫：“我的天啊！大家……”（這就是前面在叫的`那個人）。同學們馬上擠了過來，一看，全班好像爆了炸，笑起來那個動作真是千姿百態(tài)。
有的貓著腰，趴在桌子上笑。有的仰著身，抱著肚子笑。有的坐哪兒，躲著腳笑。還有點身子趴在地上，提著腿，在地上打著滾，邊滾邊笑。
說了這么久，他們到底為什么笑呢？原來那個同學的牛仔褲的拉鏈忘記拉了。
“臥底田哪！”我們班的跑調王也擠了過來，大叫到，一聽這句“臥底田哪！”我又想笑了……
有一次，我們下課后玩丟手絹，我們圍成了一圈，有個同學來丟手絹。大家一起來唱歌，“丟，丟，丟手絹……”突然大家異口同聲地說：“我們好像唱的不整齊�！蔽姨嶙h，要不我們黑白配，輸?shù)羧藖沓^來許久，“成績”出來了，這下可不好，輸?shù)羧司尤皇悄莻�“跑調王”！他唱的可真太太太嚇人了，只不過也真逗人。同學們笑得直跺腳，有的還用手打地板，有的在地上打滾兒，有的趴在地上笑，我呢，哭笑不得，這歌又好笑又難聽，哎……
我真希望這笑聲能永遠在我們的校園里回蕩……
校園里的笑聲作文 8
我們的校園每一個角落，都是有著我們的歡聲笑語。在校園中有不一樣的滋味，那個味道是很甜，很甜的。
在課堂上，同學們總是在專心致志地聽講，積極回答問題，說得有條不紊，有理有據(jù)，老師自然也很開心。有時，老師一不小心說錯或是一句玩笑話，都是會令我們笑上半天的`。這種滋味，很甜，很甜的。
偶爾老師不在，就會上自習課。同學中，安靜的，會老老實實看書、寫作業(yè)；不安靜的，就扔紙飛機，全組集體玩游戲，或是說閑話說上半天。無聊的，就東張西望一番，然后趴在課桌上什么也不干，或在本子上亂畫，與他人傳傳紙條。偶爾聽到什么動靜，先是一撥人馬上安靜下來，再傳染給全班。只需片刻，班里人就變得鴉雀無聲。過了一會兒，大家知道沒什么事，恍然大悟哈哈大笑起來，笑過一陣，就接著投入到剛才的事情上。那種滋味，很甜，很甜的。
體育課上，老師就是個“魔鬼教練”，逼著我們做這項那項運動。于是，我和朋友們便開始了“防守戰(zhàn)”。老師讓蛙跳，我們就先跳一段，再小跑一段，又接著跳。或者干脆跳一丁點，離起點有些距離，就弓著腰，腳快速走動，直接到達終點。老師就大大咧咧放我們走人。做下蹲時，我們也想方設法偷懶。別人開始做了，我們就慢悠悠地蹲下去再起來，這樣往往別人做了好幾個自己才做一個。等大家做得差不多了，就可以停止了。這樣往往別人做了二十個，自己才做了三個。這時候，老師也睜一只眼閉一只眼，就當沒看見。我們也因自己的小聰明而洋洋自得地偷笑。那種滋味，很甜，很甜的。
在我們的校園的每一個角落始終是令人留戀的。每個回憶都是充滿了很甜的滋味，也是值得我們?nèi)セ匚兜摹?/p>
校園里的笑聲作文 9
校園里的笑聲“噢！勝利啦！”看到這里，你可能會問：我們正在干什么？告訴你吧！我們正在舉行跳繩比賽。這天，秋風送爽，晴空萬里。我們同學期盼已久的跳繩比賽終于開展了。我們來到操場，只見正中央放著一條繩子。我們同學個個摩拳擦掌，信心十足。我們的對手是五（3）班，“砰！”一聲清脆的響聲打破了操場仿佛凝固了的空氣。各班的拉拉隊使勁為各班吶喊著。我們針鋒對麥芒，盡自己最大的努力，飛快地轉著。開頭的人像開膛的大炮，迅速地跳過了繩。后面的人也緊隨其后，一個個躍過了長繩。繩子由慢到快地轉了起來，擦過地面，發(fā)出“噠噠噠”的響聲，揚起一陣陣灰塵，留下了一道道白痕。選手們像一只小蜜蜂，跳起了歡快的“八字舞”。繩子越來越快，在燦爛的陽光下出現(xiàn)了一條條飛舞的白弧。同學們也越跳越快，有的像敏捷的小燕子一樣往返疾飛，有的像靈巧的猩猩左右跳躍；還有的像輕盈的.松鼠一樣上躥下跳。呀！由于我緊張，跟不上節(jié)奏，一下子摔倒了，繩子立即停止了。眼看著五（3）班的人快要跳完了，同學們都非常緊張起來。我不能拖班級后腿，我要爬起來，我使出力氣，終于跳出了圈外。此時對手快跳完了，我們窮追不舍�！凹佑停佑�！”拉拉隊不停為我們吶喊，我們使出渾身解數(shù)，使勁追著。最終我們竟然勝利了。操場上傳來我們歡快的笑聲。在陽光下，我們笑的更歡了，校園里的笑聲連綿不絕，一直縈繞在校園上空。
校園里的笑聲作文 10
六年的小學生活快要過去了，六年的校園生活充滿了酸甜苦辣。有的，酸得讓你刻骨銘心；有的，甜的叫你回味無窮；有的，苦得使你終身難忘；還有的今天我寫的這件事，就是我小學生活中最甜最快樂的一節(jié)課。
那是一個星期五的早晨。伴著優(yōu)美的上課鈴聲，許老師邁著輕盈的步伐走進了教室，向我們大聲宣布：今天，我們考試！考試！什么！我們面面相覷。把我讓你們帶來的橘子拿出來，許老師補充道：這次考試，我們不用卷子，就用橘子進行比賽，這就是我們的考題。聽到這句話，我們恍然大悟，紛紛拿出了橘子。
許老師讓我們前后兩人一組，各出一只手，配合著剝橘子，之后再吃下，先完成的為勝。剛聽完規(guī)則，我們就已經(jīng)迫不及待躍躍欲試了。我和周蔚芳商量好了對策，只待老師一聲令下。
開始。許老師一聲令下，全班同學全部進入了緊張比拼狀態(tài)，開始了激烈的比賽。我隨即利用食指、大拇指卡住橘子，周蔚芳立刻從橘子皮上用指甲切開了一個小口，之后利用這個小口子，將橘子皮快速剝開，比賽進入了白熱化階段，我的耳邊響起了獲得勝利的同學的.歡呼聲，還沒完成比賽的同學的催促聲。終于，我們也完成了，我們立刻將橘子塞進了自己的嘴里。這個橘子比以往吃的任何一個橘子都甘甜。
從這個快樂的課堂上，從這個甘甜的橘子中，我明白了團結互助的意義。
校園里的笑聲作文 11
我的眼睛有點糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。帶著點骯臟的臉上一下子綻開了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳畔。
這是一所特別的校園——民工子弟小學。這里的學生們或許缺少了很多我們所能擁有而他們卻無法擁有的東西，但是他們卻依舊用他們那獨有的笑聲來面對生活，享受生活。
當我走進那所校園，他們還在上課，我能聽到他們朗朗的讀書聲，還帶著點地方口音。一棟3層高的教學樓，一個操場，這就是那所學校。一切看上去都帶著點灰蒙蒙，只有幾棵大樹在這時捎來了一點生機。下課了，一件件又舊又臟的運動衫接連飛出了教室。頓時，打破了剛才的孤寂。有些同學在大樹底下玩耍，有些則在操場上踢著不知道用了多少次的'空罐子。我的眼睛有點糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。
在一棵大槐樹下，有幾個女孩在玩耍，她們笑得很燦爛。看見我走近了，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來，她們好像很喜歡我手中的那本書。從我們的交談中可以看出除了教科書以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個小故事，她們竟笑得前撲后仰，帶著點骯臟的臉上一下子綻開了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳畔。
上課鈴打得很急，她們跟我說了聲再見，便要走，我急忙奔上前，將那本書送給了她們。她們又笑了，比前面的更燦爛。進教學樓之前，她們又回過頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上……
她們很愛很愛笑。
如今，校園里那銀鈴般的笑聲還會時不時地在我耳邊回繞。
校園里的笑聲作文 12
“叮叮�！钡南抡n鈴使得早已昏昏欲睡的同學們排山倒海般趴在桌面上，可不是嗎，單單學業(yè)這擔子就已經(jīng)夠重了，在嚴寒下更顯得沉重。此時，久違的太陽終于羞澀澀地露出面來，把可畏的陽光射個滿室，仿佛在發(fā)泄，仿佛在掙扎，我走出課室，去觸摸那令我欣慰的陽光。
剛踏出門口，清新的空氣頓時讓我清醒少許，其中夾雜著的草味兒就如一股清泉涌向我肺腑之中，抬頭一瞧，咸鴨蛋般的太陽穿著一件朦朧的霧衣，給我一和藹的笑容，綻放著溫暖人心的光輝，云層間隙中透出一條條充斥著希望的光柱子，為我那冰冷、枯燥的心靈帶來一絲的安寧。
閉上眼睛，緩緩呼吸一陣后，仿佛來到另一個世界，在這，我是一剛經(jīng)春雨洗禮的嫩芽，這兒沒有家人吵罵的聲音，有鳥兒吱吱喳喳的笑聲；沒有學業(yè)的困擾，有載歌載舞的歡樂；沒有煩人的車鳴聲，有令人舒暢的寧靜。這一切多么美好。
同學“嘿！”的一聲把我從夢境中拉了出來。正要埋怨，一綠影忽然闖入我眼簾之中，原來只是一棵剛剛萌發(fā)的`嫩芽，嗯？水泥縫隙里怎么能長出一棵嫩芽！我不是在做夢吧，我伸手輕輕拉了拉，真的！在如此寒冷的冬天還可以在水泥里成長，透過著綠色的身影，一顆堅強樂觀的心在跳動，一股股勇氣正噴涌而出，我的懦弱、逃避在它面前顯得有多么卑微。不禁想起拜倫那句話：無論頭上是怎樣的天空，我準備承受任何風暴。我徹徹底底地感受到那嫩芽的偉大之處，我的內(nèi)心不得不為之折服。
曾幾何時，那句“為中華之崛起而讀書”不就是我的座右銘嗎？沒錯，我不應該消沉下去！
我回過身來，伴著堅定的步伐，充滿斗志地邁入教室，此時，上課鈴聲又響起了，又是一個新的起跑線，新的開始，新的我。
校園里的笑聲作文 13
校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑、有苦笑、有開心的笑、有無奈的笑……它們像一朵朵小花，點綴著校園生活。
瞧，校園的公布欄下圍著許多人，王文瑜從人群中鉆出來，邊跑邊大聲喊道：“我們班十項總分評比得第一名啦！”聽到這喊聲，我們?nèi)嗤瑢W高興得手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。
聽，那兒笑得可真歡啊！原來是班上的“笑話大王”邵德聰正在聲情并茂地為幾個同學表演他的最新笑話，那滑稽相逗得大家哈哈大笑。
“啊，哈哈哈……”那邊的同學笑得可真刺耳。原來是玩“砸沙包”的時候，小胖子劉昌鑫不小心跌了個屁股墩，把褲子掙破了一條縫。有個同學說：“笨笨豬！”還有個同學做著鬼臉說：“羞羞羞！屁股都露出來了！”劉昌鑫在同學們的笑聲中又羞又惱地紅著臉走開了�？粗@一切，我心想：劉昌鑫褲子掙破了，已經(jīng)夠難為情了，我們怎么能再嘲笑他呢？這不是雪上加霜嗎？
“唉！剛才的棋下得糟透了！”“小棋迷”王子涵苦笑著說。因為他剛剛輸?shù)袅艘槐P棋。這時，“調皮鬼”李尚入學著古人的樣子搖頭晃腦的說：“失敗乃成功之母，勝敗乃兵家常事。”他那幽默的.話語又把大家逗樂了。
“哈哈……”同學們的笑聲在校園里回蕩，愿歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長，嘲諷和苦惱的笑聲在我們的校園里趕快消失。
校園里的笑聲作文 14
常州非物質文化遺產(chǎn)展示活動如火如荼地展開，我們作為莘莘學子，該如何傳承弘揚中華民俗傳統(tǒng)文化呢?3月1日下午，為了弘揚民間傳統(tǒng)工藝，親密接觸兔燈文化，謝耀東師傅走進了我們的課堂，現(xiàn)場教學我們兔子燈的技藝，讓我們興奮不已。注視著謝師傅從袋子里拿出工具，一步步的制作，配合著通俗易懂的講解，我們看到了從最原始的材料逐漸到兔子輪廓的過程，覺得這真是一場神奇的魔術。
他把兩根硬紙條兩頭連接，用鐵絲固定，再用幾根短一點的橫向連接，看起來簡單的技藝卻是最復雜的步驟，接下來的頭部和尾巴相對就簡單了，依舊是做成一個圓圈狀，用另一根硬紙條做出細小狹長的耳朵和尾巴，分別固定在頭部和尾部，謝師傅靈活熟稔的技藝看得我們不由暗自佩服，也摩拳擦掌的牛刀小試了一把。
我暗想，這應該不會太難吧。但，工具在謝師傅手上服服帖帖，一到我手里，調皮的好像在跳踢踏舞一樣，我折也不是，剪也不是。
我四下張望，發(fā)現(xiàn)其他小組也遇到了各種各樣的難題，有的冥思苦想，有的小聲議論，有的干脆照自己的.想法做了下去，一時間，我有些苦笑不得，這果然不是簡單的活啊。
風風火火的忙活了大半天，其中還有謝師傅的幾次點撥，我總算完成了身體這部分，無奈時間不夠，我看看手中的半成品，忽然就明白了傳統(tǒng)技藝工匠的不易。制作花燈難么?難?不難，答案因人而異，各有不同，但在謝師傅心里，難的也許不是制作花燈的技藝，而是獨守這份傳統(tǒng)工藝，甘于寂寞的心境;更是面臨這份傳統(tǒng)技藝后繼無人，即將失傳的窘境。真希望能早點學會，將這項傳統(tǒng)工藝傳承發(fā)揚廣大!
校園里的笑聲作文 15
“叮鈴鈴！”一陣悅耳的下課鈴聲響了起來，在大家的歡聲笑語中敲得更響，我和許愿、陳偉杰、王安琪、蔣亦彧等人一起去操場上玩“打野鴨”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：七個人圍成一個圈當“獵人”（也可以是六七八個人，只要是五個人以上），五個人在里面當“野鴨”（只要是外圈的人數(shù)以上）。“獵人”拿一個球扔野鴨，滾給哪個獵人就給哪個獵人扔野鴨。
緊張又刺激的游戲開始了，由我、陳偉杰、王安琪、蔣亦彧、楊澤浩等人當“野鴨”而其他人就當“獵人”了。先是周易扔，他朝笨頭笨腦的王溪飛扔了一個“慢速球”不偏不中的`打到他的屁股，王溪飛慘遭淘汰了。那個球滾啊滾，滾到了張子峰手里，他大喊：“看我‘無敵光速球’的厲害！”果然，那個球“啾”的一聲，扔到了瘦小的王安琪，王安琪也被“獵人殺害”了。現(xiàn)在只剩下我、陳偉杰、蔣亦彧和楊澤浩了。接下來，陳偉杰、蔣亦彧和楊澤浩都分別被許愿、周易和王安琪扔到了，他們都被慘遭淘汰，只剩我了，如果我在堅持到上課的話，我就可以繼續(xù)擔當新一屆的“野鴨王”了！
真是“說曹操曹操就到”下課鈴聲的十分鐘后——也就是現(xiàn)在，上課鈴聲響了，“我們新一屆的‘野鴨王’是——我！哦耶！天助我也�。 蔽掖蠛暗�。操場上的笑聲在一片歡聲笑語中和上課鈴聲中結束了。但是我們也應該懂得一個道理：我們要勞逸結合，在游戲中學習，在學習中成長。
校園里的笑聲作文 16
“聽那叮鈴鈴的下課鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧……”相信這首歌大家都很熟悉，沒錯，是“哦，十分鐘”。
如果把校園比作一首歌，那么課間十分鐘便是跳躍的音符。大家想知道我校課間十分鐘在做什么嗎？你一定以為是上課一拖再拖，不，不，不，還是讓我來告訴同學們精彩的課間十分鐘吧。
1號是籃球，誰說學校不讓打籃球？我們學校就可以，每次下課愛打籃球的'只要找一位同班同學請求加入就可以了。瞧,A組的其中一個同學來了一個高球，“耶，進球了！”一聽就知道是A組的歡呼聲，他們多么開心呀！
2號是足球，聽爸爸講現(xiàn)在全國“兩會”上非常重視，吳正憲阿姨建議：有足球場地的場所應資源共享。瞧，大哥哥大姐姐們在學習足球呢，只有六年級才能在課間踢足球，好羨慕啊！
3號就是我最喜歡的項目——玩單雙杠。在課間，一部分同學一下課就像離弦的箭一樣沖出教室，一些瘦小的同學怕沒有位子就一直向里擠，還有的同學等跑到單雙杠的偏僻角落也快要上課了……
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們只好依依不舍地回到教室，開始了奇妙的學習之旅。
校園里的笑聲作文 17
當我走進那所校園，他們還在上課，我能聽到他們朗朗的讀書聲，還帶著點地方口音。一棟3層高的教學樓，一個操場，這就是那所學校。一切看上去都帶著點灰蒙蒙，只有幾棵大樹在這時捎來了一點生機。下課了，一件件又舊又臟的運動衫接連飛出了教室。頓時，打破了剛才的孤寂。有些同學在大樹底下玩耍，有些則在操場上踢著不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有點糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。
在一棵大槐樹下，有幾個女孩在玩耍，她們笑得很燦爛�？匆娢易呓�，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來，她們好像很喜歡我手中的`那本書。從我們的交談中可以看出除了教科書以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個小故事，她們竟笑得前撲后仰，帶著點骯臟的臉上一下子綻開了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳畔。
上課鈴打得很急，她們跟我說了聲再見，便要走，我急忙奔上前，將那本書送給了她們。她們又笑了，比前面的更燦爛。進教學樓之前，她們又回過頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上……
校園里的笑聲作文 18
櫻花開滿枝頭，白里透紅，那樣天真爛漫…… “哈，呵呵……”她的笑！那樣的純真迷人，像一只蝴蝶，在花海舞蹈。
睡蓮蘇醒之時，慢慢伸個懶腰，從容不迫……“呵――呵呵……”她的笑！那樣的.不緊不慢，像外出散步的閑人，悠閑自在。
桂花灑落一地，香飄幾里，那樣優(yōu)雅迷人……“哇！哈哈……”她的笑！那么深、陶醉，像落日的黃昏，在天邊揮手告別。
臘梅傲然挺立，清香不掩，那樣清新雅潔�！肮�！嘿嘿，嘻！”她的笑！那樣的清純，像冬雪，飄然落地。
“櫻花”的笑，宛若春風拂面；“睡蓮”的笑，好似夏日炎頂；“桂花”的笑，近乎秋的凄美深沉；“臘梅”的笑，則仿佛初雪降臨。
春天，我漫步在櫻花之界，陶醉在她的爛漫與純真間！
夏天，我靜待睡蓮蘇醒，同她盡情歡戲！
秋天，我靜坐桂花樹下，待桂花片片飄落，與她閑談歲月！
冬天，我仰望傲梅，欣賞她的正氣凜人，傲骨永恒！
春、夏、秋、冬，有你們的笑聲相伴，我已深感知足……
校園里的笑聲作文 19
在一個秋高氣爽的下午，我們的體育老師，李老師帶著我們?nèi)ビ斡攫^游泳。我們學校是有一個大大的游泳池的.地方，一般是給比賽用的，但是李老師破例帶我們學習一節(jié)課。
剛進到游泳館，我們大家就迫不及待地沖進去。李老師讓我們排好隊，有序地進入更衣室里換衣服，換好衣服后，會游泳的男孩子就迫不及待的準備進水里，但是被李老師及時叫住。李老師對我們說：進入水里一定要先做拉伸運動，不然容易抽筋。李老師讓我們站好，于是教我們做拉伸運動，不一會兒，我感覺我身上就熱熱的。
拉伸運動做完后，李老師告訴我們可以游泳了！調皮的孩子一聽見這句話，就直接跳入水中。當然，也有幾個不會游泳的孩子，李老師就在那里教他們游泳。在教游泳的時候，我才發(fā)現(xiàn)還有一個女老師，教女孩子游泳。
叮叮叮下課鈴聲突然響起，李老師讓我們快點集合。每個人臉上都是戀戀不舍，把衣服換回來，出去游泳館，雖然很是不舍，但我們依舊很快樂。整個校園里回蕩著我們快樂的笑聲。
校園里的笑聲作文 20
這是一所特別的校園——民工子弟小學。這里的學生們或許缺少了很多我們所能擁有而他們卻無法擁有的東西，但是他們卻依舊用他們那獨有的笑聲來面對生活，享受生活。
當我走進那所校園，他們還在上課，我能聽到他們朗朗的讀書聲，還帶著點地方口音。一棟3層高的教學樓，一個操場，這就是那所學校。一切看上去都帶著點灰蒙蒙，只有幾棵大樹在這時捎來了一點生機。下課了，一件件又舊又臟的運動衫接連飛出了教室。頓時，打破了剛才的孤寂。有些同學在大樹底下玩耍，有些則在操場上踢著不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有點糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的'簾。
在一棵大槐樹下，有幾個女孩在玩耍，她們笑得很燦爛。看見我走近了，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來，她們好像很喜歡我手中的那本書。從我們的交談中可以看出除了教科書以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個小故事，她們竟笑得前撲后仰，帶著點骯臟的臉上一下子綻開了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳畔。
上課鈴打得很急，她們跟我說了聲再見，便要走，我急忙奔上前，將那本書送給了她們。她們又笑了，比前面的更燦爛。進教學樓之前，她們又回過頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上……
她們很愛很愛笑。
如今，校園里那銀鈴般的笑聲還會時不時地在我耳邊回繞。
校園里的笑聲作文 21
“哈哈哈……”笑聲從別外一個操場傳來，順著聲音走過去一看。原來那里正在舉行“六一兒童節(jié)”的游園活動。
盼星星，盼月亮，終于盼到了“六一兒童節(jié)”今天一定要玩?zhèn)�夠。
首先是踩氣球，踩氣球那可是我們男生的“專利”，同學們都爭先恐后的來報名，激烈的比賽開始，一群男生一擁而上，你看，謝恒踩了好幾個氣球,就有點得意忘形了,沒想到后來榮燦偷偷地跟在他的后面，只聽到“啪、啪、啪”的幾聲，榮燦一連踩到好幾個氣球，一下子就把謝恒淘汰掉了。最后只剩下我、榮燦和李奇了，就在這難分難解的緊張時刻，李奇踩氣球時摔了個四腳朝天，惹得大家哄堂大笑，隨著這一陣陣的笑聲，比賽結束了，結果是我踩了10個氣球，榮燦踩了9個，而李奇只踩了8個，我們都分別得到了不同的禮品，臉上都露出了笑容。
接下來又一場激烈的比賽上演了，那就是夾彈珠，首先出場的一組是志剛和俊原，剛開始，兩個人都小心翼翼的夾彈珠，可是當俊原看到志剛跑到前面去了，心有一點慌，又想趕上他，因為太快了，手抖動了一下，彈珠就像玩皮的.小孩一樣，跟本不聽主人的使喚跑到了地面上，俊原只好又重新來過，他重新調整心態(tài)，很穩(wěn)重的夾起彈珠，而志剛也不甘示弱，夾了一個又一個，隨著時間一分一秒的過去，只聽到“嗶”的一聲，比賽時間到了，再來看他們倆的結果，最終還是志剛贏了。大家又是一陣歡笑�！�
“六一兒童節(jié)”游園活動結束了，但同學們的笑聲還回蕩在我的耳旁。
校園里的笑聲作文 22
笑在輕松愉悅的二實驗校園里無處不在。
教室里，各個老師的課堂都是笑聲連連。數(shù)學課堂上那頓悟后發(fā)自肺腑的笑容，英語課堂因老師幽默風趣的話語所引發(fā)的陣陣爆笑，語文課上老師精靈古怪的講課方式讓同學們發(fā)出的會心一笑。更別提心理課堂上的各種小游戲，體育課堂上同學們的嬉戲打鬧
課間里，我們飛也似地跑出教室，有的在走廊里和朋友們聊天，時不時傳來銀鈴般的笑聲；有的在操場上互相追逐著，盡情的奔跑，好像一只只飛翔的小鳥拍打著翅膀，到處都可以聽到那忘情的嬉笑聲。那乒乓球蝴蝶般不停地上下飛舞著，同學們矯健的身姿在乒乓球臺的兩邊來回閃轉騰挪，歡笑聲，嬉鬧聲交織成一-曲動聽的歌。中午，也有同學們在樹下下棋，大槐樹下，笑聲繞著樹干、樹枝、樹葉，傳向天空。
玩鬧中的笑容固然可喜，學業(yè)上的成功更令人高興，啊，太好了。小張拿著考試卷四處奔跑，他的臉上洋溢著幸福的微笑。120分��！他終于實現(xiàn)了自己的目標，數(shù)學考了120分！我們替他高興，為他驕傲。開心的笑容洋溢在同學們的'臉龐，為小張送上祝福。成績的背后，有小張平時的努力，有老師辛勤的輔導，有同學無私的幫助。一張張笑臉柔和的陽光下綻放，校園成了一片盛開的花海。
笑在飛揚，飛過二實驗校園的上空，傳向四面八方。笑在流淌，淌過我們的心田，陪伴我們茁壯成長。
校園里的笑聲作文 23
校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑、有苦笑、有開心的笑、有無奈的笑……它們像一朵朵小花，點綴著校園生活。
瞧，校園的公布欄下圍著許多人，王文瑜從人群中鉆出來，邊跑邊大聲喊道：“我們班十項總分評比得第一名啦！”聽到這喊聲，我們?nèi)嗤瑢W高興得手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。
聽，那兒笑得可真歡�。≡瓉硎前嗌系摹靶υ挻笸酢鄙鄣侣斦诼暻椴⒚貫閹讉�同學表演他的最新笑話，那滑稽相逗得大家哈哈大笑。
“啊，哈哈哈……”那邊的同學笑得可真刺耳。原來是玩“砸沙包”的時候，小胖子劉昌鑫不小心跌了個屁股墩，把褲子掙破了一條縫。有個同學說：“笨笨豬！”還有個同學做著鬼臉說：“羞羞羞！屁股都露出來了！”劉昌鑫在同學們的笑聲中又羞又惱地紅著臉走開了�？粗@一切，我心想：劉昌鑫褲子掙破了，已經(jīng)夠難為情了，我們怎么能再嘲笑他呢？這不是雪上加霜嗎？
“唉！剛才的棋下得糟透了！”“小棋迷”王子涵苦笑著說。因為他剛剛輸?shù)袅艘槐P棋。這時，“調皮鬼”李尚入學著古人的樣子搖頭晃腦的說：“失敗乃成功之母，勝敗乃兵家常事�！彼怯哪�.話語又把大家逗樂了。
“哈哈……”同學們的笑聲在校園里回蕩，愿歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長，嘲諷和苦惱的笑聲在我們的校園里趕快消失。
校園里的笑聲作文 24
六年的小學生活即將結束了，許多事情我都忘卻了，但惟獨童年時那“哈哈哈哈哈，哈哈哈……一陣陣銀鈴般的笑聲又回響在我的耳際，我的心頭顫動了一下，多么熟悉的笑聲啊！這種感覺讓我回到了以前的時光。
記得那是一個萬物復蘇、百花齊放的春天，學校組織了一年一度的排球比賽。當時，我們班一連打敗了4個班級，正處于優(yōu)勢狀態(tài)。最后是打6班的，早就聽說6班很厲害，人人都會扣球。今天，就要去挑戰(zhàn)對方，我們班的隊員們都很緊張。開始比賽了，前幾球打得還可以，但后來我們卻連輸幾球。這時，拉拉隊員們扯著嗓音，大聲的喊加油！加油！排球隊員們聽到這一聲聲鏗鏘有力的呼喊，變得自信滿滿。當然，也沒有辜負拉拉隊對他們的期望，終于贏得了這場比賽的勝利。歡呼聲，吶喊聲和激動的歡笑聲，響成一片，傳遍了整個校園。每每想起這次比賽，我們的臉上都會露出自豪而又燦爛的笑容，有時還會情不自禁的開懷大笑。
“哈哈哈，哈哈哈……”，這只是一陣陣清脆悅耳的笑聲，但它卻有一種魔力，能讓一場矛盾化然而解。記得那是一次體育課，我和一位好朋友發(fā)生了劇烈的`爭吵，因我的語言能力不如她，便講了一則幽默笑話給她聽。誰知，她聽后，就“撲哧”一笑，一場矛盾化然而解。
我的小學生活即將要結束了，時間是不等人的。而那些純真的笑聲，就讓我永遠保存著吧！
校園里的笑聲作文 25
下雨了。
雨聲“啪嗒”“啪嗒”，像小孩子的悄悄話，清脆，動聽，又連綿不斷。嘻嘻哈哈的笑聲忽然響起，像雨點打落在瓦片上、眨眼又跳下去了。
校園的教室里沒有同學，同學都去操場上活動了。
于是，本來空曠的操場上撐起了許許多多圓圓的傘，紫的、紅的、黃的.，好似校園中流動的一簇族的花壇，在蒙蒙細雨中擁擠著，每一把傘都被同學們擎得高高的，可還是顯得那么矮。
下午的時候，雨似乎下得大了些。
學校內(nèi)有許多供同學走的路。我一手撐著傘，一手則拿著好幾張紙走在路上。這時，快上課了，我不得不加快了腳步。一陣風吹來，一張紙飛出了我的手心。我把其余紙交給同伴，對她說：“你等等，我去去就來，沒有那紙，不行啊!”
我轉過身想往回走。看見我前面，站著一位撐著綠傘的同學、那傘遮住了她的臉，只看得出她穿了一雙紅色的鞋。顯然，她還只有七八歲。傘一斜，露出一張稚氣的臉，大眼睛一忽閃，微微上翹的長睫毛便撲朔迷離地上下跳動。她穿著一身淺紅色的外衣，小巧玲瓏臉被衣服映襯著，也變得紅撲撲的，好一個秀氣的姑娘。她抬起傘，看著我，又舉起手。啊，我這才發(fā)現(xiàn)她手中拿著張紙，而且正是我的紙。我激動得拿過紙，向她說了聲謝謝。
濕漉漉的小傘已經(jīng)復位，重新遮住了她的臉，她踏著那雙綠色的鞋邁著輕快的步子與同伴走向遠處，兩人一齊住前走，留下一串嘻嘻哈哈的笑聲。
那小傘在校園里移動，一年一年走著走著就長高了。
校園里的笑聲作文 26
“噢!勝利啦!”看到這里，你可能會問：我們正在干什么?告訴你吧!我們正在舉行跳繩比賽。
這天，秋風送爽，晴空萬里。我們同學期盼已久的跳繩比賽終于開展了。我們來到操場，只見正中央放著一條繩子。我們同學個個摩拳擦掌，信心十足。我們的對手是五(3)班，“砰!”一聲清脆的響聲打破了操場仿佛凝固了的空氣。各班的拉拉隊使勁為各班吶喊著。我們針鋒對麥芒，盡自己最大的努力，飛快地著。開頭的人像開膛的大炮，迅速地跳過了繩。后面的人也緊隨其后，一個個躍過了長繩。繩子由慢到快地了起來，擦過地面，發(fā)出“噠噠噠”的響聲，揚起一陣陣灰塵，留下了一道道白痕。選手們像一只小蜜蜂，跳起了歡快的“八字舞”。
繩子越來越快，在燦爛的陽光下出現(xiàn)了一條條飛舞的.白弧。同學們也越跳越快，有的像敏捷的小燕子一樣往返疾飛，有的像靈巧的猩猩左右跳躍;還有的像輕盈的松鼠一樣上躥下跳。呀!由于我緊張，跟不上節(jié)奏，一下子摔倒了，繩子立即停止了。眼看著五(3)班的人快要跳完了，同學們都非常緊張起來。我不能拖班級后腿，我要爬起來，我使出力氣，終于跳出了圈外。此時對手快跳完了，我們窮追不舍�！凹佑停佑�!”拉拉隊不停為我們吶喊，我們使出渾身解數(shù)，使勁追著。最終我們竟然勝利了。操場上傳來我們歡快的笑聲。
在陽光下，我們笑的更歡了，校園里的笑聲連綿不絕，一直縈繞在校園上空。
校園里的笑聲作文 27
一走進我們的校園，就看見一片潔白的顏色。遠遠望去，一座座樓房仿佛法國的城堡似的，一排排的小樹上好像戴上了一頂頂一塵不染的白帽子，大操場上銀裝素裹，分外壯觀。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”清脆的下課鈴聲響了起來，我們班的同學們歡快的跑出了教室，就像是小鳥飛出鳥籠般的愉悅。石偉杰、馬士喆、李世紀等許多同學，我們一起跑到了操場上。我們看到操場上的美景心中有說不出的高興。這時馬士喆提議：“咱們比賽看誰堆的雪人大怎樣？”我們齊聲回答：“好啊！”說干就干，石偉杰撅起屁股，一陣忙碌，滾出了一個大大的'雪球。可是他的小手凍得就像紅蘿卜似的。我一看，好家伙，馬士喆也不落后，他的雪人馬上就要成功了。張世杰一看，不服氣地說：“堆雪人我雖然不算快，但是打雪仗我可是高手哇！”。
大家也同意較量一下。馬士喆和李世紀做了許多雪球，他倆首先發(fā)起進攻，雪球毫不留情的打在了張曉杰的身上。石偉杰準備了好多雪球，打算攻擊張世杰，可張世杰太狡猾了，不知從哪兒弄了一塊木板進行防守，無論石偉杰怎樣發(fā)威，雪球總是被木板擋回來。張世杰正在洋洋得意，石偉杰讓我繞到張世杰背后，他只顧前面石偉杰，沒想到我的“雷”竟在他的屁股上開了花。我們輪番進攻，讓他前后受“敵”。這回，張世杰首尾難顧，只得夾著尾巴逃跑了。
這時，整個校園充滿了歡樂的笑聲。
校園里的笑聲作文 28
校園里的笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開心的笑，有無奈的笑……它們像一朵朵小花，點綴著校園生活。
瞧，校園的公布欄下圍著許多人，徐明志從人群中鉆出來，邊跑邊大聲喊著：“在外語節(jié)的演講和手抄報比賽中得第一名啦！”聽到這喊聲，我們?nèi)嗤瑢W高興得手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。
聽，那兒笑得可真歡暢啊！“我們插上理想的翅膀……�！彼巫雍烙盟巧硢〉纳ひ舫母�，雖然已離調萬里，但他假扮明星滑稽相把同學們逗樂了。
看，活動課時，操場上的同學們玩起了丟手絹游戲。輪到張多丟手絹了，她輕巧如燕，把手絹偷偷地丟到了注意力不集中的徐明志后面。徐明志還沒有發(fā)覺，正和旁邊的同學說笑呢！一位性急的同學趕忙提醒他，徐明志回頭，抓起手絹就去追張多，但已經(jīng)來不及了。同學們便齊聲要徐明志唱歌，徐明志只好走進圈里，唱起了歡快的歌曲。
“啊，哈，哈，哈……”那邊的同學笑得可真刺耳。原來是正在進行跳繩測驗，胖乎乎的李永成被人稱為“書呆子”，他不會跳繩，一上場就被繩絆了個嘴啃泥，引得同學們一陣哄笑，他紅著臉走開了�？粗@一切，我心里怪不是滋味的，就算李永成不會跳繩，我們也可以幫他呀，為什么要嘲笑他呢？嘲笑像一把刀，它會摧毀人的自信，挫傷人的`自尊，還會破壞同學之間的友誼。
“哈哈……”同學們的笑聲在校園里回蕩，愿歡樂、愉快的笑聲永遠伴隨我們成長，嘲諷和苦惱的笑聲在我們校園里趕快消失。
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