師愛作文[共4篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的師愛作文4篇，希望能夠幫助到大家。

師愛作文 篇1

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；我感恩老師，因為老師的愛偉大而高尚。

　　老師的愛像太陽一般溫暖。我是個特殊的學生，由于生理發(fā)育遲，五歲才會說話。上課時，因說話口齒不清，不敢回答問題，還常常走神。當老師讓我們背誦課文時，我不認識的字多，不想讀，我總想著好玩的事情，想著想著就情不自禁的笑出了聲。老師知道后，便時時走到我身旁，俯下身子，耐心地一字一句教我讀。碰上不認識的字教我標上拼音讀，反復讀，直到讀會為止。慢慢地，我喜歡上了這個溫和的老師，喜歡上語文課了，性格也變開朗了。我還把自己的`讀書方法介紹給其他同學。我成了一名幸福的學生，心里樂開了花。

　　老師的愛像春風一樣和煦。我脾氣有點倔，自控能力差，碰上小事也常常發(fā)火。老師平時一有空就和我交談。她還對我說：“你是個好孩子，有主見，有思想，老師喜歡你。只是你身上有些毛病需要改一改。和同學相處時，如果覺得不高興可以離開，你愿意嘗試嗎？”慢慢地，我開始關心他人了，也能克制自己了，不但自己舒服，還給同學帶來了快樂。

　　老師，您時時關心我，幫助我，教導我，您的教誨之恩像點點春雨滋潤了我的心。又到了金桂飄香的時節(jié)，我要把誠摯的祝福送給您：愿您永遠健康！快樂！幸福！

師愛作文 篇2

　　回想六年的點點滴滴，老師是印象中最深刻的。尤其是我們班的班主任兼語文老師，一切的一切，都難以忘懷，一幕又一幕畫面，都難以從我的記憶深處抹去。

　　師愛是什么呢?有人說是如母親一般的愛護。而我覺得，語文老師對我們的“愛”卻不僅僅是這樣。

　　師愛，是一聲親切的'關懷。“最近晝夜溫差很大，要注意保暖。上體育課，也不要把外套脫了，小心著涼。”“窗戶開了么?要注意通風，小心感冒了。”這些斷斷續(xù)續(xù)的叮囑，每當在春寒料銷的時節(jié)，我們親愛的語文老師就會一遍。這不僅僅是簡單的關懷，在我看來是充滿溫暖的問候。甚至也有一種母親的感覺。

　　師愛，也是一種支持，一種鼓勵，一種信念：我還記得，去年，我們的小學運動會上八百米長跑的比賽中。我們班的一位選手仍留在跑到上，這是最后一場比賽——決賽。是關乎金牌的最后一戰(zhàn)!最后一圈的關鍵時刻到了，如果不能反超，那么金牌就無望了。我方速度已漸漸慢了下來。語文老師見狀便立馬跟他一起跑，邊跑邊為他加油。使同學的速度加快了不少，終于奪得了金牌。但是老師的體力也幾乎透支......

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“隨風潛入夜，潤物細無聲�！薄芭踔�一顆心來，不帶走半根草去�！边@些都是詩人贊美老師的詩句。我雖然不及他們的才華橫溢，但我也想用屬于自己的語言來贊美老師：您授予我知識，給予我關懷，您是我的第二母親!

　　“園丁”“人類靈魂的工程師”，這些稱號不但是對老師們的贊揚，也是對老師們的認可。

　　不管如何，老師(特別是班主任)是您教給我知識，引導我走上正途，無私地給了我關懷、愛護，教會了我堅強、勇敢…..您教會了我這許多，或許還有，我該怎么感謝您，方能回報您對我如此的教育之恩?

師愛作文 篇3

　　師情是我的財富。我是一朵白云，師愛是包容我的藍天；我是一綠樹，師愛便是滋潤我的土地；我是一只飛鳥，師愛是庇護我的森林。我就是在麻老師的關愛當中，感受到了愛的真諦。

　　七歲那年，媽媽把我送到了學校里，第一個迎接我的是您——麻老師。麻老師，這是多么美好的稱呼啊，您對待我們是那樣的慈祥，您用您那甜美，細膩的聲音教會我們aoe……，是您讓那些有趣的方塊漢字排成隊，念著動聽的兒歌，讀有趣的故事。您是那樣的和藹，寬容，使我一下子就喜歡上了您。

　　四年級時，學校舉行了六一運動會，您幫我報了長跑，到了我上場的時候，所有的同學和您一起為我加油，給我鼓勁，可我卻那樣的不爭氣，跑一半的時候昏倒在了地上，害得您和同學們?yōu)槲覔�心。醒來后我發(fā)現(xiàn)自己在一棵大樹下，您用那慈愛的眼睛注視著我，當發(fā)現(xiàn)我醒來時您關切的問我：“好點了嗎？”我點了點頭，眼淚雖然要下來了，但是看到你的眼睛，讓我覺得身上的力氣剎那間又回到了身上。老師謝謝您。是您讓我體會到了“師如父母”的恩情。

　　六年級時，我們要畢業(yè)了，有一天上課，我記得很清楚，那一堂課上的是作文，題目是“回憶六年”，當您讀范文的時候，您哭了，哭得是那樣傷心，我們也哭了，因為我們舍不得。舍不得和同學之間的嬉戲打鬧；舍不得比賽時與您并肩作戰(zhàn)灑下來的汗水；也舍不得我們六年來的努力。哭過之后，您對我們大家說：“孩子們，不要哭，以后我們還會再見面的，我們六年來的.感情不會失去，只希望你們到中學以后不要忘記這六年，不要忘記我們六年一班的口號‘六。一，六。一，永得第一，’，更不要忘記我們永不放棄，永不言敗的努力精神。它將是我們學習的動力，使我們走向成功�！睆哪且豢涕_始，我暗暗下定決心，一定要成為像您那樣善良的人，把關愛帶給每個人。

　　是您引領我走進知識的殿堂，讓我體會到了中國文化的博大精深；是您帶領我探索大自然的奧秘，使我懂得了萬千世界的精妙絕倫；是您讓我擁有了現(xiàn)在這么好的成績；如果不是您，我現(xiàn)在可能不是一個好孩子；是您為我打下堅實的基礎，讓我能在中學的學習中更好的發(fā)揮；也是您在我的心中播撒了愛的種子，使我懂得關愛別人，幫助別人，我也因此獲得了許多朋友。在這里，我要對您深情的說一聲，老師謝謝您！您將是我用一生去敬愛的人！

　　麻老師，我今天的成績都是您給的，雖然我不是很優(yōu)秀，但是因為有了您，我有了榜樣。我要像您一樣，無私奉獻，讓每個人都能展現(xiàn)自己的善良去愛他人，幫助他人，讓每個人都生活在愛的海洋里。謝謝您！我最尊敬的麻老師！

師愛作文 篇4

　　三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟梁，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴著她的陽光雨露。她的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們幼小無知的心靈。

　　老師，我們最親切的.稱呼。

　　老師，我們最最值得尊敬的人！

　　回憶四年來的小學生活，王老師，您給了我多少慈母般的愛。曾記得，有多少個清晨，和學生一起心潮澎湃地注視著國旗冉冉升起；又有多少個雙休日，在辦公室疲憊地批改作業(yè)；又有多少個夜晚，在微弱的燈光下不知勞苦地備課……在課堂上，您是一位嚴師，你嚴中有慈，嚴中有愛；在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心！

　　那一次，學校開展練字課，您就擔起了指導我們寫字的重擔。從那以后，每天看見的都是您那忙碌的身影。那時我也在練字，可不同的是我心中有一千個不愿意一萬個不愿意，可是沒辦法，師命難違！于是，我在練字的時候心不在焉的，還時不時打擾您講課，在背后悄悄地憶論您的不是……后來，您知道了，在眾目睽睽之下把我批評了一頓，我聽了以后，也生氣了，把頭扭到一邊，生著悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，和我道了歉，還耐心地給我講道理，告訴我練字的好處。我聽著聽著，心中有如千萬根針扎著那么難受，那不爭氣的眼淚從眼眶里滾了出來，我愧疚地對您道了歉，您聽了，摸了摸我的頭，笑了笑……從那以后，我才真正打心眼里喜歡上了練字！

　　老師給了我一把金鑰匙，幫我打開知識的寶庫；老師還是我的一面活生生的“鏡子”，照出了隱藏在陰暗角落里的那個“我”。老師的愛是無聲的，老師的愛是無私的，老師的愛更是無窮的……

　　老師，您快樂嗎？如不快樂，我送您一片森林，因為一自樹葉代表一份快樂，愿無限的快樂伴隨著您；老師，您幸福嗎？如不幸福，我送您一個東海，因為每一滴水代表一份幸福，愿您桃李滿天下，幸福到永遠！

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