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(優(yōu)選)寫校園的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的寫校園的作文，希望能夠幫助到大家。
寫校園的作文1
春天到了！我們3號樓前面的紫藤又開始了新的一生。走到紫藤旁的第一眼就可以看見粗壯的樹枝，猶如碗口那么粗的巨大的蟒蛇。抬頭一看，彎彎曲曲的枝桿交雜在一起，就像蟒蛇的媽媽生的千萬條小蛇纏繞在一起。
站在3號樓的二樓一看，那紫藤已經(jīng)延生到其他的樹上去了，就像一條粉紫色的瀑布飛瀉下來。站在紫藤樹旁邊看紫藤花，有的紫藤花已經(jīng)開花了，紫藤花的顏色呈紫色。近看，就像一串串晶瑩剔透的葡萄。小花的花瓣分為四瓣，花瓣的形狀是貝克形的，小花中間還有很小的淡黃色的花蕊。一陣微風(fēng)拂過，大樹的葉子沙沙作響，紫藤花也翩翩起舞，音樂配舞蹈，可美了！
紫藤花的花穗有的還緊緊包裹在一起，上面是青色，下面是粉紅色的，花穗的形狀和顏色都十分的像草莓。走近一看花穗，你會發(fā)現(xiàn)花穗的外面有白白的，短短的，細(xì)細(xì)的毛。你用手輕輕的摸一下，就像嬰兒的皮膚一樣柔嫩。輕輕的剝開外面的一層，你就會發(fā)現(xiàn)里面的`花蕾還是被薄薄的花瓣給包住的。花苞不僅美，還非常的香哩！走到花苞旁邊輕輕一聞，這香沒有玫瑰的濃烈，也不是牽�；ǖ牡翢o味，它是一縷縷不輕易讓人察覺的淡雅的清香，不知不覺沁入你的心脾！
紫藤的葉子本來就是嫩紅的，后來葉子慢慢長大，就變成嫩綠的。葉子的形狀跟香樟樹葉子一樣。
同學(xué)們，你們喜歡我們學(xué)校的紫藤嗎？如果喜歡的話，大家就去看看吧！
寫校園的作文2
我愛夏天的校園，是因為它雖然沒有春天的溫柔可愛，也沒有秋天那么頑皮可愛，但是它處處洋溢著快樂，充滿著熱情。
夏天的校園枝繁葉茂。在教學(xué)樓前面有一棵高大的柳樹“站”在我們面前，仿佛在守衛(wèi)校園。垂柳的枝葉下垂著，顯得那么的婀娜多姿。柳樹上還不時的傳出知了的叫聲。
校園的四周擺放著一盆盆鮮花，它的葉子很綠，在陽光的`照射下熠熠發(fā)光。許多蝴蝶和蜜蜂圍著它們載歌載舞。操場旁邊還立著一棵石榴樹和一棵大榕樹。石榴樹上掛著許多火紅色的石榴，像在陽光中點頭微笑，又象在歡迎我們的到來。石榴是那么嬌孝那么火紅。有些小石榴好象在跟我們捉迷藏似的，故意躲在深綠色的葉子中。大榕樹看起來有十幾年了，它很高大。從遠(yuǎn)處看，它像一把撐開的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，從近處看，它又像一個士兵守衛(wèi)著校園。
突然，一陣鳥叫聲打斷了我的遐想。我抬頭一看，原來是一群小鳥在嬉戲玩耍。知了、小鳥、蜜蜂、蝴蝶、花草構(gòu)成了一副很美的圖畫；鳥鳴聲、讀書聲、唱歌聲仿佛合奏了一曲夏日交響樂……
夏天的校園綠樹成蔭、鳥語花香，真是太美了！我愛夏天的校園！
寫校園的作文3
我的學(xué)校，不僅充滿知識，還充滿了美麗的景色。
站在校園的大門口，放眼望去，撲入眼簾的是一座小型的噴水池。水池的前面擺著幾盆不知名的花。這幾盆花綻開著粉紅色的笑臉，頗像一位害羞的'小姑娘。粉紅色的花瓣里夾著幾根細(xì)長的黃色花蕊，這花蕊讓整朵花都顯得有精神了。早上，他們把綻開的笑臉抬得高高的，好像要和路過的每一位老師和同學(xué)問好。
繞過噴水池，就來到了我們學(xué)校的特點之最——明星廊。春天的明星廊里灑滿陽光，環(huán)境優(yōu)雅。課間，我們可以在明星廊里寫寫作業(yè)，看看課外書。在下雨的時候，如果沒帶傘家長又沒來接，就可以在這兒邊躲雨邊寫作業(yè)，等待家長來接你回家。
走完明星廊穿過小操場，就到了熱鬧非凡的大操場。下課鈴聲一響，本來安靜的環(huán)境被三五成群的同學(xué)們的歡呼聲打破了。同學(xué)們有的成群結(jié)隊地踢足球；有的兩人一組比賽跑步；有的排成一隊站在沙坑前比賽跳遠(yuǎn)······
從大操場出來就到了教學(xué)樓，順著教學(xué)樓的樓梯走到最頂上，就有了一個小花園。花園里春天百花齊放，五彩繽紛，走進(jìn)去仿佛走進(jìn)了一片花海，夏天清香四溢，一片明艷。
這些就是我們學(xué)校的美麗風(fēng)景，你喜歡嗎？
寫校園的作文4
今天在我們的校園里發(fā)生了一些可笑的事，不信請你往下面看。
今天下午第三節(jié)上課，班長剛喊完“起立”后，就聽見一個同學(xué)嗚嗚的哭。我們好奇的扭頭一看，原來是后面的張蒙同學(xué)趴在桌子上哭。王老師看見了，走過去親切地問她怎么了。張蒙的同桌告訴老師說，張蒙同學(xué)的mp3掉進(jìn)廁所的池子里了。聽了這個同學(xué)的介紹，同學(xué)們一陣哈哈大笑。老師知道緣由后，轉(zhuǎn)臉對張蒙同學(xué)說：“遇到困難，哭有什么用？哭能把你的mp3哭回來嗎？眼淚只能代表無能！遇到困難要想辦法解決。”聽了老師的話，熱心腸的付夢可說：“走，咱們兩個去把你的mp3撈出來。“于是她們出去撈了。
過了一會兒，我們正在寫作業(yè)，只聽見付夢可笑著進(jìn)來大聲說：“老師，撈出來了！”聽了之后，同學(xué)們又是一陣大笑。
可是事情還沒結(jié)束。剛剛靜下來沒有多久，突然付夢可又大聲說：“老師，我的發(fā)卡忘在廁所里了！”說完，飛快地跑出了教室。同學(xué)們又是一陣大笑。
今天發(fā)生在校園里的.這些事雖然讓人覺得可笑，但是我卻從中明白了兩個道理：一、遇到困難要想辦法解決，決不掉眼淚。就像老師說的，哭有什么用？哭能把困難解決嗎？哭只能表示自己是個懦夫。二、把東西管好不丟。每一個物品都在為自己無私的奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該妥善保管，不能把它弄丟。
寫校園的作文5
“校園”是一個多么富有書香氣息的詞語，可就在這書香的包圍下，它里面的景色一點也不比山水景色差。
清晨，漫步校園。一股股清新的氣息圍繞著校園，讓人身心輕悅。太陽從東邊緩緩升起，一縷縷早陽的光打破了清晨的校園。陽光籠罩了整個校園，校園里的事物都像鍍上了一層金沙，這時校園漸漸熱鬧起來了！
早晨悄悄降臨，走在寬敞的走廊上，聆聽著教室里傳出的朗朗書聲，這聲音是多么青春，空氣里回蕩著一股股年輕的氣息。這聲音憶起無數(shù)人童年時那美好的場景，這些記憶隨著書聲與淡淡油墨味化作人們心中那最美的.校園風(fēng)景，最美的童年回憶。
很快正午走進(jìn)了校園，原本平靜的籃球場出現(xiàn)了運動員們的身影，他們在球場上揮灑著汗水、釋放著激情，球場上還不時傳來陣陣呼聲，真叫人熱血沸騰、激情澎湃。喧鬧的球場后是一條綠意盎然的林蔭道，此刻環(huán)境變得寧靜安詳，還有鵝卵石鋪成的小路，更增添了一份愜意。小路兩旁是兩排郁郁蔥蔥的樹木，陽光從葉子的隙縫中穿過，一道道光柱給人一種夢幻的感覺。樹下的草叢中開滿了不知名的野花十分可愛，微風(fēng)吹過樹影婆娑、枝葉搖曳，小花搖擺這美麗的花冠，一切都是那么生機(jī)勃勃。
隨著時間的流逝傍晚漸漸來臨，仙女們將天空染成了紅橙色。霞光抱著整個校園，教學(xué)樓在霞光下拉長了影子，白色的墻壁也變成了紅橙色。植物們在霞光的沐浴下好似有了感情，樹木變成了一朵朵幸福的紅云，草地變成了一張看起來十分暖和的大地毯，花朵們在這溫暖的霞光中幸福的羞紅了臉。此刻的世界都沉浸在了霞光中，這霞光溫暖了整世界。
飽覽這不同時光的校園風(fēng)景，是多么愜意、有韻味的一件事呀！我愛校園里的風(fēng)景，因為它給我?guī)砹藷o限的快樂！我真想用畫筆畫下這一道道美麗的校園風(fēng)景，將它永遠(yuǎn)的珍藏下去。作文
寫校園的作文6
春女慢慢來了，外面的風(fēng)景很美。我覺得：外面的風(fēng)景太美了，校園的風(fēng)景也是。
一進(jìn)校門，第一眼就能看到旁邊的兩棵柳樹。這些柳樹剛剛發(fā)芽，就像一個小女孩梳頭。如果你再走進(jìn)去，你可以聽到孩子們快樂的笑聲。乍一看，孩子們在玩游戲：一些玩捉迷藏，一些玩貓抓老鼠。有些人玩橡皮筋跳躍，有些人踢足球，有些人打籃球誰給學(xué)校帶來了一股清香？哦，它是一朵花。它告訴我們不要忘記他。嘻嘻，怎么才能忘記你呢？一、二、三很多，紅色，紫色，粉色啊，太多了！讓我們仔細(xì)看看。小草兄弟來了，我們不會忘記你的。嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳嗯？誰在唱歌？哦，是鳥�？�，孫爸爸帶著老花鏡來欣賞我們的校園。
丁·；丁·；下課了，校園靜了下來，孩子們不鬧了，小鳥不叫了，樹枝也不抖了。然而接下來出來的是孩子們的大聲朗讀聲，真的.是風(fēng)、雨、閱讀和聲音。�。�
花香，鳥鳴，綠草如茵，柳樹綠芽，真的讓人有一種走進(jìn)畫卷的感覺。
寫校園的作文7
今天，我來說說我們的校園在冬季的時候是怎么樣的'。
在冬季我們校園里的銀杏葉幾乎掉光葉子，像是禿了頭一樣，只剩下幾片金黃的葉子晃來晃去隨風(fēng)搖曳，隨時要下落。北風(fēng)一吹，“金扇子”真的就飄飄搖搖地落了下來，活像一只金蝴蝶飛來飛去。
不過，如果你在校園里走一圈的話，你會發(fā)現(xiàn)，校園里還是有很多大樹長著茂密枝葉的，而且還是綠油油的，只是沒有春天那么茂盛。
要是你仔細(xì)看看，就會發(fā)現(xiàn)大樹都穿上了白白的“衣服”，這些“衣服”也好像是給大樹保暖的哦！雖然實際是防蟲用的。
在吃飯時，飯菜冷的很快，老師老是讓我們別吃冰冷的飯菜。冬天真像魔術(shù)師，一講話就冷了！
冬天沒有下雪過，真不一樣呀！
寫校園的作文8
在校園里，我覺得最為美麗的就是假山了。
假山的最頂端有一座涼亭，是給人休息的。涼亭下面有一些石猴，它們有的坐在石頭上吃桃子，有的躺在石頭上玩耍。一只只都那么的活潑可愛。石猴下還有一個老人，看他的樣子好像是在釣魚，他多么有耐心，多么篤定，一動不動的。
假山下還有三個大圓洞，其中，最大的那個洞里住著一只又大又老的烏龜，那只烏龜老實的很，經(jīng)常呆在一個地方不動。記得有一個中午，我和一些同學(xué)去假山背后，發(fā)現(xiàn)了那只大烏龜，我們拿著一根樹枝，嘗試著把那只大烏龜給鉤出來，那只大烏龜害羞的`很，哪怕我們把它鉤出來一點點，它也會馬上游回去。
每個學(xué)校都有自己的美，如果可以的話，也讓我去參觀一下你的校園吧。
寫校園的作文9
我的校園充滿了生機(jī)，到處都是歡聲笑語，朗朗的讀書聲，你們想來看看這所學(xué)校春天時，香樟樹郁郁蔥蔥，春風(fēng)也給它的綠葉添上了點點鵝黃色，片片嫩綠；夏天烈日時，這顆香樟樹就成了我們嘻戲的乘涼處。
再往前走就是一個美麗的大花壇。春天花兒從夢中醒來，左搖右擺地仿佛在說：“你們好呀！歡送來美麗的校園�！焙万唑言阪弊湘碳t的花叢里來回穿梭著，可美了！
繞開花壇往前走我們就來到了教學(xué)樓。六層高的教學(xué)樓是很突出的，每一層教室都十分干凈，潔白的電腦平臺，綠色的窗簾，整齊的書柜……向窗外望去是一顆顆高大的香樟樹，陽光照射進(jìn)教室，點亮了我們的眼睛。
我們學(xué)校還新建了塑膠跑道、籃球場、足球場。一個個體育健兒在這里灑下了歡快、勤勞的汗水。
這就是我們?yōu)o師附小，你想來看一看這美麗的校園嗎？我在這里等你來，一定帶你參觀我們和雅美麗的校園！
我的'學(xué)校是一個即美麗又和諧的學(xué)校，就像一個大花園。 一進(jìn)校門，首先看到的是科技樓，科技樓里有微機(jī)室，有音樂教室，還有心理咨詢室……隨后看到的是兩個籃球場，下課后你會看到有許多同學(xué)在這里打籃球。再往前走，種了松樹、石榴樹、還有槐樹，夏天我們都喜歡到那里遮陽。繼續(xù)往前走一個寬闊的操場呈現(xiàn)在你眼前，上體育課的時候，我們會在操場上蹦蹦跳跳，玩耍嬉戲，還會做一些有趣的游戲，就像天空中的鳥兒一樣自由自在地飛翔。向右走去那就是我們的北教學(xué)樓，樓上分布著三年級和四年級各個班，再向右看去，那就是我們的南教學(xué)樓，上面分布著一年級、五年級和二年級各個班，我們從不吵架，不打架，下課后教學(xué)樓上沒有大聲喧嘩的聲音，也沒有快速的跑步聲，同學(xué)們在教室里做拍手游戲，玩剪子包袱錘……課了，同學(xué)們又快速的回到座位上期待下一節(jié)課。
校園是美麗的，我們大家也要保護(hù)好它，不要在校園里亂丟垃圾，隨地吐痰，破壞環(huán)境；我們要做到，看到垃圾主動撿起來，看到隨地吐痰和破壞環(huán)境的人要去制止。
寫校園的作文10
明天我即將畢業(yè)了，離開這美麗的校園。從我第一天起走進(jìn)校園，便忘不了那廣闊的操場，環(huán)境優(yōu)美的鏡亭；更忘不了那豐富的課外活動；有的童話節(jié)，讓同學(xué)們各顯才華的藝術(shù)節(jié)，豐富知識的讀書節(jié)，個個精彩紛呈。
校園里充滿了學(xué)習(xí)的氣氛，每天清晨當(dāng)我背著書包，愉快的走進(jìn)校園聽到了同學(xué)們朗朗的讀書聲，走進(jìn)了教就好像走進(jìn)了知識的圣殿，我們坐教室里就象海綿吸取知識，辛苦教育我們的老師一絲不茍的為我們批閱作業(yè)，當(dāng)我們有不會做的題目時，老師總是在一邊耐心的指導(dǎo)我們，只到我們會為止。老師的辛勤勞動得了回報，我們的知識也日積月累，從原來的無知到成為有知識的少年，著經(jīng)過了多少，可以說沒有老師的辛勤勞動就沒有我們現(xiàn)在。
下了課，我們像快樂的.小鳥一樣，飛出教室，我們飛跑在紅色跑道上，享受著操場帶給我們的快樂，操場是我們快樂的棲息地，我們在這里盡情玩耍。運動會上，同學(xué)們在操場上奮力拼搏，一展風(fēng)采，汗水與淚水一起編織成功的夢想，操場上見證了我們大家激情與努力。
親愛的校園，我們明天就要離開你，我們會時刻銘記您帶給我們的歡樂。感謝您六年來帶給我們的歡樂。
寫校園的作文11
星期六下午，我和奶奶來到校園參觀，校園里可真靜啊!
我們首先來到第一排教學(xué)樓前，只見花壇里的月季花，樹葉早已落光，只有那黃色的枝干隨風(fēng)搖擺。但旁邊紅色的薔薇花依然開放著，花壇周圍的一棵棵冬青樹造型美觀，雖然寒霜已降，但樹葉仍然蒼翠，充滿活力，還有一些不知名的'小草開著星星點點的小花，美麗極了。
參觀完花壇我們又來到了校門的前方，首先映入眼簾的是一尊高大的趙翼石像，他身穿長衫，手拿詩書，兩眼炯炯有神，展現(xiàn)了一代大家的風(fēng)范。石像前方是一塊勵志石，上面刻著趙翼的千古名句“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。勵志石的左邊是趙翼走廊，里面有趙翼的生平簡介和他的一些詩歌。
校園的正中，兩座新建的教學(xué)樓拔地而起，在陽光的映照下顯得十分美觀。
我愛美麗的校園。
寫校園的作文12
古自有“歲寒三友”您可知，我校有“校園三友”？不急不急，請君聽吾慢慢道來。
No。1睡蓮
我校內(nèi)有——說大不大，說小不小的魚塘。塘內(nèi)有若干睡蓮。論美，沒說的�？捎腥粎s成死對頭也，互比誰更美。眾人勸也勸不得，拉也拉不得，只得在一旁干等，無計可施。這不，三“人”又比起美來。黃里雪紛紛道：“眾所皆知，吾可是天下第一美睡蓮，誰能跟吾比？”大紅蓮也道：“見不得，見不得，吾上世可是第一紅蓮之睡蓮，至今無人能與我匹敵�！秉S金蓮道：“吾可是一身金衣，上世必定是個富翁也，無人能對富翁怎么樣�！焙呛恰�，這三位把比美一事鬧得沸沸揚揚，瞬間轟動了全睡蓮屆，三蓮一舉成名！”“哦，請問先生，三蓮呢�！�
No。2向日葵
一物，一天花盤都跟太陽轉(zhuǎn)，隨著太陽轉(zhuǎn)動而轉(zhuǎn)動也。此為何物？嗯，不錯，是向日葵也。此物生來瓣兒金黃，花盤呈褐色，可產(chǎn)瓜子也。近來，以游戲，名：《植物大戰(zhàn)僵尸》中，一植物，名曰：向日葵，可產(chǎn)陽光。（為游戲中的.一種特殊金錢）我的校園作文400字
No。3青竹
“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！贝说群镁錇猷嵺扑鶎�，號板橋，被后人稱為“鄭板橋”。此詩名曰：《竹石》以贊竹能從石中破石而出，堅忍不拔，是我們一代應(yīng)學(xué)的。
后記
“校園三友”，吾已給君介紹完。若君還想再見識見識那些小將，就請來金中實小，三年級（5）班，來找吾。告辭！
寫校園的作文13
我在立賢上學(xué)，那兒像一片花園，老師是園丁，而我們是花朵，那兒又像海洋，老師是船，而我們是游動的魚兒。
一進(jìn)大門，可以看迎接我們的花兒們，花壇的左邊是操場，右邊是一片空地，后面是教學(xué)樓。
其中，最有趣又最美麗的就是花壇了。上課時，花兒們隨風(fēng)飄動，一會兒對著你笑，一會兒東張西望。下課時，孩子們來了，他們有的與花兒們說悄悄話，聽大自然的，偶爾飛來幾只小蜜蜂，和他們一起探索著春天的小秘密，有的.孩子一起玩兒老鷹捉小雞，他們你追我趕，開心得像個3歲的小孩，還有的聚在一起高興的聊著天……
啊！校園，你給我們帶來知識，帶來快樂！你是我永遠(yuǎn)不會忘的地方！我在這兒，收獲了知識，友情。
你讓我在知識的海洋里快樂的遨游，我怎么能忘了你？
寫校園的作文14
漸漸地，春姑娘邁著輕盈的步伐，披著春霧，踏著春風(fēng)，迎著春雨，來到了沉寂一冬的世界當(dāng)然，她也來到了我們的校園，給予我們?nèi)绱喊愕南Ｍ�、友愛和歡笑。
春，給了校園希望。你看那探頭的小草，待放的花朵，抽芽的樹苗，不正是催人向上的希望之星嗎？春，給了我們啟迪，要像萬物一樣，珍惜春光，吮吸春露，長成棟梁之才。
春，給了校園友愛。你看那邊，一個小朋友摔倒了，馬上有人把他扶起來；你看機(jī)房里，一位同學(xué)有了難題，老師、同學(xué)共同為他解答；你再看，一個小朋友犯了錯誤，大家共同幫他改正……最后再請你看看我們五（四）班。有一位同學(xué)，因父母關(guān)系不和諧，父母把她扔在房東家，互相推卸責(zé)任，就連讀書的錢也是房東奶奶出的。這位好學(xué)的同學(xué)想?yún)⒓铀刭|(zhì)班，老師了解后，把這件事報告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)馬上做出決定，讓她免費參加了素質(zhì)班。類似的事，還有很多，說也說不完，校園仿佛變成了一個愛的世界。
春天，給了校園爽朗的笑聲。因為有了愛，有了希望，校園里充滿了銀鈴般的笑聲。你聽，課堂上傳來笑聲，花園里傳來笑聲，池塘邊傳來笑聲，操場上傳來笑聲……這樣的笑聲把不和諧擊得粉碎，把沉寂的大地喚醒，也把校園里的每一個人感染了。這是一種怎樣歡快的笑聲�。∥覠o法用文字來形容，只知道它是發(fā)自內(nèi)心的真正的歡樂！
春，給了校園美的享受。春姑娘永遠(yuǎn)是大方的，她給了我們太多的色彩：那幾株桃樹上，長出了紅色的'嫩葉；那兩排柳樹上，掛著鵝黃色的枝條，春風(fēng)輕輕吹過，柳枝就悠悠地飄蕩起來，像是披上了一層半透明的薄紗；那一叢墨綠色的枝條也耐不住了，從芽苞里吐出一朵朵“金喇叭”，唱著歡歌迎接春的到來；那一排排高大的香樟樹，脫去枯黃的舊裝，換上了嬌嫩的新葉，更顯蓬勃，富有生氣。
春天真好，感謝春天給予校園的一切！
寫校園的作文15
又是一個細(xì)雨綿綿的秋日，我獨自走在熟悉的香山小徑上，呼吸著被雨水浸濕的大地散發(fā)出來的泥土的芳香。小徑兩側(cè)，高大的楓樹已被火紅的楓葉所籠罩，在經(jīng)過雨水的洗滌之后，原本火紅的楓葉顯得格外妖艷，加之地上厚厚的落葉，天地仿佛已連為一體。配合著楓林間的雨霧，給人一種身臨仙境般的感覺。
我漫步踏在青石臺階上，沒有目的的走著，此時的我卻沒有心情去欣賞這另人陶醉的美景。我隨手撿起一片剛剛飄落的楓葉，感覺有一絲無奈。楓葉原本是楓樹的一部分，而季節(jié)的交替卻無情的把它們分開，雖然彼此都很舍不得，但卻無可奈何。畢竟，沒有楓葉的楓樹，可能沒有人會欣賞它，而沒有楓樹就更不可能有楓葉。現(xiàn)在它們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的對望著，也許它們在傷心，也許它們在哭泣，它們是多么希望能夠長廂私守、永不分離，但現(xiàn)實卻是殘酷的，無情的把他們分開。
唐朝杜牧有詩云：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。詩人停駐前行的'腳步，如癡如醉于萬山紅遍，層林盡染中。秋天的長城因漫山火紅的楓葉聲名遠(yuǎn)播，它們扎根于巖石的縫隙，遒勁有力，像點燃的野火般在長城內(nèi)外蔓延，染紅了長城，也染紅了蕭索落寞的秋天。不同于一般植物的濃濃綠意，楓樹，綠時耀眼，紅時更是一塌糊涂、爛漫得無止境。
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