關(guān)于校園的作文匯編[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于校園的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于校園的作文1

　　校園里最美的人就是老師，老師教授我們知識(shí)，為我們班集體做出了許多貢獻(xiàn)，為我們班集體操勞著。

　　在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班換了個(gè)新班主任。她非常關(guān)心我們班的每一個(gè)學(xué)生，為我們班集體操勞著，有時(shí)候還幫我們打掃戶(hù)外衛(wèi)生。我認(rèn)為我們學(xué)校最美的人就是我的班主任——沈老師。

　　記得有一次，就我一個(gè)人去抬水，抬回來(lái)到半路的`時(shí)候，腳下的一塊石頭把我絆倒了。就像剛爬到山頂就被一個(gè)人給推了下來(lái)，我的心里涼颼颼的，忍不住就要哭了，在我這最困難的時(shí)候，沈老師來(lái)了，她看到了我的腿被石子劃破，立馬帶我到學(xué)校醫(yī)務(wù)室來(lái)治傷，這是我的心不涼了，反而很熱乎乎的�；貋�(lái)時(shí)是老師背著水桶扶著我一步一步走上樓梯來(lái)到班級(jí)。在路上老師總用溫和的話來(lái)安慰我受傷的心。

　　這就是校園里最美的人，在我小小的心靈里，老師就是校園里最美的人，她不禁教授我們知識(shí)，還照顧著我們。難道這樣的老師不是很美么？

關(guān)于校園的作文2

　　我所在的學(xué)校叫嘉善縣杜鵑小學(xué)，它坐落在施家北路，是一座百年名校，占地面積有50畝�，F(xiàn)在有35個(gè)班級(jí)，學(xué)生共有1669名。在嘉善縣27所小學(xué)中可是數(shù)一數(shù)二的哦！

　　站在校門(mén)口，映入眼簾的是在紅色大理石上面的金光閃閃的七個(gè)大字“嘉善縣杜鵑小學(xué)”。顯得格外耀眼。大字下面有個(gè)花壇，里面種植著杜鵑花。說(shuō)起花壇，學(xué)校里也有一個(gè)大花壇，怎樣大的花壇呢？差不多有籃球場(chǎng)那么大，不過(guò)稍微小一點(diǎn)，是這樣大的'花壇。每一個(gè)季節(jié)都長(zhǎng)滿(mǎn)了植物，一年四季都是碧綠碧綠的。左右兩旁中了一些香樟樹(shù)，像護(hù)衛(wèi)一樣保護(hù)著花壇�；▔�中心有一面抽了風(fēng)的五，五星紅旗在旗桿上飄揚(yáng)著�；▔�的左邊是我最?lèi)?ài)去的地方之一，那就是圖書(shū)館�；▔�右邊是行政樓，那可是我們秦老師辦公的地方哦！在里面工作的可是學(xué)校的“大人物”。我們學(xué)校的名氣可是大名鼎鼎的，只要把我們學(xué)校的名字說(shuō)出來(lái)，他們準(zhǔn)會(huì)說(shuō)一聲“哦……”。對(duì)我來(lái)說(shuō)杜鵑小學(xué)是我生命的一部分，因?yàn)樗�給了我很多的快樂(lè)、收獲、知識(shí)、朋友。

　　這就是我們的校園，如果你想知道校園里還有什么 話，就親自過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！

關(guān)于校園的作文3

　　我的學(xué)校坐落在美麗的魚(yú)米之鄉(xiāng)，它有美麗的花壇，雄偉壯麗的教學(xué)樓，有寬大的操場(chǎng)，還有設(shè)施完備的科技樓，顯得十分壯觀……現(xiàn)在讓我向你一一道來(lái)。

　　學(xué)校的大門(mén)是電動(dòng)的，這樣顯得很科技、很現(xiàn)代。進(jìn)入大門(mén)后是學(xué)校中心廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有兩處用石頭和圓球制作成的雕塑，突出了學(xué)校濃烈的文化氛圍。正中央有一個(gè)高高的旗桿，鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。一幢粉刷一新的教學(xué)樓拔地而起，它的名字叫“春華樓”，是我們?nèi)粘�學(xué)習(xí)的地方;教室寬敞明亮，傳來(lái)我們陣陣的讀書(shū)聲音，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。在教學(xué)樓的后面是塑膠籃球場(chǎng)和操場(chǎng)，它是我們鍛煉身體的好地方。教學(xué)樓的東面是科技樓，里面有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電腦房、舞蹈房、少年宮活動(dòng)中心、圖書(shū)閱覽室等等，它是我們課間大活動(dòng)的地方，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，愉悅我們的身心。在廣場(chǎng)的東面有一個(gè)文化長(zhǎng)廊，里面有很多的文化知識(shí)供我們欣賞。在文化長(zhǎng)廊的'后面是一個(gè)美麗的花壇，里面種著許多的花草和枝繁葉茂的風(fēng)景樹(shù)。在廣場(chǎng)的西面圍墻，有一個(gè)文化墻，墻上有許多的成語(yǔ)故事，圖文并茂，不僅讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)成語(yǔ)，而且讓我們懂得道理。這就是我們美麗的校園，我非常愛(ài)它!

關(guān)于校園的作文4

　　一個(gè)星期天早晨，我走出家門(mén)，與習(xí)習(xí)秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著桂花的香味。早晨，好清爽。

　　不坐車(chē)，不邀同學(xué)，也不帶什么禮物，帶著滿(mǎn)懷的好心情，獨(dú)自去拜訪我的好朋友。

　　那棵雪松，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊！雪松，您在這站了二十幾年了吧？您送走了一屆又一屆的學(xué)姐、學(xué)兄，又迎來(lái)了一批又一批的學(xué)妹、學(xué)弟。你如一位堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們的校園。

　　校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好！隨風(fēng)搖曳的太陽(yáng)花，你扭著身軀，是邀我與你共舞嗎？你好，高齡的.石榴樹(shù)，你投下一個(gè)石榴，是想讓我與你一起品嘗嗎？你好！寬闊的操場(chǎng)，有多少人踩過(guò)你的臉，你卻無(wú)怨無(wú)悔。你好！高高的旗桿，有多少人懷著崇高的敬意向你敬禮。喂，翩翩起舞的蝴蝶，你們竊竊私語(yǔ)的在說(shuō)些什么呢？我猜你們?cè)诤突▋烘敲腊桑?/p>

　　天空掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)，看看手表，已近中午，我該回家了。我輕輕地?fù)]手告別學(xué)校的朋友。帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶。

關(guān)于校園的作文5

　　秋天很美麗，秋天的校園就更美麗了。

　　走進(jìn)校園的大門(mén)，眼前就有一座潔白的小白鴿雕塑，一雙翅膀張開(kāi)的，像要展翅高飛似的，嘴巴張開(kāi)著，像是想吃東西了，旁邊擺放著許多鮮花，每天從這里走過(guò)，香味迎來(lái)，使人神清氣爽，讓人陶醉�；ǖ念伾�很多有黃色，有紅色，有紫色，有綠色。。。。。。。繞過(guò)小白鴿，向右邊看，就是馬賽克壁畫(huà)，上面是很多五彩繽紛的顏色的`項(xiàng)目，有跑步，有跳遠(yuǎn)，有體操。。。。。。。。向北邊望，有一棟高大的樓，叫共建樓，站在共建樓上，黑色和藍(lán)色欄桿。操場(chǎng)的景色大半收在眼底。向左看，有一座連心橋，它四通八達(dá)，通到了科技樓和竟芳樓，到它們那邊非常方便。我的班級(jí)在科技樓，每天早上到班級(jí)的時(shí)候，總聽(tīng)到響亮的讀書(shū)聲，在耳邊響著。往前看，對(duì)面就是校園小弟弟們讀書(shū)聲的小天地，天天他們都在那里上課，墻上還有他們的作品，有的還獲得獎(jiǎng)呢。竟芳樓的旁邊是我們學(xué)校剛修建的綜合樓，又美麗又高大，外面的顏色是肉色和黑色，非常誘人，樓上只有老師的辦公室，沒(méi)有我學(xué)習(xí)的教室，恐怕那是留給下一個(gè)學(xué)期新來(lái)的小朋友們吧。

　　我的學(xué)校又美麗又大，到了別的季節(jié)，我的學(xué)校又會(huì)格外不同了。

關(guān)于校園的作文6

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好！在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活已有三年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；晚上，踏著夕陽(yáng)的余輝，我與美麗的校園揮手告別。

　　學(xué)校食堂里的飯菜十分可口，在營(yíng)養(yǎng)搭配上也很合理。但是，每當(dāng)經(jīng)過(guò)食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點(diǎn)時(shí)，我卻不由得皺起了眉頭。

　　學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里、小徑旁、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄，被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。

　　為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：

　　1、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。

　　2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

　　3、經(jīng)常舉辦環(huán)�；顒�(dòng)。收集學(xué)校

　　的.白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象，不可操之過(guò)急。

　　5、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳。

　　希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。

　　祝福學(xué)校的明天更加美好！

　　謝謝!

關(guān)于校園的作文7

　　我們的學(xué)校座落在東方山的腳下。

　　走進(jìn)學(xué)校，繞過(guò)大門(mén)。第一眼就看見(jiàn)了一座白色的樓梯，順著樓梯走下去，就來(lái)到了美麗的操場(chǎng)，操場(chǎng)的外圈是用紅色的塑膠，內(nèi)圈是用綠蔭蔭的草而鋪成的。踩上去，舒服極了!操場(chǎng)的另一邊還有乒乓球臺(tái)、沙坑……下課了!同學(xué)們能夠在操場(chǎng)上盡情玩耍。

　　走完操場(chǎng)，再順著樓梯走上去，就來(lái)到了教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓能夠聽(tīng)到一陣整齊的讀書(shū)聲，教學(xué)樓里還有文化長(zhǎng)廊，上頭寫(xiě)著許多名人的古詩(shī)和畫(huà)著千姿百態(tài)的名勝景觀，幾乎沒(méi)有哪兩樣是相同的。

　　教學(xué)樓后面就是后花園，后花園的'地里種滿(mǎn)了：翠竹、桂花、雪松……早晨，花草葉片上的露珠在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。微風(fēng)吹過(guò)，朵朵花搖擺著婀娜的身姿，仿佛在向我們問(wèn)好!美麗極了!

　　這就是我的學(xué)校，期望你有機(jī)會(huì)去到我的學(xué)�？匆豢�!

關(guān)于校園的作文8

　　今天一大清早，我踏著輕快的步伐，背著沉重的書(shū)包，哼著美妙的旋律，準(zhǔn)備去搭校車(chē)。在前往學(xué)校的路上，同學(xué)們都面帶微笑，好似早已準(zhǔn)備好要迎接這完美的早晨。我們離學(xué)校愈來(lái)愈近了，漸漸的，映入眼簾的不再是都市的高樓大廈與車(chē)水馬龍，而是由綠意盎然的花草樹(shù)木所形成的一片翠綠。

　　一進(jìn)校園，忍不住先深深吸一口氣，那清新的芬多精，使我全身的毛孔都暢通了！仔細(xì)聽(tīng)！那是五色鳥(niǎo)悅耳的歌聲，彷彿在歌頌這清爽宜人的早晨，它美妙的歌聲余音繞梁，過(guò)了許久，依然在我耳邊回蕩。接著，我看見(jiàn)一只只小鳥(niǎo)，在樹(shù)與樹(shù)中間追逐、嬉戲，好似也在為了這個(gè)快樂(lè)的早晨，歡欣的慶祝呢！我走在通往教室的林蔭大道上，徐徐微風(fēng)吹拂我的發(fā)稍，小花小草彎著腰與我道早安，大樹(shù)也向我招招手，這真是個(gè)令人愉快的早晨。

　　我陶醉了，陶醉在這悅耳的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫中，陶醉在這徐徐微風(fēng)的'吹拂下，陶醉在這無(wú)止盡的書(shū)海中，更陶醉在這快樂(lè)的校園早晨中。我由衷的感激，感激我的父母努力工作，讓我能夠在優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)，俗話說(shuō):“一日之計(jì)在于晨”，我應(yīng)該好好的珍惜每一個(gè)校園的早晨。

關(guān)于校園的作文9

　　我們的學(xué)�！�—xx小學(xué)，位于...，學(xué)校綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。

　　進(jìn)了校門(mén)往左看，會(huì)發(fā)現(xiàn)那里是一個(gè)小花園，其中最引人注目的就是蘑菇亭。蘑菇亭是我們課余的好去處：有的同學(xué)在這兒看書(shū)寫(xiě)字；有的`同學(xué)在這兒討論問(wèn)題；有的同學(xué)在這兒納涼休息；有的同學(xué)在這兒嬉戲玩耍，下雨時(shí)還能夠在這兒避避雨……蘑菇亭可真是我們的樂(lè)園�。∧⒐酵ぶ�?chē)�有一個(gè)小花壇，那里春天生機(jī)勃勃、夏天郁郁蔥蔥、秋天丹桂飄香、冬天白雪一片，我們可喜歡那兒了。

　　再往右看，就是操場(chǎng)，一下課，操場(chǎng)上就充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，有許多小朋友在歡樂(lè)地游戲。操場(chǎng)東邊的墻上，寫(xiě)著許多名人名言，下頭還有注釋?zhuān)�這樣就能讓更多一、二年級(jí)的小朋友理解。從校門(mén)口一向往前走，穿過(guò)大廳，在走過(guò)一段走廊，眼前忽然出現(xiàn)一座“鉛筆樓”。因?yàn)檫@幢樓的東邊被造成鉛筆的形狀，筆尖朝上，矗立在操場(chǎng)上。這就是我們的教學(xué)樓，這幢教學(xué)樓一共有五層，我們班在第四層。

　　我們學(xué)校還有很多地方?jīng)]有細(xì)細(xì)地介紹，等著你自我去看。

關(guān)于校園的作文10

　　我的學(xué)校東區(qū)有著一個(gè)植物園，那個(gè)植物園雖然不大但擁有著很多植物。

　　早晨，到植物園參觀。門(mén)口的花朵點(diǎn)點(diǎn)頭和我打招呼，風(fēng)姑娘給我一個(gè)親吻送來(lái)一陣陣花香，我感覺(jué)特別清爽也立刻讓我感到全身輕松，沒(méi)有了任何煩惱。

　　走進(jìn)植物園，聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦嘩啦”的音樂(lè)，讓我不由自主的跟著音樂(lè)走。原來(lái)是一個(gè)假山上的流水在演奏著這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，不需人指揮，但有蝴蝶和蜜蜂伴舞。啊，流水，你這奇妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲真讓我領(lǐng)略了大自然的美妙。站在假山前，聽(tīng)著音樂(lè)，任由水珠跳到我臉上。聽(tīng)完了音樂(lè)，繼續(xù)我參觀旅程，池塘里的小魚(yú)在水池里游來(lái)游去，和我述說(shuō)著游泳的快樂(lè)。池塘旁邊，站著我的好朋友--柳樹(shù)，我向前和它打著招呼：“Hi，柳樹(shù)你整齊碧綠的樹(shù)葉真讓人難以忘懷。”柳樹(shù)立刻摟著我，把我送進(jìn)它的'懷抱。

　　告別我的好朋友后，一個(gè)棚架又進(jìn)入了我的眼睛，棚架上爬著許多藤蔓植物，有蛇瓜、牽�；ā⑺�瓜……這些植物看見(jiàn)我，用自己的身體擋住了陽(yáng)光。棚架下，陽(yáng)光減弱了許多，抬頭向上看，樹(shù)葉經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射下，綠得刺眼，綠得透明。

　　謝過(guò)為我遮陽(yáng)的葉子，我不舍地結(jié)束了旅程。

關(guān)于校園的作文11

　　我喜歡校園的春天，因?yàn)槟抢镉忻匀说娘L(fēng)景。

　　春天的校園是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，所有的花草樹(shù)木在春姑娘的撫摸下變得活靈活現(xiàn)。走進(jìn)校園就看到花壇里的小草都從地里探出頭來(lái)，嫩綠嫩綠的，好像在跟我們說(shuō)：“你們可要好好打扮一下校園哦.”在小草的周?chē)�開(kāi)滿(mǎn)了許許多多的花兒，只要你走過(guò)花壇，便會(huì)被那里的香氣所陶醉。

　　再往里走，便是一排排柳樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵筆直地站在那里，像是管理著校園內(nèi)的風(fēng)景。在教學(xué)樓的前面有幾棵雪松，那葉子真綠啊，綠得像一片綠色的海洋;那葉子真尖啊，尖得像一枚鋒利的.針，那葉子真細(xì)啊，細(xì)得像無(wú)數(shù)條銀絲。

　　往前面走就是我們的教學(xué)樓了，清晨每當(dāng)我走過(guò)教學(xué)樓的時(shí)候就會(huì)聽(tīng)到從教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們都會(huì)在教室里認(rèn)真地朗讀課文。那時(shí)候我相信大家都非常開(kāi)心，再加上那紅白相間的教學(xué)樓，讓校園變得更加生機(jī)勃勃。

　　春天在校園里，在同學(xué)們的笑容中。操場(chǎng)上有同學(xué)們奔跑的身影，走廊上有同學(xué)們聊天的身影，教室里有同學(xué)們看書(shū)的身影……一張張小臉笑成了一朵朵盛開(kāi)的花，啊!春天的校園處處洋溢著歡樂(lè)和幸福的歌。

關(guān)于校園的作文12

　　我們美麗的校園里，有美麗的桂花樹(shù)，有各種各樣美麗的鮮花，還有大大的柚子樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了讓人垂涎欲滴的柚子。我卻獨(dú)愛(ài)教室門(mén)前操場(chǎng)上的那棵大柳樹(shù)。

　　“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！碧拼�詩(shī)人賀知章的這首《詠柳》詩(shī)用來(lái)歌詠我們校園里的`這棵大柳樹(shù)是再好不過(guò)的了。它的挺拔和剛勁，讓我們時(shí)時(shí)想到要做一個(gè)勇敢而有毅力的人。

　　大柳樹(shù)很美。春天，它屹立在蒙蒙細(xì)雨中，讓我們欣賞到了春天如詩(shī)如畫(huà)般的美景；夏天，我們一大群孩子可以在大樹(shù)下乘涼，玩耍，或者拿本書(shū)在那兒 讀；秋天，它為我們遮擋著漫天飛舞的風(fēng)沙，讓我們可以一心一意地讀書(shū)；冬天，它又是屹立在寒冬中銀裝素裹的一道亮麗的風(fēng)景線......

　　大柳樹(shù)有數(shù)不盡的美，它的堅(jiān)忍和挺拔的精神更值得我們學(xué)習(xí)。我愛(ài)我們美麗的校園，我更愛(ài)校園里的大柳樹(shù)！

關(guān)于校園的作文13

　　校園，是我們成才的搖籃，是富有朝氣、充滿(mǎn)生機(jī)的樂(lè)園。校園的早晨，是一天中最美的時(shí)刻了。天空中，美麗的月亮媽媽好像還沒(méi)有從夢(mèng)中睡醒，夜幕還沒(méi)有完全離開(kāi)，小星星閃著金光，一會(huì)捉迷藏，一會(huì)眨眼睛；花草樹(shù)木好像也在甜美的沉睡中，整個(gè)校園已經(jīng)彌漫在濃霧中了。操場(chǎng)上靜悄悄的，鮮艷的五星紅旗在濃霧中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)從東方冉冉升起絢麗多彩的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的金光灑在校園里。校園里熱鬧起來(lái)了�？�，天空中飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，落在校門(mén)口的柳樹(shù)上翩翩起舞，好像在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。不一會(huì)兒，校園里到處都是飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾和美麗的.衣服，同學(xué)們有的跑步；有的打掃衛(wèi)生；有的讀書(shū)。我想：如果我是位畫(huà)家，把這生機(jī)毅然的校園晨景畫(huà)下來(lái)，該有多好�。�

　　交作業(yè)時(shí)，我無(wú)意間聽(tīng)到了這樣的對(duì)話：“哎，昨天是我不對(duì)，對(duì)不起，我向你道歉�！薄皼](méi)關(guān)系，我也有不對(duì)的地方�！�…我們以后還是好朋友對(duì)嗎？”接著，我聽(tīng)到了一陣爽朗的笑聲。啊，校園的早晨能化解所有的矛盾。

　　“一日之計(jì)在于晨�！蔽曳路鹇�(tīng)到了急促的足音。在這早晨的校園里，我們用充沛的精力去迎接初升的太陽(yáng)，去迎接新的一天。

關(guān)于校園的作文14

　　"我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，生活在舒適、美好、快樂(lè)的校園里，這個(gè)校園就是——第二小學(xué)。

　　那么，這個(gè)學(xué)校是什么樣子的呢？讓我們來(lái)看一看吧！首先，這個(gè)學(xué)�？臻g很大，有綠油油的大草坪，長(zhǎng)長(zhǎng)的、紅色的長(zhǎng)跑道，潔白的跑道線，高大的`教學(xué)樓，綠瑩瑩的幾個(gè)大字掛在教學(xué)樓的墻壁上，顯眼極了！有天真、可愛(ài)的一、二年級(jí)小朋友們，有寬敞的后院，青翠欲滴的小竹林，漂亮的小花園……其中最讓我留戀的是那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道。我曾經(jīng)多少次跑在上面，滿(mǎn)臉汗珠，卻很快樂(lè)；曾經(jīng)多少次在上面嬉笑玩鬧；曾經(jīng)多少次在上面進(jìn)行激烈的各項(xiàng)比賽；曾經(jīng)多少次在上面打掃衛(wèi)生……每想起這條跑道，都會(huì)牽起我的種種美好回憶，這是我深深熱愛(ài)著的跑道！還有那漂亮的小花園，兒時(shí)的我曾經(jīng)多少次在那里面躲躲藏藏；曾經(jīng)多少次在里面和好朋友講著悄悄話；曾經(jīng)多少次是有意走在上面的，欣賞著美麗的風(fēng)景；曾經(jīng)多少次在里面躲著同學(xué)，然后突然出來(lái)……這個(gè)校園留給我的種種回憶，真可謂數(shù)也數(shù)不盡啊！

　　我愛(ài)這座校園！

關(guān)于校園的作文15

　　夏小姐帶著她那火爆的天氣走了，秋姑娘邁著輕盈的步伐，帶著她那清涼的天氣走進(jìn)了人間，走進(jìn)了我們的學(xué)校。

　　走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是一塊大石頭，上面寫(xiě)著“童心自在”，旁邊是兩棵桂花樹(shù)，雖然時(shí)節(jié)已過(guò)，可還是有陣陣余香。大石頭后面是一排楓樹(shù)，楓樹(shù)葉子紅得像一團(tuán)火，在枝頭燃燒。

　　再往前走，就看見(jiàn)荷花池，現(xiàn)在的荷花早已沒(méi)有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”時(shí)的姿態(tài)，取而代之的是“荷盡已無(wú)晴雨蓋”的.景象。

　　荷花池后面是偌大的操場(chǎng)，周邊是幾棵文旦樹(shù)，有些文旦像美麗的小姑娘，害羞地把自己藏在綠葉里，有的文旦全黃了，讓人看著就恨不得馬上吃掉，還有的文旦一半黃一半綠，這奇怪的組合讓人口水飛流直下三千尺。

　　操場(chǎng)中央是一大片草坪，小草已顯得有些枯黃，那些沒(méi)有黃的，也垂下了頭，碰到了地，好像在親吻大地媽媽似的。

　　在校園里，我已經(jīng)看到了秋姑娘那美麗的容貌，她帶給我們的是一首快樂(lè)的歌，帶給學(xué)校的是一副美麗的畫(huà)。

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