數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文1
這個算式也可以用到：
2×（3+6+3）=2×12=24；
(4÷2)×(3×4)=2×12=24；
�。�10-8）×（2×6）=2×12=24；
�。�6÷3）×（9+3）=2×12=24，
除此之外，我們還可以用到1×24=24這個算式：
�。�8÷8）×（4×6）=1×24=24；
1×（6+9+9）=1×24=24；
�。�7-6）×（3×8）=24；
1×（3×2×4）=1×24=24。
除了乘法，我們還可以利用加減法。
0+24=24；
12+12=24；
10+14=24；
30-6=24；
28-4=24。
類似于這樣的算式還有很多。其實只要我們細心一點，這種訣竅我們就都能發(fā)覺了。
游戲中學(xué)數(shù)學(xué)
看似很難的巧算二十四點在懂得了訣竅之后便會變得很簡單。數(shù)學(xué)也是如此，凡事都要懂得尋找訣竅，這會使你方便許多。
巧算二十四點，這既是游戲，更是數(shù)學(xué)，它讓我們在游戲中學(xué)到了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)它來源于生活，生活中存在著許許多多的.數(shù)學(xué)，哪怕只是一個小小的游戲，其中也包含了許多，許多。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文2
今天上午，我學(xué)完游泳回到家，爸爸說：“我們來作個數(shù)學(xué)游戲吧！”
爸爸告訴我說：“你已經(jīng)學(xué)過鐘表的知識了，就做個鐘表知識的游戲。”游戲規(guī)則是這樣的'：小方家的鐘除了幾點敲幾下外，每半點也敲一下。比如說：0點半敲一下，1點種敲一下，一點半敲一下，兩點敲兩下，兩點半敲一下……照這樣下去，從夜里0點開始，幾到白天中午12點鐘，在這12個小時之內(nèi)時鐘共敲了多少下？
我第一次算，粗心大意算成了九十一。
我第二次算，我是這樣算得：去掉整時，半小時就有十二個，加起來就成了12；從一加到十用了湊十法，一加九等于十，二加八等于十……等于55，是高斯定律。55＋12＋11＋12＝90。我算出要敲90下，對了，我很高興！
在日常生活中也有數(shù)學(xué)，我覺得數(shù)學(xué)很有趣。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文3
齊耳的短發(fā)，中等的個子，略帶沙啞的聲音，總是邁著輕快的`步子走在校園的走廊里，這就是我們的數(shù)學(xué)老師――姜老師。
姜老師既嚴(yán)肅又幽默，總能把我們這群小調(diào)皮治得服服貼貼的。記得那一次數(shù)學(xué)單元考后的評卷課，姜老師捧著一疊試卷，表情嚴(yán)肅地急步走進教室，把試卷重重地放在講臺上，嚇得我們大氣都不敢出�！斑@次考試，我們班好多同學(xué)把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)。老師上課講過的內(nèi)容，都沒有記到小腦瓜里去。”她一邊批評，一邊把大家的錯題用電子白板展示出來�？吹剿呛掼F不成鋼的激動的樣子，我們都羞愧得低下了頭……
姜老師把整張試卷給我們講解好后，終于深深地舒了口氣，她原本沙啞的聲音好像更加低沉了些，看看我們一個個變得像斗倒的“小地主”，姜老師拿出了她的“殺手锏”：“我老是被你們氣，你們是在讓我練氣功吧？”一句話馬上把我們逗得哄堂大笑。
俗話說得好，“姜”還是老的辣。平時嚴(yán)厲而又時而幽默的姜老師，總能用她的“洪荒之力”，讓我們愛上數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文4
這幾天，我又學(xué)會了一個新知識，那就是加、減法的簡便算法。學(xué)了加減法的簡便算法，我的計算速度快了許多，學(xué)習(xí)計算更加輕松了。舉個例子說說吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來加，而295可以看作300，一個多加了4，另一個多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧！多方便呀！比以前的`方法簡便多了。
學(xué)完了加法的簡便算法，再來學(xué)習(xí)減法的簡便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動，就有方法了。我先把299看作300來減，因為多減了1，所以只要在結(jié)果中加上1，也就是說用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過呢，我可警告你一句：計算減法最好別動被減數(shù)的主意，要不可就麻煩了,結(jié)果肯定錯了。
現(xiàn)在，我越來越喜歡數(shù)學(xué)了，因為它讓我學(xué)會了許多計算方法，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無窮！
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文5
又一次榮幸的被選去代表學(xué)校參加活動。周六，我們班全體同學(xué)都起個大早來到學(xué)校，乘車去參加“千課萬人”活動。
這次上課的老師是北京中關(guān)村小學(xué)的施老師。施老師像個和藹可親的媽媽，戴著一副粉框眼鏡，我們剛見面就一點也不感到陌生和害怕。
今天這堂課的.主要內(nèi)容是“游戲上的概率問題”，目的是要讓我們想出一個辦法，讓兩個玩游戲的人贏或輸?shù)目赡苄砸粯�，都�?0%。這個問題又難教又難學(xué)。
在課堂上，為了讓我們更加深入的理解概率問題，施老師還特地用樂高搭了一個學(xué)具，這個學(xué)具最頂部有一個槽，剛好能放進一顆彈珠，到了下面有一個分叉，可以讓彈珠自己隨機選擇走哪條路。每個分叉下面又有兩條分叉通道……每組投下10顆彈珠，最后統(tǒng)計出兩邊的彈珠數(shù)量。于是我就懂得了，彈珠多的一邊概率高，少的一邊概率低。哈哈，我們一下子就學(xué)會了！原來這就是概率�。�
我心里暗暗佩服：“這就是名師厲害的地方，這么難的知識一點就通！”
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我又增長了許多知識，而且還得到了名師的指導(dǎo)和表揚，心里美美的，很有滿足感。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文6
今日，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎樣辦呢可是，俗語說：“世上無難事”。我想，必須有辦法的。于是，我開動了自我聰明的腦袋，想出了：自制天平。
我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來，拿來透明折盒膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的`左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。激動人心的稱鞋子活動開始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負有心人!我最終完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽明白后對我贊不絕口。
還開玩笑地對我說：“古代有聰明的曹沖稱象，現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢!”說完，大家便哈哈地笑起來了。原先，生活上處處都有“秤”呢!
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文7
奧數(shù)教師在給我們留作業(yè)時，說有一道數(shù)學(xué)題很難，可做可不做，這下可把我解出這道難題的欲望勾引出來了。這不，剛回到家，我顧不上休息，就開始目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本研究起來了。
這道行程問題的應(yīng)用題可真難��！光行走路線就有好幾條。我費力地把它們畫在圖上，用筆一點點摸索著那幅圖，時間在一分一秒的過去，可我就是找不到突破口，這該怎么辦呢？過了一會兒，我失去了原有的'耐心：開始抓耳撓腮，在草稿紙上亂畫。好幾次都想讓媽媽支援。但我很快清楚的認(rèn)識到：做數(shù)學(xué)題就是要心情平靜，思路清晰。所以我很快調(diào)整的心態(tài)，繼續(xù)冥思苦想。“啊”我大叫一聲，腦子突然靈光一閃，想出了思路，這不跟上次一題差不多嗎！只比那題加強了一點呀！想到這兒，我后悔地使勁拍了拍桌子，“我怎么不早發(fā)覺呢？”接下來就簡單多了，我奮筆疾書，鉛筆在紙上刷刷作響，我像一只關(guān)在籠子里的老虎，放歸了山林似的。我終于解出了這個難題。
通過這件事，我明白了一個道理，一件事情表面上看似很難，其實你要認(rèn)真思考，多多觀察，這些事情也是容易解答出來的。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文8
一次，在我身邊發(fā)生了一件與數(shù)學(xué)有關(guān)的事。
一天晚上，媽媽買了一袋蘋果。媽媽對我說：“你去洗幾個蘋果，我們平均分。”
我問媽媽：“一個人分幾個？”
媽媽說：“把一個蘋果分成四等份，你、妹妹、還有我三個人平均分，你自己算一算最少要切多少塊，才夠我們分呢？”
我沉思了一會說：“12塊。”
“可是要切幾個呢？”媽媽笑著問。
我回答道：“3個，因為我們一共3個人，一個蘋果分4份，12既是3的倍數(shù)也是4的`倍數(shù)，3個蘋果分成12份，12除以3等于4塊，每人4塊蘋果�！�
媽媽笑了笑你說：“算的真好。”
我把蘋果讓給了妹妹一塊，妹妹又把蘋果給了媽媽一塊。
媽媽笑著對妹妹說：“真乖，現(xiàn)在你還有幾塊呢？”
妹妹已經(jīng)上二年級了，這種問題應(yīng)該難不到她。果然妹妹很快的說出了答案：“我還有4塊，因為姐姐給我了一塊，我就有5塊了，我又給媽媽了一塊，我還剩4塊�！�
媽媽說：“妹妹也一樣聰明�！�
妹妹得意的說：“這種小兒科的題難不倒我，嘿嘿......”
你們是不是也想到了答案呢？我分蘋果的方法對不對呢？
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文9
我是一介小學(xué)生，現(xiàn)將升入中學(xué)。一天，我漫步在幽幽的小樹林，忽聽到一陣奇怪的鳥叫，便抬頭仰望，只見一只碩大的鳥緩慢飛過，像在散步，因為它的體型像個X，我就來了興趣，不知不覺跌進了坑里，昏了過去……醒來，見一堆數(shù)字圍在我身邊，他們見我醒了，便扶我起來，看見我驚訝的.表情，他們給我講起了這個“外星球”的歷史……“原來這個星球是數(shù)學(xué)王國，”我驚訝的叫起來，“快，帶我參觀參觀。”我跟著X號來到了大街上，大街上全是數(shù)字人，我還見到了一個不自量力的幼兒園小朋友——6.1596348和π大叔比誰的小數(shù)位數(shù)多，真是可愛。
不知不覺，我們來到了數(shù)學(xué)宮殿，數(shù)學(xué)國王熱情的招待了我，我見了他身體不由得一震，哇，開頭一個9，披個斗篷，斗篷很長都是由9連在一起組成的，這應(yīng)該是數(shù)學(xué)王國最大的數(shù)了吧！晚上，我在由上億的1做成的床上睡覺，剛睡著，一陣“叮鈴鈴”聲音將我吵醒，我坐起身來，看著鬧鐘發(fā)愣，呆了一會，突然反應(yīng)起來，“啊，7：45了，要遲到了�！贝抑泵鸬刳s到半路，忽的想起來，今天星期六！高興得跳起來，又掉頭往家趕……
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文10
天空因為小鳥而美麗，春天因為花草而多姿多彩，而“我”因為數(shù)學(xué)老師而更美麗。
數(shù)學(xué)老師我知道您打罵我們只是想換一種方式來教導(dǎo)我們，每當(dāng)我們考試，考得不好你總會說“失敗是成功之母，沒有失敗怎么會有成功”。數(shù)學(xué)老師您就像我們的媽媽，您還記得那時劉林濤地臉沾到了修正液嗎?您連忙從你的包拿出紙巾幫劉林濤擦臉，還一邊的對我們說“修真也是有毒的，搞不好會中毒的`�！币院笠⌒狞c哦!
數(shù)學(xué)老師您還記得三年級上冊以一次數(shù)學(xué)考試，我只考得55分嗎?我本以為您會罵我，可您卻不罵我，還對我說“失敗是成功之母沒有失敗怎么會有成功，這使，我恢復(fù)了信心。數(shù)學(xué)老師我知道您從三年級到現(xiàn)在一直希望我們考的100分�？傻浇袢諞]有人破這個記錄，此今，數(shù)學(xué)老師您還可以再教我們這半個學(xué)期，雖說是半個學(xué)期，可對于我來說這是1秒鐘的時間，所以我不可以讓您帶著遺憾離開，借助這次期中考試，我要考的100分。
數(shù)學(xué)老師謝謝您對我們的關(guān)懷和教導(dǎo)，再次，我還想對你說“數(shù)學(xué)老師我愛你”。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文11
又是一個清晨，我在陽光下拿著演算紙，一會兒冥思苦想，一會神采飛揚。
那一排排整齊的數(shù)字，像一個個躍動的音符，在我的思緒里飛舞。勾股定理，矩形，分形，方程數(shù)論，大數(shù)定律，多項式方程，平行線，三角函數(shù)，圖像，拋物線……這些都曾讓我絞盡腦汁，百思不得其解過。可就是在與它們較量的同時，我戰(zhàn)勝了自身的惰性，激發(fā)了思維。數(shù)學(xué)把我心靈中的寒冷化作芬芳的春日，數(shù)學(xué)催開了我頭腦中靈感的火花，成為我最大的樂趣。
數(shù)學(xué)是一門純理性的藝術(shù)。在數(shù)學(xué)世界中，精彩紛呈。那優(yōu)美的.曲線，那著名的畢達哥拉斯定理、那無限循環(huán)的小數(shù)、那個無理數(shù)“π”、奇妙的根號。正因為有了這些公式，才讓我們的頭腦變得那么靈活；正因為有了這些猜想，才有了世人們的創(chuàng)新；正因為有了幾何，才讓我們的建設(shè)是那么精準(zhǔn)。
破解那一道道難題，使我的智力之花盛開。那香味就像梔子花開，香氣彌漫到我的心靈深處。在數(shù)學(xué)的世界里，我成長并快樂著。我微笑著挑戰(zhàn)一道道難題，我喜歡看它們在我面前潰不成軍的樣子，在與難題斗智斗勇的過程中我獲得了無限的樂趣。
啊，數(shù)學(xué)，我的樂趣就是攻破難題，挑戰(zhàn)難題！我要一步步走向巔峰！
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文12
昨日陳教師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課。
陳教師這節(jié)課給我們講的是乘法豎式。在做豎式練習(xí)的時候，陳教師說：“我不在電腦上寫了，我請幾個小朋友來寫�！蔽倚南耄涸陔娔X上寫字太簡單了。我把手舉的高高的，想讓教師點到我。
陳教師第一個點到的是王雅雯。王雅雯高興的蹦上了講臺，她開始寫了，寫的字好大，都快抵到大屏幕的邊了。逗得全班同學(xué)哈哈大笑，她看著自我寫的字這么大，也樂了。
屈可兒十分自信的走上了講臺。她的笑容告訴我們她必須會把字寫小的。我看到她十分認(rèn)真的在電腦上寫字，可是我們看到的字還是十分的大。我們又開心的笑了。
朱宇萱蹦蹦跳跳的上了講臺。她寫的6異常大，寫的.3異常小，并且寫的歪歪斜斜的。我心想：這哪像朱宇萱寫的字啊，她平時寫的作業(yè)這么漂亮。在電腦上寫字太難了。
下課的時候我才發(fā)現(xiàn)了秘密。原先他們在電腦上寫的字并不大，可是顯示在大屏幕上就被放大了。這節(jié)數(shù)學(xué)課太趣味了。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文13
國慶節(jié)我和爸爸媽媽一起逛超市，去給爺爺奶奶買節(jié)日禮物。
爺爺奶奶年紀(jì)大了，需要補鈣，喝牛奶是最好的選擇，所以我一進超市，首當(dāng)其沖來到了賣牛奶的貨架，哇！整整一排貨架，擺滿了各種品牌、規(guī)格和價格的牛奶，看得我眼花繚亂，到底買哪個才是性價比最高的呢？
就在我犯難的時候，旁邊的.爸爸給我提了個醒：“選牛奶先選質(zhì)量可靠的品牌，然后再按我們的需要選擇牛奶的種類，最后考慮哪種包裝更經(jīng)濟實惠，你可以參考媽媽的意見選擇，縮小候選范圍�！编牛@個方法確實不錯，于是在媽媽的提示下，我選擇了一個品牌的高鈣牛奶，貨架上一共有2種：一箱6盒，每盒1升，售價是66元；一箱12盒，每盒250毫升，售價是54元。我在超市里認(rèn)真的算起來，根據(jù)我學(xué)的數(shù)學(xué)知識，第一種：每升的價格：66÷（6×1）=11元；第二種：每升的價格：54÷（250×12）/1000=18元。還是第一種比較便宜。
爸爸媽媽聽了我的分析，一邊點頭一邊拎起66元一箱的牛奶走向收銀臺，爸爸邊走邊說：“雯雯學(xué)好數(shù)學(xué)，能幫我們家省錢了！”
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文14
今日，媽媽給我出了一道盈虧問題：兔媽媽分配小白兔和小灰兔在幾天里來摘必須數(shù)量的蘑菇。小白兔計劃前5天每一天采80個，后幾天每一天采60個：小灰兔打算前三天每一天采100個，后幾天每一天采70個，這樣能夠休息2天。問小兔們應(yīng)幾天完成任務(wù)各要采摘多少個蘑菇
我想了一想就做出來了：首先我把小白兔的計劃轉(zhuǎn)化成每一天采60個，則少采：(80-60)5=100(個)。之后，我把小灰兔的計劃轉(zhuǎn)換成每一天采70個，則多采：702-(100-70)3=50(個)。然后按照盈虧問題的.計算公式：份數(shù)=(盈+虧)兩次分配差計算出小兔們應(yīng)(100+50)(70-60)=15(天)完成任務(wù)。最終用盈虧問題公式：總數(shù)量=每次分的數(shù)量份數(shù)+盈得出各要采805+(15-5)60=1000(個)蘑菇。
我把我的解題思路告訴媽媽，媽媽直夸我是個聰明的孩子，我的心樂滋滋的。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀作文15
在我的書包里，語文和數(shù)學(xué)發(fā)生爭斗。語文說：“哼！不自量的數(shù)學(xué)，我有上萬個理由說你沒用第一，老師把小主人提拔到語文課代表了。第二小主人語文學(xué)的比數(shù)學(xué)好。第三，小主人愛我，卻不愛你�！�
數(shù)學(xué)也反駁道：“切，你別以為小主人喜歡你可以隨便罵人了，我告訴你，我也不是好惹的！你要是惹怒了我，你的.好日子就到頭了。”“哈哈”語文怒氣沖沖地說：“好，看招”說著，它們就打起來了，左一個流星腿，右一個大力拳，不一會兒，語文和數(shù)學(xué)就打的鼻青臉腫。這時，我走了過來，了解了情況后，語重心長的說：“語文，數(shù)學(xué)，你們別再打了，你們都是我的好朋友而且在生活里我少了你們當(dāng)中哪一個也不行，讓我們成為好朋友吧。”語文和數(shù)學(xué)慚愧地低下了頭。
從此，它們再也不爭斗了成為了好朋友。
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