小學(xué)的作文[范例3篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)的作文 篇1

　　在我的影集中，有一張十分珍貴的照片，是我和爸爸在風(fēng)景秀麗，景色迷人的山上照的。

　　你瞧啊，我和爸爸站在巍峨的山頂，面帶微笑，背后是郁郁蔥蔥的草木，還有色彩斑斕，姿態(tài)不一的野花，人與景自然融合，很是賞心悅目。

　　記得那天上午，我們一家去爬山，在爸爸的鼓動(dòng)下，我們進(jìn)行爬山比賽，看誰(shuí)先爬到山頂。山不高，但山下有許多碎石、雜草。眼看就要到山頂了，可我突然被一塊大石頭給絆了一腳，血就淌了出來(lái)，我感到了鉆心的疼痛，頭上有了汗水，眼睛里出現(xiàn)了不爭(zhēng)氣的水珠，我感到傷口很痛，想讓爸爸把我背上去，可爸爸說(shuō)：“遇到了困難，怎么能退縮？你的目標(biāo)不是山頂嗎？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)總要付出一些代價(jià)的，不管怎樣，你要想著勝利的目標(biāo)前進(jìn)，否則，如何應(yīng)對(duì)將來(lái)更多的困難呢？”聽(tīng)到爸爸說(shuō)的話，我頓時(shí)干勁十足，下定決心一定要登上山頂！于是我拖著受傷的'腿，“連走帶爬”終于登上了山頂。站在高高的上頂上，我感到無(wú)比的自豪和驕傲。這不單單是爬上山頂?shù)臉s幸，更重要的是：我戰(zhàn)勝了我自己。感謝爸爸嚴(yán)厲而親切的話，使我在遇到困難時(shí)敢于面對(duì)，敢于去闖一闖，我看看爸爸，他只是自豪地看著我，很佩服的樣子。我挽著爸爸的手臂，開(kāi)心的大笑，媽媽趁機(jī)抓拍了鏡頭，這張難忘的照片就誕生了。

　　合上我的影集，卻關(guān)不上我對(duì)往事的回憶，我將永遠(yuǎn)記住這張難忘的照片和爸爸嚴(yán)厲又親切的教誨。

小學(xué)的作文 篇2

　　你們最忘不掉的第一次是哪個(gè)第一次呢？讓我最忘不掉的還是我第一次去上學(xué)的時(shí)候……

　　回想起我第一次上幼兒園的時(shí)候可真幼稚啊！每個(gè)人小時(shí)候第一次和爸爸或媽媽分開(kāi)這么久的大多數(shù)都是去上幼兒園的時(shí)候吧！我媽媽先是騙我說(shuō)那個(gè)老師哪里有吃的，你去叫一聲老師那里有吃的，老師竟然用吃的誘惑我讓我和她進(jìn)去和其它小朋友玩；我轉(zhuǎn)頭看看媽媽，只見(jiàn)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“進(jìn)去吧。”我想：這是真的嗎？媽媽平時(shí)不是最不舍得我的嗎？算了，不管三七二十一，進(jìn)去再說(shuō)吧。在幼兒園里我認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，我們?cè)谟變簣@里玩得很開(kāi)心，也知道了很多新的游戲，比如：老鷹捉小雞·跳格子·丟手巾等等等等的一些游戲，有時(shí)我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的討論發(fā)明些什么新的游戲呢！有時(shí)老師還會(huì)帶我們折折紙，折些什么小貓啊·小狗啊·小豬啊·小花·小草……反正老師交給我們的東西可多了，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)了。然后，我發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)看見(jiàn)的`時(shí)候，我大哭起來(lái)，那叫一個(gè)鬼哭狼嚎啊。聽(tīng)我媽媽說(shuō)那天我哭了一個(gè)下午，老師一時(shí)不知怎么辦了，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)有吃的的時(shí)候，立馬跑出去買(mǎi)了幾個(gè)，讓吃的安慰我，立馬見(jiàn)效，我果然不哭了……

　　每次開(kāi)學(xué)時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)小孩子被送進(jìn)學(xué)校大哭的時(shí)候，我都會(huì)想起我被送進(jìn)學(xué)校的時(shí)候；難以忘懷。

小學(xué)的作文 篇3

　　離告別母校的日子居然不到兩個(gè)月了。不過(guò)還好，還剩兩個(gè)月時(shí)間。

　　在我所認(rèn)為的漫漫六年就這樣眨眼即逝�；貞浤橇�年之中的一幕幕，更像是一幅幅圖片，一段段零碎的錄象合成的電影。在這并不完美的電影下，我為成功而歡笑過(guò)，為失敗而氣餒過(guò)，為守信而開(kāi)心過(guò)，為失信而遺憾過(guò)，為誠(chéng)實(shí)而欣慰過(guò)，為撒謊而厭惡過(guò)……而這六年以來(lái)的一切的一切都變成了回憶，總有一天會(huì)被我淡忘。然而，事會(huì)淡忘，朋友也許這一生都不會(huì)忘記，因?yàn)樗麄円呀?jīng)深深地刻在我的心里……

　　搞笑天王

　　一張圓圓的臉，時(shí)而黑時(shí)而白，讓誰(shuí)也摸不準(zhǔn)。一雙烏黑的眼睛下面有個(gè)挺立的鼻子，上面一年四季都架著一副鑲著金邊的眼鏡，下面的鼻子好象在說(shuō)：“我不挺怎么支撐住那么重的東東呢？”你說(shuō)逗不逗？對(duì)了，我好象還沒(méi)介紹呢！他就是我們班的超級(jí)笑星——孫捷亮。孫捷亮雖然貌不驚人，但是他在搞笑方面，可是個(gè)一等一的高手。你說(shuō)什么？不信？先不要妄下結(jié)論，慢慢聽(tīng)我道來(lái)，不過(guò)他的事跡太多了，說(shuō)上個(gè)兩三個(gè)月才說(shuō)的完，我先來(lái)列舉其中一件吧！

　　有一次，我們?nèi)ヒ患倚〉曩I(mǎi)牛肉粉絲，本來(lái)我們買(mǎi)好就走，是井水不犯河水的。可是我們剛一進(jìn)門(mén)那賣(mài)東西的大叔就說(shuō)：“門(mén)口來(lái)了個(gè)‘四眼田雞’說(shuō)吧要買(mǎi)什么！”我想這回孫捷亮沒(méi)話說(shuō)了吧，人家可沒(méi)帶眼鏡。哪知孫捷亮像一只好斗的小公雞，又頂了一句：“哎！里面的‘兩眼烏龜’，我要牛肉粉絲！”他不說(shuō)還好，一說(shuō)出來(lái)，連旁邊的阿姨都笑了起來(lái)，我是想忍都忍不住，終于哈哈笑了出來(lái)。你說(shuō)他逗不逗？

　　意外no。1

　　說(shuō)起意外no。1，那就非付政莫屬了。首先，他的.名字也是個(gè)意外。假如他不叫“付政”，那他以后當(dāng)了校長(zhǎng)的話，就有點(diǎn)“虧”。怎么說(shuō)這個(gè)“虧”呢？如果他當(dāng)了校長(zhǎng)，學(xué)生和老師們都叫他付（副）校長(zhǎng)，但是他偏偏叫付政，那學(xué)生和老師們就可以叫他付（副）政（正）校長(zhǎng)了。當(dāng)然還不止是名字，有一次上作文課，說(shuō)自己的童年趣事，付政就說(shuō)了：“當(dāng)時(shí)我和我媽媽在西湖邊逛，走著走著就走進(jìn)西湖里去了（當(dāng)然是掉了進(jìn)去）。然后有人跳下來(lái)救我，可是他剛跳下去，我自己就爬上來(lái)了，還得他們白白讓自己的衣服濕了。雖然我不知道這個(gè)是不是真的，但是我卻有一次是親眼所見(jiàn)他的意外。

　　那是在運(yùn)動(dòng)會(huì)前的接力模擬賽，我們班一路領(lǐng)先，輪到付政跑了，他一路飛奔，可是跑到一半的時(shí)候居然摔了一跤，在操場(chǎng)上翻了一個(gè)跟頭繼續(xù)跑。有時(shí)我真的不得不佩服他的“意外”。

　　信譽(yù)第一啦

　　現(xiàn)在出場(chǎng)的是一位不折不扣的矮個(gè)子，上六年級(jí)了身高還是只有一米32的他，真的是把信譽(yù)放在第一位的，雖然他從沒(méi)對(duì)我說(shuō)過(guò)，但是我看得出，他真的以信譽(yù)為重。這事發(fā)生在六年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候……

　　那時(shí)雖然是上冊(cè)，可是作業(yè)還是比較多的，因?yàn)橐呀?jīng)瀕臨期末了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師讓我們回家去準(zhǔn)備一個(gè)圓規(guī)，一套尺子，尺子我有，就差圓規(guī)了，我讓我的同桌矮個(gè)子——胡佳俊，幫我買(mǎi)一個(gè)，因?yàn)槲铱此�已�?jīng)有一個(gè)了。

　　下午放學(xué)回到家，才發(fā)現(xiàn)桌子上有圓規(guī)了，于是我連忙該他打電話，讓他不要買(mǎi)了。可當(dāng)我打過(guò)去時(shí)，他已經(jīng)買(mǎi)好了，他放下沉重的作業(yè)，就幫我去買(mǎi)，這樣守信的朋友怎能忘記？

　　當(dāng)然了，在六年當(dāng)中也不只有這些朋友，不僅僅只收獲了友誼，學(xué)習(xí)上的收獲當(dāng)然也不小，不過(guò)其中也有淪陷……

　　一年級(jí)剛進(jìn)校的時(shí)候我還是大字不識(shí)一個(gè)，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，還是只會(huì)簡(jiǎn)單的加減法的一個(gè)什么都不懂的小毛孩兒，關(guān)于學(xué)習(xí)的方方面面，知道寥寥無(wú)幾。我對(duì)“上課”這個(gè)名詞很不了解，為什么要上課？上了課又有什么用？那些東西在書(shū)本上看看就懂了，還要拿那么多的時(shí)間來(lái)講嗎？于是上課時(shí)不時(shí)就開(kāi)小差，這樣一直保持到了二年級(jí)。

　　二年級(jí)時(shí)，我不知道自己患有先天性心臟病，更不知道這病有多么危險(xiǎn)。幸好那時(shí)我的性格是十分內(nèi)向的，沒(méi)有做那些過(guò)于激烈的運(yùn)動(dòng)，總是看著別人玩，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去嘗試一下，覺(jué)得這樣看著就夠了，或許這就是我的性格吧。

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