實(shí)用的美麗小學(xué)作文（精選5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的美麗小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗小學(xué)作文 篇1
冬去春來(lái)，四季輪回，大自然總是給我們帶來(lái)五彩繽紛的美景，在這些美麗的景色當(dāng)中，我最愛那迷人的秋天。
你看��！那蔚藍(lán)的天空中，幾十只大雁排成“人”字，飛往溫暖的南方過(guò)冬。這群大雁從天空中飛過(guò)時(shí)，好像是給天空戴上了一條銀色的項(xiàng)鏈，美麗極了！
在蔚藍(lán)的天空下，有一片茂盛的楓樹林，一棵棵的楓樹在心靈手巧的秋姑娘的.裝飾下不再是單一無(wú)趣的綠色了，它們變得五顏六色，有紅的、橙的、藍(lán)的……走在其中，仿佛置身與一個(gè)美麗的童話世界。
微風(fēng)輕輕拂過(guò)，些許枯葉落在了地上，積成薄薄一層，像是給大地鋪上了一條毯子。在楓樹林腳下，有一片遼闊的稻田，金黃色的稻子整整齊齊地排列著，與其說(shuō)它是大地的毛毯，倒不如說(shuō)它是一片金色的海洋。一陣風(fēng)吹過(guò)，稻子隨風(fēng)飄動(dòng)，宛如金色的海浪，它們像是在給人們展示著豐收的希望。在稻田的一邊，有幾株向日葵，向日葵迎著陽(yáng)光盡情綻放，就像那一張張燦爛的笑臉，是那樣的活潑可愛。
在稻田的左邊，還有一個(gè)巨大的果園。果園的一邊種著葡萄。那一串串成熟飽滿的葡萄好似一串串晶瑩剔透的珍珠。果園另一邊的蘋果樹上結(jié)的蘋果又大又圓，像似一個(gè)個(gè)小紅燈籠，它們似乎也在慶祝這豐收的喜悅。
這就是我喜愛的秋天，它不僅美麗，還給人們帶來(lái)了收獲的喜悅，我愛秋天。
美麗小學(xué)作文 篇2
每一個(gè)人，都有自己的夢(mèng)想。而我的構(gòu)想，就是當(dāng)一位老師。因?yàn)�，老師可以把知識(shí)講給同學(xué)們，還可以幫助同學(xué)們解開許多難題。這是多么偉大的老師呀！
每一次，我進(jìn)到爸爸的'房間里，眼睛都會(huì)目不轉(zhuǎn)精盯著一面墻上，因?yàn)�，那里都是爸爸的�?jiǎng)狀，我便問(wèn)爸爸：“爸爸，你怎么會(huì)有這么多的獎(jiǎng)狀呢？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)好，尊重老師�！薄芭�，那怎么樣才能得到獎(jiǎng)狀呢？”我急切地問(wèn)：“你只要記住一句話：好好學(xué)習(xí)，天天向上�！卑职趾攘艘豢诓枵f(shuō)。
我回到房間里，正想看電視，耳邊就響起了爸爸說(shuō)得話，就趕緊把語(yǔ)文書拿出來(lái)讀。爸爸看見了高興地說(shuō)：“你真用功，以后會(huì)當(dāng)上老師的。”我便得意地說(shuō)：“這算什么，我還可以背出來(lái)呢。”
可是，沒想到，我竟然沒得到獎(jiǎng)狀。我便問(wèn)爸爸：“爸爸，我已經(jīng)照你的方法做了，怎么拿不到呢？”爸爸搖搖頭說(shuō)：“上次，我夸你一句，你就得意了，所以拿不到。”“那、那我長(zhǎng)大后還 能當(dāng) 老師嗎？”我緊張地問(wèn)�！澳墚�(dāng)，還是那句話：好好學(xué)習(xí)，天天向上。”
從此以后，我真的不得意了，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。終于，“功夫不負(fù)有心人”我真的得到了一張獎(jiǎng)狀。我飛奔到爸爸的房間里，開心地說(shuō)：“爸爸，你看，我終于拿到獎(jiǎng)狀啦！”爸爸笑著說(shuō)：“不錯(cuò)呀，但是我希望你不要得意，認(rèn)真學(xué)習(xí)，你長(zhǎng)大后，一定 能當(dāng) 老師的。”
美麗小學(xué)作文 篇3
我們的校園環(huán)境優(yōu)美，樓群以橘黃色為主基調(diào)，校園綠樹成蔭是個(gè)充滿綠色的校園。
一進(jìn)校園大門，映入眼簾的是一座高大的行政樓，其中圖書室在行政樓一樓。行政樓前有幾棵綠樹蒼翠欲滴。行政樓的左邊是一座報(bào)告廳，可以觀看節(jié)目。從遠(yuǎn)處看就像一位哨兵為在校的所有師生站崗放哨。報(bào)告廳的左邊是操場(chǎng)，操場(chǎng)周圍有許多綠樹，像士兵排列有序的站立著。操場(chǎng)正前方有一座司令臺(tái)，站在上面放眼望去可以看很遠(yuǎn)的地方。經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)后的小路，就來(lái)到了體育館。體育館里面可以打羽毛球和乒乓球等，我們可以在這體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
行政大樓后面是三幢教學(xué)樓。教學(xué)樓里的長(zhǎng)廊充滿著智慧，它是一條充滿靈動(dòng)的校園文化長(zhǎng)廊。教學(xué)樓里的各個(gè)教室布置得多姿多彩，充滿童趣。教學(xué)樓的后面是餐廳，分為學(xué)生餐廳和教師餐廳。餐廳旁有桂花樹，樹葉蒼翠欲滴。每當(dāng)桂花飄香的季節(jié)，同學(xué)們都會(huì)在樹旁聞聞桂花的花香。有時(shí)會(huì)用鼻子使勁吸一吸像要把桂花的花香吸到自己身上。
我們校園是否給你留下了環(huán)境整潔、舒適、而又清靜的感覺？在這里，有辛勤的.園丁默默無(wú)聞地播種耕耘；在這里，學(xué)校有著收獲的喜悅。
我們的校園是學(xué)習(xí)的搖籃，我們?yōu)槟茉谶@樣的環(huán)境中健康成長(zhǎng)感到無(wú)比幸福和自豪。
美麗小學(xué)作文 篇4
一樹搖曳的白玉蘭，莊嚴(yán)而圣潔，剎那間純凈了心田。都說(shuō)萬(wàn)物有自己存在的理由，可看來(lái)看去還是感覺遺憾。
早晨，我哼著小曲大步流星地走到學(xué)校，不一會(huì)兒，只見媽媽也急匆匆地拿著外套趕來(lái)了，關(guān)切地說(shuō)：“今天降溫�。 薄敖裉祜L(fēng)和日麗應(yīng)該不會(huì)太冷的。”我對(duì)媽媽揮揮手。望著媽媽有些慚愧，大早上讓她白跑一趟。
下午果然驟冷，我抵制不住冷風(fēng)的熱情地“呼喚”，回到家我一個(gè)接著一個(gè)打起噴嚏來(lái)了。晚上盯著作業(yè)上一排排的“螞蟻”字，只覺得頭暈沉沉的。媽媽給我端了一杯姜湯。喝完姜湯，咽喉熱辣辣的有絲絲香氣。屋子里隱隱約約地傳來(lái)媽媽說(shuō)話的.聲音：“孩子生病了”“上學(xué)得保持體力”……
放學(xué)了，又路過(guò)了那棵玉蘭樹，稀疏倒也錯(cuò)落有致。我細(xì)細(xì)地看，西邊有樓遮住了陽(yáng)光，不利于花兒生長(zhǎng)。為了開出更多更美的花，讓自己的孩子沐浴在陽(yáng)光里，她努力地向外生長(zhǎng)……
那件外套，那杯姜湯，下雨天放在書包里的雨傘……瑣碎的細(xì)節(jié)里都是愛！這時(shí)我已經(jīng)明白媽媽的良苦用心。媽媽無(wú)微不至地關(guān)懷與呵護(hù)，她所做的一切只因?yàn)樗軔畚�。晚上我把一片玉蘭花瓣放在媽媽枕邊，因?yàn)閶寢尵拖衲强糜裉m樹一樣。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：我愛您！
評(píng)語(yǔ)：以物喻人，形象恰切。作者贊美了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的母愛，表達(dá)了對(duì)母親的感恩。語(yǔ)言流暢，感情真摯。
美麗小學(xué)作文 篇5
在游覽貴州的九天里，我們?nèi)ミ^(guò)氣勢(shì)磅礴的黃果樹瀑布，去過(guò)歷史悠久的小七孔橋和大七孔橋，還去過(guò)飛珠滾玉的`水簾洞，但是我印象最深的還是梵凈山。
因?yàn)殍髢羯教�，不可能全靠腳走上去，所以，我們先坐大巴車去纜車站。山路崎嶇不平，坑坑包包，我們?cè)谲嚿细杏X像在坐過(guò)山車一樣刺激。過(guò)山車之旅終于結(jié)束了，我們小孩意猶未盡，大人卻面色青白。我們上了纜車，纜車在索道上緩慢地行駛著，飛越了一座座高山和一條條峽谷，最后來(lái)到了金頂山腳。我們興奮地開始爬山，爬到半山腰時(shí)抬頭望去，發(fā)現(xiàn)有兩條路可以走，我們決定先爬陡峭的新金頂。開始爬的時(shí)候路還挺平，但是后面的路就又陡又窄，于是，大人們就讓我們?cè)贩祷�，去探索另一條路。另一邊的景色可真美！有蘑菇石、鷹嘴石和其它奇形怪狀的石頭。我們趕快去拍照，梵凈山上最變幻莫測(cè)的就是云，只要沒有風(fēng)，云就會(huì)籠罩住整座山峰，拍照要眼疾手快，不然就只能等到有風(fēng)的時(shí)候再照。風(fēng)來(lái)了，云散了，也不一定能拍出滿意的照片，因?yàn)�，唉！中�?guó)人就是多，有名的景點(diǎn)總有很多人，照出來(lái)的照片上全是人。
身臨其境之后，我發(fā)現(xiàn)梵凈山的美真是名不虛傳！
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