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小學(xué)清明節(jié)的見(jiàn)聞作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)清明節(jié)的見(jiàn)聞作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)清明節(jié)的見(jiàn)聞作文1
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！苯裉煺莻鹘y(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，我們?nèi)以诿擅杉?xì)雨中去祭奠去世已經(jīng)三年的太公。
太公安葬在城北的一座公墓――安賢園，離我家大概有20多公里。我坐在飛馳的汽車(chē)上，腦海里閃現(xiàn)著太公慈祥的面容。太公去世前，我常常跟著我的爸爸媽媽去看望他，太公每次都好開(kāi)心，總是不斷地問(wèn)我要不要吃這個(gè)，要不要吃那個(gè)，生怕我餓著。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)詢問(wèn)我學(xué)習(xí)情況，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)：要好好學(xué)習(xí)，以后才會(huì)有出息！我總是使勁點(diǎn)頭，太公就會(huì)很滿足地笑了。正想著，車(chē)子已經(jīng)拐進(jìn)安賢園，一座比公園還漂亮的陵園。我們來(lái)得很早，陵園里人還不多，每個(gè)人都是一臉的肅穆和哀傷，是啊，在這里，誰(shuí)能開(kāi)心得起來(lái)呢？
太公的墓地在一座朝南的半山腰上，我的爸爸說(shuō)這個(gè)位置風(fēng)水很好。我們手提祭品，拾級(jí)而上，心情沉重，步伐也就沉重起來(lái)。太公墓地的兩棵松柏已經(jīng)長(zhǎng)得有我兩個(gè)人高，翠翠綠綠的`，就像給太公撐著兩把傘，即可擋風(fēng)又能遮雨。想必太公住在這里會(huì)很滿意吧！我的爸爸把墓地周?chē)碾s草拔除干凈，把墓碑擦拭得干干凈凈，然后把花籃和供品一件件擺放在太公的墓前。爺爺又給太公倒了杯酒，再把酒灑在墓前。原來(lái)太公生前最愛(ài)喝酒，所以我們來(lái)看他時(shí)一定要把酒給他帶來(lái)，否則太公會(huì)怪我們的。最后我們按輩分大小依次給太公鞠躬，這就算是我們這些晚輩來(lái)看望過(guò)太公他老人家了。山風(fēng)吹來(lái)，一陣悲涼，姑姑都掉下了眼淚。
離開(kāi)時(shí)，我還在想，如果太公還健在，我一定多去看看他老人家，一定聽(tīng)他的話好好學(xué)習(xí)，讓他開(kāi)心。走著走著，我不禁回望太公的墓地，太公，你一個(gè)人在這里會(huì)寂寞嗎？沒(méi)人陪你說(shuō)話會(huì)不會(huì)很冷清？轉(zhuǎn)回頭，我的眼角也濕潤(rùn)了。
小學(xué)清明節(jié)的見(jiàn)聞作文2
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”杜牧的一首清明詩(shī)把清明時(shí)節(jié)行人的黯然傷神描寫(xiě)得淋漓盡致。
又是一年清明節(jié)。我和所有的人一樣，正為清明而忙碌著，撐著雨傘走在路上，白色的霧氣與連綿不斷的細(xì)雨交織著，我仿佛看見(jiàn)了杜牧詩(shī)中放牛的牧童，走在凹凸不平的路上。我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，連平時(shí)最愛(ài)說(shuō)話嬉笑的妹妹也乖了許多，大家就這樣默默地走著，任憑泥濘沾滿了褲角，任憑雨水淋濕了衣裳，誰(shuí)都沒(méi)有任何的抱怨。看著路旁還沒(méi)來(lái)得及發(fā)芽卻已腐蝕的樹(shù)樁，看著那正在緩緩飄落的樹(shù)葉，我的心中好像壓著千斤巨石般沉重，一絲憂愁、哀傷襲上心頭。
看著眼前的那一座座墳塋，我感到無(wú)比熟悉，因?yàn)槔锩嫣芍蚁墒诺挠H人。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我知道他們一定是慈祥的，他們總想著造福于子孫，他們用手中的镢頭開(kāi)墾出了山間的荒地，他們哺育了血脈相承的子孫。雨越下越大，爸爸用手中的鐮刀將墳塋上的枯草處理干凈，在墓前小心翼翼地掛上“清明吊兒”。接著點(diǎn)燃鞭炮，“噼哩啪啦”響徹空曠的山谷。站在墓前的我們，彎下腰，向先人深深地鞠了三個(gè)躬。
邁著沉重的'步子往回走，猛回頭看著在先人墳旁那幾座無(wú)人打理的墳塋，在風(fēng)雨中兀立著，我想也許是他們的子孫忘卻了在這里還有先人的墳塋吧！于是，我又回到了墓地，在那幾座孤獨(dú)的墳塋前掛上余下的“清明吊兒”，用手理了理墳頭的枯草�！扒迕鞯鮾骸彪S著晚風(fēng)在墳頭飄忽著，一種無(wú)法言喻的感覺(jué)襲上心頭，不知是對(duì)他們的憐憫還是對(duì)他們的懷念？
如果他們還活著，也該是兒孫滿堂享盡清福了吧，我想。
小學(xué)清明節(jié)的見(jiàn)聞作文3
不知不覺(jué)間清明已來(lái)到。天，忽然放晴了。抬看清明的陽(yáng)光，有些莫名的暖。這個(gè)城市，總讓人摸不清季節(jié)的來(lái)去。在想，今天，是否也應(yīng)該牽掛著某些人？
記憶里，有他，就總有那株木棉，他就像是那株木棉，守護(hù)著只屬于他的春季。
恍惚間，他已經(jīng)離開(kāi)我們十年有多。細(xì)想他留下的就只剩下那副瘦弱的面容，若非看會(huì)從前的照片，還真難用散落的記憶碎片拼砌會(huì)他的輪廓。
很久沒(méi)想起他了，好像已習(xí)慣了他的不存在。每當(dāng)看到他的照片，已覺(jué)得相中人不再是當(dāng)年熟悉，親切的他了。往日的點(diǎn)滴漸漸泛起漣漪，他很?chē)?yán)格，總是用這套準(zhǔn)則來(lái)要求我，但他也很寵我，幾乎都順著我的心意。有時(shí)候他很固執(zhí)，會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露髣?dòng)干戈，但有時(shí)候他也很開(kāi)明，別人難以接受的事情，他可以坦然面對(duì)。還記得他走的那天，我看到的是他剩下一個(gè)軀殼的身體被推進(jìn)熊熊焰火時(shí)安詳?shù)拿嫒荩欠N旁人難以理解的寧?kù)o，大概是我們?nèi)松K點(diǎn)站的專屬品吧！
那都已經(jīng)是五年前的事了，現(xiàn)在一切都已物是人非。我們的`愉悅，他無(wú)法分享，我們的悲傷，他無(wú)法分擔(dān)。只有一個(gè)被夕陽(yáng)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的影子流連在我們身旁。
“那些山真美！”妹妹興奮地說(shuō)。
我扭過(guò)頭看看，車(chē)窗外是一片蔥蔥郁郁的綠，頗讓人心曠神怡。重重疊疊的葉子像一道翡翠，為天空的盡頭鑲上了一道綠邊，幽深的山林像是呢喃著密語(yǔ)，讓人倍感窺意。
驀然，一樹(shù)木棉映入眼簾，殷紅的星星點(diǎn)點(diǎn)椏杈于偉岸的樹(shù)干中。
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