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我的好戲優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的好戲優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的好戲優(yōu)秀作文1
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有人會(huì)畫(huà)畫(huà)，有人會(huì)唱歌，有人會(huì)下棋，而我的拿手好戲是鋼琴。
我學(xué)鋼琴時(shí)已經(jīng)10歲了，看著其他小朋友8歲時(shí)就已經(jīng)會(huì)彈各種曲子了，我非常不甘心，每天總是擠出一些時(shí)間來(lái)練琴，我經(jīng)常把音樂(lè)家貝多芬作為我的榜樣。在學(xué)琴的道路上，有別人的贊賞和不屑，有付出的汗水和努力。
但最讓我記憶猶新的，還是練二級(jí)的《五聲音階旋律》的那段時(shí)光。
星期六，我拿著自己的鋼琴考級(jí)課本來(lái)上鋼琴課，鋼琴老師拿起我的課本，翻到了《五聲音階旋律》那一頁(yè)，老師把書(shū)放到鋼琴架上，說(shuō)道：“來(lái)，試試這個(gè)吧！”我當(dāng)時(shí)的.水平彈這種曲子豈不是一件非常困難的事情嗎？我剛想說(shuō)放棄，但馬上調(diào)整了一下心態(tài)，心想：“難道就這樣輕易放棄了嗎？你的初心就這樣違背了嗎？堅(jiān)持就是勝利！”
于是，我耐心地識(shí)起譜子來(lái)，慢慢地彈著，終于，經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，在考級(jí)之前，終于把這首《五聲音階旋律》攻克了下來(lái)，并且已經(jīng)彈得非常美妙了，最終，在考級(jí)時(shí)，博得了考官老師贊許的目光，我非常高興！
通過(guò)這件事，我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@個(gè)道理，以后，我還會(huì)在音樂(lè)的道路上走向輝煌！
我的好戲優(yōu)秀作文2
生活中，我有很多好戲，但我最好的好戲是拼樂(lè)高。
拼樂(lè)高從外面買(mǎi)回來(lái)，放在盒子里，裹著一層塑料。撕開(kāi)塑料，你可以看到許多不同大小和顏色的樂(lè)高。拼樂(lè)高還有設(shè)計(jì)圖紙，幫助我正確拼圖。
剛開(kāi)始接觸拼樂(lè)高的時(shí)候很喜歡。它不僅能拼出不同的圖案，還能給我一種成就感。想想幾十張亂七八糟的圖片，在我的努力下，我又在看圖動(dòng)腦，慢慢變得整潔、干凈、美麗，不禁讓你的心里充滿了喜悅。于是，就這樣，我和拼樂(lè)高結(jié)下了深厚的緣分。只要有零花錢(qián)，我就會(huì)買(mǎi)拼樂(lè)高。在家里，我的書(shū)桌上堆滿了大的和小的拼樂(lè)高。只要我有時(shí)間，我就會(huì)不厭其煩地玩樂(lè)高。從一開(kāi)始就完成一個(gè)完整的模式需要一個(gè)多小時(shí)到半小時(shí)。在這樣的循環(huán)中，我拼樂(lè)高越來(lái)越快，拼得越來(lái)越好。到目前為止，買(mǎi)回家的拼樂(lè)高，我不需要看設(shè)計(jì)圖紙，大十分鐘就能完成，小幾分鐘就能完成。
有一次，拼樂(lè)高比賽在班上舉行。老師給了我一個(gè)小黃人讓我拼，主持人說(shuō)要在十分鐘內(nèi)拼完。比賽的.結(jié)果是，其他學(xué)生在十分鐘內(nèi)完成，但作品是彎曲的；或者十分鐘后匆忙完成；十分鐘內(nèi)完成的更少，但我只花了七分鐘就完成了，這震驚了老師和學(xué)生。比賽結(jié)束后，同學(xué)們表現(xiàn)出崇拜的目光，不停地問(wèn)我，老師給我豎起大拇指。那一刻，我心中的驕傲根本無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。
從那以后，我更喜歡拼樂(lè)高，樂(lè)高成了我最好的戲。
我的好戲優(yōu)秀作文3
當(dāng)時(shí)間流逝，時(shí)間輪回，找不到，發(fā)現(xiàn)有一件美麗的東西藏在流逝的時(shí)間后面，這是我的好戲——彈鋼琴。
360行，第一行，每個(gè)人的性格不同，愛(ài)好自然不同，8歲時(shí)，我毫不猶豫地選擇了自己的愛(ài)好——彈鋼琴。學(xué)習(xí)彈鋼琴很難開(kāi)始，從一個(gè)不知道五行譜是什么的孩子到一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。我曾經(jīng)想過(guò)放棄，但在諾先生的指導(dǎo)下，我堅(jiān)持到現(xiàn)在。
彈鋼琴自然也不可避免地要參加比賽，很快，我迎來(lái)了人生中的第一場(chǎng)彈鋼琴比賽。比賽前，我拿著樂(lè)譜坐在場(chǎng)上的椅子上，翻著樂(lè)譜夾，反復(fù)問(wèn)自己是否確定。十分鐘過(guò)去了，只聽(tīng)主持人喊道：“23號(hào)選手，林書(shū)桐！“我坐在鋼琴前，心里緊張。鋼琴音樂(lè)的開(kāi)頭是朋友們分開(kāi)時(shí)的悲傷和不情愿；在鋼琴音樂(lè)的中間是朋友們離開(kāi)后的'各種思念，凝聚成一群人，期待著再次見(jiàn)到朋友；鋼琴音樂(lè)的結(jié)尾開(kāi)始變得焦慮，朋友們終于要再次見(jiàn)面了。內(nèi)心的喜悅、快樂(lè)和興奮就像有點(diǎn)焦慮的流水，渴望與朋友見(jiàn)面；最后，當(dāng)朋友們終于見(jiàn)面時(shí)，音樂(lè)已經(jīng)結(jié)束了。
場(chǎng)外突然響起雷鳴般的掌聲。有的觀眾拿著手機(jī)錄像，有的似乎沉浸其中，細(xì)細(xì)回味。有些人還在鼓掌，欣賞這首歌的美。看著觀眾的贊美，我知道我的努力沒(méi)有白費(fèi)。
彈鋼琴不僅是我的愛(ài)好，也是我的理想。我會(huì)繼續(xù)在這條路上努力工作。它讓我明白，只要我堅(jiān)持不懈，我就會(huì)成功！
我的好戲優(yōu)秀作文4
“十八般武藝，一切都是好戲。”相信所有的同學(xué)都有自己的好戲，比如跳舞、唱歌、打籃球�！乙膊焕狻Ｎ业暮脩蚴翘咦闱�。
我從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始練習(xí)踢足球。我父親經(jīng)常帶我去體育場(chǎng)鍛煉。我也非常喜歡足球。我認(rèn)為踢足球是一種享受，可以讓人們?cè)谂懿街懈械娇鞓?lè)。
記得那一次，我和好朋友小孔一起踢足球。第一輪比賽開(kāi)始了，我先發(fā)球，迅速把球運(yùn)到小孔的球門(mén)前，小孔擺出了一副防守的姿態(tài)。當(dāng)我看到小孔擋在球門(mén)上時(shí)，我做了一個(gè)假動(dòng)作，把小孔騙出了球門(mén)，把球踢進(jìn)了球門(mén)。我很高興，以為自己贏了，于是開(kāi)始得意忘形。在第二輪比賽開(kāi)始時(shí)，小孔把球帶到我的球門(mén)前，我堅(jiān)持在球門(mén)前，心想：我不能讓你進(jìn)球。但是當(dāng)我夢(mèng)想著勝利的'時(shí)候，小孔瞬間帶球成功地繞過(guò)了我，踢進(jìn)了球門(mén)。目光呆滯地站在球門(mén)前，半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，心想：我不能再粗心大意了，一定要認(rèn)真起來(lái)。第三輪比賽開(kāi)始了，我全神貫注地觀察著球的走勢(shì)，抓住機(jī)會(huì)，使出了我苦練已久的絕招——滑鏟，“球進(jìn)了！“我振臂歡呼，非常高興，小孔也向我投下了贊美的目光。
這是我的好戲——踢足球，讓我覺(jué)得:做事一定要謙虛，不要讓勝利沖昏頭腦！謙虛讓人進(jìn)步，驕傲讓人落后！
我的好戲優(yōu)秀作文5
每個(gè)人性格不同，喜好也就不同。有喜歡彈鋼琴的，有喜歡畫(huà)畫(huà)的，還有喜歡籃球的……而我，剛好喜歡那優(yōu)雅的舞蹈。
我學(xué)跳舞不是一天兩天了，今年是第七年。我還在上幼兒園時(shí)，就非常羨慕那些會(huì)跳舞的姐姐。媽媽說(shuō)，我以前聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)手舞足蹈的跳起來(lái)，嘴咧得就像是合不上似的。在舞蹈里像花仙子一樣翩翩起舞，那時(shí)，我就已經(jīng)想成為那樣的人了。而現(xiàn)在的我，也終于實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想。
記得有一次，舞蹈老師跟我們說(shuō)，我們班要去參加一個(gè)表演，讓我和我的小伙伴們一起準(zhǔn)備一個(gè)全新的舞蹈。面對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的消息時(shí)，我的心里就像揣了一只活蹦亂跳的小白兔。因?yàn)槲遗挛姨缓�，不能給老師一個(gè)滿意的答卷。老師好像看出了我的心思，她便來(lái)安慰我，溫暖的對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，你可以的，你能跳得很棒的，你要相信自已，加油！”我安心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，老師便教起了我們舞蹈，看到了老師一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，我好像想到了我以前的`夢(mèng)想。下課后，我只要有還不理解的動(dòng)作就會(huì)去問(wèn)老師�；氐郊視r(shí)，我就一遍一遍地練習(xí)上課時(shí)新學(xué)的動(dòng)作，一遍一遍地聽(tīng)音樂(lè)，去聽(tīng)節(jié)奏，去練習(xí)。到了舞臺(tái)上時(shí)，我和我的小伙伴們都非常出色的完成了所有的動(dòng)作，就像一只只白色的小天鵝。表演結(jié)束了，臺(tái)下響起了一陣經(jīng)久不息的掌聲。我們獲得了觀眾和評(píng)委的贊賞，我們還獲得了一等獎(jiǎng)，這塊獎(jiǎng)牌就是對(duì)我們最好的支持。
讓我們把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，都去做一些嘗試……
我的好戲優(yōu)秀作文6
十八般武藝，一切都是好戲，我的好戲就是編程。
起初，我不喜歡學(xué)習(xí)電腦，但因?yàn)檫@個(gè)編程很有趣，我買(mǎi)了一本書(shū)自學(xué)。我學(xué)得很努力。雖然有時(shí)我失敗了，但我沒(méi)有放棄。相反，我重新閱讀和學(xué)習(xí)，找出失敗的原因，慢慢地做得越來(lái)越好。我越來(lái)越喜歡編程。
有一次，學(xué)生們知道我會(huì)做編程，所以他們想試試我是否真的能做，所以他們對(duì)我說(shuō)：“你給我們做一個(gè)在森林里戰(zhàn)斗的游戲！”我非常緊張，因?yàn)樵O(shè)計(jì)這個(gè)編程需要很多變量和指令，而且有很多腳本，非常復(fù)雜。我以前試過(guò)好幾次，但都失敗了。雖然我按照這本書(shū)做了好幾次，但我害怕忘記一個(gè)過(guò)程，學(xué)生們嘲笑制作不成功。
所以我說(shuō)：“我從簡(jiǎn)單開(kāi)始�！彼麄兺饬�。我開(kāi)始認(rèn)真地制作腳本，三次，五次，幾分鐘后，我完成了“小貓”的一個(gè)角色�？粗以O(shè)計(jì)的小貓?jiān)谄聊簧咸鴦?dòng)，學(xué)生們驚訝地驚呆了。我很高興，有點(diǎn)自信。
然后，我為剩下的.角色腳本做了一個(gè)動(dòng)作，設(shè)置了背景。學(xué)生們圍在我身邊，屏住呼吸，睜開(kāi)眼睛看著它。幾分鐘后，一個(gè)游戲新鮮出來(lái)了！學(xué)生們紛紛稱贊。聽(tīng)了學(xué)生們的贊揚(yáng)，我的心像吃蜂蜜一樣甜蜜。我也從中獲得了成就感和自豪感。
學(xué)習(xí)編程不僅可以培養(yǎng)我們的技能，還可以鍛煉我們的意志力。這使我努力克服它，即使我在未來(lái)的學(xué)習(xí)中遇到困難。
我的好戲優(yōu)秀作文7
我的好戲是跳舞。跳舞的時(shí)候，我就像一只跳舞的小蝴蝶。
當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候，我看到別人在跳舞。在柔和的音樂(lè)中，他們輕輕地扭動(dòng)著柔和的姿勢(shì)，就像一位優(yōu)雅的禮儀小姐。那時(shí)，我下定決心將來(lái)像他們一樣學(xué)習(xí)跳舞。
五歲時(shí)，我媽媽報(bào)名學(xué)習(xí)中國(guó)舞。
第一節(jié)課，我很早就去了舞蹈室，傅老師教了我們基本功。傅老師溫柔地說(shuō):“來(lái)吧，大家都跟我做。”我們跟著老師做基本功。
一開(kāi)始，我覺(jué)得每一個(gè)動(dòng)作對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種折磨。每次我高興地去上課，然后紅著眼睛回來(lái)。有多少次，我想放棄，但為了我心中的夢(mèng)想，最后，我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去。
隨著時(shí)間的推移，動(dòng)作變得越來(lái)越困難。困難的動(dòng)作橫叉、后翻、倒立、站下腰等。一次又一次地重復(fù)，一次又一次地失敗，然后站起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)。即便如此，它仍然受到老師的批評(píng)。
幾年后，有一次，老師高興地告訴我們：“同學(xué)們，你們很快就可以在舞臺(tái)上表演了�！崩蠋煹穆曇粢宦�，我們就像一只鬧翻的小猴子，高興地跳舞。為了在舞臺(tái)上表現(xiàn)出色，我更加努力地練習(xí)。
表演那天，我們的粉墨出現(xiàn)了，跳出了最美的舞姿。
在接下來(lái)的日子里，我更加努力地學(xué)習(xí)跳舞。最后，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，也得到了舞蹈老師的.認(rèn)可和好評(píng)！
努力是有回報(bào)的，我的努力終于得到了回報(bào)。
跳舞是我的特長(zhǎng)！在舞蹈中，我獲得了自信和快樂(lè)！
我的好戲優(yōu)秀作文8
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我也不例外。我的拿手好戲就是烹飪。
從小我就對(duì)烹飪充滿了濃厚的興趣，喜歡看媽媽在廚房里忙碌的身影，聽(tīng)鍋碗瓢盆的碰撞聲，聞各種食材混合在一起的香氣。每次看著媽媽從廚房里端出一道道美味佳肴，我都感到非常的神奇和羨慕。于是，我便開(kāi)始嘗試自己動(dòng)手做菜。
一開(kāi)始，我在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了炒雞蛋、煎餅等簡(jiǎn)單的菜肴。隨著技術(shù)的不斷提高，我又開(kāi)始挑戰(zhàn)一些難度更高的菜品。現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一桌豐盛的飯菜了。
記得有一次，我和幾個(gè)朋友在家里舉行了一次小型聚會(huì)。大家都說(shuō)要嘗嘗我的`手藝，我欣然接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。我提前準(zhǔn)備好了菜單，然后就開(kāi)始忙碌起來(lái)。在大家的期待下，我精心烹制的一道道美食陸續(xù)上桌，有紅燒肉、糖醋排骨、清蒸魚(yú)……朋友們都贊不絕口，說(shuō)我做的菜既好看又好吃。
那一刻，我感到非常的自豪和滿足。我知道，這是我付出努力和汗水換來(lái)的成果，也是我對(duì)烹飪熱愛(ài)的一種表達(dá)方式。
烹飪讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂(lè)趣，也讓我感受到了分享的快樂(lè)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的烹飪技巧，讓更多的人品嘗到我的拿手好戲。
我的好戲優(yōu)秀作文9
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人會(huì)畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì)煮飯，還有的人會(huì)騎獨(dú)輪車……
但是無(wú)論哪種本領(lǐng)，都是要經(jīng)歷“一番徹骨寒，才換得“梅花撲鼻香。”我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了彈鋼琴，當(dāng)然也體會(huì)到了一份收獲啦！
我還沒(méi)學(xué)的時(shí)候只會(huì)亂彈，媽媽見(jiàn)我喜歡，就給我報(bào)了鋼琴課。
剛學(xué)時(shí)，我只會(huì)彈哆-la-mi-fa-so，現(xiàn)在，彈鋼琴給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
前幾天我在網(wǎng)上聽(tīng)到一首很好聽(tīng)的樂(lè)曲，那是一首美麗動(dòng)聽(tīng)的`曲子，深深吸引了我，我也想彈，就讓老師教我彈。經(jīng)過(guò)幾天的刻苦訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了，準(zhǔn)備把這首樂(lè)曲彈給媽媽聽(tīng)。等媽媽一回家，我把她拉到鋼琴前，把這首曲子彈了出來(lái)，但是我竟然忘了一些內(nèi)容，而且談錯(cuò)了幾個(gè)音，我就停了下來(lái)，讓媽媽下一次再來(lái)聽(tīng)。媽媽走出房間后，我繼續(xù)練了很多遍，直到一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有。
吸取了上一次的教訓(xùn)，我又苦練了好幾天，終于可以做到不忘譜子，不錯(cuò)音了。這次我信心滿滿地把媽媽拉到鋼琴前，歡快地彈了起來(lái)。我彈得非常完整，非常流暢，沒(méi)有一點(diǎn)出錯(cuò)，媽媽給我鼓掌，說(shuō)：“你看，功夫不負(fù)有心人，你彈得真是越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)了，我都陶醉了。學(xué)好一首曲子是不是很有成就感呢？”我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的拿手好戲，世上無(wú)難事，只要肯攀登！相信只要勤學(xué)苦練，每個(gè)人都能成為一個(gè)領(lǐng)域的高手！
我的好戲優(yōu)秀作文10
每個(gè)人都有自己的好戲，好戲是自己做的一件好事，比如捏橡皮泥，畫(huà)畫(huà)，炒菜……，但是我的好戲是做冰棍。
冰棍是人們夏天降溫的好東西。它很涼爽，夏天的太陽(yáng)很熱。你把冰棍放在嘴里立化。感覺(jué)太酷了！
做冰棒會(huì)拿出我神秘的魔法武器——冰棒模具，準(zhǔn)備一些果汁和一些水果。首先，把果汁倒進(jìn)模具里，把水果切成水果片，把水果片一個(gè)接一個(gè)地放進(jìn)果汁里。記住不要把果汁倒得太滿，只是哦，然后用模具蓋蓋上果汁，把模具放進(jìn)冰箱里。這里只需要等待果汁凍成冰棒，大約幾個(gè)小時(shí)后，一根水果冰棒就完成了。
制作水果冰棒是不夠的。我試著用其他材料制作不同口味的冰棒。這一次，我準(zhǔn)備了蘇打水和一些軟糖。首先，將蘇打水倒入可樂(lè)瓶（塑料瓶）中，然后將一些軟糖扔進(jìn)蘇打水中，蓋上可樂(lè)瓶的蓋子，放入冰箱中。
有一次和朋友在玩，突然想起了冰棍和可樂(lè)瓶里的蘇打水。我跑回家，拿出冰棍模具和可樂(lè)瓶。首先，我打開(kāi)冰棍模具，舔了舔，哇！冰棒太好吃了，有水果的甜味。然后我迫不及待地把可樂(lè)瓶扔到地上，里面的蘇打水被粉碎了。我把它倒進(jìn)碗里，一勺一勺地吃。嗯，這更美味，有蘇打水的甜味和軟糖的`味道。
夏天吃冰棍真的很酷，但現(xiàn)在已經(jīng)變成了冬天。我會(huì)等到下個(gè)夏天再用我的法寶。
我的好戲優(yōu)秀作文11
廚藝是一個(gè)能讓生活變得更加美好的東西，我就有一個(gè)特長(zhǎng)――西紅柿炒雞蛋。
周日中午，做完作業(yè)后我閑得沒(méi)事干，就開(kāi)始翻手機(jī)，想自己找點(diǎn)事干，我翻著菜譜，看到都挺難的，唉聲嘆氣。突然我眼前一亮，就這個(gè)了――西紅柿炒雞蛋，我開(kāi)始努力的練習(xí)，經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于練好了。但冰箱里的那一筐雞蛋也就剩那么一個(gè)了。
又過(guò)了幾天，寒風(fēng)刺骨，爸爸媽媽下班回來(lái)了，一推門(mén)，他倆在談?wù)撝允裁床耍抑虚g插一嘴：“吃西紅柿炒雞蛋�！蔽易愿鎶^勇的`說(shuō)道。爸爸媽媽笑呵呵地說(shuō)“你會(huì)炒嗎？”我生氣的跑進(jìn)廚房開(kāi)火，放油，隨手拿個(gè)雞蛋往鍋上一砸，雞蛋滑下去，我不慌不慌不忙地放著鹽，油四處亂飛，炒好后切西紅柿倒進(jìn)鍋里，這西紅柿雞蛋兩兄妹在鍋中跳起了舞，它倆的舞姿千姿百態(tài)，就像一個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)的少年和一個(gè)亭亭玉立的少女。
一會(huì)兒它倆就融合了，我將菜盛進(jìn)盤(pán)子里端給爸爸媽媽一嘗，爸爸媽媽贊不絕口，不一會(huì)兒盤(pán)子只剩不幾片西紅柿皮了。這時(shí)叔叔推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，我說(shuō)：“叔叔給你做一道西紅柿炒雞蛋吧！”“好��！”叔叔說(shuō)。我又沖進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)，拿起武器又炒了起來(lái)。這次因?yàn)轵湴�，我感覺(jué)好像少放了什么東西，但又想不起來(lái)，就接著炒，炒好后，我端給叔叔，誰(shuí)知叔叔一嘗。立刻吐到垃圾桶里，我翻來(lái)覆去的想，終于想到了，炒之前沒(méi)有放油。
想到之前的趣事，我還是想笑，這就是我的拿手好戲――西紅柿炒雞蛋。
我的好戲優(yōu)秀作文12
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，這些會(huì)使人擁有自豪感，可是應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樽x懂一本書(shū)而自豪吧，但是我卻很特殊，我自豪于讀懂的每一本書(shū)。
以前讀過(guò)一本玄幻書(shū)，名為《落花云歸處》，書(shū)里講，那個(gè)世界里，各種生物都有輪回，包括動(dòng)物植物都有。人生在世，是與天上地下的通道，可是他們有時(shí)也會(huì)保護(hù)人類夢(mèng)與真實(shí)的世界，只是差一種特別的'東西，只有在云端之后才是天堂，只有海下才會(huì)有天，只有夢(mèng)里才會(huì)明白你與神之間只差一個(gè)機(jī)會(huì)。人人都想過(guò)幸福的日子，但是有些東西，你越是渴望擁有，就越容易失去。
這本書(shū)與《人間失格》里所講的的差別就在于一個(gè)虛幻，一個(gè)實(shí)實(shí)在在。這些書(shū)本的內(nèi)容是我們?nèi)祟愲y以接受的，但是你終會(huì)明白：他們說(shuō)的可能就是這個(gè)世界的真實(shí)模樣。
“也許昨天你有些不幸，但是今天，你可以忘記。世界很邪惡，但是我希望你會(huì)被溫柔以待，只有忘記才是最好……”
我喜歡這些句子，喜歡它們言中了我的心路歷程。人是不斷成長(zhǎng)的，通過(guò)讀書(shū)，我慢慢長(zhǎng)大。
我的好戲優(yōu)秀作文13
看，站在舞臺(tái)上，聲情并茂地朗誦文章的小女孩是誰(shuí)？她就是我。朗誦是我的特長(zhǎng)。
很多人認(rèn)為背誦有什么困難？只要看看手稿。但是，真的是這樣嗎？當(dāng)然不是。背誦得好并不容易！
背誦前，先揉搓嘴唇：用食指，中指并排成兩個(gè)字，揉捏嘴唇五八拍。然后做一個(gè)吻動(dòng)作，上下唇關(guān)閉，然后從嘴里沖出呼吸，打開(kāi)上下唇，發(fā)出“啪”聲，連續(xù)十次。然后是舌頭，舌頭從上腭到下腭，并發(fā)出“咔嗒”聲。最后，“張開(kāi)嘴唇，打嘟嘟”。我也買(mǎi)了它。事實(shí)上，這很簡(jiǎn)單。首先，關(guān)閉上下，然后從腹部呼氣，發(fā)出“嘟嘟”聲。
在背誦的.過(guò)程中，我們應(yīng)該放松，帶著燦爛的微笑，不僅形象好，而且讓聲音更甜美。其次，在背誦時(shí)，耳朵旁邊的骨頭應(yīng)該張開(kāi)。
我記得有一次，在朗誦比賽中，當(dāng)我看到其他選手取得好成績(jī)時(shí)，我忍不住發(fā)抖。我該怎么辦？讀錯(cuò)了怎么辦？腦海中出現(xiàn)了一系列的想法。但我想起了以前的方法:按照揉唇、彈舌、張唇打“嘟”的方法。此外，在平時(shí)的刻苦訓(xùn)練下，在朗誦比賽中，我贏得了觀眾和評(píng)委的熱烈掌聲，并獲得了一等獎(jiǎng)。這是對(duì)我努力的獎(jiǎng)勵(lì)。
背誦很容易讓人感到無(wú)聊。但它和唱歌一樣精致！通常訓(xùn)練基本技能，不可避免地會(huì)感到非常困難，非常困難，但是，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，覺(jué)得無(wú)論多么困難，一切都是值得的！
朗誦是我的好戲，那你呢？
我的好戲優(yōu)秀作文14
我喜歡唱歌，不過(guò)我喜歡唱的不是一般的歌，而是搖滾音樂(lè)。我覺(jué)得搖滾音樂(lè)讓我的內(nèi)心充滿了正能量。你一定會(huì)很好奇我為什么會(huì)去學(xué)唱搖滾音樂(lè)的吧?那是有一段“驚險(xiǎn)”故事的。
我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)唱歌的`時(shí)候五音不全，老師教唱高音，我唱成了低音，老師教唱低音，我卻唱成了高音，而且唱出來(lái)的聲音別提有多難聽(tīng)了。但是我沒(méi)有一點(diǎn)兒的氣餒，因?yàn)槲抑馈芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，所以我向老師請(qǐng)教了他的看家本領(lǐng)。老師告訴我首先控制自己聲音的均勻發(fā)聲，然后聲音不能堵在喉嚨里，同時(shí)丹田的氣必須要用好，不然聲音的力度就會(huì)不夠。這下我知道了如何才能把歌唱歌的技巧了，每次練習(xí)的時(shí)候我都按老師說(shuō)的去做，媽媽告訴我“竹子是一節(jié)一節(jié)長(zhǎng)起來(lái)的，功夫是一天一天練出來(lái)的”，所以我在跟老師學(xué)習(xí)唱歌的時(shí)候，如果一次唱得不好，我就再唱一次，一直唱到老師覺(jué)得滿意為止。現(xiàn)在我每次上課都有進(jìn)步，而且唱出來(lái)的聲音有力、豪放，我覺(jué)得自己好像正朝著“世界級(jí)”水平的方向前進(jìn)呢。
我學(xué)會(huì)了唱搖滾音樂(lè)，我相信只要我堅(jiān)持不懈地練下去，一定會(huì)唱得越來(lái)越好。
我的好戲優(yōu)秀作文15
十八般武藝，樣樣是好戲。人活著就要有東西拿的出手。有人的拿手好戲是唱歌、跳舞、玩魔方、釣魚(yú)等等，而我的拿手好戲則是——游泳!
上個(gè)暑假一開(kāi)始，媽媽就帶著我拜師學(xué)藝去啦!她帶著我走訪了許多家游泳館，最后經(jīng)過(guò)多方面的思考，終于把我安置在了“大浪淘沙”里面的`一個(gè)游泳館里。我的主教練是馬老師，他平易近人、上課幽默風(fēng)趣，對(duì)待我們也很好。上課的時(shí)候總是笑瞇瞇的，幾乎從不發(fā)脾氣。
我很清楚的記得，第一次下深水區(qū)的時(shí)候，我被安排在了第一個(gè)跳水!本來(lái)對(duì)于水就有些害怕的我，這會(huì)早就嚇到腿發(fā)軟了，后來(lái)我在跳臺(tái)前站了足足有五分鐘!身后的同學(xué)們都在議論紛紛的說(shuō)：“她怎么還不跳呀?此時(shí)的我急的滿頭大汗，可是依然不能克服心中的恐懼，聽(tīng)他們這么一說(shuō)，我的眼淚頓時(shí)像斷了線的珠子。馬老師見(jiàn)了之后對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)事!要勇敢!老師讓你第一個(gè)跳是知道你的實(shí)力最強(qiáng)，可以給他們做表率!相信自己!“我聽(tīng)完之后心里暖暖的，然后鼓起了勇氣跳下了深水池里。之后老師的話一直銘記在心，我學(xué)會(huì)了蛙泳和仰泳。
現(xiàn)在的我已經(jīng)可以在游泳池里自由自在的像小魚(yú)一樣游啦!誰(shuí)要是感覺(jué)游泳比我好，可以來(lái)和我PK一下哦!
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