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小學(xué)六年級(jí)讀后感
當(dāng)看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級(jí)讀后感1
說到《紅樓夢(mèng)》，大家應(yīng)該都很了解�！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古代四大名著之一，其原名《石頭記》，全書由賈寶玉，林黛玉和薛寶釵的愛情婚姻為線索，以賈。史。王。薛四大家族興衰史為軸線，濃縮了整個(gè)封建社會(huì)的內(nèi)容。
《紅樓夢(mèng)》的開卷詩讓我印象最為深刻：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰解其中味？”兩句詩，把作者曹雪芹的情感揮發(fā)得淋漓盡致，那句“都云作者癡，誰解其中味？”更是頗為耐人尋味，真不愧是我國(guó)古代的名著！ 《紅樓夢(mèng)》的主要人物有：率性單純，溫和善良，無功利心，同情心強(qiáng)，反對(duì)封建思想禮教的賈寶玉；美麗而敏感細(xì)心，易傷感，絕頂聰明，悟性極強(qiáng)，蔑視高官權(quán)貴的林黛玉；穩(wěn)重隨和，野心勃勃，城府極深，極會(huì)拉攏人心，恪守封建婦德的薛寶釵；精明能干，尖酸刻薄，兩面三刀，心狠手辣，天下陰毒之能事的王熙鳳。其中，令我印象最深的是林黛玉，“嫻靜似嬌花照水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病弱西子勝三分。”明明是這樣一個(gè)妙人兒，卻寄人籬下，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼�！闭媸橇钊送锵�！熱鬧的“元妃省親”；有趣的`“劉姥姥進(jìn)大觀園”；凄慘的“黛玉焚稿”......作者曹雪芹幾乎是用生命去完成《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作�！芭喪d，增刪是十五次”就是這樣認(rèn)真的態(tài)度，成就了如今的杰作《紅樓夢(mèng)》。且看那金陵十二釵，就這么十二個(gè)人，在作者的筆下各有各的性格，各有各的特征，作者把這些人物刻畫得是那惟妙惟肖，栩栩如生。這就是作者嘔心瀝血的結(jié)果！
《紅樓夢(mèng)》寫的是賈，史，王，薛四大家族的興衰，其實(shí)也是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的高度縮影。故事中的主要人物最后的結(jié)局都很悲慘，賈母歸天，賈寶玉出家，林黛玉含恨而亡，王熙鳳魂歸金陵，一個(gè)風(fēng)光無比的的賈氏家族就這樣土崩瓦解了。合卷沉思，令我感懷不已。生活在封建社會(huì)里的他們，悲慘命運(yùn)是自然注定的。相比之下，我們則是無比的幸福，我們生活成長(zhǎng)在如此美麗的社會(huì)里，家庭是如此的和睦幸福，我們必須倍加珍惜。學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該持之以恒地勤奮努力，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?shí)現(xiàn)自身的美好理想。
小學(xué)六年級(jí)讀后感2
四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》總算被我咬文嚼字的肯完了，好辛苦呀！書中給我印象最深的便是阿諛奉承、隨機(jī)應(yīng)變的王熙鳳。
書中第三回描寫王熙鳳的出場(chǎng)：先是王熙鳳那放縱無忌的笑聲使黛玉在心里奇怪：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”讓人一看便知在這王熙鳳家中的地位非同一般。接著寫“恍若神妃仙子”的`王熙鳳 “粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”。只見她初見黛玉，便攜起她的手，細(xì)細(xì)打量后，仍送回座位上才夸獎(jiǎng)她的美貌，以迎合老祖宗的歡心。接著又道：“想要什么吃的，什么玩的，只管告訴我；丫鬟老婆子們不好了，也只管告訴我�！憋@示出她的權(quán)勢(shì)、威嚴(yán)，使黛玉覺得這既是關(guān)心，又是警告，警告自身往后的一舉一動(dòng)切不可邁錯(cuò)一步，因?yàn)檫@“只管”兩字以將她束縛在王熙鳳的管轄之內(nèi)了。寫到她為黛玉喪母的不幸感到難過，用帕拭淚，等賈母一說“我才好了，你倒來招我”等話時(shí)，她又立刻轉(zhuǎn)悲為喜，破涕為笑，眨眼工夫，就由哭變?yōu)樾�。一個(gè)虛偽、玲瓏、見風(fēng)使舵、的面目已映在眼前。
王熙鳳之因此能威壓人人，不但因?yàn)樗菢s國(guó)府老爺賈政的內(nèi)侄女，更因?yàn)樗⒄樂畛�，被家庭統(tǒng)治者所賞識(shí)，這就造就了她兩面三刀、潑辣、狡詐的性格。由家庭推及社會(huì)，整個(gè)封建社會(huì)正是由這樣的人把持著，難怪內(nèi)亂，人民遭殃了。
小學(xué)六年級(jí)讀后感3
“讓愛灑滿世界的每個(gè)角落”，這就是我讀了《窮人》后的感受。桑娜和漁夫懷著寧可自己吃苦也要幫助別人的高尚心靈，抱回了已故鄰居的兩個(gè)孩子。
“孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的都是黑面包，菜只有魚。”這般情景發(fā)生在自己身上的話，會(huì)受的了嗎？桑娜家里的五個(gè)孩子吃不抱，穿不暖，自己也是如此，天天過著吃了這頓沒下頓的生活，是有多么艱苦，但她們還是不顧一切的`收養(yǎng)了鄰居的兩個(gè)孩子，一共有七個(gè)孩子了，這真是雪上加霜，可桑娜和漁夫樂觀向上，勇敢地面對(duì)這一切。這種美好的心靈，美好的事人間有嗎？
答案是，太少了。人與人之間已經(jīng)越來越冷淡，越來越疏遠(yuǎn)了。有一次，我和媽媽走在人流中，正準(zhǔn)備去銀行領(lǐng)錢買衣服，剛進(jìn)銀行，就看到有一個(gè)人身穿迷彩上衣，下著黑色長(zhǎng)褲，正向門口沖來，一位中年婦女一邊追一邊大聲喊著；“抓賊��！抓賊��！”媽媽看到了，就拉著我想保安跑去，媽媽一定是想讓保安叔叔去追吧！果真，媽媽說；“保安，抓賊啊！”保安一陣風(fēng)一樣消失在我眼前，我好奇地看向周圍的人群，一個(gè)個(gè)視而不見，仍舊如無其事地走著，似乎有個(gè)壞蛋把他們的心換成了石頭，冰封了一般。我的目光很快又追隨到了歹徒，保安差點(diǎn)就要抓住他時(shí)，他把一部分錢一甩，剛才還無動(dòng)于衷的人一擁而上，他們都見錢眼開，視財(cái)如命，我的心在為他們的吝嗇而流血。一群人擋住了保安的去路，那個(gè)歹徒因?yàn)檫@群人面獸心的人而順利逃脫了。
人們就是這樣冷淡的。原本美好的世界到哪里去了？我們不能再坐以待斃了，一起創(chuàng)造更美的家！
小學(xué)六年級(jí)讀后感4
這個(gè)暑假，我跟著英國(guó)著名作家喬納森·斯威夫特筆下的格列佛游歷了小人國(guó)，大人國(guó)和慧馬國(guó)。
說起小人國(guó)和大人國(guó)，大家肯定都不陌生，小人國(guó)的居民們雖然只有我們的一只手掌大小，但是他們勤勞而又聰明，光是這一點(diǎn)就勝過我們很多人了。格列佛為這個(gè)國(guó)家做了很多，卻因?yàn)閲?guó)王的親信們嫉妒格列佛，而國(guó)王又偏信親信，使格列佛不得不離開這個(gè)國(guó)家。這正是當(dāng)時(shí)大英帝國(guó)的縮影，英國(guó)國(guó)內(nèi)托利黨和輝格黨常年不息的斗爭(zhēng)和對(duì)外的戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上只是政客們?cè)谝恍﹪?guó)計(jì)民生毫不相干的小節(jié)上勾心斗角。在大人國(guó)時(shí)，又通過大人國(guó)的國(guó)王公正無私，治國(guó)有方，藐視權(quán)力，主張和平表現(xiàn)了作者對(duì)理想君主的渴望。
在第三部中的飛島國(guó)是一個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，飛島國(guó)的設(shè)計(jì)家們發(fā)明了許多出色的創(chuàng)造，如語言組合機(jī)，無毛綿羊等，都表示了作者對(duì)科技發(fā)展的期許。
我很羨慕格列佛能夠到慧馬國(guó)。在慧馬國(guó)里，居主宰地位的是慧馬，供智馬驅(qū)使的是一種類似人形的畜類野猢。前者有理性，公正而誠(chéng)實(shí)。后者生性貪婪、好斗，好吃懶做、喜歡在田間尋找、爭(zhēng)奪一種發(fā)亮的.石頭。做令我感到不可思議的是，在慧馬國(guó)里，沒有表達(dá)謊言，欺騙，虛偽和罪惡這類意思的詞。在那里，每一匹慧馬的都是真實(shí)的，誠(chéng)實(shí)的，公正的，和當(dāng)時(shí)的英國(guó)比起來，簡(jiǎn)直就是天堂般的國(guó)度。是啊誰不想住在一個(gè)沒有爭(zhēng)吵，沒有斗爭(zhēng)，不需要考慮別人是否在欺騙你的地方。
看看我們的身邊，騙取別人錢財(cái)，賣官賣官，甚至有人殺人放火，為了錢財(cái)不惜拋棄父母。這些都是在慧馬國(guó)里從來沒有出現(xiàn)過的，是社會(huì)上的不良現(xiàn)象，我們要想生活在慧馬國(guó)那樣的社會(huì)里，就必須打擊，抵觸這些不良現(xiàn)象。
讓我們從現(xiàn)在做起，從每個(gè)人做起，努力讓我們的社會(huì)變成慧馬國(guó)那樣的社會(huì)，沒有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂......讓我們的子孫后代生活在一個(gè)真正充滿幸福和快樂的社會(huì)里。
小學(xué)六年級(jí)讀后感5
暑假，我讀了《梅花香自苦寒來》這本書，梅蘭芳吃苦的精神把我深深的打動(dòng)了。就讓我們一起去看看梅蘭芳是怎樣學(xué)藝的吧！
梅蘭芳很喜歡唱戲，所以就去拜師學(xué)藝。他先唱了一曲《三娘叫子》。老師說：“你不是吃這碗飯的，演戲的表情都在眼睛里，你的眼睛分明就是‘魚死眼’，不行的�！泵诽m芳失望地回家了，但他沒有放棄。他每天起早貪黑地背臺(tái)詞。在浴缸里注視著魚，練習(xí)眼睛。經(jīng)過他勤學(xué)苦練，在他11歲那年就一炮打紅。人們說他就是唱戲的料。后來他成了家喻戶曉的京劇演員，還創(chuàng)造了“梅派”。
我們要學(xué)習(xí)梅蘭芳的`吃苦耐勞的精神。如果沒有梅蘭芳這樣起早貪黑的付出，有沒有“梅派”是很難說的。雖然我們現(xiàn)在生活無憂無慮，但是我們?nèi)鄙僖环N吃苦耐勞的精神。人不光要聰明，更重要是付出汗水去學(xué)習(xí)。愛迪生說：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”
“寶刀鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！弊屛覀冓s緊付出汗水學(xué)習(xí)吧！累累碩果就在你面前。
小學(xué)六年級(jí)讀后感6
今日我看了一本厚厚的書，它的名字叫《森林報(bào)》，我看了幾篇故事以后，有很大的感觸。
第一篇故事的名字是《新年好》，它講了幾件事情：3月21日是春分，在這一天里，白天和黑夜一樣長(zhǎng)，這一天，人們都要用白面烤“云雀”，孩子們要幫鳥兒做巢。在學(xué)校和俱樂部舉辦報(bào)告會(huì)，討論怎樣保護(hù)果園和菜園，不讓鳥兒來啄食。
第二篇故事的名字是《第一只蛋》，在鳥類里面，要數(shù)烏鴉產(chǎn)蛋最早，雌烏鴉為了防止蛋被凍壞，小烏鴉被凍死，自我用身體來堅(jiān)持蛋的溫度，一步也不肯離開，直到小烏鴉出生，這段時(shí)間一向由雄烏鴉到外面找食物回來給雌烏鴉吃。
看完故事后我很開心也很感動(dòng)，開心的`是春分以后春天就來了，花也要開了，小動(dòng)物們也出來了！一切都熱鬧起來了！感動(dòng)的是父母為了自我的孩子能平安出生，做出了犧牲，孩子出生后還要養(yǎng)育孩子們，他們真是辛苦啊！
小學(xué)六年級(jí)讀后感7
暑假里，我和媽媽共同讀了一本優(yōu)秀的童話書《大林和小林》。這本書主要講了父母雙亡的大林和小林因遇到怪獸而分離。大林遇上了世界富翁——哈巴，并做了他的兒子，過上了他想要的富裕生活，整日無所事事，終，卻因太過貪財(cái)而喪失了卿卿性命；小林被一只名叫皮皮的狗賣到四格格家里，每一天被迫給她做很多工作，卻吃不飽穿不暖。在那里，小林和其他的小伙伴們吃盡了苦頭，終，小林和他的伙伴們依靠他們的聰明才智，戰(zhàn)勝了可惡的四格格的故事。
這是一本很好的童話書，它教導(dǎo)我們，做人必須要善良，不要太貪心，“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。而我佩服的`，就是小林，應(yīng)對(duì)那樣的環(huán)境，他卻毫不放棄，勇于同壞人做斗爭(zhēng)，他就是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。我以后必須要好好學(xué)習(xí)，努力掌握本領(lǐng)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。
小學(xué)六年級(jí)讀后感8
“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅它。可就是打不垮他�！睕]有華麗的辭藻，沒有洋洋灑灑的宏論，只有看似直白實(shí)則經(jīng)過作家反復(fù)推敲后的簡(jiǎn)練語言。一句話概出了整篇文章的主題，這種直觀簡(jiǎn)潔的語言突出了老人所擁有的'那種“硬漢性格”。 一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)不平凡的故事，一條大馬林魚。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，84天也沒有打到一條大魚。在第85天的時(shí)候他獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，他遇到一條無比巨大的馬林魚。用了三天三夜才打到。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。 老人花了極大代價(jià)卻只換回了一副魚骨架。但這樣也足以贏得大家敬佩。從他身上體現(xiàn)了人類面對(duì)艱難險(xiǎn)阻無所畏懼的高尚品質(zhì)，也因?yàn)檫@樣他贏得了人們的尊敬。這篇小說歌頌了老人不懼困難努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他一樣，積極向上，做任何事都堅(jiān)持不懈，遇到困難迎難而上，絕對(duì)不能半途而廢。老人雖然沒打到大魚，但是他并沒有被打敗。從他身上我們可以深深體會(huì)到這種精神。這位老人是一個(gè)非常了不起的人。
小學(xué)六年級(jí)讀后感9
《魯賓遜漂流記》是一本小學(xué)生必讀的好書。它主要講了：主人公魯濱遜幼年有著航海周游世界的理想，而父母極力反對(duì)。他很固執(zhí)，就在1651年，魯濱遜19歲的時(shí)候，背著父母，報(bào)名做了水手，在海上，暴風(fēng)把船給吹翻了，魯濱遜很幸運(yùn)，沒被淹死，獨(dú)自漂流在一個(gè)荒島上，接著自己探查了這個(gè)島，開墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。過了一段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個(gè)星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個(gè)人，并為他取名為星期五。后來，他終于離開了陪伴他27年又75天的這個(gè)島，回到了自己的家鄉(xiāng)——英國(guó)。主人公魯濱遜正是憑著頑強(qiáng)的毅力，才回到了自己的家鄉(xiāng)�！遏斮e遜漂流記》這本書給了我很大的啟發(fā)：如果魯賓遜沒有離開家，那么他的人生一定沒有那么精彩，在他的'眼中就只有金錢，和過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。他也就不會(huì)懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自己的家園，他勇于向世俗挑戰(zhàn)：離家出走；他勇于和大自然斗爭(zhēng)：在經(jīng)過大浪后也沒被淹沒；他勇于行動(dòng)：在荒島上看見俘虜快被野人吃掉的時(shí)候，舍身去救他——一個(gè)素不相識(shí)的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。 日記
我想：我們作為新中國(guó)的小學(xué)生也應(yīng)該向主人公學(xué)習(xí)，要勇于向困難挑戰(zhàn)，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能塑造出一個(gè)嶄新的自我。勇于斗爭(zhēng)、勇于行動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，勇于探索……我們一定要學(xué)習(xí)魯濱遜的創(chuàng)新精神。
小學(xué)六年級(jí)讀后感10
暑假我讀了《你不知道將來有多好》這本書。
這本書寫的是尖子生衛(wèi)嘉勉因?yàn)樯龑W(xué)考試失利進(jìn)了鉛筆頭中學(xué)，在老師和同學(xué)的影響下，她對(duì)學(xué)校由起初的不滿逐漸轉(zhuǎn)變成喜歡，并且對(duì)自己的人生有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我印象最深的`是書中的那句話：朝前走，向前看，你不知道將來有多好。
這句話是現(xiàn)在的蝸牛校長(zhǎng)以前的羚羊老師送給墊板小組的帳篷小姐的。墊板小組是當(dāng)年班里成績(jī)最差的小組，帳篷小姐是小組成員，她十分熱愛跳舞，是學(xué)校舞蹈隊(duì)的，后來生病身材變得很胖，沒有信心跳下去了，這時(shí)羚羊老師鼓勵(lì)她不要放棄，對(duì)她說：“朝前走，向前看，你不知道將來有多好。”這句話像咒語一樣給了她信心，一直激勵(lì)著她的舞蹈夢(mèng)想，后來她成了著名的木偶劇舞蹈演員。
衛(wèi)嘉勉和同學(xué)們深深地被墊板小組的事跡打動(dòng)了，他們?yōu)樽约赫业搅巳松膭?dòng)力，懂得了每個(gè)人不管學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，他只要有自己的人生目標(biāo)，找到適合自己的發(fā)展方向，將來一定可以很美好。
我特別同意書中的這個(gè)觀點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的興趣特長(zhǎng)，如果大家都能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮好，在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中一定能做得出類拔萃。我想我們班同學(xué)將來會(huì)成為昆蟲學(xué)家、舞蹈家、作家……而我喜歡數(shù)學(xué)，我會(huì)努力學(xué)好數(shù)學(xué)，朝前走，向前看，將來做個(gè)數(shù)學(xué)家。
小學(xué)六年級(jí)讀后感11
學(xué)校發(fā)下來了一本非常有教育意義的書，叫做《普法教育讀本》，讀完以后我的感受頗深。
這一本書里一共有五十六則小知識(shí)，以漫畫的形式為我們講述道理。這本書里有一位老師叫做佟老師，在看完小知識(shí)后，佟老師會(huì)為你解答。而在這里的每一個(gè)小知識(shí)對(duì)我們都非常有幫助，我非常喜歡這一本書。
我記得有一次，我去朋友家里玩了，當(dāng)我回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽正在翻看我的日記本，旁邊還放著我的錄音筆，日記本里有我的隱私，而錄音筆理由我對(duì)生活的感受。可是媽媽并沒有經(jīng)過我的同意就翻看，這令我非常生氣。因?yàn)槊恳粋�(gè)人都是有隱私權(quán)的，而媽媽不僅沒有進(jìn)過我的同意就翻看了，還侵犯了我的隱私權(quán)，每一個(gè)都自己的小私密。后來，我跟媽媽進(jìn)行了談話，媽媽也對(duì)我道了歉，可是我心里還是有疙瘩。
從這一本書里，我獲取了許多知識(shí)。比如，我知道了要如何保護(hù)自己的安全，在校內(nèi)校外都要規(guī)范自己的`行為......我們必須要由自己的行為規(guī)范，要有自己的道德要求，讓“學(xué)法，知法，守法，用法”成為我們的習(xí)慣，因?yàn)榉删褪菬o論做什么事情都要遵守的規(guī)范。我們要了解自己的權(quán)利，這一本書還有許多自我保護(hù)的小方法。我非常喜愛這一本書。
同學(xué)們，我們需要在書香里成長(zhǎng)，只有這樣才能讓我們的知識(shí)豐富起來！王永彬說過：“自得讀書樂，不邀為善名�！弊寱泿臀覀兾溲b起來，讓書記讓我們強(qiáng)大起來吧！只有付出辛勤的汗水才能獲得甜美的果實(shí)，快樂離不開你的勤奮啊！
小學(xué)六年級(jí)讀后感12
�。ㄒ唬┻@是他的習(xí)慣，多年來他常夢(mèng)見童年時(shí)所看到的非洲:漫長(zhǎng)的金黃色的海灘，白得刺眼的海水，高聳的海岬，褐色的高山，海上崛起的白茫茫的島頂，還聽到海潮的怒號(hào)……
�。ǘ┪乙欢ㄒ屗朗裁词且粋�(gè)人能夠辦得到的，什么是一個(gè)人忍受得住的。
（三）他說：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他�！�
（四）他想：“自己把魚弄死不僅僅是為了養(yǎng)活自己，是為了光榮，因?yàn)槟闶莻�(gè)打魚的。說到底，這個(gè)總要?dú)⑺滥莻�(gè)。魚一方面養(yǎng)活我，一方面要弄死我。“
�。ㄎ澹~往上一跳，把它的`長(zhǎng)度，寬度，威力和美，全都顯示出來。
我的感悟：
本篇課文講述了一個(gè)老漁夫桑提亞哥出海捕到了一條大馬林魚。終于在兩天兩夜后，馬林魚被殺死了。但是在回航的過程中，遭遇鯊魚，回港后就只剩下十八英尺長(zhǎng)的魚骨了。
其實(shí)這篇文章沒有過多的華麗的語句，也沒有成百上千的人物。但是他卻獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這是一個(gè)值得思考的問題：
�、龠@個(gè)故事沒有雜亂的情節(jié)，故事情節(jié)一目了然。
②這里面有幾句至理名言是值得我們大家學(xué)習(xí)的。雖然是幾句普通人說的”普通話“，但里面體現(xiàn)出了漁夫的硬漢形象和小說的主題：人要有勇氣面對(duì)死亡，也要有勇氣面對(duì)失敗，如果因?yàn)楹ε率《桓易非蟪晒�，這就是弱者，要做一個(gè)強(qiáng)者，就應(yīng)當(dāng)面對(duì)失敗而不放棄追求。
③這篇文章中更富含了深刻的象征意義。
這么一推理，他的確有資格獲獎(jiǎng)了。
在這篇文章中，我通過查找資料知道了他的背景，也越多的覺得海明威是一個(gè)了不起的人，在他的塑造下，也就成就了一個(gè)偉大的桑提亞哥。老漁夫值的我們永遠(yuǎn)敬重，應(yīng)為它帶給我們的是人類最為高貴的自信。人生道路漫長(zhǎng)，艱難，充滿坎坷，但只要以一顆自信的心去勇敢的迎接挑戰(zhàn)，就一定能成功。
人生布滿了荊棘，我們想的唯一的辦法是從那些荊棘上迅速跨過�！鼱柼�。
小學(xué)六年級(jí)讀后感13
今年暑假，爸爸帶我去新華書店買書，當(dāng)我看見《老人與�！愤@本書時(shí)，我感到很奇怪：老人與海到底有什么關(guān)系？于是我把書買回家，仔細(xì)閱讀。
原來這本講的是：一個(gè)叫桑提亞哥的老漁夫，孤獨(dú)的生活在一個(gè)靠近海邊的小村里，他連續(xù)84天沒有釣到魚了，很多人都嘲笑他，連以前和她一起捕魚的小男孩也被父母要求不跟他一起捕魚，他沒有放棄，第85天，他決定要到遠(yuǎn)海去捕魚，他到了遠(yuǎn)海，放下鉤子。他在捕魚的`過程中十分專心，終于他釣到了一條馬林魚，在同馬林魚進(jìn)行搏斗的時(shí)候，他利用頑強(qiáng)的毅力和智慧不怕流血終于不到了這只馬林魚。
當(dāng)他懷著成功的喜悅要返航時(shí)，卻遇到了鯊魚群的襲擊，在同鯊魚進(jìn)行搏斗中，他連刀都砍斷了，但他依然沒有放棄，繼續(xù)和鯊魚作斗爭(zhēng)，等船靠岸后，那只馬林魚只剩下一對(duì)骨架了。
讀完之后我的心久久不能平靜下來，這位老人用他的平凡，告訴我們一個(gè)偉大的這里：遇到任何困難都不要放棄，只要勇敢面對(duì)自己就可以成功。
小學(xué)六年級(jí)讀后感14
前見天，我讀了《懷念母親》這篇課文，讀完后，我的心久久不能平靜，因?yàn)槲液芗?dòng)，我心中的愛國(guó)圣火燃燒了起來，而且燒得比奧運(yùn)圣火還要旺，是作者寫的愛國(guó)事跡點(diǎn)燃了我心中的愛國(guó)圣火。
《懷念母親》這篇課文主要敘述了：作者一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是祖國(guó)母親，一個(gè)是作者的親生母親，他對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣的真摯和同樣的崇高的敬意，他身在異國(guó)十一年中都深深地懷念生自己的母親和祖國(guó)母親。
文中有許多句子是寫作者深深地愛著祖國(guó)母親和親生母親的句子，其中有一句：“我的祖國(guó)母親，我是第一次離開她。不知道為什么，母親也頻來入夢(mèng)�！弊x完后，我覺得作者很愛自己的親生母親和祖國(guó)母親，體現(xiàn)了作者愛祖國(guó)愛得很深很深。
我讀完了《懷念母親》這篇課文后，我思緒萬千，和作者比起來，就慚愧了臉都紅了，看看作者，再看看自己，簡(jiǎn)直是連他的'一根小指頭都比不過，我以前讓自己很丟臉，就是：唱國(guó)歌的時(shí)候，經(jīng)常亂改歌詞，故意跑調(diào)子。有時(shí)還把紅領(lǐng)巾摘下來，亂丟，還把紅領(lǐng)巾玩起來，把紅領(lǐng)巾蒙在臉上當(dāng)神秘的蒙面人，還用來擦鼻涕、擦桌子，還用來抹臉。還有，我把垃圾亂丟，很不講衛(wèi)生。見到同學(xué)摔倒在地上了就哈哈大笑，還故意地諷刺、嘲笑他。有時(shí)還在課堂上搞小動(dòng)作，下課就惡作劇，有時(shí)，我偷偷地去拍人家的屁股。在郊外亂撒尿、拉屎，一點(diǎn)都不講究衛(wèi)生，這些都是不愛國(guó)的表現(xiàn)。
讀完了《懷念母親》，我要向作者學(xué)習(xí)，不要再像以前那樣故伎重演了。所以，我要告訴你們愛國(guó)并不是離我們很遠(yuǎn)，愛國(guó)是觸手可及的，現(xiàn)在，愛國(guó)行動(dòng)開始吧！從身邊的事做起，從小事做起，哪怕是撿垃圾、掃地…
小學(xué)六年級(jí)讀后感15
一部《紅樓夢(mèng)》，讓多少人為它垂淚，讓多少人為它感動(dòng)��！
作者曹雪芹通過《紅樓夢(mèng)》，揭示了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗，也表達(dá)了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來到了榮國(guó)府，漸漸與賈政之與生俱來通靈玉而性格頑劣的公子賈寶玉相戀，又因鳳姐從中使用掉包計(jì)，使得賈寶玉娶帶有黃金瑣的.薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵，遁入空門的故事。
我實(shí)在是為林黛玉而感到悲哀不值，更為他們悲慘的命運(yùn)而惋惜。但追究人物本身并沒有過錯(cuò)，讓人憎恨卻是那種封建的傳統(tǒng)觀念。什么婚姻大事父母做主，什么門當(dāng)戶對(duì)，這種思想真是害人不淺。這不，賈寶玉和林黛玉就是因此而要承受陰陽相隔，想而見不著的痛楚。還要讓賈寶玉受這樣的欺騙。唉，就是石頭心腸的人也會(huì)被他倆的真情所感動(dòng)的。
“丟棄了不離不棄黃金瑣，忘記了莫失莫忘通靈玉”，好一個(gè)多情瀟灑的賈寶玉，嬌嫩多病的林黛玉，塑造了一個(gè)發(fā)生在清朝封建家庭的動(dòng)人愛情悲劇。
成語心灰意冷：灰心失望，意志消沉。如：明·吳承恩《西游記》第四十回：“因此上怪他每每不聽我說，故我意懶心灰，說各人散了�！庇秩纾篖先生大為心灰意冷，法西斯的氣概頓然消失，披發(fā)入山去做和尚去了。——鄒韜奮《患難余生記·流亡》
成語看破紅塵：舊指看透人生，把生死哀樂都不放在心上的消極的生活態(tài)度�，F(xiàn)也指受挫折后消極回避、無所作為的生活態(tài)度。如：漢·班固《西都賦》：“闐城溢郭，旁流百廛，紅塵四合，煙云相連。”又如：看破紅塵的老漢，要求全家人都不必難受�！唷秳�(chuàng)業(yè)史·題敘》
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