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論語讓我明白了作文（通用30篇）
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的論語讓我明白了作文，歡迎閱讀與收藏。
論語讓我明白了作文 篇1
七年級上學期，我學了一篇文章叫《論語十則》，是記錄我國古代偉大的思想家、教育家孔子和他的弟子言行的一部書，在談求知態(tài)度、學習方法、修身做人，寫的非常好，語言簡潔、生動傳神、思想深刻、富有哲理，是儒家經(jīng)典著作之一，我也對其中的一些句子深有感悟。其中，對我最有影響的.，就是那幾句：“知之為知之，不知為不知，是知也。”“學而時習之”和“學而不思則罔，思而不學則殆�！币郧埃覍W什么都不求甚解、似懂非懂，學的一點也不扎實，還自以為什么都懂，雖然有一些知識自己都知道自己不會，但總是認為只有一點不會無所謂。一句“無所謂”讓我對學習更加不重視，“無所謂”成了我的護身符，學習成績一直不夠理想和滿意，為此我非常煩躁，老師和家長非常著急。
有一次，我在家寫作業(yè)，幾個同學來找我玩，我禁不住誘惑，在同學們的鼓動下，就騙爸爸說作業(yè)寫完了，跟著同學去少年宮玩。第二天，因為我沒寫完作業(yè)被老師批評了，我還不服氣的想：不就是一次沒寫作業(yè)嗎，搞得這么嚴肅，就跟我天天不寫作業(yè)似的，真是少見多怪！
下午回到家，翻開語文書，看到了《論語十則》，孔子的話語仿佛在告誡我：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話一直縈繞在我的腦海，使我坐臥不寧。反復的思量后，我作出了決定，一定要學會實事求是的學習態(tài)度，爭取學習成績有所提高。
過了一段時間后，我發(fā)現(xiàn)很多的知識我根本學不明白，一開始，我總是認為有不懂的地方很正常，問問老師和同學，看看輔助教材就行了，可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)不會的地方越來越多，學什么東西總是越學越迷惑。有一次，我把輔導教材丟了，恰巧老師安排提前預習課文的家庭作業(yè)，我越預習越迷惑，離開了輔導教材，平時只用抄二十分鐘就能干完的預習作業(yè)我干了多半個小時，害的老爸說我邊學邊玩，不好好預習。
正當我為此苦惱時，孔子告訴我：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話讓我知道，如果只照學而不思考，就會越學越迷惑。從那以后，我十分注重培養(yǎng)自己的學習方法、學習習慣和學習技巧。這也使我懂得了,讀書就要用心讀,而不是讀了就過了,還要反復地讀幾遍,不懂的地方就要問,這樣才能學習更多的知識。相反,讀書只是做樣子，不認真讀,那就會越來越惘然。
《論語》是道德與智慧的結(jié)晶，它像一個循循善誘的老師，又像一個寬容的友人，教會我們道德情操、品性修養(yǎng)，讓我們在生活中找準自己的方向，在學習中不斷成長。
論語讓我明白了作文 篇2
《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態(tài)，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。它的思想主張啟迪著我們，熏陶著我們……
印象最深的就是《學而篇第一》了。“子曰：不患人之不己知，患不知人也�！边@句話翻譯過來就是：不擔心別人不了解自己，只憂慮自己不理解別人。是啊，現(xiàn)實生活中，人人都需要理解，個個都渴望理解。人們視理解為溝通感情的紐帶和聯(lián)系心靈的橋梁。大家都希望人與人的相處應該多一點寬容和尊重，多一點容忍和諒解。但是，世界何其大，人生何其復雜。若時時都想得到別人的理解，恐怕是不可能吧。因為，人生沒有相同的路，每個人都不一樣，兩個思想志趣不同的人對待同一件事，兩種價值取向相異的人看待同一個問題，要彼此理解不是強人所難嗎？人不是從一個模子里造就出來的.，你有另人頭痛的事，我也有。我們彼此都渴望理解，可又用自己的要求去看別人，去苛求別人，于是我們之間有了“墻”，于是你苦惱，我也苦惱�？墒�，人們有沒有想過，許許多多的小事，為什么一定要他人明白，一定要他人理解？其實，面對種種的不理解，只要我們給他一個微笑，用寬闊的胸懷去面對，不被理解又何妨？
商鞅是行變法，落得“五馬分尸”的結(jié)局；達爾文在說物種進化的時候被人們罵成瘋子；助人為樂的雷鋒經(jīng)常被人嘲笑，他們這些舉動，又有誰能理解？如果他們一味的追求理解，又怎么捍衛(wèi)真理？他們最初不被接受，是因為他們的追求走在了時代的前列；他們最終名垂青史，是因為他們敢于在不理解的目光中昂首向前。在現(xiàn)實中，有多少人能明白“理解”這個東西。他們可以追求別人的理解，以別人的議論為自己的主題，以別人的言談作為自己追求的目標，以別人的反應來調(diào)整自己的行為方式，甚至要去討好別人，為了所謂的理解，寫了一些優(yōu)柔寡斷毫無逐漸的可笑人生。他們真的知道理解嗎，他們覺得他們真的是在理解別人，并換取別人的理解嗎，不是這樣的。
大千世界，蕓蕓眾生，人不光為理解而活！
論語讓我明白了作文 篇3
我在上小學一年級時，不懂得珍惜時間，時間就在貪玩中過去了。父母也不少因為這個而教訓我。可由于年齡很小，不懂事，以至于我屢教不改。
我的一年級就這么荒廢了。到了期末考試時，我看到了一大片我不會做的題。我意識到自己太貪玩了�？晌乙矝]太在意。一年級嘛！
等到三年級，我們學了論語。老師一句一句的教給我們。并且也把大意教給我們。我終于懂了了：逝者如斯夫，不舍晝夜。讓我學會了珍惜時間。不再貪玩，學習也漸漸上去了。
這就是論語的作用。使我明白了，時間是寶貴的，自己應學會珍惜時間。
是��！時間就像水流，不會停止，一分一秒的過去了。只有我們?nèi)フ湎r間，時間是不會來找我們的。
從那以后接觸的論語多了起來，道理也懂得多了起來。
學會了怎樣學習，要常常的反省自己，向別人看齊等等。但是我記憶猶新的.還是那一則。因為它是我養(yǎng)成了好習慣。是他使我懂得了珍惜時間，使我的成績提高了。
雖然是短短九個字——逝者如斯夫，不舍晝夜。卻能讓我做出極大的改變，這全是論語的功勞�。�
這是一句多么有哲理的話呀！雖然僅僅九個字，可蘊涵的哲理這里有一大片呀！
論語教會了我珍惜時間，把我從差生的邊緣拉了回來，是我養(yǎng)成了一生的好習慣——珍惜時間。
這對自己學習進步有很大的的好處。
這一句話使我明白了一個很大的道理，做出了一個改變一生的行動——珍惜時間。
自從學了論語。上三年級的我回家的第一件事不是玩，而是寫作業(yè)。
大家都來讀論語吧！也許已句短短的話就可以改變自己吧！
論語讓我明白了作文 篇4
論語，讓我明白了論語，讓我明白了人類的文化藝術(shù)如香氣撲鼻的苗圃，香氣襲人;如浩瀚的夜空，星光璀璨；如一首蘊含人生哲理的小詩，如幻如夢。
相信大家聽到一位老者的名字都不會陌生——孔子。孔子，名丘，字仲尼�？鬃邮谴呵飼r期魯國人，為漢族人，我國偉大的思想家和教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，世界著名的文化名人之一。孔子的言行思想主要記載于語錄體《論語》。
《論語》共12篇，本書是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編纂而成。它以語錄體和對話體為主，記錄了孔子一生的'言行。集中體現(xiàn)了孔子的道德觀念，政治主張和教育原則等。
讀著論語，使我沉醉在理論書香中；使我漂泊在哲理的海洋上；是我沉浸在道理人生中。
“溫故而知新”令我懂得，學習不能光顧著預習新知識，復習舊知識。不能死學，而要從舊知識中得到新知識，來完善自己的知識漏洞。
從古至今，許多有成就的名人，就是牢記這一點，最終才能成功。他們善于總結(jié)上一次的經(jīng)驗，吸取上一次失敗的教訓，學習上一次失敗中的優(yōu)點，才能不斷卓越發(fā)展。
“己所不欲，勿施于人”已成為現(xiàn)在人們口中廣為流傳的一句口頭禪了，用處極為廣泛。例如現(xiàn)在起綽號這種陋習�！熬b號”人人都不愿意別人把自己不論哪方面的缺點編成一個難聽的名稱像個罪名似的，沉重的砸在頭上，使自己抬不起頭。所以，“己所不欲，勿施于人”會讓起綽號的人明白，不應亂給別人起綽號，更不應用綽號去笑他人。
論語，是你讓我懷著“己所不欲，勿施于人”的心，去對待身邊的每一人，讓愛永存。是你讓我把生活化繁為簡，思想洗刷污濁，過濾雜質(zhì)。是你讓我?guī)е皽毓手隆闭业綄W習中的精華，為藍天添上白云，為小溪加上伴奏。
伴著你，我那平靜簡單的心多了一絲澎湃；伴著你，我那缺少勃發(fā)的心多了一絲斗志；伴著你，讓我平淡枯燥的生活多了一絲情感！
論語讓我明白了作文 篇5
我想大家都學過歷史吧！肯定認識我國儒家學派的創(chuàng)始人——孔子�？鬃釉谖覈糯蛔鸱Q為“孔圣人”孔子是我國古代卓越的教育家、思想家，相傳孔子的門人和弟子有三千多，分布大江南北�？鬃犹岢耙虿氖┙�，有教無類”，他的學說以“仁”為中心。孔子對中華文明產(chǎn)生了深遠影響，幾千年來，在我國他的美名家喻戶曉，廣為流傳，孔子所創(chuàng)的儒家學術(shù)是中華文明的重要支柱。在我國漢王朝的漢武帝時期，董卓舒提出了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的觀點，被漢武帝采納，此后的許多王朝統(tǒng)治者大力扶持，有的朝代甚至達到了鼎盛時期。在幾千年的中國歷史上久盛未衰，直到現(xiàn)在我們語文課本上的一些文章就是選自儒學。而《論語》恰恰就是孔子的言行紀錄下來后整理成的一本書，《論語》是儒家經(jīng)典中的典范之作。
《論語》讓我明白了如何學習？以前，我學習時，馬馬虎虎，應付差事，經(jīng)常受到老師的責罵。我記的在小學的時候，有一次在語文可上，老師在講課，大家都全神貫注地聽老師講課，而我和我的同桌小聲的嘀咕個不停，你們猜我倆嘀咕什么呢？你們咋也想不到我們在討論孔子，因為這一課學得是孔子的一篇文章。我的觀點是“現(xiàn)在沒有人見過孔子，怎么能證明他是我國古代有名的教育家”？而我的同桌的`觀點與我恰恰相反。突然下課了，我們沒有看到老師走過來，突然這時老師對我們說道“上課認真聽講”《論語》中不是說“學而時習之，不以曰乎！這句話的意思是學過的知識要時常復習，就能領(lǐng)悟到新的知識。
經(jīng)典《論語》不僅如此，還讓我明白了做人的道理。以前我在家里是個野蠻小子，不知以禮待人，不只說話就近孰重，心口真快，不知深思熟慮。從此之后，我知道了做任何都要三思而后行。
我在一本書上看到有一句這樣的名言“一本好書，成就一個人的夢想”由此我可以認為《論語》就是一本好書，因為它影響了華夏幾百代子孫，更是《論語》讓我明白如何學習和做人。
論語讓我明白了作文 篇6
三千年來，中華歷史長河中泛著這樣一朵被陽光鍍成金色的浪花—《論語》
宋朝年間，趙普的“半部論語治天下”更為其增添了一抹神秘色彩。
如今，我們坐在明亮的教室里，品讀著《論語》，品讀著這顆歷史傳承下來的明珠，品讀著先賢的教誨……
我們吟著“父母之年不可不知也，一則以喜，一則以懼”，思索著曾幾何時，在雨中，是父親的傘撐起了一片愛的天空，驅(qū)散了我心中的陰霾；曾幾何時，在深夜，是母親的一杯牛奶，給予我溫暖，驅(qū)散了我心中的疲倦。要懂得感激父母的恩情，孝敬父母。走進《論語》，我領(lǐng)悟到了人生的真諦。
我們吟著“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”記得有這樣一句話，“學語文就是學做人�！蔽覀儜撛诜此贾谐砷L，在追求高尚的境界中不斷完善自我，做到誠信待人，無私奉獻，善于思考。走進《論語》，我領(lǐng)悟到了賢人的風采。
我們吟著“其怒乎！己所不欲，勿施于人。”為人處事，自己不愿意去做，又何必強加給別人，使別人感到為難呢？有時候自己總讓別人幫我倒垃圾，幫我接水，卻沒有為別人著想。正如生活中人與人之間為謀利益而摻假，既然你不想被別人欺騙有何必欺騙別人。溫總理曾經(jīng)感嘆：中國人的道德底線下滑得太快了，那是因為我們盲目地追求西方的價值觀“更高、更快、更強”而忽略了中華民族的傳統(tǒng)文化，以仁愛待人。遇事要多為別人著想，讓心靈撒滿陽光。
黎明的鐘聲敲響，世界又迎來了嶄新的一天，這位“萬世師表”又將重新走進中國人的.眼中、心中。也許，以現(xiàn)代人的眼光面對傳統(tǒng)文化，不再盲目追求，做到去其糟粕，取其精華，但儒家的“入則孝，出則悌，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”仍值得我們反思自己的行為。
觸碰《論語》的一角，讓心喚起了本性的善良，孝敬父母，敬愛兄長，以仁愛待人，學會謙卑，做一個懂得仁、愛、禮、義、信的有道德的中國人!
論語讓我明白了作文 篇7
《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，在品讀論語的過程中我對道德觀有了新的認識。如：以生命捍衛(wèi)仁義，不以個人利益為重，不以非正當手段去追求富貴名利，重視個人修養(yǎng)，追求內(nèi)涵與外表的統(tǒng)一等。
子曰：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝�！�
孔子培養(yǎng)學生，就是以仁、德為綱領(lǐng)，以六藝為基本，使學生能夠得到全面均衡的發(fā)展。
子曰：“君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！”
孔子說，一個真正的知識分子，要重視自己人生的責任，注意義、禮、孫、信四個字。本質(zhì)上要有義，凡事都合乎義。行為上要合禮，有高度文化修養(yǎng)的行為。態(tài)度上要謙遜，不自滿，不驕傲。待人上要誠信，言而有信，自信而信人。
子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。”
孔子認為，一個人斤斤計較個人的吃穿等生活瑣事，他是不會有遠大志向的，因此，根本就不必與這樣的人去討論什么道的問題。
子曰：“鄙夫可與事君也與哉？其未得之也，患得之。既得之，患失之。茍患失之，無所不至矣�！�
孔子對那些一心想當官的人斥為鄙夫，這種人在沒有得到官位時總擔心得不到，一旦得到又怕失去。為此，他就會不擇手段去做任何事情，以至于不惜危害群體，危害他人。這種人在現(xiàn)實生活中也是司空見慣的。當然，這種人是不會有什么好的結(jié)局的。
子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”
孔子極力提倡“安貧樂道”，認為有理想、有志向的君子，不會總是為自己的吃穿住而奔波的.，“飯疏食飲水，曲肱而枕之”，對于有理想的人來講，可以說是樂在其中。同時，他還提出，不符合于道的富貴榮華，他是堅決不予接受的，對待這些東西，如天上的浮云一般。
葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：“女奚不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！�
孔子自述其心態(tài)，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂”，連自己老了都覺察不出來�？鬃訌淖x書學習和各種活動中體味到無窮樂趣，是典型的現(xiàn)實主義和樂觀主義者，他不為身旁的小事而煩惱，表現(xiàn)出積極向上的精神面貌。
《論語》經(jīng)歷了兩千個春秋，并不能完全適合我們現(xiàn)在的思想，但是它畢竟是經(jīng)典中的經(jīng)典。經(jīng)典永遠不會過期，我們要繼承這些中華傳統(tǒng)文化，讓《論語》為社會主義制度服務�？傊�，《論語》是我們必讀之經(jīng)典，我受它的感化甚深！
論語讓我明白了作文 篇8
古人說：“半部論語治天下�！边@話聽起來似乎有些夸張，可我讀過《論語》后，確實學到了我從未接觸過的知識；它使我學會了怎樣做人，怎樣去孝敬父母，怎樣去學習等等�！墩撜Z》是儒家學派經(jīng)典著作之一，也是研究孔子思想的主要資料，早在漢朝初年五四運動以前的兩千年間，它一直是學童們的一本必讀書。
讀《論語》讓我感悟最深的一則是：“己所不欲，勿施于人�！� 所謂“己所不欲，勿施于人”，就是用自己的.心推及別人。自己希望怎樣生活，就想到別人也會希望怎樣生活；自己不愿意別人怎樣對待自己，就不要那樣對待別人。簡單地說就是推己及人，這和我們平時所說的將心比心，設(shè)身處地為別人著想等等都是同一個意思。
在現(xiàn)實生活中，有很多人不知道怎樣去推己及人，憑著主觀意念，自己想要做什么就做什么，想怎么做就怎么做，根本沒有想過后果。
記得有一個周末，我與我的一群小伙伴在玩耍。玩著玩著我們都累了，然后我們就找一個地方一起坐了下來。這時，我們鄰居有一個熱心的阿姨，拿了幾個蘋果過來給我們解渴。蘋果剛好夠分，可是其中有一個蘋果因為阿姨不小心掉在地上給摔得有點爛了，而又剛好被那個小氣鬼拿到了。然后他用一種討好的表情對我說：“紹煊，我和你換過來好嗎？”沒等我回答，他就馬上把我手中的蘋果搶過去，然后又把那有點爛的蘋果塞在我手中，笑嘻嘻地說：“嘿嘿，這蘋果甜！”聽到他這么說，我有點生氣，我責備他：“你怎么這樣，我還沒有同意讓給你呢！”那阿姨見狀，立馬跑出來說：“快把蘋果還給她，這樣做可是不禮貌的。如果你不想要，阿姨重新拿給你�！蹦切夤砺犃耍磺樵傅陌烟O果還給了我。阿姨說得對，不能把自己不喜歡的東西強加給別人，這樣做是不對的。
“己所不欲，勿施于人�！蓖瑫r揭曉的也是人際關(guān)系的重要原則。人應該有寬廣的胸懷，待人處事切不可心胸狹窄；應寬宏大量，寬恕待人。倘若自己所討厭的事物，硬推給他人，不僅會破壞與他人的關(guān)系，也會將事情弄得僵持而不可收拾。人與人之間的交往確實應該堅持這種原則，這是尊重他人，平等待人的體現(xiàn)。
讀《論語》就好像在中國人文的精神寶塔里去尋找自己的寶物。從《論語》中得到的啟示會讓你受益終生。
論語讓我明白了作文 篇9
生來喜歡讀書，小說、散文、雜志，常常愛不釋手，讀起來廢寢忘食。讀書也讓我受益匪淺，陶冶了性情，美化了心靈，醫(yī)治了愚昧，強健了精神。而讀《論語》更是讓我感到與圣人對話，聆聽諄諄教誨，如沐春風，如飲甘露。《論語》為我打開一扇大窗，讓我看到更明亮、更廣闊的世界，《論語》為我架起登山的梯子，讓我站在更高的層面上。
讀《論語》我明白了怎樣學習和怎樣對待學習�！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，學習與思考要結(jié)合起來，缺一不可；“學而時習之，不也悅乎？”學了并要按時溫習，那才有良好的效果�！懊舳脤W，不恥下問”，虛心求教，才是學生所應該做的。“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀兩磉吿幪幱兄档脤W習的老師，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”，我們應該“擇其善者而從之，其不善者而改之”��！
讀《論語》讓我明白了為人處世的道理。當我拈輕怕重、挑肥揀瘦時，夫子語重心長的對我說：“己所不欲，勿施于人。”自己都不想要的東西，別人也不想要，不要施加在別人身上，這真是與人相處的原則。當我與朋友產(chǎn)生誤會，心里糾結(jié)時，夫子溫和聲音在耳邊響起，“寬則得眾，”我心中的煩悶一下子煙消云散，我明白友誼之花需要寬容去澆灌，寬容才會得到大家的支持。當我被別人傷害，心理失衡時，夫子有告誡我說：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚�！蔽覀儜撓窬訉W習，心胸寬廣、開闊，容忍別人的`過失，容納各種事件，不計較個人利害得失；不要心胸狹窄，與人為難，與己為難，那樣會時常憂愁，局促不安。當我與朋友意見不合，心內(nèi)忐忑，不知如何處理時，我看到了“君子和而不同，小人同而不和。”我如釋重負，原來朋友之間可保留不同意見，不必人云也云，隨聲附和，只要保持和諧、融洽就好。
曾經(jīng)學習中小有成績，年少輕狂，沾沾自喜，得意忘形時，打開《論語》，“人無遠慮，必有近憂”四字躍入眼簾，一語驚醒夢中人，我意識到自己要目光長遠，不要為取得一點小小的成績就忘了遠大的志向，正所謂“是不可不弘毅，任重而道遠。”當我貪圖玩耍虛度光陰時，又聽夫子在和邊說：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時光如流水一般不分晝夜的向前流去，一去不復返，我們要珍惜美好的青春時光。
……
趙普半部《論語》治天下，而我則從《論語》中收獲了太多。沒有一本書像這樣細致的、全面的關(guān)照過我的學習與生活�！墩撜Z》，你是一位無聲的朋友，總是耐心的傾聽我的訴說，化解了多少煩惱與糾結(jié)；論語，你是一盞明亮的航燈，驅(qū)散了我前進路上的迷霧。我熱愛你，我衷心的感謝你，你是我人生路上的導師，我會用一生去讀你。
論語讓我明白了作文 篇10
《論語》讓我明白了······一本《論語》讓我愛不釋手。果然“書中自有黃金在”，談過之后，我明白了很多名言的真正內(nèi)涵，第一次覺得自己身上存在著太多太多的缺點，雖說“人非圣賢，孰能無過？”但我也深深的感到慚愧。
《論語》的真諦是就人們?nèi)绾蔚玫秸嬲目鞓罚木A則在于叫我們做人的心態(tài)�！墩撜Z》讓我明白了孝敬�！鞍偕菩橄取保覀儚母改干砩纤魅〉臇|西實在是太多太多了，父母付出的是人間最寶貴的愛，平時經(jīng)常說“不養(yǎng)兒不知父母恩，”真正到了自己當父母的時候才知道自己的父母多不容易。所以我們回報父母不能只停留在口頭上，而要表現(xiàn)在實際生活中，從小事做起，小到打掃房間，洗菜等，等到我們完全了解父母心時，我們也就長大了，懂事了。《論語》讓我明白了誠信。孔子說：“人而無信，不如其可也�！笨梢娬\信在一個人的生活中所占的分量。如今社會中，很多企業(yè)品牌都是靠的誠信，比如一個新產(chǎn)品，必須有特別好的口碑才能夠立足。集體是這樣，而小到我們每一個人的生活中，我們應該怎么做？應該在學習中一絲不茍，刻苦努力；在家中對父母要坦誠相待；對同學朋友要說到做到，不能有欺騙行為。
總之，從《論語》出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)實，以《論語》中的誠信來引導今天的生活，走好我們的人生道路。《論語》讓我明白了仁愛。仁愛是孔子在《論語》中提到最多的一個詞，我們都希望人們互相愛戴，然而“愛”字說起來簡單，其中卻蘊含著太多太多的道理。孔子認為仁愛是做人的根本它不僅是仁愛的一個宣傳者，也是一個人愛的實踐者；而我認為仁愛其實貫穿了整個人生，正所謂只有人人都獻出了一點愛，世界將變成美好的人間，人世間無不充滿愛。親情中，首先要孝敬父母，尊敬長輩。友情中，和睦相處，幫助他人。因為你對別人怎么樣，別人就會以同樣的態(tài)度對待你�！墩撜Z》讓我學會了改進自己，讀書中我反省———我認為自己做到了最好，卻不懂得人真正需要的是什么？我以為自己很善良，很寬容，但是孔子的那種心境和胸懷，我真的沒有。細細回想，生活中要做到這些的`確很難，但要不斷的努力。
“一個人心中有什么，他看到的就是什么”對于這句話，我深感慚愧。其實真理告訴我們的道理永遠是最簡單，個人的許多點點滴滴，片片斷斷，有好的，也有壞的，就讓我們在這簡單的道理中一點一點改進吧！
論語讓我明白了作文 篇11
在初一的時候，我們就學過孔子的一篇課文——《論語十則》。
在這篇課文中我最欣賞一句是：“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不喜歡做的事情，不要強加在別人身上。
孔子這句話讓我明白了只要是自己不想做的事，都不能強加在別人身上，因為，別人也有自尊。
在我讀六年級的時候，有一個人，她是我的好朋友，可是，他不管做的是對是錯，他都往我的身上推。當時，我的心里好難過，我生氣地說：“你自己不喜歡為什么往我的身上推呢？我不是你的玩物，我是一個人，我也有自尊，我不是你，我不會拿別人尋開心，你總是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，踏著別人的自尊，自己卻在那里哈哈大笑�！�
為此，我難過了好幾天，上了初中之后，我學了孔子的這句話，其實，過后一想，這幾句話一直在我的`腦海浮現(xiàn)。為什么她總喜歡踐踏別人的自尊呢？難道她真是一個沒有道德的人嗎？
學了“己所不欲，勿施于人”這句話，我懂了，懂得怎樣去看清一個人，去了解一個人，雖然她曾經(jīng)做過很多對不起我的事，但還是值得我原諒的。
論語讓我明白了作文 篇12
最近，學了《論語》十則。從中，我真心得體會到，人要學會反�。�
我從小就是一個有點邋遢的女生，別人要是托我辦點事，我總會搞砸。我學音樂，記得小時候，有唱歌比賽，老師讓我當指揮，我卻總是打反，離上臺只有一天時間了，沒辦法，只好讓老師代替我去指揮，事后，媽媽說我是狗肉上不了席�；貞浧饋恚艺嬖搯枂栕约骸盀閯e人做事是否盡心盡力呢？”真該問問自己“為人謀而不忠乎？”
我還是一個有點言而無信的女生，又一次，同學約我星期六上午八點去公園玩，結(jié)果我一覺睡到十點，自然沒去成，星期一，同學問我怎么沒去，我嘻嘻哈哈的解釋了一大堆，算是過了一關(guān)，只是受了點同學埋怨的白眼，現(xiàn)在回憶起來，真該問問自己“我和朋友交往時是否誠實守信呢？”真該問問自己“與朋友交而不信乎？”
我的學習態(tài)度也不是很端正，老師上了第一課的'內(nèi)容，隔三天就讓我忘得一干二凈，老師提問我之前學過的知識，我站起來一個大張嘴，啥也不知道�；貞浧饋恚艺嬖搯枂栕约骸袄蠋焸魇诘闹R復習過了嗎？”真該問問自己“傳不習乎？”
當我學習了《論語》中的“曾子曰：‘吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句流傳千古的佳話，我想了許多，反省了許多。
或許，就因你一次不經(jīng)意的馬虎，把別人托你辦的事搞砸，就會讓別人從不信任的角度看你�；蛟S就因你一次不守信的違約，讓你失去一個知心的好朋友……
通過學習論語，我明白要多方面反省自己，努力做到優(yōu)秀，做他人信賴的人！
論語讓我明白了作文 篇13
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”是它，讓我明白了要用一顆寬容的心對待他人。
鏡頭一
“上課”，只聽一聲，我們齊刷刷地問候了一聲“老師好！”“同學們，今天我們學習孔子的論語，現(xiàn)在開始上課�！崩蠋熃蚪蛴形兜亟o我們講課。當講到孔子的“己所不欲，勿施于人”時，她開始發(fā)問：“同學們，學了這句論語，你們有何啟示？”同學們一個個高舉右手，“啟示我們要學會站在對方地角度看看，學會將心比心，寬恕他人�！睅讉�同學迫不及待地說。這不禁讓我想起了二天前的那件事。
鏡頭二
那天，陽光鋪照著大地，花兒一個擠著一個，正爭先恐后地展示自己的美麗。來到教室，同學們正在認真地學習。我坐在位置上，再翻抽屜找作業(yè)出來寫。同桌就對我慚愧地說：“我借了你那個藍色的筆記本回家后弄丟了，但我買了另一本。”說著，她拿出了她買來的筆記本給我說“滿意嗎？”我氣極了，罵了她一頓，因為這是我一個最好的`朋友送我的禮物，只要看到它，就好像見到了我好久不見的朋友，由此，我一直不理她。
鏡頭三
現(xiàn)在，我明白了人要將心比心，我發(fā)覺我對她太過分了。一下課，我就以導雷不及掩耳之勢跑到她面前，她有意避開我，我一把抓住了刀子的手，誠心地向她道歉。她卻說：“是我不好，不怪你。我們還是好朋友嗎？”我點了點頭�！澳愕纫幌隆薄ＫR上跑到座位，拿了那本筆記本遞到我手上，“給你，這是賠你的�！蔽铱戳丝茨枪P記本，上面有一個可愛
的小女孩，正眨著眼向我微笑，我又看了看她，我們都會心地笑了。
是孔子的《論語》讓我明白了要將心比心，讓我學會了寬容，讓我換回了一份珍貴的友誼……
子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人�！弊屛颐靼琢藢捜菔侨伺c人溝通的橋梁，每當我想起一句論語，“寬容”兩字就會浮現(xiàn)在我眼前。
論語讓我明白了作文 篇14
自古就有“半部論語治天下”的典故，現(xiàn)在也有人稱孔子為“仁愛的宣傳者，仁愛的實踐者”，如此眾多的好評讓我對《論語》產(chǎn)生了一種好奇，想從中了解孔子，在好奇心與求知欲的驅(qū)使下，我閱讀了《論語》。《論語》讓我明白了孝順。
《論語》以孝順、智慧、學習、誠信、治世、忠恕為核心，堪稱是中國的圣經(jīng)。確實，論語對中國人的影響很深遠，甚至也影響到了其他的國家，比如，直到現(xiàn)在，日本的教科書中始終也保留著《論語》的一席之位，幾乎每個日本人，都能說幾句《論語》中的名言。
《論語》中的道理十分深奧，我想無論讀多少遍，我總能從中汲取新的知識，《論語》就像一個永遠取之不盡的寶庫，讓人愛不釋手，不厭其煩地的次次咀嚼，吸收它的營養(yǎng)。
第一次接觸論語是在小學，在一次“知識積累”的`活動中我學到了來自論語的第一句話——“溫故而知新”。在那以后，我又不斷地認識了《論語》，從“三人行，必有我?guī)熝伞�，到“學而不思則罔，思而不學則殆”，步步深入。在閱讀《論語》的過程中，最讓我感觸頗深的是“孝”道。
《論語》云：“君子務本，本立而道生，孝弟也者，其為人 之本與”“夫孝 , 德之本也”，其核心內(nèi)容就是“孝”。故此，《論語》中也收錄了很多有關(guān)孝的故事。
孔圣人的得意弟子曾參——也就是世人皆知的曾子，就是一個以孝著稱的大孝子。曾參在少年時期家庭貧困，為了維持生計，他不得以常常上山打柴，用柴換取微薄的銀錢補貼家用。有一天，曾參家中來了客人，但曾參外出打柴，只留母親在家。曾母見了客人不知所措，急的用牙齒咬自己的手指，盼望兒子快快回家。正在打柴的曾子忽然心口一痛，知道母親在呼喚他，于是匆匆趕回家中，跪問母親為何喚他回家。曾母說：“有客人忽然來到，我咬手指是盼你快快回來。”曾子聽了，便松了一口氣，熱情地接待了客人。
曾子的故事讓我感觸頗深，我不禁又想起了臥冰求鯉的王祥，九歲溫席的香菱，親嘗湯藥的漢武帝劉恒。古往今來，中華孝子無數(shù)，他們的故事讓我學到了很多。
一個“孝”字代表的是人的本分，子女的本分；更是天經(jīng)地義，人倫之本。人們常說，樹有根，才能枝繁葉茂；水有源，才能源遠流長。羔羊能跪乳，烏鴉能反哺，草木禽獸尚且如此，人，不也一樣么？確實，人之本就是父母。古語云：“孝乃天經(jīng)地義，人倫之本，八德之上首，百善之上首也�！笨梢姟靶ⅰ钡朗菢O其重要的�！袄衔崂希燃叭酥稀�。我想孔子所說的孝應該是一個廣義上的孝順。當然，要做到大孝，就應該從狹義上的孝做起，做好。如果一個人連自己的父母都無法孝順，何談廣孝、大孝、遠孝呢？
如果要用我自己的改變來說明，《論語》從“孝”這方面對我的影響，我想這并不難，因為《論語》確實讓我明白了“孝”的真諦。記得有一次，父親外出打工，只留我和母親在家。炎熱的夏天讓人心煩意亂，再加上農(nóng)忙時節(jié)沉重的壓力，母親終于不堪重負，病倒了。那陣子我一邊幫著干農(nóng)活，一邊照顧母親，操持家務，可畢竟我還小，幫不了多大忙，母親一樣還是家里的頂梁柱。人的本能就是在煩悶的時候向他人傾訴、發(fā)泄，母親也是一個正常人，當然也無法避免�？勺畛龊跷乙饬系氖牵鎸δ赣H的嘮叨，甚至于責罵，我的反應始終很平靜。面對母親的嘮叨，我毫不反感；面對母親的責罵，我毫不辯解，心甘情愿的讓她發(fā)泄。我想，這和以前那個小姐脾氣的我比起來，確實是令人吃驚的變化。
“百善孝為先”寫到這里，我不禁想起了前幾天剛過的母親節(jié)。母親節(jié)是一個美國女孩在1908年為了紀念自己的母親而提出的。外國人也是如此地重視對自己長輩的關(guān)心。雖然，他們對于“孝順”有自己的解釋，把“孝”叫做“愛”。但是他們的核心是和我們所說的孝順是沒有什么區(qū)別的。
“孝于親，所當持”，讀了《論語》后，讓我認明白了孝。
論語讓我明白了作文 篇15
四海之內(nèi)，皆兄弟也！”
閑來無事，掐指一算，我學了論語也有一段時間了!在2007年9月1日這天，我正式升入小學四年級。走進學校，踏入新的班級，大家都在底下聊一些關(guān)于暑假的搞笑事件。戛然而止，回頭看一看，原來是換了新老師。新老師做了一下自我介紹，我們這才知道新老師姓張。新老師擔任了我們的數(shù)學和語文兩項科目的老師。這個老師教學很特別，她經(jīng)常在上課的時候給我們將一些小故事，這些小故事都蘊含著一定的人生哲理！張老師與別的老師最大的不同點事：他要求我們每天在其中的一節(jié)語文課前要背下一則論語，背下來之后要和以前背的論語一起背一遍，有時，我們背完后老師會給我們講一下其中蘊含的道理。就這樣，我們慢慢的積累了許多論語。
這不僅豐富了我們的人生，也給我們班帶來了許多的榮譽：一：在一次周一升旗儀式上，我們給全校師生展現(xiàn)我們的.風采；二：把我們班的論語課錄下來進行比賽，獲北京市第一名的好成績；三：河北的領(lǐng)導來我們班參觀，參觀我們班用毛筆字寫得論語；四：學校專門為我們班開設(shè)了論語教室；五：我們班的論語時間在報紙上刊登了。一提起這件事情，我們班的每一個同學都會為之自豪，為此感到驕傲。直到2009年，我們班停止了背誦論語，因為要考初中，沒有時間了！
在我們慢慢成長的長河中，領(lǐng)悟了論語的意義與它的博大精神。我尤其對“四海之內(nèi)皆兄弟也！”這句話領(lǐng)悟較深。在此不敢高談闊論以充學者，實只乃表我之淺見也！云集四海的人都是一家人，既然大家都是一家人，就把大家當做親兄弟一樣看待，又有和不可呢?何謂兄弟？在我看來就是有福一起享，有難一起去面對！背論語時，孔子的心胸寬廣不禁觸動了我！以前，家里來了客人，我對他們都很不禮貌，說話也愛答不理的對于他們的關(guān)心也置之不理，有時就隨變說兩句。學完論語后，想起我之前的舉止，真是愧疚呀！
我下定決心以后一定不能小氣，不肯把玩具讓給小弟弟或小妹妹玩，對待別人要寬宏大量和禮貌。論語讓我明白對人要有禮貌，更讓我明白做人要心胸寬廣......
論語讓我明白了作文 篇16
《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。通行本《論語》共二十篇。
《論語》是我國古代文獻中的一部巨著，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，對我國幾千年的封建政治、思想、文化產(chǎn)生了巨大影響。即使在今天，其精華部分依然為人們所效法。中華民族有著數(shù)千年的文明歷史，產(chǎn)生了輝煌燦爛的古代文化。它不僅對中華民族的形成和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的凝聚力，而且對今天在全民族弘揚愛國主義思想，建設(shè)社會主義精神文明仍有巨大的現(xiàn)實意義。這些寶貴的`精神財富，已成為世界文化寶藏的重要部分，不僅是中國的驕傲，也是全人類的驕傲。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍（yùn），不亦君子乎？”（《學而》）這句話讓我明白了；學習并且時常地去復習，不是很快樂嗎？有志同道合的人從遠方來，不也高興嗎？別人不了解我但我不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？
論語讓我明白了作文 篇17
論語讓我明白的泱泱華夏，積淀著五千年的文明，在聲聲不息的文化長河中，大思想家、教育家孔子和他弟子的《論語》穿越時空，一直將和諧、理解、學習的聲音傳遞到現(xiàn)在，傳遞到未來。
汲取點滴之長“三人行，必有我?guī)熝伞�，這句話包含著一個道理：能者為師。在我們的日常生活中，每天都要接觸到許多人，而每個人都有許多長處，值得學習，可以成為我們的良師益友。拿我們的班來說吧，在這個70多人的集體里，就有許多小“能人”：他們有的是書法好手，有的是繪畫巧匠，有的是象棋大師，有的是球場精英……多向他們學習，多向他們的長處靠攏，正所謂“揚長避短”。這樣不就可以使我這株置身于萬頃良田中的小苗增添一些知識的養(yǎng)分嗎？他們都是平凡人，平凡的如一粒沙子，可若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡人身上汲取點滴之長。“理解萬歲”？我印象最深的就是《學而篇第一》了�！白釉唬翰换既酥患褐�，患不知人也。”這句話翻譯過來就是：不擔心別人不了解自己，只憂慮自己不理解別人。悟了這句，我感慨萬千。是啊，現(xiàn)實生活中，人人都需要理解，個個都渴望理解。人們視理解為溝通感情的紐帶和聯(lián)系心靈的橋梁。大家都希望人與人的相處應該多一點寬容和尊重，多一點容忍和諒解。但是，世界何其大，人生何其復雜。人生沒有相同的路，每個人都不一樣，兩個思想志趣不同的人對待同一件事，兩種價值取向相異的人看待同一個問題，要彼此理解不是強人所難嗎？
人不是從一個模子里造就出來的，你有另人頭痛的事，我也有。我們彼此都渴望理解，可又用自己的要求去苛求別人，那我們之間便有了“墻”，于是你苦惱，我也苦惱�？墒�，大家都可曾想過，許許多多的小事，為什么一定要他人明白，一定要他人理解？其實，面對種種的不理解，只要我們給他一個微笑，用寬闊的胸懷去面對，不被理解又何妨？古往今來，多少偉人不曾有過不被理解的事情：商鞅實行變法，落得“五馬分尸”的結(jié)局；達爾文在說物種進化的時候被人們罵成瘋子；助人為樂的雷峰經(jīng)常被人嘲笑，他們這些舉動，又有誰能理解？如果他們一味的追求理解，又怎么捍衛(wèi)真理？如果他們一味的追求理解，時代又怎么會進步？他們最初不被接受，是因為他們的追求走在了時代的前列；他們最終名垂青史，是因為他們敢于在不理解的目光中昂首向前。在現(xiàn)實中，人們堂而皇之的追求別人的理解，以別人的議論為自己的主題，以別人的言談作為自己追求的目標，以別人的反應來調(diào)整自己的行為方式，甚至要去討好別人，為了所謂的理解，與人生進行著一場毫無意義的角逐賽。他們真的知道理解嗎？他們覺得他們真的.是在理解別人，并換取別人的理解嗎？不是這樣的。不努力改造自己的生活，不努力實現(xiàn)自己的價值，卻只是一味的追求理解，就算被理解了，又有什么意義呢？孔子很早就這么說過了，不擔心別人不了解自己，只憂慮自己不理解別人。大千世界，蕓蕓眾生，人不光為理解而活！“理解萬歲”？不被理解又有何妨！心靈所需的快樂生活07年，“百家講壇”推出的于丹老師講《論語》，在社會掀起了一波波的“《論語》熱”。于丹老師告訴我們《論語》的真諦，其實就是讓大家懂得，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。
每個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。《論語》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來對待生活中的缺憾與苦難。承認現(xiàn)實生活中的不足之處，并通過自己的努力去彌補這種不足，這就是《論語》告訴我們對待生活缺憾的態(tài)度。如果一個人不能接受這種遺憾，將會導致什么樣的后果呢？這就是《論語》，是智慧，是真諦，也是心靈良藥。在微微燈光下，讀著論語，雖說是懵懵懂懂，不解其意，但那份珍貴的道德財富卻讓我喝了一碗溫暖的心靈雞湯。
論語讓我明白了作文 篇18
“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝�！敝鞠蛟谟诘�，根據(jù)在于德，憑籍在于仁，活動在于六藝(禮、樂、射、御、書、數(shù))。只有這樣才能真正的做人。
讀過這句話以后，我的心靈算是得到了一次洗禮。我明白了許多真正的內(nèi)涵，也感覺到自己身上的不足與缺點。在改正的過程中，有過失敗。陽光總在風雨后，我成功了。我也明白了做人的真正含義。《論語》的真諦是讓我們?nèi)绾蔚玫秸嬲目鞓�，它的精華則在于我們做人的心態(tài)。
在欣賞《論語》中，我慢慢地去咀嚼它。改正我的言語、行為、做法等。最重要的是我學會了做人。做人要誠實、要懂得回報、要尊敬老師、父母、長輩等。做一個社會的好公民，做一個父母的.好孩子，做一個老師的好學生。在沒有讀《論語》之前，我只是單調(diào)的認為做人只需要學習成績好，別的不重要了。但現(xiàn)在想想，我錯了。學習成績只代表一部分，而最重要的是一種崇高的思想、一種偉大的精神。也可以是從一點一滴的小事來展現(xiàn)你的品質(zhì)……在別人困難的時候，你伸出援助之手幫助他，這就是品質(zhì)。一種高尚品質(zhì)。偉大先烈黃繼光叔叔犧牲自己保衛(wèi)國家，這就是精神。一種無私奉獻的精神。然而我們現(xiàn)在常常為了一些雞毛蒜皮的小事爭吵，和那些具有高尚品質(zhì)、無私奉獻的精神的人比起來，我們是不是更微不足道了呢?
在父母勞累了一天后，我們是否問候了一聲“媽媽，您辛苦了”?在快要吃飯的時候，我們是否為父母盛飯、洗碗?在自己空閑的時候，我們又是不是幫助媽媽做一些力所能及的事?給爸爸捏捏胳膊、錘錘腿?時光荏苒皺紋已遍布母親的面額，白發(fā)已在母親的頭上落地生根。父母做的一切是為了什么?不都是為了讓兒女過上好日子嗎。我們是不是報答了父母。其實爸爸媽媽并不是對我們報答的方式有太多的要求，只是一點一滴的小事。母親累了，我們幫媽媽錘錘腿、父親渴了，我們幫爸爸倒杯水。只要是我們能做的事盡力去做，這就夠了……
論語讓我明白了作文 篇19
《論語》是名列世界十大歷史名人之首的中國古代思想家孔子的門人記錄孔子言行的一部書。曾一度懷疑，兩千多年前人們的言論真有那么神奇，那么經(jīng)典嗎？直到滿懷好廳翻況了這本書后，我才懂得，這里面的每一句都是真言，都是古人智慧的結(jié)晶。它讓我明白了“孝”、“悌”、“忠”、“信”、“禮”、“義”、“廉”、“恥”，讓我看到了自己身上的不足與欠缺。
粗略地說，《論語》是教導我們?nèi)绾芜^簡單而又快樂的生活。更深一層，《論語》是教育我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨�，幫助我們找到人生的真諦�！鞍偕菩橄取保紫�，我們要懷著一顆感恩的心，感受到父母、老師、同學對我們的'關(guān)愛，其次，我們要用真誠之舉去回報第一份愛。從出生到現(xiàn)在，十幾年的光陰，父母在我們身上傾注了心血，用汗水把我們養(yǎng)育，父母的愛是無私，不求回報的，但我們理應知恩圖報。俗語說：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，連動物們都有情有義，我們當然得做得更好些。從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事中回報，平常洗洗碗、拖拖地、做一些力所能及的家務，當父母嘮叨的時候做到不還嘴，這都是孝的表現(xiàn)。它伴隨我們一生，一生的奉獻，一生的回報！一個擁有高尚品德的人，一定也擁有“誠”和“信”。
《論語》中說：“人而無信，不知其可也”，孔子認為，一個人不講信用就寸步難行，事實也是如此，人與人之間的友誼需要誠信來搭建，來維持。平時生活中，我們對待任何一件事都要一絲不茍，誠信做事，誠信待人。一個成功的企業(yè)家，他必定是非常守誠信的，只有這樣，下屬才會聽從他，用心工作，對他充滿了信任，才有動力去做得更好，有更好的業(yè)績。生活中需要誠信，擁用了誠信才是美好的。行有余力，則以學文。做到了“孝、悌、忠、信”之后，可以學習文化知識來豐富我們的內(nèi)涵。
《論語》中也提到了有關(guān)學習方法的名句：“溫故而知新，可以為師矣�！备嬖V我們學習是一個溫故知新、循序漸進的過程。“學而不思則罔，思而不學則殆”，告訴我們學習需要與思考結(jié)合，穩(wěn)扎穩(wěn)打。古人的“智”一直是令我所敬佩的，兩千多年前，他們的條件艱苦，比起現(xiàn)在的優(yōu)越相差甚遠，但他們卻創(chuàng)造了一個個奇跡，留下了驚人的文化遺產(chǎn)，如：圓明園，長城，秦始皇，兵馬俑......三國戰(zhàn)亂時期諸葛亮草船借箭，空城計，無不表現(xiàn)出古人的智慧。
論語讓我明白了作文 篇20
初次讀《論語》覺得它沒有什么嚴密的邏輯性，很多事情是就是論事，里面也很少有長篇大論，幾乎每一篇語錄都很簡短。直到后來聽了于丹老師的講解才明白，其實無言也是一種教育�！墩撜Z》它給了我許多的啟示與教育。比如說：它讓我明白了謙虛好學�？鬃釉f過：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”。他說自己不是生來就知道了解許多事情，只不過是對古代文化，對古人所經(jīng)歷事感興趣，而且能夠孜孜不倦的努力堅持著，一直認真學習而已。
他還說過“三人行必有我?guī)熝伞保�常常為尋求一個問題的答案而不斷地去尋求比他身份低微，學識淺薄的人，這是為什么呢？因為孔子他虛心好學�？鬃釉f學習要先學會“加減法”，也就是要先學會舍棄那些并非我們所需的，這正就像一棟新房子人剛搬進去的時候總想要把所有的家具和飾物擺在里面。結(jié)果自己卻被所有的東西所奴隸了。而學做“加減法”就是要把那些不好的思想理論從腦海里舍掉清空，將好的.積極地所需要的思想加進去。這才是好的學習的方法與態(tài)度，如果你能做到這一點也代表著你基本做到了謙虛好學。然而學無止境，孔子常常對自己的學生說學無止境。他最大的愿望即能夠一直不斷地學習。
就連圣人孔子畢生都在謙虛好學著，我們又有什么理由不那樣做呢？所以我們都應該學習他這種孜孜不倦謙虛好學的精神。古往今來光陰之嘆，是我們看到最多的感慨，這種感慨在《論語》中也不例外，“子在川上曰：逝者如斯夫”（《論語子罕》）一個人能夠在短暫的人生當中謙虛好學，有又何嘗不是一件快樂的事呢？如此說來《論語》給我們的不僅僅是簡短的語錄而是一個深刻的，引人入勝的道理你理會到其中的奧秘了嗎？
論語讓我明白了作文 篇21
《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是記錄孔子和他第子言行的一部書，俗話說：“半部《論語》治天下！”可見它蘊含了多么深厚的文化魅力！
在論語中，有求知的態(tài)度，學習的方法等，但讓我印象最為深刻的便是那修身做人的道德。在《論語》中“人而無信，不可知其也。”這是說：如果一個人沒有信譽，就不知他還能做什么了。說簡單些就是如果人沒有信譽，也就沒有人愿意和他打交道了。我也認為誠信很重要，因為謊言最終是會被揭穿的。“人有了誠信將來在社會上一定不吃虧�！边@是家長常對我們說的話。看來《論語》中的知識在現(xiàn)在的時代仍然深而有用，從中我明白了誠信。
在《論語》中“已所不欲，勿施于人�！币馑际亲约翰幌胱龅氖拢形饛娂咏o別人。這句話揭示了處事的基本原則，告訴我們多應該換個角度思考問題，可以為他人多想想。若把自己不喜歡的事情丟給別人做，自己一時會變的如釋負重，然而事情過后，那個人會對你有些想法，因而即使是形影不離的好朋友，你們的關(guān)系也會變的非常緊張。我認為在生活中學會如何處事，如何處好一件事，這便極其重要，這一點關(guān)系到我們的人際關(guān)系圈。人際關(guān)系好的人他一定是快樂的。從中我明白了處事。
在《論語》中“德不孤，必有鄰。”這是說有道德的`人不會孤單一定會有志同道合的人與他做伴。如果有一個人，對待他人很寬容，有愛心，有耐心，樂于幫助別人，一言一行都不讓人感到厭倦，我想這個人一定有許多朋友。如果有人心胸狹窄，很暴力，他一定很孤單，我想沒人愿意和他交朋友。仔細觀察生活，同學們都團結(jié)相處，坦誠相待。家人們互敬互愛。所以我們要做一位有道德的公民。真心對待朋友，真心交朋友。從中我明白了待人。
我認為孔老先生的《論語》，其中每一句都值得我們?nèi)ゼ毤汅w味。因為它博大精深，含義深遠，我喜歡的不止這些。《論語》的經(jīng)典語句，流傳至今的哲理，值得我們每一個人去學習。
論語讓我明白了作文 篇22
論語讓我明白了很多【論語】是儒家學派的經(jīng)典著作之一，是由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張，論理思想，道德觀念及教育原則等。因此，二十篇【論語】中就包含了無數(shù)深刻的哲理。
僅僅只是【論語】中的“論語十則”就讓我大飽眼福，明白了許多深刻的哲理。如:學習方法，待人處事方面的等。在此其中，使我受益最深的是以下幾句話：子曰：“學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話告訴我：學習了知識以后，要時常溫習，在每次溫習的'過程中我們可以找到不同的知識，不同的樂趣，從而喜歡學習。有志同道合的人從遠方而來，也是一件值得慶幸的事情。別人不了解，我卻不生氣，不發(fā)怒，這是君子的行為。所以，我們要做一個正人君子，要做一個胸懷快開闊，通情達理的人。
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！边@句話是在說學習方法，告訴我們，學習不能只死學卻不思考，就會感到迷茫而無所適從，但只是空想?yún)s不學習就會有害。因此，在學習上學與思要相結(jié)合去學，才能學好。子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲勿施于人�！边@句話是孔子的弟子子貢問孔子及回答所說。子貢問孔子“有沒有一句話可以讓我終身受益。"孔子說："那大概就是"恕”吧！自己不想做的事情，不要強加在別人身上�！�
這幾句短小的語言，就讓我受益無窮，我喜歡論語。同時，我明白了，孔子的良苦用心。在他活著的時候，他到處宣傳自己的理論思想等。可卻沒有人能了解，所以，孔子帶著遺憾離開了人世。這時候，人們才想起了孔子，才開始引用他的許多文學知識，理論思想，使的它的品質(zhì)流傳至今，被人們所敬仰和哀惜。從這，我又明白了:我們要珍惜眼前的事物，不要等失去了以后，才感到后悔，后悔是沒有用的。
論語讓我明白了作文 篇23
孔子說："己而無信不知其可也。"可睹誠信在一集體的生涯中所占的分質(zhì)。
不過，古返今來，不知有多多人不道誠信，卻都仿佛活得很自由。
豈非，誠信居然是一種不切理論的理思嗎？昔地咱們還需不須要誠信？
誠信是中國儒家思維中最中心的理念之一。在整部《論語》中，我們可以瞅到很多對于誠信的闡述。
孔子有這樣一句話，他說："人之生也直，罔之生也幸而免。"(《論語.雍也》)一個人要想坦坦蕩蕩走功終生，憑的是他為人的正直。正直的人就能安身破命，這個人的畢生理所應該走得遙。但是，那些不正派的、不守信譽的人，那些翻手為云、覆手為雨的人，他們不是也活下來了嗎？這是怎么歸事呢？孔子說，這鳴"幸虧免"，他們是幸運遁脫了良多標應當產(chǎn)生的責獎才磕磕絆絆地活下來的，他們早晚要摔跟頭。
人要憑著正直去生活，假如是靠腳踏兩船、不取信譽去生活，那只是僥幸避過了災害。
在這么長遠的年代，中邦儒野提出的誠信的講德理想，抬到今天，它還有價值嗎？
在昨天的這個社會中，信譽對每一個人去是一弛無形的通言證。興許信毀并不直交寫在你的檔案面，然而信譽是一個人的心碑，一個人干事如何替我如何，這皆會反應在口碑中，所以每一個人都能夠在口中掂沒信用的分量。
我們天天都生活在語言環(huán)境里，人際來往都離不啟談話，我們都在許諾，但是你說出來的話就一定可能兌現(xiàn)嗎？你許可他人的事，就必定能作得到嗎？你說的話能不能兌現(xiàn)，那要看你的諾言離路義有多遠。如果你的諾言合乎說義，兌現(xiàn)的可能性就會高一點，這就是"信近于義，言可復也"。
2007年"激動中國"的人物里點還有這樣一個人，"良心醫(yī)生"陳曉蘭。她是上海市虹口區(qū)廣中醫(yī)院理療科的`大婦。她望到，這十年間病院入的醫(yī)療器材有相稱多的是混充偽劣產(chǎn)品，有害于患者。鮮曉蘭保持揭露這事。十年中，經(jīng)她檢舉的冒充偽劣醫(yī)療器械多達二十多種，其中有八種未經(jīng)過國家下文奪以廢除。
但是，這十年中，這名醫(yī)生付出了什么代價呢？由于觸犯了醫(yī)院的好處，醫(yī)院強行把她調(diào)離本來的崗位，起初又逼迫她提前退戚。丟了農(nóng)息之后，她深刻到醫(yī)療器械接易的直接環(huán)節(jié)，更動搖地往揭穿更多的烏幕，所以她被許多共走責備為"叛徒"。
對我們來說，陳曉蘭的大膽實在比北魏史民高允的英勇還要有價值。這不僅僅關(guān)系到她個人的誠信，更關(guān)系到一個社會的核心價值。也就是說，她的知己成為整個社會風氣的一副污染劑。就是這樣一個弱母子，成了寬大患者的一談維護屏障。
舊曉蘭，不外是普一般通的弱父子，但是你能說她們心坎的力量就薄弱嗎？這種力氣剛強而宏大，我信任它會有十分大的反應。這樣的力量拉鋪伏來，從一個人到全部社會，對一個國度影響宏大。這就是誠信的氣力。
今天，我們應該怎么做呢？我想，應當從《論語》動身，聯(lián)合今天的事實，以《論語》中的誠信來領(lǐng)導今天的生活，走惡我們?nèi)松穆贰?/p>
論語讓我明白了作文 篇24
《論語》，是記錄圣人孔子言行的書。讀了之后，你可以感受到孔子的政治思想和抱負，他的很多高尚品德，是當今很少人有的，他不僅教會了人們應該接物待事，而且十分嚴謹?shù)囊?guī)范自己，以行動來證實了自己。
他之所以被人稱為圣人，就是因為他在平常的生活中一點一滴，累積成了我們寶貴的精神財富，給我們的思想帶來了無窮的寶藏。
是�。‖F(xiàn)實社會中，人人都需要理解，為溝通感情的紐帶和聯(lián)系心靈的橋梁。大家都希望人與人之間的相處應該多一點寬容和尊重，多一點容忍和諒解。但是，世界何其大，人生何其復雜，若時時都想得到別人的理解，恐怕是不可能吧！因為人生沒有相同的.路，每個人都不一樣，兩個思想志趣的不同人對待同一件事，兩種價值取向相異的人看待同一個問題，要彼此理解不是強人所難嗎？人不是從一個模子里造出來的，我們彼此都渴望理解，可又用自己的要求去看別人，去苛求別人。面對種種的不同理解，只要我們給他一個微笑，用寬闊的胸懷去面對，不被理解又何妨？
我想《論語》給予我們現(xiàn)代人的意義就在于讓那種古典的精神力量，在現(xiàn)代的規(guī)則下圓潤地融合成一種有效的成分。讓我的生命在智慧光芒的照耀下，和在《論語》的啟示下，今以寬容笑迎有價值的人生，讓寬容蕩遍整個生活。
論語告訴我們:該放下時且放下，你寬容了別人，其實是給自己留下了一片海闊天空�！墩撜Z》中，不僅遇事要拿得起，放得下，還應該盡自己能力幫助人那些需要幫助的人，所謂“予人玫瑰，手有余香”，給予比獲得更能使我們心中充滿幸福感。
讀完這一道，聯(lián)想起生活中的自己，不禁羞愧萬分�，F(xiàn)實生活中自己自私、蠻橫、無理、這跟書中相差了多遠�。∥乙欢ㄒ龅綄捜�，關(guān)心愛護他人等，這樣，自己的人生不是才會更完美嗎？
我想圣賢的意義就在于，他從簡約的語言道出人生大道，而后世的子孫或蒙昧地，或自覺地，或痛苦地，或歡欣地——去實踐，從而形成以個人民族的精神。
趙普曾說：“半部《論語》治天下，”而我此刻只是略知皮毛而已，但我的心靈邁上了一個新臺階。心靈得到了升華，認識到了寬容，理解了寬容的意義。論語讓我明白了許多。
時光飛逝，人生苦短的感嘆，用逝水象征時光的流逝——一種促進使人時時行動的緊迫感，一種生命價值只有在奮斗中才會實現(xiàn)的歷史責任感。時間——是世界上最快又最慢，最平凡而又最珍貴的東西。
隨著時間的流逝，《論語》離我越來越近，隨著知識的增多，讓我明白了寬容面對生活，面對生活的意義�！墩撜Z》中了解知識，知識中升華自己。
寬容，海闊天空�！墩撜Z》，孔子傳頌千秋萬代……
論語讓我明白了作文 篇25
《論語》，中國的一部圣經(jīng)，一塊古老而永遠新鮮的龍骨，一條浸透中國人血脈的河流。看《論語》，就是一個過程：從想看，到閱讀，再到品味，馨香書氣沁人，實在幸福。
初讀《論語》，是在小學，那時覺得《論語》即樸實無華又秀色而可餐，白紙黑字，片言只語就勾畫了美好圖景“自古皆有死，民無信不立�！钡莱鲋螄嬷B；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”醞釀凌云壯志；“人者不憂，智者不惑，勇者不懼”描摹君子氣概；“人者愛人，親親愛人”互換人間溫情。這些樸素而睿智語言事物的心靈干凈明澈，引我走進了一個欣欣向榮的世界。面對眼前這份精神大餐，我只想用心品味，用心咀嚼。復讀《論語》，是在初中，學校里每天晚自修都會讓學生們觀看博學經(jīng)典，覺得《論語》是那么的深入人心，反映了許多在生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象。
簡單的說，《論語》的真諦是教人們?nèi)绾蔚玫秸嬲目鞓罚凰木A則在于教我們做人的心態(tài)。這本書從孝敬之道、智慧之道、學習之道、誠信之道等幾個方面闡述了《論語》中所蘊藏的智慧及其對現(xiàn)代生活的啟示。細細品味過這幾個方面，也同時折射出了我自己的影子。
孝敬之道：“百善孝為先”，于丹用一個大樹和孩子的故事把父母和子女的關(guān)系形容的淋漓盡致，不得不使人佩服，而這，更讓我們體會到父母的父母所付出的，是人間最最寶貴的愛。自古以來，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。因為父母是給予我們生命的人，他們用最無私的愛來撫養(yǎng)我們長大成人；他們?yōu)榱藫狃B(yǎng)我們成人，花費了多少的心血和時間，花費了多少的精力和財力，但他們并沒有想取得物質(zhì)上的回報，只希望自己的孩子出人頭地；父母對我們的無私無畏的關(guān)愛，使我們沒有理由不去孝敬父母。
智慧之道：古人的只會一直是我們所敬佩的，雖然他們當時的.條件不如現(xiàn)在，但是他們的奇思妙想，是我們后人所替代不了的，他們所留下的，不僅僅是后人們心中的敬佩之情，更多的是一些實質(zhì)的東西，例如一些文化遺跡，各種經(jīng)書，還有一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。秦始皇陵墓、長城、紫禁城、黃山、武陵源國家級名勝區(qū)、九寨溝等等一系列人們都耳熟能詳?shù)牡胤剑圃�、宋詞、元曲……這一切的一切都充分體現(xiàn)了古人的智慧有一句諺語說得好。有一句話說得好：人生的真正成功不在于你憑運氣抓了一手好牌，而在于你抓了一手壞牌，但是你能把它打好。人與人之間的交往的真正成功不在于你僥幸一路走來遇到的全是君子，而在于你遇到有些不能成為君子的人，當然不一定就是小人，能不能因為從跟你的交往中看到人性中的溫暖、善良，看到你對他的體諒、包容，而讓他美好的一面更多地表現(xiàn)出來。
學習之道：每一個人都是從哇哇墜地時開始學習語言、行走，直到長大一些后開始學習知識、做人，就這樣一直到老時，還有學不完的事，“學無止境”這句話正好體現(xiàn)了這一行為�！叭诵校赜形�?guī)熝伞边@句話讓我感觸最深。這一句話的意思是：只要三個人走在一起，其中就一定會有值得我學習的人。選擇他的優(yōu)點進行學習，對于他的缺點就該對照自己本身，有則改之，無則加勉。
誠信之道：孔子說："人而無信，不知其可也。"由此可見，誠信在日常生活中是多么的重要，不僅對于個人，也對于一個大集體，只有講誠信，才會受到別人的愛戴和尊重。在學習上，認真對待；在家中，說到做到；在社會中，不能有欺騙行為，只有做到這幾點，才會受重用，受關(guān)注。從《論語》中學習誠信，這無疑是做好的方式，更提醒了世人誠信的關(guān)鍵性。
今天，從《論語》中，我學會了改進自己，在讀書中反省——我以為自己做到了最好，卻不懂別人真正需要的是什么？我以為自己很善良、很寬容，但是孔子所謂的那種心境和胸懷，我真的沒有。細細品味，生活中要做到這些的確很難，但要努力。“一個人心中有什么，他看到的就是什么”，看到這句話，我深感愧疚，因為我常常把原本簡單的事情想的復雜，把別人的無心當作有心，心里就會胡思亂想。其實真理告訴我們的道理永遠是最簡單的，個人的許多點點滴滴，片片斷斷，有好的，也有壞的，就讓我們在這簡單的道理中一點一點改進吧！愿《論語》成為大家的良師益友！
論語讓我明白了作文 篇26
古往今來，我們每時每刻都關(guān)注著一個人的修養(yǎng)和他的品德。從而去學習他們的有點，反省自己是否也有他們的錯誤，并且加以改正。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之。”從中讓我明白了在三個人同時行走時，這其中必有一個是我值得學習的老師，我既應該學習他們的優(yōu)點與長處，也同時借鑒他的短處與優(yōu)點。由此提高我的個人修養(yǎng)，增強個人素質(zhì)，成為一名高素質(zhì)的中學生。
曾子曰：“五日三省吾身！為了謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“從中讓我明白了每天要經(jīng)常反省三次自己，自己為別人辦事情，有沒有不忠誠？和他人交朋友，是否是真誠的？當傳授別人知識時，是否溫習了呢？”這句論語也提高了我的品德，讓我不在是一個不守信用的人，也變成了誠實勇敢的人。你們看在當今社會上，論語是多么的重要�。烤退闶且粋�人什么東西都沒有了，但是人的尊嚴、品德、個人修養(yǎng)都永遠是存在的。
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆�！睆闹凶屛颐靼琢艘粋�道理：在學習生活中，只學習而不去用腦思考，那只是讓你感到很惘然。但如果光思考又不去學習，那又會讓你感到很迷惑。所以我們應該學與思相結(jié)合，那樣就不會感到惘然和迷惑。從而學的會更加良好。學習成績也會比原來更加優(yōu)異，讓你和我的學習不在煩惱。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！泵恳粋�人每一天都有進步或退步。但進步的人是因為他有一個非常良好的學習態(tài)度，不會去死學死背，所以每天他都會進步。而退步的`人是因為他沒有好的學習態(tài)度，每天都非�？鄲灥乃烙浻脖常褜W習當成一個任務，而不去樂觀的完成。所以他才會每天都不斷退步，最終喪失學習的樂趣。這讓我明白了學習其實是一件快樂的事情，它能有助于我們的是指更加豐富起來。從而樂觀地面對學習。
論語讓我明白了個人的修養(yǎng)以及該怎樣去培養(yǎng)學習態(tài)度。
論語——讓我終身受用。
論語讓我明白了作文 篇27
初讀《論語》是在參加了學校組織的國學教育班之后，我們每位學員人手一本。
已經(jīng)年過古稀的校長柯蘭奶奶只要有空每周都會為我們上一節(jié)有關(guān)傳統(tǒng)美德的教育課。雖然《論語》中記載的人和事都發(fā)生在兩千多年前的遠古時期，書中語言也都是古體文言文，難免讓我們覺得既費解又枯燥，但柯奶奶為了讓我們能夠充分理解古圣先賢所要給后人傳頌的偉大思想。一遍又一遍語速溫婉、孜孜不倦地教誨于大家，使我們從她口中聽到的《論語》那么博大精深，那么耐人尋味。
《論語》真不愧為儒家學派的經(jīng)典著作，它讓我明白了許多，受益匪淺。我從品德篇的“溫、良、恭、儉、讓”中明白了做人要有美好的德行，這是自古以來做人的基本。從謙虛篇的“三人行必有我?guī)熝伞敝忻靼琢艘蛩腥藢W習，因為每個人身上都是有可取之處的。從禮貌篇的“不學禮，無仁義”中明白了沒有禮貌的人是談不上仁義的。從求學篇的“學而不思則罔，思而不學則殆”中明白了只一味的學習不去思考，就會盲目沒有收獲；反之只苦苦冥想而不去用功學習，就會沒有根據(jù)的胡思亂想。還從言語篇的“言必行，行必果”中明白做人一定要說到做到，言行一致�！墩撜Z》猶如一道美麗的風景，每每閱讀時都會讓我有無限遐想。
寫作時我會常常把在《論語》中學過的.經(jīng)典句子運用到我的作文中來。平時說話做事也離不開它，漸漸地，我覺得我已經(jīng)徹底迷戀上了《論語》，它所教給我的東西是一生一世都用不完的。而在整本《論語》中，孔圣人對“孝”的闡述是最使我難忘的。它告訴我們要重視父母子女間的感情交流，并強調(diào)子女對父母要尊敬、愛戴和贍養(yǎng)�？鬃诱J為孝不能停留在物質(zhì)奉養(yǎng)上，他認為僅是物質(zhì)上的奉養(yǎng)是不夠的，還得在感情上對父母表示真誠的尊敬和愛戴。百善孝為先，親情是最值得珍惜的，別再做家中的小皇帝、小公主了，讓我們慢慢學會用愛去溫暖家人。
在孔圣人的經(jīng)典名言中，我學會了禮義廉恥，學會了先人后己，并在慢慢地改進中悟出了生活的真諦，努力讓自己做一個正直、善良的人。
想想，其實《論語》告訴我們的道理一點都不復雜，每個人都能明白。相信我，只要你用心去做就能擁有美好的生活。
論語讓我明白了作文 篇28
感恩是什么？從前我也不是太明白，但是，我現(xiàn)在終于明白了。感恩不是說空話，而是用實際行動來證明的。有些人把感恩的話時刻掛在嘴邊，但從不付諸行動，可是我堅信知恩圖報的人還是很多的。
這些人生的道理，都是我從《論語》當中感悟到的�？鬃右簧荚谘芯孔鋈说牡览恚@些也都是孔子從生活實踐的點點滴滴中得來的。孔子用自己的實際行動踐行著感恩，為什么孔子能做到而我們不能呢？不是我們愚笨，而是我們把感恩時常當做是小事來對待。
小小的感恩能讓人們刻骨銘心，更何況是得到毫不吝嗇的饋贈，這些讓我們更加難以忘懷。農(nóng)夫給蘋果澆水，修枝剪葉，而到了秋天，蘋果樹結(jié)下了又大又甜的蘋果，這就是感恩；平日里，狗是一種兇神惡煞的動物，但是當主人給他骨頭去啃的時候，它是非常快樂的，它也會按照主人的吩咐去做好自己應該做的事情，它會堅守自己的崗位，拒絕陌生人進入，小狗的所作所為就是對主人的感恩。
記得有一次我感冒發(fā)燒了，當時我坐在床上冷的渾身發(fā)抖，直冒冷汗，我連嘴都懶得張開。媽媽一摸我的`額頭嚇了一跳，“呀!怎么這么燙！”于是媽媽和爸爸就帶我去衛(wèi)生院了，當晚還下著傾盆大雨.由于交通不便只能步行，爸爸背著我，雖然下著大雨，但是不一會兒爸爸的額頭上依然流汗了，他的衣服被大雨淋濕了。媽媽緊跟在我們的后面，爸爸背著我在大雨中跑去了衛(wèi)生院。在路上，媽媽一邊走一邊和藹可親的說：“孩子，感覺怎么樣？不要怕，爸爸和媽媽都在你身邊陪著你呢！”聽了媽媽的這番話，我的眼淚不由的奪眶而出。當?shù)叫l(wèi)生院的時候，爸爸媽媽的衣服已經(jīng)全部濕透了。就在第二天，爸爸和媽媽也都感冒了，我覺得心里很內(nèi)疚，眼淚再次流了出來。
爸爸、媽媽，我想對你們說，你們辛苦了，你們?yōu)槲胰找共賱�，早已�?jīng)把自己的一切置之度外了。從前孩提時的我做事老是依賴你們，但是現(xiàn)在不同了，因為我學會了獨立，自己的事情自己會干，課余時還會幫你們做家務活，在你們不開心的時候我就會像“開心果”一樣逗你們開心，讓你們快樂起來的。
《論語》讓我明白了做人重要的是什么，它是我一生最寶貴的財富，朋友，我想《論語》也會給你帶來很多財富的，讓我們一起走進《論語》去感恩身邊的每一個人吧！讓我們每一個人都擁有一顆感恩的心吧！
論語讓我明白了作文 篇29
論語讓我明白了要誠信做人孔子說過：“民無信不立�！�
由此可見，誠信是支起我們?nèi)烁竦碾A梯，是弘揚我們中華民族精神，塑造我們不朽不爛品德、建立我們立身處事的根本。誠信還是中華民族的傳統(tǒng)美德，是民族精神的精華之一。俗話說：“國無信不威，業(yè)無信不成，人無信不立。”一個有序的世界，一個輝煌的國家，一個成功的企業(yè)，一個倍受信賴的人；他們靠的是什么？是勢力，是金錢嗎？……都不全是。這只不過是我們膚淺的眼光看待，是這兩個字——誠信。它是一個人、一個企業(yè)、一個國家，更是世界生存的意志。
誠信能營造和諧、溫馨的氣氛，有一句名言“真誠是處世行事的最好方法。”人與人之間誠實是不可缺少的'道德品質(zhì)，把誠實看作是一種責任，更是一種高尚的品格。一個人要想在社會上立足，就要誠懇待人。
“民無信不立”何止是單單一個民族，而是多個民族的魅力所在，是這些民族富強的動力源泉；民強則國強，這就是一個國家富強的階梯。
誠信是古老的東方文化瑰寶。做人、做事都要講求良知，講誠信。人，行為不正，不被人信服；言語不誠實，不被人相信�？鬃诱f“人而無信，不知其可也�！睆娬{(diào)誠信品德是一個人立足的根本。如今，作為新世紀的莘莘學子，養(yǎng)成和培育誠信精神，弘揚我們誠信的傳統(tǒng)，做一個誠懇待人之人，是我們的必修課程�？桌戏蜃影押霌P我們中華民族的精神和高尚的品格寄托在我們身上，讓我們完成任務，他把他一生的人生教給了我們，把他的哲思傳承下來給我們，這就是善良、真誠的孔子。
這是一個“誠信力量”的故事，也是關(guān)于一位偉人的故事。
一天，父親遞給這位偉人一把斧頭，讓他將果園里影響果樹生長的雜樹砍掉，而且再三叮囑他不要砍傷正在結(jié)果子的果樹。
突然，他一不留神，砍倒一棵櫻桃樹。他害怕父親知道了生氣，便用雜樹把樹蓋了起來。傍晚，父親來到果園，看到地上的櫻桃，就知道結(jié)果了，但他裝作什么都不知道，還夸了他。
聽了父親的夸獎，這位偉人臉紅了，他向父親承認錯誤后，父親說他雖然應該受到批評，但他沒說謊，并且說：“我寧可損失一千棵櫻桃樹，也不愿意聽到你說謊！誠實是一個人最起碼的品德，只有一個誠實的人才能在社會上立足，才能取得別人的信任。”
他曾經(jīng)說過：“我希望我將具有足夠的堅定性和美德，藉以保持所有稱號中我認為最值得羨慕的稱號：一個誠實的一個誠實的人”。
我很欽佩這位偉人——華盛頓。但我更仰慕他的父親。父親以他一生做人的原則，告訴兒子道理，而不是當時就責備華盛頓，如果當時責備他，又是什么樣的結(jié)局呢？父親用一生哲思，使華盛頓成了一代偉人。
其實這些告訴我們誠實是一個人起碼的品德，也是每個人的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。誠實做人，坦然面對一切，無所愧疚，這樣才是生命存在的意義。
讓我們與《論語為政》里孔子以及一代古人一起建立誠信，把誠信的內(nèi)涵發(fā)揚光大，帶著他們的寄托和希望，振奮我們民族精神。
論語讓我明白了作文 篇30
遂聆聽生活之語，點亮心靈之燈，踏著智慧的階梯，走近成功，快樂和親情會在其中，讓我們有信心努力向前�！}記
《論語》可謂是千古流傳的著作，里面包含了孝敬﹑智慧﹑學習﹑誠信﹑治世﹑忠恕﹑仁愛等七方面，其中孝敬給我的印象尤為深刻。
還記得，前陣子要考試，我們都在緊張復習著，每次到深夜才睡。整個人不想說什么話，媽媽看到我這樣，會找我聊天，可都被我不耐煩的話語給打斷。她會無奈的搖搖頭并輕輕說句：“別把自己累著�！蹦M成績下來了，成績考得很好，但總覺得少了些什么似的，可又找不到答案。媽媽看過試卷后，并沒有想象之中的表揚我，而是坐在我旁邊說：“你這幾天很累吧？是不是沒有感到快樂？那么你考的再好，也沒有意義。只有快樂的活著，在這漫長的人生道路上，才能走的無怨無悔，擁有快樂，才能在人生的試卷得到一個滿分。不要為學習而學習，這樣學是不快樂的。知道嗎，寶貝？”我懵懂的點點頭。那答案猛然間找到——快樂和親情。少了這些是不能的：“謝謝媽媽，至于期末考試，我知道怎么做了。”她微笑的點點頭，關(guān)好門。
后面的日子里雖然緊張，但又快樂。壓力似乎慢慢減少，用平靜的心態(tài)來迎接考試。最后的成績，考出了前所未有的高分。而媽媽那些話，也將永遠記住。
深夜，躺在床上，久久不能入睡，回想幾天發(fā)生和以前的事。以前的我總是向媽媽發(fā)脾氣，以前的`我是那樣不懂事，那么現(xiàn)在的我呢？如今年齡在慢慢增長，心智也越來越成熟，為什么還不理解父母的苦心？我就像渴望自由的風箏，在天空飛翔，然而沒有父母的苛責，我又怎樣在廣闊的天空中飛得更遠呢？子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”人人都需要理解，為什么我不能真正理解一個人？媽媽自己一個人撐起這個家多不容易呀，我又有什么資格來抱怨呢。我所能做的，僅是不讓媽媽擔心而已。我要多為媽媽著想。
那些暗淡無光的難過和沮喪，誰會記�。课宜湎У氖强鞓返娜兆�。親情，是魂牽夢縈的思念，它仿佛寒夜中那孤星一點的燈火，為我們帶來恒久不滅的溫暖。《論語》這本書帶給我的比這要多得多。《論語》將會伴我一生。
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