(通用)校園春光作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的校園春光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園春光作文1

　　人的一生其實(shí)都在走馬觀花，歲月走得多快，我們就被驅(qū)趕得多匆忙。也許校園斑駁的白墻記錄了些許風(fēng)霜雨露，但也擋不住這歲月的戲劇，轉(zhuǎn)眼間冬去春來(lái)。

　　南方的三四月，和別處一樣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蝶飛蜂舞，綠葉襯紅花，只是人們還得小心地避開(kāi)那帶有一絲寒意的北風(fēng)。

　　清晨，遠(yuǎn)方時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)啼，愈使空寂的操場(chǎng)顯得更加悠遠(yuǎn)。晨光中的玉蘭花朦朧著雙眼，那晶瑩的玉露搖搖欲墜，走走停停于花瓣上。可惜如此良辰美景，竟無(wú)人駐足。走到它們旁邊，漫步于小巷花庭之下，總是能感覺(jué)到自己的心跳和平靜的呼吸聲，我自卑了，怕被他人拉去與之比美。冰清玉潔的玉蘭，雍容華貴的牡丹，嬌俏可人的桃花……每一朵都在爭(zhēng)奇斗艷，每一朵又開(kāi)得那么認(rèn)真，攜一份若水的安然，傾聽(tīng)陽(yáng)光訴說(shuō)著安徒生的唯美童話(huà)，時(shí)光靜好。

　　嗅著槐花的淡淡芬芳，我靜靜地坐在書(shū)桌前，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，看著陌生的面孔來(lái)來(lái)去去，恍惚間，似回到家面對(duì)空寂的白墻時(shí)那么孤獨(dú)。但我并不覺(jué)得悲傷，陌生的人群漸漸喧囂了校園，也帶來(lái)了暫時(shí)的安全感，我已習(xí)慣了這份孤獨(dú)，甚至享受著這份孤獨(dú)。

　　花香四溢的校園，捧一杯香茗，攜一本名著佳作，徜徉于校園各處風(fēng)光曼妙之地，徘徊于曲徑幽巷花田之中，亦是忙碌學(xué)習(xí)生活中一大樂(lè)事啊。輕靠著木廊，翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，享受著身后送來(lái)的縷縷清香。綠色的樹(shù)蔭，棕色的長(zhǎng)廊，潔白的書(shū)頁(yè)，絢爛的`陽(yáng)光，此刻的我只想快樂(lè)不想憂(yōu)傷。

　　一陣陣暮色的風(fēng)搖下四月的桃花，沙沙地呢喃這告別的驪歌，又像是含胭脂的少女的淚，飄灑在充滿(mǎn)書(shū)香的小徑上。

　　一切又回到原點(diǎn)，遠(yuǎn)方傳來(lái)鳥(niǎo)啼，玉蘭花瓣上橘黃的玉露還在走走停停，像是清晨，只是那不是溫潤(rùn)的晨光。

校園春光作文2

　　“春天來(lái)了，春天來(lái)了……”小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地議論著。春天來(lái)了，小朋友們脫下了他們那厚厚的棉襖，大人們也脫掉了那溫暖的羽絨衣，老人們……我們來(lái)到了草地上：小草從大樹(shù)媽媽的懷抱中蹦了出來(lái)；小朋友們?cè)诓莸厣献杂傻谋寂苤�；小�?shù)苗們?cè)诖髽?shù)媽媽的滋潤(rùn)下幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)；小花在太陽(yáng)的.照耀下變得更加耀眼。

　　我們來(lái)到了波光粼粼的湖邊看見(jiàn)了一條條可愛(ài)的小魚(yú)正在湖面上跳躍、舞蹈，湖邊還有幾株依依多情的楊柳，正對(duì)著河水找自己的倩影。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，是我們感到神清氣爽。我們又來(lái)到了花園，這里的花真香�。∶鄯湟粫�(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，飛來(lái)飛去十分自由，蝴蝶像是在開(kāi)演唱會(huì)似的，在花叢里翩翩起舞。我的小伙伴說(shuō)：“看來(lái)春天還真的來(lái)了�。　薄笆前�，她雖然沒(méi)有別的季節(jié)好，但是她依舊美麗！”

校園春光作文3

　　我喜歡我的校園，但我更喜歡校園的春天。當(dāng)冬姑娘悄悄地走向遠(yuǎn)方時(shí)，春姑娘又踏著輕盈的腳步來(lái)到了我們的`身旁�；▔�里的小草悄悄探出頭來(lái)，好像想看看春天到底來(lái)了沒(méi)有；綠綠的樹(shù)呢？她們?cè)缫殉萌藗儾蛔⒁�，已�?jīng)抽出或紅或綠的新芽來(lái)了；還有那含苞待放的花朵，她也在春天的帶領(lǐng)下展開(kāi)她那美麗的花裙子。

　　細(xì)心的春姑娘還在上面撒了一些香水呢！在春天的深處同學(xué)們細(xì)細(xì)地感受著春光。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地奔跑著；在花壇里歡樂(lè)地嬉戲著；在教室里歡快地朗讀著……我的校園真美麗�。∥覑�(ài)我的校園，但我更愛(ài)校園的春天！

校園春光作文4

　　今天下午，我們排好隊(duì)伍，走出教室去校園尋找春天。

　　我們來(lái)到草坪上，嫩綠色的小草探出頭來(lái)，觀看這美好的春光。

　　我們走到小路上，發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的白玉蘭，美麗極了。紫玉蘭剛長(zhǎng)出尖尖的花苞。

　　我們跑到操場(chǎng)上，只見(jiàn)柳樹(shù)姑娘甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的`辮子，吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。

　　校園的春天多么美麗啊！

校園春光作文5

　　春天的腳步悄然來(lái)臨，慢慢步入我們的生活之中，吹綠了世界萬(wàn)物，也走進(jìn)了我們的校園之中，這一切，是那么突然，那么不可思議，整個(gè)校園都帶著春的氣息，每一處的綠都是那么活躍地跳動(dòng)著，處處都不缺少生命的色彩。春天，真的到來(lái)了！

　　小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，放眼望去，一大片一大片滿(mǎn)是的，那動(dòng)感的綠，不禁讓人心曠神怡，深吸一口氣，發(fā)覺(jué)整個(gè)校園都帶有春的色彩。春，綠了草，綠了樹(shù)，生命，在春天孕育，在春天生長(zhǎng)。

　　樹(shù)，真正讓人發(fā)覺(jué)到春的來(lái)臨，步入校園，首先映入眼簾的總是樹(shù)。一棵棵高大的樹(shù)，綠得堅(jiān)貞，綠得挺拔。下課時(shí)，靜靜倚在樹(shù)上翻閱一本古老而傳神的書(shū)，或是與同學(xué)熱切地交談，總有一番特別的情趣，讓人有說(shuō)不出的感覺(jué)。抬頭仰望澄澈的天空，像一望無(wú)際的平靜的碧海，強(qiáng)烈的白光在天空中跳動(dòng)，宛如海面泛起的微波，環(huán)顧校園一周，發(fā)覺(jué)春的來(lái)臨是如此之美，讓人陶醉。

　　春的氣息無(wú)處不在，感染著每一個(gè)人。春風(fēng)里帶著一絲甜味，在這個(gè)鳥(niǎo)兒居多的美好季節(jié)里，鳥(niǎo)兒在枝頭高歌，唱出婉轉(zhuǎn)的'曲調(diào)，賣(mài)弄清脆的喉嚨。每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了喜悅之情，每當(dāng)清早步入校園，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲總能讓人不禁加快了腳步，整個(gè)校園都步入了春的節(jié)奏。下課時(shí)，校園內(nèi)的石桌旁總是圍著一群熱愛(ài)春天的人。靜靜的坐著，環(huán)顧春留下的痕跡。一切都仿佛步入了春的世界，讓人如此心醉。

　　春，悄然來(lái)臨，一切是那么突然，那么不可思議。春色之中的校園是美麗的，擁有任何季節(jié)都沒(méi)有的絢麗色彩。春的到來(lái)讓人真正體會(huì)到了：校園春光正好，天上太陽(yáng)正晴！

　　放好手中的掃把，輕輕鎖上教室的門(mén)。一陣風(fēng)吹起了我的發(fā)絲，卻少了冬風(fēng)的凜冽；一抬頭，望見(jiàn)那班級(jí)門(mén)口的樹(shù)，長(zhǎng)出了嫩葉，綠的可人，綠的美麗，綠得像要滴下汁兒來(lái)。樹(shù)葉間還有一個(gè)個(gè)花苞，小小的，我不禁覺(jué)得，也許明早一來(lái)，這花兒就開(kāi)滿(mǎn)了枝頭；一側(cè)耳，鳥(niǎo)兒百?lài)实网Q的鳥(niǎo)啼使我不自覺(jué)地哼起了小調(diào)兒——春天，醒了，醒在校園的每一個(gè)角落，卻都是那樣美好……

　　今年的春天來(lái)得有些遲了，卻急匆匆地降落在了校園。不信？你瞧！春風(fēng)喚醒了校園的一草一木。春風(fēng)吹過(guò)大樹(shù)，大樹(shù)撐了撐懶腰，便急忙換上了春姑娘準(zhǔn)備了很久的綠衣裳�；▋恒@出了枝頭，卻舍不得開(kāi)放，靜悄悄的聚攏著，別急，過(guò)兩日，小鳥(niǎo)自然會(huì)耐不住寂寞，來(lái)叫它張開(kāi)笑臉，欣賞著美麗的校園春光。春天為校園渲染了一種又一種的春色美不勝收。

　　校園里的鳥(niǎo)兒多了起來(lái)，嘰嘰喳喳地贊賞著校園好春光。早晨我們朗讀到停頓處，鳥(niǎo)兒便會(huì)前來(lái)附和，鳴幾聲，我們便接著朗讀起來(lái)，鳥(niǎo)兒便沒(méi)了聲音，也許它們飛到了別處唱著“春之贊歌”了吧！

　　也許春天太想讓我們發(fā)現(xiàn)它，便大張旗鼓地改變這校園中的一切，同學(xué)們?cè)跇?shù)下嬉戲，聊天時(shí)。春風(fēng)便吹過(guò)大樹(shù)，沙沙沙！仿佛在說(shuō)：“你們快看，我給大樹(shù)準(zhǔn)備的新衣多么漂亮！”我們一昂頭，樹(shù)葉便跳起舞，左搖右擺。鳥(niǎo)兒站在枝頭伴奏，校園中的一切都如此的和諧，美好。

　　我要告訴你一個(gè)秘密——春風(fēng)是個(gè)調(diào)皮姑娘，高年級(jí)同學(xué)戴著一個(gè)帽子，左搖右晃，有意無(wú)意的炫耀著，春風(fēng)姑娘看見(jiàn)了，便一下摘了他的帽子，溜走了，那人的窘相便在眾目睽睽之下原形畢露，笑聲蕩漾在校園上空久久不愿離去。

　　春雨如期而至，同學(xué)們便煩躁了起來(lái)。也許是踩了一腳泥，也許是忘帶了傘，也許是雨淋濕了書(shū)包，我都無(wú)從知道。我倒是喜歡這絲絲春雨的味道。

　　校園春光好，不僅好在景，同樣也好在人。風(fēng)景獨(dú)好的校園初春，在每個(gè)人的心頭都綻開(kāi)了花兒……

　　初春的校園，風(fēng)景獨(dú)好。

校園春光作文6

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒，學(xué)校里的風(fēng)景也美不勝收。

　　中午自修課時(shí)，暖暖的陽(yáng)光灑在我們身上，別提有多舒服了。我從三樓教室望去，只見(jiàn)一大片嫩綠的香樟樹(shù)葉映入眼簾，那嫩綠的新葉別有一番風(fēng)味，再加上一些深綠的老葉，更是綠的特別。一陣風(fēng)吹過(guò)，嫩綠的葉子和深綠的葉子敲打在一起，那聲音順著風(fēng)這個(gè)“指揮官”，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而強(qiáng)，時(shí)而弱，宛如在演奏一首交響曲。

　　下課了，我跑到香樟樹(shù)底下來(lái)欣賞美景。俗話(huà)說(shuō)：不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)啊，香樟樹(shù)春天長(zhǎng)葉春天落葉，所以怎么看香樟樹(shù)一年四季都是常綠常綠的。

　　不遠(yuǎn)處，是一片金黃的迎春花，小小的花瓣開(kāi)滿(mǎn)枝頭，散發(fā)著迷人的清香。長(zhǎng)得最喜人的是白玉蘭，別看它的'花只開(kāi)一會(huì)兒，可那花的容貌卻深深地吸引了我，那白色的花猶如淡妝的西施，紫紅的又猶如濃妝的西施。

　　時(shí)不時(shí)還會(huì)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，原來(lái)是小鳥(niǎo)也按捺不住激動(dòng)的心情，來(lái)湊熱鬧呢！同學(xué)們也都從教室里出來(lái)啦！有的坐在長(zhǎng)椅上賞花，有的在和操場(chǎng)上飛舞的蝴蝶追逐，有的躺在草地上仰望天空。

　　校園里的人和花草樹(shù)木一起蘇醒了，每個(gè)角落都春光無(wú)限，處處充滿(mǎn)生機(jī)。

校園春光作文7

　　冬爺爺飄走了，春姑娘展開(kāi)嫩綠的翅膀飛來(lái)了，落在校園的每 角落。

　　校園的春天，到處是小鳥(niǎo)的鳴叫，到處洋溢著孩子們歡快的腳步，洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)著歡樂(lè)與喜悅，無(wú)怪冰心奶奶說(shuō)：“只揀兒童多處行，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的”。

　　你看，校園的花壇里的黃桷樹(shù)和玉蘭樹(shù)，它們挺胸抬頭像士兵守護(hù)著美麗的校園。吊槐樹(shù)也不例外，它披著嫩綠的“頭發(fā)”遮住了臉真像個(gè)害羞的小孩。

　　光禿禿的楊樹(shù)枝頭，冒出了一片又一片綠油油的嫩葉，和暖的春風(fēng)“簌簌”地吹來(lái)，葉兒一個(gè)勁兒地往上長(zhǎng)，逐漸變成了一棵棵茂密的大樹(shù)……樹(shù)下一片姹紫嫣紅，走進(jìn)一看，哦！原來(lái)是五顏六色的鮮花呀！它們紅的似火，粉的似霞，白的似雪，你擠我，我擠你，爭(zhēng)相媲美，不時(shí)引來(lái)了蜜蜂的探訪，小蜜蜂不停地叫著，似乎在說(shuō)：“我馬上就讓你吃到好吃的蜂蜜�！边�有幾只飛舞的蝴蝶，每一只都想把自己的全部美麗展現(xiàn)給人們看，好像在說(shuō)：“你們看看我們誰(shuí)是最美的”。

　　校園的草地上，小草偷偷地從大地母親的'懷抱里探出頭來(lái)，又嫩又綠，它們有的踢踢腳，有的聳聳肩，當(dāng)春風(fēng)靜靜拂過(guò)，一股股的草香撲鼻而來(lái)。我恍若身臨其境，興奮地躺在草叢中，啊！多么舒服呀！

　　晴天的校園是美麗的，一群群自由自在的鳥(niǎo)兒在碧藍(lán)的天空中飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“校園的春天真美啊！我要給它唱一首歌謠。”

　　雨天的校園又是一番景致。雨點(diǎn)從天而降，把花兒洗得更嬌艷，把青草、綠樹(shù)洗得更加嫩綠。當(dāng)雨水打在葉子上，“叮咚”小雨滴正在奏樂(lè)呢！“嘩啦啦”更多的雨點(diǎn)也來(lái)湊熱鬧了，“轟隆隆”雷公公打著鼓，閃電哥哥打開(kāi)了燈，一場(chǎng)熱鬧、歡快的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始啦！當(dāng)雨過(guò)天晴的時(shí)候，學(xué)校變得十分生動(dòng)，綠葉上積著水汪汪的露珠，一切就像浸在水晶球中，美麗極啦！

　　上課了，校園里靜悄悄地，只聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，響亮又有感情，讓人聽(tīng)了回味無(wú)窮，不禁想到明代顧憲成的《名聯(lián)談趣》中的——風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心，我們要讀好書(shū)，也要關(guān)心我們的國(guó)家和人民。春天，是孕育著希望的季節(jié)，在新的學(xué)期里同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，今后能成為祖國(guó)的希望，國(guó)家的棟梁。

　　春光染綠的校園，充滿(mǎn)著美麗，充滿(mǎn)著生機(jī)，充滿(mǎn)著無(wú)限的希望，老師是辛勤的園丁，我們是小苗苗，在愛(ài)的陽(yáng)光雨露中將茁壯成長(zhǎng)！

校園春光作文8

　　人要學(xué)會(huì)享受，人還真的需要學(xué)會(huì)享受。

　　——題記

　　人的一生其實(shí)都在走馬觀花，歲月走的多快，我們就被驅(qū)趕地多么匆忙。也許校園的白墻稍微記錄了什么風(fēng)霜什么雨露，但也擋不住這部歲月戲劇。轉(zhuǎn)眼冬來(lái)冬往。

　　南京的三四月，和別處一樣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蝶飛蜂舞，綠葉襯紅花，只是人還得不自覺(jué)避開(kāi)那些一陣陣北風(fēng)，在這季節(jié)，我還是有點(diǎn)尷尬。

　　早晨院子里時(shí)不時(shí)不知出處的鳥(niǎo)啼，讓空曠的操場(chǎng)顯得格外悠遠(yuǎn)。站的發(fā)呆的球門(mén)并不在意有意無(wú)意踏進(jìn)這恩典的清晨，虎視著對(duì)面一樣的自己，各自把守著一方，成為永遠(yuǎn)的對(duì)手。

　　晨光中的桃花還是朦朧著雙眼，晶瑩的露珠在花瓣上走走停停。其實(shí)男人不看路邊的花也不見(jiàn)得多么奇怪，就像一個(gè)女人不愛(ài)動(dòng)刀動(dòng)槍?zhuān)��?dāng)然男人可以賞花，女人也可以馳騁沙場(chǎng)。走到他們旁邊，總是有感覺(jué)地心跳和平靜的呼吸，恐怕被拉去比美。每一朵都在爭(zhēng)艷，每一朵又開(kāi)放地那么認(rèn)真，心平氣和地聽(tīng)著陽(yáng)光的粒子訴說(shuō)著安徒生的童話(huà)，溫和而靜謐。

　　容不得你打盹片時(shí)，萬(wàn)物沸騰了。

　　這里不能比菜場(chǎng)更鬧，這里允許白天和晚上一樣安靜，因?yàn)檫@里是書(shū)生的天地，每一天都需要韜光養(yǎng)晦。精致的院子對(duì)于院外的你多少露出那么一絲神秘，讓你好奇，讓你不解，讓你解析。

　　“人要痛著出生，痛著生活，也要痛著離去。然而生命卻在央求你要勇敢，要享受……”他曾被告訴，他現(xiàn)在也告訴你，告訴人們那痛可以可以讓你的心變軟，讓你知道生命的冷暖。

　　人活著若是只是為了被恥笑，那死了何苦悲哀。

　　觸摸著無(wú)法掬起的陽(yáng)光，繞過(guò)數(shù)不清的路口，站在白墻之內(nèi)，偶爾回首白墻之外。因?yàn)槲覀兌颊驹跁r(shí)光的縫隙，容易回憶，也容易渴望。在回憶中容易孤獨(dú)，在渴望中又渴望剛強(qiáng)。

　　“孤獨(dú)的人能干大事，干大事要有不死之心……”他曾這樣被激勵(lì)，他現(xiàn)在也這樣激勵(lì)你，激勵(lì)你不要陷入無(wú)限孤獨(dú)的深淵，激勵(lì)你可以感覺(jué)這種大大小小的變或不變，激勵(lì)你可以經(jīng)歷那一片片黑夜。

　　陌生的人群也會(huì)帶來(lái)暫時(shí)的安全感，回到家你依然得面對(duì)白墻。坐在圖書(shū)館的我又何來(lái)強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，不是那熟悉的.的面孔，也不是我不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了孤獨(dú)。每一本書(shū)都是作者孤獨(dú)的見(jiàn)證，每一本書(shū)現(xiàn)在都在稱(chēng)頌曾經(jīng)孤獨(dú)的靈魂。

　　書(shū)的味道是香的，那是書(shū)香，一種特有的香味。感覺(jué)著翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)，享受著身后送來(lái)的陽(yáng)光，潔白的墻，潔白的書(shū)頁(yè)，潔白的陽(yáng)光，渾然一體，此時(shí)你只想快樂(lè)，不想憂(yōu)傷。

　　一陣陣暮色的風(fēng)搖下4月的桃花，慢慢凋零，像是少女胭脂的淚，仰視著那白白的城墻，和那窗里看不見(jiàn)的書(shū)架，因?yàn)槟抢镉徐`魂。

　　一切又回到原點(diǎn)，像是清晨，只是那不是溫潤(rùn)的晨光。

校園春光作文9

　　在通往那棟建筑的路上，沒(méi)戴眼鏡的我發(fā)現(xiàn)了春的氣息——葉芽在經(jīng)過(guò)雨露的洗禮后散發(fā)出清新馨香的味道，鮮脆欲滴，嬌小的葉影映在我的眼中，不禁讓我想起我現(xiàn)就讀的中學(xué)一拐角處也曾出現(xiàn)過(guò)這般可愛(ài)的新芽，于是我加快了腳步。

　　昨夜的雨讓學(xué)校的水泥路朦朧潮濕，那處小園子的鵝卵石的縫隙中積了少許的春雨，更加讓細(xì)小精致的小石子顯得晶瑩透徹。園子中的那張大理石桌盛著雨水，象一潭明澈的池水。

　　找到了！那在路上見(jiàn)過(guò)的嬌小的樹(shù)影！它就在石桌旁花壇里的小樹(shù)上。那新生的葉芽上還掛著露珠，顯得圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，在雨后濕潤(rùn)的風(fēng)中輕輕搖曳著。

　　輕柔的'春風(fēng)在嫩芽間繞了幾圈戀戀不舍地飄開(kāi)了。在它飄過(guò)我面前時(shí)，我感到那陣植物特有的沁人心脾的芳香緩緩穿過(guò)心間，無(wú)比舒暢，這就是大自然的氣息。

　　教室門(mén)口的幾顆桃樹(shù)也開(kāi)始勤生嫩芽，給干枯孤獨(dú)的樹(shù)枝增添了不少生機(jī)和春意，讓坐在教室內(nèi)學(xué)習(xí)的我們也心情愉悅起來(lái)。

　　倘若在室內(nèi)感到悶了，下課便出來(lái)走到那處小園或門(mén)口的桃樹(shù)前，吸吮這彌漫在空氣中的清芳，凈化一下飽受?chē)?yán)冬考驗(yàn)的心靈，讓眼睛接觸下這么久違的新綠，期間夾雜著淡淡的鵝黃。如果感到身心疲憊，不妨在被雨水洗刷干凈的石桌石凳上小憩一會(huì)兒，靜聽(tīng)露珠滑落葉片的聲音，讓身心得到放松。

　　校園的學(xué)生們似乎也被這灰白冬天里走進(jìn)的點(diǎn)點(diǎn)新綠感染了，紛紛成群地在校園各處散步、談天。頓時(shí)，洋溢著青春氣息的歡聲笑語(yǔ)在校園各處回蕩，與春風(fēng)柔撫嫩芽的“沙沙”聲合奏成一曲“新春圓舞曲”。

　　出太陽(yáng)了，嫩芽堪稱(chēng)完美的弧線被鍍上了一層金邊，與葉梢處的點(diǎn)點(diǎn)鵝黃相映生輝著校園里的一切，準(zhǔn)備迎接色彩斑斕的春天。

校園春光作文10

　　今天，劉老師帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^賞學(xué)校春天的風(fēng)景，那里真是風(fēng)景如畫(huà)呀！且聽(tīng)我慢慢介紹。

　　進(jìn)了大門(mén)，往右拐，就來(lái)到了甘露亭，甘露亭是六角朝上的，像一只展翅欲飛的雄鷹。亭子四周種滿(mǎn)了花草樹(shù)木，像一排排保家衛(wèi)國(guó)的士兵矗立在那兒。往前走，貴樹(shù)吐出或濃或淡的點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，像是一個(gè)剛剛出生的小娃娃，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝飄飄灑灑，好像在朝我們點(diǎn)頭微笑。這時(shí)，又有一株枇芭樹(shù)展現(xiàn)在我們的`眼前，葉子扁圓扁圓的，活像一個(gè)個(gè)回力標(biāo)。只因?yàn)椴艅倓側(cè)氪�，沒(méi)有盛開(kāi)的花朵，只有豆子般大小的花苞含苞欲放。再往前走，就是大草園，雖然那只是個(gè)大草皮，但給我們學(xué)校增添了不少生機(jī)。從草地旁往左拐，就來(lái)到了萌間小道，小道蜿蜒盤(pán)旋，樹(shù)木不計(jì)其數(shù)，道路很寬，可以容下兩輛大吊車(chē)，路面是被柏油鋪過(guò)的，道路兩旁，樹(shù)木林立，最引人注目的是那棵老樟，它枝繁葉茂，高聳入云，橫臥在我們眼前，擋住了半邊道路，它好像在說(shuō)：“要想從此過(guò)，留下買(mǎi)路錢(qián)�！痹偻�前走，一叢叢百里飄得的桂花樹(shù)出現(xiàn)在我們眼簾。

　　不遠(yuǎn)處，一束束茶花在朝我們揮手呢！茶花真美啊，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的美少女；茶花真得啊，招引來(lái)一只只蝴蝶和蜜蜂，成為春天的使者；茶花真艷啊，艷得勝過(guò)了天邊的云霞。微風(fēng)吹來(lái)，鐵樹(shù)大哥擺著一個(gè)個(gè)“POSS”，炫耀著自己的武力，真是耀武揚(yáng)威、神氣十足。不知不覺(jué)地來(lái)到了教學(xué)樓，欣賞了美不勝收的校園春光，我們爭(zhēng)先恐后地回到了教室。

　　我們的校園真美啊！你是不是也想來(lái)參觀？

校園春光作文11

　　冬天呼嘯著來(lái)，安靜著走。無(wú)知無(wú)覺(jué)中就忽然到了春天。樹(shù)兒的感受最為明顯，春風(fēng)邁著輕盈的步子剛趕來(lái)，它就把那蘊(yùn)藏了一整冬的美麗突然釋放了出來(lái)。似乎就在一夜之間，季節(jié)就完成了更替。雖有冰雪世界的美麗，但人們更加喜愛(ài)的還是那春日的生機(jī)。

　　蕭瑟的桃樹(shù)重新注滿(mǎn)了生機(jī)。在春光蕩漾的日子，少了些許冬雨的冷澀，多了幾分春雨的綿和，那些細(xì)密如花絲一般的雨兒停在桃樹(shù)上，桃樹(shù)就抽出了新芽。下著，再下著，那些小精靈就有些累了。明媚的陽(yáng)光是柔和的春日景象，勻勻的灑在樹(shù)枝上、新葉上，使得那些小家伙興高采烈。風(fēng)是個(gè)調(diào)皮的孩子，它在它們毫無(wú)防備的情況下惡作劇了一把，把這些嬌嫩的小東西嚇壞了。它覺(jué)得有些過(guò)了，趕忙去給它們賠禮道歉。這一次可柔和多啦！小葉子——它們長(zhǎng)大了些呢，不能和從前一般了。它們很快就成為了好朋友，對(duì)于初來(lái)乍到的葉兒們，風(fēng)總是喜歡講故事給它們聽(tīng)，葉兒們也很喜歡聽(tīng)故事。因?yàn)椋�這有趣極了！

　　有一天它們突然覺(jué)得身旁多了什么東西似的，再一瞧，可不是嗎，那些花蕾正微笑著向它們打招呼呢！那小小的，嫩嫩的花蕾，簡(jiǎn)直比它們剛冒出來(lái)時(shí)還嬌嫩呢！它們開(kāi)始攀談起來(lái)，這春天特有的美麗的對(duì)話(huà)，怎么能有人錯(cuò)過(guò)呢？風(fēng)兒帶著它們的話(huà)語(yǔ)四處飄流，飄到了草地上，天空中，也飄到了我們的教室里。

　　整日沉浸在讀書(shū)和演算習(xí)題中的我們，突然地定了格。窗外飄來(lái)的春日特有的淡而沁心的葉香，才讓我們意識(shí)到春天的來(lái)臨，人的反應(yīng)是多么遲鈍啊，花兒都要開(kāi)放了。

　　但是，我們的國(guó)家不也正是春天嗎？再不注意的人都會(huì)明顯地感受到中國(guó)蓬勃發(fā)展，生機(jī)盎然。踏上行駛在快速發(fā)展建設(shè)道路上的中國(guó)列車(chē)，一路收獲窗外的春色，和更美好的明天。

　　目光環(huán)上這所坐落在校園，腦海中印下的在這校園中的一幕幕：在校門(mén)雕刻碑下含苞的，盛開(kāi)的花兒；在正前方和左邊圍廊的一棵棵正待施展嫩葉的小樹(shù)；在這校園中明亮整潔的一排排教室；還有在校園中活潑開(kāi)朗的學(xué)生們……無(wú)比展現(xiàn)著，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，不僅僅止花草樹(shù)木，人，也如春一般釋放著青春與活力。

　　走進(jìn)這所美麗的校園，它是極端莊，盡責(zé)地的直挺在那里，就像春的朝氣，春的清新活力。

　　在右邊的一號(hào)教學(xué)樓，層次分明，線條清晰的排列著，在每層走廊的圍欄上，橫掛著四道長(zhǎng)幅，令黃橙相間的學(xué)校，增添了幾分色彩。

　　它，不是安靜的。請(qǐng)聽(tīng)，早晨朗朗的讀書(shū)聲，就像這春的朝陽(yáng)，充滿(mǎn)著朝氣；下課時(shí)學(xué)生們的嬉戲聲，玩鬧聲，就像春季交響曲，活潑，正如這萬(wàn)物復(fù)蘇，新生美麗的時(shí)光。

　　走過(guò)辦公樓，在它的蔭下是一棵棵正在誕生新芽的小樹(shù)，春風(fēng)吻過(guò)，它們就像春的使者，搖曳著，跳起了優(yōu)美的華爾茲，很美。

　　二號(hào)教學(xué)樓旁，在春的感染下，樹(shù)的叉枝上有著嫩綠和淡紅的小苞，正待放著，隱約飄著令人充滿(mǎn)活力的清香，讓人精神倍爽，仿佛一切都是那么美好和可愛(ài)。

　　春天，令我們的校園洋溢著青春的氣息，洋溢著青春的活力，一切都變得生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)著信心與希望。

　　春天的校園，校園的春天都是那么的美好！

　　現(xiàn)在已是立春。春天——一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。校園里的春天，比枝繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青雪白的冬天美得多。正因如此，春天的風(fēng)景獨(dú)好，而我也獨(dú)愛(ài)春天的校園。

　　春天的早晨，第一縷溫暖的陽(yáng)光灑向校園。校園里的植物被金色的陽(yáng)光鋪滿(mǎn)，它們似乎朦朦朧朧睜開(kāi)了雙眼，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著歌喚醒它們。四周的樹(shù)木都抽出了新枝嫩芽。校園門(mén)口的花壇早已冒出一簇簇翠綠的嫩葉，圍繞著幾株粉紅色的花苞。

　　我慢慢地走在校園的小徑上。和煦的春風(fēng)輕輕吹拂在我臉上。道邊的草地一片嫩綠，坐著、躺著、打兩個(gè)滾、踢幾腳球、賽幾趟跑，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。一片五顏六色入了我的眼簾。幾朵野花落在草地上，紅的似火，粉的似霞，白的.似雪。旁邊一叢叢杜鵑花環(huán)繞著教學(xué)樓，硬把那古板的教學(xué)樓變得活潑了。一對(duì)對(duì)蝴蝶在花叢中比翼齊飛。一只只的蜜蜂忙得不亦樂(lè)乎。

　　不知不覺(jué)已到了中午。中午的陽(yáng)光要比上午要強(qiáng)烈點(diǎn)。風(fēng)也大了點(diǎn)，“沙沙沙”那是新出土的小草，新抽芽的小樹(shù)，新開(kāi)放的花朵，是它們?cè)谧h論著煥然一新的世界。小草像心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。而小樹(shù)的嫩枝和鮮艷的花朵則給校園添加了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　操場(chǎng)人多了起來(lái)，同學(xué)們都把厚厚的棉襖脫去，沐浴著溫暖的陽(yáng)光。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。贊嘆這春天的美好。

　　“春天的面，孩兒的臉”，下午時(shí)分忽然下起了春雨，像牛毛，像花針，像細(xì)絲。在春風(fēng)的吹拂下，淋到了草地上，晶瑩的雨珠從葉子上滴落下來(lái)，從教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人感到格外舒服。

　　傍晚雨停了。晚霞在天空中畫(huà)出了一道笑臉。望著天空，微風(fēng)拂在臉上。不禁感嘆：校園春光獨(dú)好。

　　古往今來(lái)，多少文人墨客趁大好春光來(lái)臨之際，磨硯提筆創(chuàng)下許多關(guān)于風(fēng)景的詩(shī)句。其中一些寫(xiě)得更是夸張浪漫，卻少有文人對(duì)自己年少的知識(shí)殿堂——學(xué)校，大加贊賞。

　　很多人說(shuō)校園沒(méi)有什么好，我卻以為不然，只要細(xì)心觀察，美處處都會(huì)在校園中隱現(xiàn)。美在校園停留時(shí)間最久的，要屬春天了。

校園春光作文12

　　送走了孤獨(dú)寂寞的冬爺爺，我們迎來(lái)了充滿(mǎn)活力的春姑娘。瞧，她一走來(lái)，大地就綻放了笑顏，一片生機(jī)勃勃。校園也洋溢著春天的氣息，變得活潑起來(lái)。

　　來(lái)到教學(xué)樓的后面，小草仿佛聽(tīng)到了春姑娘的召喚，探出了頭。從遠(yuǎn)處望去，這兒一叢，那兒一簇。這樣的情景不禁讓我想起了詩(shī)人韓愈在《早春》里說(shuō)到的：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！边@句詩(shī)描寫(xiě)的不正是我眼前的美景嗎？

　　接著，我們來(lái)到了農(nóng)耕部。在這里，每個(gè)班級(jí)都有一塊小小的地方。春天，是播種的'季節(jié)。許多班級(jí)的同學(xué)都開(kāi)始在這里耕作，有的種香菜，有的種松樹(shù)，有的種土豆……各個(gè)班級(jí)的同學(xué)都在這里揮灑自己辛勤的汗水，期待著秋天能夠收獲飽滿(mǎn)的果實(shí)。

　　同學(xué)們，春天已經(jīng)來(lái)到我們的身邊，你看那滿(mǎn)校的綠色，不正是春姑娘的杰作嗎？走過(guò)了同學(xué)們揮灑汗水的農(nóng)耕部，我們來(lái)到了同學(xué)們感覺(jué)無(wú)拘無(wú)束的地方——操場(chǎng)。操場(chǎng)旁有許多竹子。春天已經(jīng)悄悄來(lái)到，竹子這種四季常青的植物也發(fā)生了細(xì)微的變化，它的身體變得更翠綠了。竹枝上長(zhǎng)出了嫩芽，它們一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得綠，一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得壯。一陣風(fēng)刮來(lái)，竹子的葉子便嘩嘩地響，活像一位藝術(shù)家在炫耀他的杰作。

　　校園的春光真是無(wú)限美好！

校園春光作文13

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，我們的校園如同一片綠色的海洋；夏天，驕陽(yáng)似火，我們的學(xué)校就像一個(gè)熱騰騰的微波爐；秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，學(xué)校像是一個(gè)黃色的地毯；冬天，鵝毛大雪，學(xué)校猶如一個(gè)冰箱。其中，我最喜歡春天的.校園。

　　一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，你就會(huì)覺(jué)得一陣春風(fēng)迎面撲來(lái)。在你的兩旁有一排綠化帶，中央有一個(gè)雕像，在風(fēng)中顯得格外挺拔。

　　繼續(xù)向里面前進(jìn)，瞧！那有一塊草坪，草坪上還有一些五顏六色的小花，這真是錦上添花��！

　　最重要的主角來(lái)了，那就是操場(chǎng)周?chē)�的銀杏樹(shù)。在操場(chǎng)一周都是生機(jī)勃勃的植物，有勇敢頑強(qiáng)的小草，有挺拔的大樹(shù)，有美麗的花兒……但最讓我眼前一亮的是那綠油油的銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)雖然不是植物里面最出眾的，但我覺(jué)得，每次看到它的時(shí)候，心里總會(huì)有一束閃耀的光芒，讓我把所有的煩心事都拋開(kāi)，享受著春天的溫暖、美麗。有一天，我被老師批評(píng)了，心情遭透了，我哭著跑到了銀杏樹(shù)下�？拗�哭著，銀杏落在了我的手上，那束光芒又照進(jìn)了我的心窩，讓我立刻停止了流淚，勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這樣，每當(dāng)我傷心時(shí)，都會(huì)看一看這片綠葉，這樣我的眼淚就流不出來(lái)了。

　　我愛(ài)春天的校園，更愛(ài)那綠油油的銀杏樹(shù)。

校園春光作文14

　　沒(méi)有驚天地、泣鬼神的建筑，沒(méi)有天安門(mén)廣場(chǎng)的宏偉，沒(méi)有獨(dú)具一格的風(fēng)格，只是披著棕黃的外衣，默默地矗立在這兒，含著笑意俯視著這座城市。

　　你若是仔細(xì)去傾聽(tīng)，你定能聽(tīng)到花草的交響樂(lè)，也許是被學(xué)生所感染，它們也譜寫(xiě)著生命的浮華，也說(shuō)著知識(shí)的可貴，也唱著生命的精彩，也舞著曼妙的身姿。

　　不必說(shuō)朗朗的讀書(shū)聲，成群結(jié)隊(duì)的學(xué)生，幽靜的小路，也不必說(shuō)跳舞的花草，胖胖的鳥(niǎo)雀，冒尖的嫩芽，單是這個(gè)小小的花園，便可道出春天的盎然。所謂見(jiàn)微知著，所以請(qǐng)把我們的目光暫留在這個(gè)花園當(dāng)中。

　　從上課的第一天開(kāi)始，這個(gè)小花園便成了我們的游樂(lè)場(chǎng)。不為別的，只為是一方“凈土”。矮矮的灌木叢有條有理地圍著這個(gè)沉睡的人兒，因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)，幾片嫩芽倒頂在了枝干尖上，“后來(lái)者居上”倒平息了那些泛著綠光的大葉子的不滿(mǎn)，縱使有多少不滿(mǎn)意，它們倒也在春天的輔助下攀上了枝尖。一個(gè)方桌在幾把石椅的簇?fù)硐聫牡叵隆懊啊背鰜?lái)，桌椅甚是平滑，只是增添了些許春意罷了。桌上的綠葉平靜地躺著，不知是在講述自己的悠遠(yuǎn)歷史，還是在描述校園在春天打扮下顯出的勃勃生機(jī)。我們喜歡坐在這兒看周邊的三兩棵大樹(shù)，這些辛勞的'工作者，不僅清新著空氣，還投給人們一塊蔭蔽，這些蔭交錯(cuò)著，擁抱著，完好地遮蓋住了這些桌椅，像是與世隔絕的靜雅之地。倘若仔細(xì)觀看這些大樹(shù)，那些被春雨洗刷過(guò)的新葉定會(huì)以自己的方式告訴你春天的到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。

　　再將我們的眼光放開(kāi)，觀望那些從冷酷的冬天逃出的人，他們?cè)缫淹嗜チ四呛裰氐拿抟\，冷峻的面色，展現(xiàn)著的才是帶笑的眼睛，活潑的神采，在這沉睡著的建筑懷中盡情嬉戲……

　　這個(gè)沉睡的建筑，這個(gè)慈靄的老人，在春天的撫摸下，道著那些深遠(yuǎn)的故事，懷著難以平靜的心情，訴說(shuō)著，傾聽(tīng)著。

校園春光作文15

　　綠意淺淺，春意濃濃。春風(fēng)吹來(lái)了無(wú)限生機(jī)。無(wú)論走在何處，都可以發(fā)現(xiàn)春的身影。我隨著翩飛的鳥(niǎo)兒，在校園時(shí)尋找著春天。

　　不必說(shuō)剛抽芽的樹(shù)兒、新綻開(kāi)的花朵、泥土中剛冒出的小草；也不必說(shuō)時(shí)不時(shí)吹進(jìn)教室的春風(fēng)、總響在耳邊的“沙沙”春雨聲和鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，單是在我們教室門(mén)外的一小塊“專(zhuān)屬領(lǐng)地”，就帶來(lái)無(wú)限春光。

　　總是在不經(jīng)意間，瞅見(jiàn)枝頭上的星星點(diǎn)點(diǎn)的`桃花。下課后，總有人會(huì)圍在樹(shù)邊，輕輕壓下枝頭，仔細(xì)欣賞這精致的粉色花朵。這時(shí)又會(huì)被一場(chǎng)大合唱吸引而去，清脆的叫聲，輕輕啄起心頭的那份美好。抬頭看看淺藍(lán)色的天空，一朵朵輕薄的云彩輕輕飄動(dòng)，有人說(shuō)，天是倒過(guò)來(lái)的海，那么，這云彩也許就是風(fēng)兒姑娘劃動(dòng)的船吧？第一滴春雨無(wú)聲地落下，它喚起了更多雨滴兄弟，它們紛紛落下，有的染綠了樹(shù)葉，有的畫(huà)紅了花朵，大自然藝術(shù)家，精心調(diào)配著色彩，讓春雨來(lái)代替，為世界添上最美的顏色。

　　也許是春雨中夾雜了一種叫做“努力”的東西，并淋在了學(xué)生們的身上，也許是大家領(lǐng)悟到了“一年之計(jì)在于春”的道理，也許是出于對(duì)分班考試的心有余悸……不知為什么，剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)們就莫名的努力起來(lái)。從前課間教室無(wú)一人的現(xiàn)象已經(jīng)無(wú)跡可尋，留下的是安靜埋頭寫(xiě)字的同學(xué)們。從前那種永遠(yuǎn)玩不夠的心情也漸漸褪去了。春的來(lái)到，意味冬的離去，此時(shí)我倒有些懷念已逝去的冬天，懷念去年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念曾經(jīng)的一班，可畢竟過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，河水也在不回頭的向前流淌。

　　我要擁抱春天，擁抱溫暖的春風(fēng)，擁抱全新的初一（1）班。

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