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小學的作文600字
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學的作文600字10篇，歡迎大家分享。
小學的作文600字 篇1
審題就是弄清題目的要求，立意，就是確立文章的中心思想。
拿到一個文題，我們首先要弄明白文章讓我們寫什么，是寫人還是記事，是寫景還是狀物，是命題作文還是半命題作文，是給材料作文還是幻想類作文等。其次要弄明白要求寫作的文章的體裁是什么，是記敘文還是說明文，是寓言，童話故事還是讀后感。另外，還要仔細看看題目中有沒有什么特別的限制，有沒有提示中心的條件等。這些都要認真分析思考，才不會使寫出來的文章偏題或走題。
典型例題：
《雷鋒的事跡教育了我》
這個題目的重點要求在“教育”二字上，既要寫“雷鋒的事跡”，又要寫“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫雷鋒的'事跡，而沒有寫對“我”的教育，那就成了雷鋒的故事;如果寫了對“我”的教育，但只是表表決心，蜻蜓點水，那也是輕重倒置，重點不突出。
《我和母親》
有些作文題目所用的詞語相近，但實際上卻有較大的差別，審題時要認真加以比較，找出它的特點。例如《我和母親》這個題目與《我的母親》比較一下，前者要求寫我和母親兩個人，后者則重點寫母親一個人。
《我最喜愛的 ______ 》
這是一個半命題作文題，需要同學們自己補充內容。碰到這類題目，要先想一想題目后面可以補充什么詞語，關于人物的：老師，同學，朋友，關于活動的：體育活動，文娛活動，科技活動;關于事物的：工藝品，書籍，文具等。想好以后，再選擇自己熟悉的，擅長的，有意我的內容填上去，然后再寫作文，就不會跑題了。
《校園的早晨》
這個題目，既可描寫早晨校園里師生鍛煉身體的火熱場面，也可以寫同學們刻苦學習的動人情景，還可以攝取若干小鏡頭，小片斷，表現(xiàn)同學們新的道德風尚，或者是熱情歌頌園丁為培育新苗不辭辛苦。總之，審題的時候，既要準確地理解題意，緊扣題目來寫，又不要把思路限制得很死，避免千篇一律。
小學的作文600字 篇2
我家對面住著一位很有威望的長者，他是漳州非常有名的畫師，他的作畫風格令人贊嘆，尤其擅長畫動物，飛禽走獸經他妙手一畫，便栩栩如生躍然紙上。
有一次我到他家學畫，他讓我臨摹了一幅他剛創(chuàng)作的郵票畫，同時對我講述了一個他親眼目睹的故事。
去年春天他乘飛機去四川游玩，特別是美麗的臥龍自然保護區(qū)更是深深地吸引了他，那時小雨剛剛下過，箭竹正茁壯成長，到處洋溢著清新的空氣，可愛的大熊貓們正呼吸著新鮮的空氣，看到鮮嫩的竹葉胃口大開盡情品嘗，正沉浸在大自然給它們的恩賜之中，忽然“砰”的一個槍聲，一只大熊貓癱倒在地，原來是一起非法獵取“大熊貓”的案件。為了譴責這一種盜獵行為，呼吁人們行動起來保護大熊貓保護動物，他特意創(chuàng)作了這一幅畫。
聽罷，我仿佛親眼目睹了這樁血淋淋殘殺大熊貓的場面，我頓時毛孔悚然。
我陷入了沉思，為什么有人要獵殺如此可愛的大熊貓了？原因就是他們只顧眼前自己的利益，卻不考慮動世界的生態(tài)問題和人類的未來！
大熊貓是世界珍稀保護動物，我國人民引以為豪，它深受世界人民特別是各國小朋友的喜愛。可是當前由于人類的一些不當行為，嚴重地破壞了生物鏈，世界上平均每分鐘消失一個物種，長此下去將會有更多的動物滅絕，那么我們從野生動物獲得的.生產生活資源將日益減少，藥品的原料來源也日漸匱乏，人類的生存已經受到了嚴重的威脅。因此我呼吁我們要保護野生動物，保護生物的多樣性能夠使我們的生態(tài)更加平衡，使得人與自然更加和諧地發(fā)展。
從這張郵票畫，我明白了保護大熊貓，保護野生動物的大道理。
這真是一張?zhí)厥獾泥]票啊！
小學的作文600字 篇3
我們的生活有許多的第一次，它們就像滿天的星星，我把那顆最亮的摘下，獻給大家。
那是兩年前的事了。周末，老師布置的家庭作業(yè)中有幫家長分擔家務這一內容。那天，媽媽加了幾天的班，加上疲勞過度，又得了感冒，頭疼得可厲害了，所以爸爸便帶著媽媽去看病。我想，我已經長大了，應該幫著大人做點事�！皩α�，爸爸媽媽還沒燒晚飯呢！等他們回來，一定都餓壞了。于是，我從冰箱取出三棵青菜，用清水洗了幾次后，又把它切成一段一段的。我打開火，藍色的火苗冒了出來。“糟了，油應該放多少��？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉了。“對，總之是要放油的，那就放個半鍋油算了，管它三七二十一呢！”于是，我小心翼翼端起油壺，把它倒了下去。“接下來該放些什么呢？鹽？味精？不對不對�！蔽艺谙朐俜攀裁吹臅r候，鍋里的油已經沸了，哎呀，算了，就放青菜吧！我把青菜放了進去。一看，就好像水煮的一樣，一定是油放得太多了。于是，我又找來一個盆，把油盛出來了一些，總算是恢復正常了，我不知道要放些什么佐料，想到媽媽平時放的，我都一股腦兒的給放了進去。什么鹽哪，味精哪，醋、黃酒、老抽、雞精，對了，還加了些生粉！攪拌了一會兒，應該是時候出鍋了吧，等我把菜盛出來的時候，這才注意到菜的'顏色：都變黃了。我想：“這大概就是初學者的風范吧�！蔽胰滩蛔∽约翰媪艘豢趪L嘗，天啊，這下我總算明白五味瓶的滋味了，真是是什么味都有，就是沒有青菜味。
我終于體會到了母親的辛苦，也懂得了，做任何事都不是簡單的，必須得經過反復練習才能熟能生巧。
小學的作文600字 篇4
什么是幸福？對于不同的人便有不同的答案。對于學生，考試考取了好的成績便是幸福；對于老師，孩子們上課學到了知識便是幸福；對于父母，兒女健康成長便是幸福。而對于我來說，在平淡的生活中，朋友、同學、家人給與我的一絲絲溫暖便是幸福了！
記得從我開始上小學來，媽媽便開始關注天氣了，幾乎每天都要守著天氣預報看一遍。在知道明天將要下雨時，第二天一早就會提醒我要帶好傘�？墒俏矣X得天氣預報不一定準確，便開始嫌媽媽啰嗦，嫌她煩了。因此，我總是在知道媽媽要給我遞傘的時候趕快跑出家門，而每次也少不了聽到媽媽那無可奈何的聲音——哎呀，你這孩子，跑那么快干嘛？又還沒有遲到，路上小心點�。�
現(xiàn)在已經入冬了，天氣更陰晴不定，時不時就下起了毛毛細雨！
今天早上，我在玄關處慢悠悠的穿著鞋子，可是左等右等也不見媽媽看我一眼。難道今天不會下雨？我心里這樣想著：不然媽媽怎么會不囑咐我?guī)隳�？直到我跟她說再見，她也一直在忙著他自己的事情。
上學路上，我心里還暗自高興。哈哈媽媽終于體會到了我每天早上飛奔出門的良苦用心了。我仰頭大笑，突然，一片烏云卻像猛獸似的'遮蓋住了我的整個頭頂。我心中一驚：今天我可沒帶傘，千萬別下雨呀！
就在這忐忑中我上完了最后一節(jié)課。果然，老天爺恨不合作地下起了傾盆大雨。我只得在教室懊悔呀。正在我萬分糾結之時，旁邊同學很疑惑地問我：妹子，有傘干嘛傻呆這兒不回去呀？我心中一愣，說道：我哪來的傘呀？不就在你書包里嗎？我剛跟你借書的時候就看見啦！我騰地一下跑到課桌邊，打開書包，果然，平時我用慣的雨傘就靜靜躺在那！
我會心一笑，欣喜地撐開傘，走入了雨中！
原來，在我每天一成不變的兩點一線里，幸福已經如那清泉，雖是涓涓細流，卻一直灌溉著我的心田，讓我倍覺溫暖！
小學的作文600字 篇5
我們這學期的新體育老師是學�！巴h揚”的張震老師，人如其名，他一吼，我們全體都被震得乖乖地站著，一動也不敢動。
張老師有一張國字臉，或許是因為多年的風吹日曬，他臉上寫滿了滄桑，一雙炯炯有神的大眼睛，你要是被他一瞪，就會感覺后背直冒冷氣。張老師的.一個特點是“兇”。
這天，要上體育課了，我忘記換球鞋，穿著涼鞋去了操場。上課鈴響了，張老師待我們熱身運動做完后，走到我身邊：“怎么回事？”他冷冷的語氣，使我心生寒意，我低頭小聲說：“球鞋在教室里�！薄懊摿�！”這話一出口，我呆了，啥，脫鞋？“可不可以回教室換��？”我小心地問張老師，誰知卻換來了一句冰冷的：“不用了。”我頓時尷尬極了，可是這是老師的命令，何況還是一個如此威嚴的老師，我只得慢吞吞地脫了鞋，正當我嘆氣時，瞥見張老師也在脫鞋，我頓時愣住了，張老師是一位如此嚴格要求學生又嚴格要求自己的老師。
張老師另外一個特點就是幽默風趣，每節(jié)體育課后，他都會帶我們玩“木頭人”游戲。
快要下課了，張老師帶我們玩起了“木頭人”，等大家全都擺好姿勢后，張老師送我們一個陰笑，然后走到后排一個男生前面，盯著男生看了一會兒，突然，指著天上張大眼睛，若有其事地說：“看飛碟！”不少同學中了計，紛紛向天上看去，可天空只有一個白色的塑料袋在隨風飄舞，等我們反應過來，受騙了，已經遲了，只好乖乖地接受“獎勵”——10個下蹲。
雖然張老師上課很嚴格，可骨子里卻是那么親切幽默，總能讓我們開懷大笑，興奮不已，他以這種特殊的方式，令我們愛上了體育課。
小學的作文600字 篇6
我心中的美好家園我心中的美好家園，是一個充滿希望和幸福的家園，一個世界上獨一無二，快樂，美麗，永遠有著歡聲笑語的家園。
我想，我心中的美好家園一定是獨一無二的。它具有獨特的外形：有著銀鈴制成的窗戶，風婆婆輕輕一吹，清脆的聲音便傳入我的耳中，給我留下了深刻的印象；有著水晶制成的樓梯，一眼就能從透明的樓梯看到底下，讓我時時都有家的感覺；有棉布制成的門，迎面吹來的涼風，讓我涼爽無比；有著香樟樹制成的公主床，不僅讓你整夜都能聞到清香，而且還可以防止有蟲爬上來；有著永遠不化冰淇凌制成的'墻壁，就算摔倒上面也不會疼，還可以解渴呢……
我想，我心中的美好家園一定是最快樂的。在綠油油的草坪上，許多活潑可愛的小動物和我一起玩耍，陪我說話；在藍天下，爸爸媽媽和我正一起放風箏呢！你們看，我們呢一家三口下的多么燦爛，多么幸福呀！
我想，我心中的美好家園一定是最美麗的。潺潺的溪流緩緩流淌，參天大樹直著腰；像一個不屈不撓的士兵，小草弟弟換上了新裝；花兒妹妹露出了五彩的笑臉，小蜜蜂一邊哼著小曲一邊在花叢中翩翩起舞；勤勞的工作著，青蛙先生正陪著青蛙小姐在小河邊散步，兩人十分親密，蝴蝶仙子正在教小鳥們飛翔呢！鳥媽媽也忙碌得捉著蟲子給小鳥們吃，看著小鳥們憨厚可愛的樣子，我的心里不禁偷偷笑了一下。這還不是最漂亮的，在微風中，有著一位全身綠色的四葉草女神，給我的美好家園帶來幸福和希望……
我想，我心中的美好家園一定是世界上最棒的！它是一個獨一無二，快樂，美麗，永遠擁有歡聲笑語的地方。我想，總有一天它會實現(xiàn)的，到時候……
小學的作文600字 篇7
說起最敬佩的人，我首先想到的是我的外公。普通的身份，普通的外貌，普通得不能再普通的農村老頭。唯一能讓人記住他的，就是他那常常掛在嘴邊的手藝——木工。村里幾乎家家都能找到外公的“手藝”，大到桌子、櫥柜，小到鍋蓋、板凳。
小時候，只要看見外公在木頭堆里挑挑揀揀，我就知道他又要開始做活了。這時我總喜歡跟著外公走進他的木工房。踏進房間，撲面而來的就是一陣陣木頭清香，伴隨著腳底木屑的聲音，滿眼都是白白的打著卷的刨花。外公做活時總是一改往日樂呵呵的形象，變得格外沉默，經常是斜著身子一下一下把木頭用刨子刨得平平整整，他的耳朵上夾著鉛筆，胡子稀疏花白，握著刨子的雙手黝黑有力。隨著來來回回的身影，一個個刨花就像小精靈們擺脫了束縛一樣歡蹦亂跳地飛到地上，滾到墻邊。累了，外公就會停下來喝上一大壺茶。每次他完成一個作品，總會皺著眉頭非常嚴肅地端詳良久。有時會長舒一口氣，拍拍手里的物件，仿佛跟一個朋友道別；有時則會搖一搖頭，將之拆解，從頭再來一遍。記得有一次我看著一個快要完成的.柜子被外公拆掉，便不解地問：“外公，你做這個柜子已經好幾天了，快做好了干嗎又拆掉呢？”外公沒有看我，反而盯著已經被拆成一塊塊的木板，像是對我說又像是自言自語：“能做得更好就不能將就，能讓別人更滿意就一定要改進。”說完，又拿起手中的東西忙活起來。
現(xiàn)在，找外公做活的人越來越少了，但外公做活時的一言一行依然樸實而厚重地印在我的腦海里，也必將伴隨并影響我的一生。
小學的作文600字 篇8
俗話說“不到長城非好漢”，暑假我就當了一回好漢，領略了了一下長城的美景，體會了長城般的人生。
來到長城下，一座座山此起彼伏，綠油油的山上蜿蜒著一條金色的長龍，氣勢恢宏，不由得讓我感嘆中華民族的偉大力量和美麗的大河山。雖然只站在站在長城入口的古建筑大院里，但我已感受到長城的氣勢，便迫不及待想要爬一爬。
八達嶺長城有十個烽火臺，是一個不小的挑戰(zhàn)。我們已準備完畢，個個如離弦的箭沖了出去，前三個烽火臺爬起來簡直易如反掌，可后面的就吃力了。隨著烽火臺之間的距離越來越遠，臺階越來越陡，我們的速度慢了下來。看來，當好漢可并不容易。我并足了氣，按著節(jié)奏“121”的`邁著步子，一口氣來到了第五個烽火臺，我發(fā)現(xiàn)城墻上有許多長方形的小洞，想起了四年級是學習的課文《長城》，這叫射箭孔，是抵御外軍入侵的好位置，這樣殺敵就成了敵在明我在暗的形。我不由得贊嘆古代人民的智慧。我在長城邊上，往下看，山丘上的長城在云霧里若隱若現(xiàn)，涼風習習，看著這美麗的景色，真愜意啊�？墒俏也]有成功，還得往上爬呀！
再繼續(xù)向上爬的時候，我看見許多人都退縮了，我為他們惋惜。但看看自己大汗淋漓，摸摸濕透的衣裳，也想隨波逐流。不行！呂浩鵬是不可以放棄的！沖��！我抬起頭，抹了一把汗繼續(xù)出發(fā)。
終于，我邁向了勝利的臺階，我贏了！我筋疲力盡的身體頓時輕松紅了許多。我明白了：人生就如爬長城，堅持就是勝利，放棄了就一無所有。不要被小小的成績沖昏了頭腦，山頂?shù)娘L光才是最美的，加油，告訴自己，你能行！
小學的作文600字 篇9
比大海寬廣的是天空，比天空更美的是人的心靈，只要人的心靈是善良的，那么你看到的一切皆是美的。生活中善越多，生活中本身的情趣也會越來越多。
夏天的一個中午，我在外婆家閑來無事，拿來幾團飯米粒便去家門口的小溪流中捉小魚和小蝦。我脫掉鞋子，挽起褲腳，小心翼翼地走入水中，生怕驚動了在水中暢游的小魚小蝦們。溪水順流而下，從我腳邊流走了。不一會兒，許多小魚兒就在我的腳邊游來游去，還時不時用一張一合的嘴巴來盯一下我的腳，害得我忍不住哈哈大笑起來，這下子小魚們都嚇跑了。我扔下幾粒米粒，再靜觀其變，不出我所料，那些貪吃的小魚頭們果然來了，我再扔下幾粒飯，它們便肆無忌憚了，旁若無人都吃起飯來了，嘴巴里似乎還有飯沒咽下去，卻又吸走了第二顆，第三顆，我再扔進去幾團飯，看準時機，拿好事先準備的盆子，狠地一撈，哈哈，來了個大滿貫，水盆中到處都是銀灰色的小魚，還有幾只活蹦亂跳的青色的小蝦呢！我匆忙地拿來玻璃瓶，在往里面倒入清澈的溪水，再把小魚放進去，小魚兒們一個個都慌張的游來游去，還時不時碰一下小伙伴，似乎在交頭接耳地說：這兒是哪兒啊？我怎么會在這兒呀？我說：這兒是我外婆家，你們以后就住在這兒了！說完，我便蹦蹦跳跳地走了。到了傍晚，我再去看小魚兒們的時候，他們已經變得病怏怏了，肚子也快要朝上翻了。但還是不斷地撞擊著玻璃，想要逃出這個牢籠。我的.心被深深地則震撼了，這么一個小小的生命竟有如此強烈的求生欲望，難道我真的該將它們困在這牢籠里嗎？不應該��！我毅然決然地拿起瓶子放走了它們。小魚臨走前，吵我搖了搖尾巴，似乎在跟我說：再見了我的救命恩人。我也情不自禁地說：再見了小魚兒們，記得以后別被其他人捉走了。
從這件事中，我明白了每個動物都有生命，我們要用友善的方法對待他們，要用真誠愛護他們，少些捕撈，世界就多一份美好！
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