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最美的一課作文 （通用40篇）
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的最美的一課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美的一課作文 篇1
課堂是我們學習知識的地方，它見證了我們的求知，裝載著我們學生時代，讓我想起那節(jié)令我難忘的最美的一課。
教室外，春雨淅淅瀝瀝下個不停，輕輕地滋潤著大地。教室內(nèi)，大家忙成一團，林老師站在中間指揮。男生們有的兩人合搬一塊桌子，有的一人抬一塊桌子，按林老師的排放�！岸ｂ忊彙卑殡S著上課鈴，這節(jié)以感恩為主題的公開課開始了。“同學們，每個人都有一顆心，一顆懂得感恩的心。草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹�，F(xiàn)在，請大家把查找的感恩小故事那出來和同學分享。”林老師的話音剛落，就有人站起來念到：救援人員發(fā)現(xiàn)時，她已經(jīng)死了，被跨塌下來的房子壓死的。這是世上最偉大的死亡姿勢：她雙膝跪地，身子前傾，雙手著地支撐身體。后來，救援人員在她的'身子下發(fā)現(xiàn)，有個孩子還活著，被子里有一部手機，屏幕上寫著“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你�！笔謾C在人們中間傳遞著，每個在場看到短信的人都落淚了。聽著聽著，我感到十分慚愧。在家里，我動不動就耍小脾氣，經(jīng)常說爸爸媽媽不疼我。他們的生日也被我遺忘，甚至連幫他們倒一杯茶也不肯。時間在不知不覺中流逝，“因為有了愛，所以感動；因為感動了，所以懂得了感恩。親愛的同學們，有過這樣的感覺嗎？如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠……那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心禱告，愿天下人都學會感恩！”
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我永遠做我自己......” 在《感恩的心》的歌聲中，這節(jié)課結束了。在我的腦海中留下不可磨滅的印象和一顆感恩的心。
最美的一課作文 篇2
春雨有節(jié)奏地下著，打在藍玻璃似的水面上，它先沉入水底，又浮上水面，跳了幾個隔節(jié)，猛地鉆進塘底。
我套著最大容量的蘋果牌MP5，腰上系著校服，像一個吉卜賽女郎，嘴里時不時蹦出幾個音符，因為全然不顧腳下，所以泥水濺了一褲沿。
一滴水滴在了我手上，接著有一只小手拉了拉我的衣服。
我打了個激靈，一轉身，喲，是個小女孩哪。
“姐姐，我能和你共撐一把傘嗎？”她一臉天真無邪的樣子，眼眶里滿是純潔與善良，清晰地倒映出了我的面孔。
她想撐這把傘？我望著手中的自動折疊小蘑菇傘，又望了一眼她，做了一個極大的思想斗爭，這把傘可是我央求了父母一個星期，欠下十五元的“債”，又全包家務才拿到的，怎么可以免費給人遮呢？
但最后，我還是對她招了招手，不忍心看她在雨中瑟瑟發(fā)抖的樣子。
接著我又按下了MP5的開關，讓德芙巧克力的'味道在牙齒間穿行，讓周杰倫的《青花瓷》在耳邊飛舞，把小女孩丟在了身后。
完全沉迷在音樂世界里的我根本沒留意腳下，有一塊像假山似的石頭攔在了我的腳下，不知我踩了什么運，運氣史無前例地“好”，居然一腳踏了上去。
我原本要向后跳一小步，從石頭上蹦下來的，可那家伙居然是尖的，所以我只能跟著它先抬腿九十度，接著側身翻轉一百八十度，然后來一個三百六十度的“四周跳”，最后以“狗撒尿”的姿勢“華麗麗”地“降落”了。
而小女孩也沒有閑著，她先把一方雪白的手帕從口袋里掏出來，折了幾折，遞給我，然后，去把我的折疊傘和MP5撿了回來，把它們擦得干干凈凈，又把我扶了起來。
“謝謝你。”我的喉嚨沙啞了。
“助人為樂嘛，滴水之恩，當涌泉相報。不用謝�！�
小女孩拍了拍手上的泥土，把傘高舉過我的頭頂。
原來小女孩的家就在附近，她住在一個很大的小區(qū)里，我堅持要送她到她家樓下，可她不答應。
“你快回去吧，我可以的。”她對我微笑了一下，向雨中跑去。
小女孩，你可否知道，你今天給我上了人生中最美的一課。
最美的一課作文 篇3
這次，無異于是對我一次大的打擊,平時數(shù)學成績優(yōu)異的我第一次跌下低下谷，數(shù)學考了七十多分，那天放學的時候，正好下雨了，可能是老天在天上為我難過吧，我猛然意識到我沒帶雨具。
雨，猛烈的下著，周圍的同學陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走，我心中有一股凄涼的感覺，我孤零零地在校門口彷徨，并沒有象以往一樣冒雨回家。天漸漸了，在暗中，有一個熟悉的身影朝我越來越近，原來是父親。
“怎么，男子漢，不冒雨回家�！备赣H也知道我平時愛冒雨回家。我數(shù)學只考了七十多分，我緊緊地咬著蒼白的嘴唇說。什么，考了七十多分父親有些意外我縮著頭，等待“暴風雨”的來臨。可是過了半天，仍沒有巴掌落下來。我起抬頭，吃驚的發(fā)現(xiàn)，父親臉上并沒有“屠宰場”的殺氣，而是有一種以前所不同的慈祥。“打你干什么”父親說道，“只因你考了七十多分嗎？”你比起我來是小巫見大巫，我英語考過不及格。作文考過零分，現(xiàn)在我不也拿個大專，作公司“心臟”。父親嘆了一口氣說“以前打你也為你好，你現(xiàn)在是男子漢了，不用打了，我和你媽把希望寄托在你身上，希望你不要一蹶不振”，父親一邊走一邊說。
回家，我躺在床上，想著，是啊，我以后的路還長著呢﹗也許這次考試只是路上的.一塊石頭，而我卻為此而像受過大打擊似的，一蹶不振一首歌說“不經(jīng)歷風雨能見彩虹﹗”警世通言中有一句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。中國諺語也有提及，困難像彈簧，你強它弱你弱它強。是的，這一次考試不正是一個阻礙前的困難，把它不放在心上下次取得好成績，不正是就是克服這個困難了嗎？我頓時豁然開朗。
在人生中的確有許多難忘閃亮的東西，比如那一一次與父親在雨中散步﹑談話的情景，至今我仍歷歷在目，那是多么難忘的一堂課啊﹗它讓我學會如何面對困難，面對挫折，面對它們，不能被他所打敗，而應打敗它們，生活不是該這樣嗎。
最美的一課作文 篇4
好的老師創(chuàng)造出精彩的課堂，精彩的課堂帶動了同學們積極進取的心。
——題記
上周末時間感覺像是被凝固了一樣，好漫長。原因是惠子老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)——找字謎。所以特別期盼星期一的到來。
貼字謎
盼望已久的星期一終于到來了。同學們都早早的來到了學校，忙得不亦樂乎——貼字謎。只見有的拿著雙面膠，有的拿著膠棒，還有的拿著粘貼紙，想著各種方法把自己的字謎貼在黑板上。不一會兒黑板就被字謎代替了。為了吸引更多的眼球，同學們真是費了不少心思。瞧瞧那些字謎的形狀，真是奇形怪狀、色彩繽紛�。∮袩艋\形的、有箭頭形的、有魚狀的、還有些設計成對聯(lián)式的。可見這次猜字謎活動激發(fā)了同學們極大的興趣。
猜字謎
惠子老師一走進教室，就被同學們的熱情感染了，只見她爽快地說：“現(xiàn)在開始自由互動，可以去猜字謎了。”大家一窩蜂的向講臺涌去，仔細的看著，認真的想著，嘴里不停的念叨著“這個是什么呢？”“哎！還是換一個吧！”“啊！我終于猜出來了！”教室里不時地傳出這樣那樣的聲音，真是熱鬧極了！這次活動中，我還猜對了三個字謎呢！
解字謎
活動有趣的進行著，黑板上仍有很多高手的字謎硬是沒被猜出來。許心陽主持，高手們便一個一個地講解著自己的字謎�！啊幢取褪前驯鹊淖蟀脒叿催^來，那不就變成北方的`‘北’了嗎？”“‘手無寸鐵’把手看成是提手旁，而手無寸鐵就是什么也沒有，那就是空，合起來就是‘控’字。”“咦，這么簡單我怎么就沒想到呢？”大家如夢初醒。
自己猜不出來的字謎終于有了答案，心里甭提多高興了。解字謎的小老師們講得繪聲繪色，同學們聽的更是有滋有味。一堂關于漢字的活動課在歡聲笑語中結束了，同學們卻還意猶未盡。
猜字謎活動給一堂枯燥、乏味的漢字課增添了無限情趣，使我們的這節(jié)課變得更有味道，更有樂趣，更加精彩了！
最美的一課作文 篇5
我來到了 “易木手工作坊”，開始穿針引線新體驗——做一個純手工小馬鑰匙掛件。
上課開始，老師讓我們在兩塊剪裁成小馬形狀的牛皮四周的指定位置均勻地打上孔，直線地方用錘子敲打一個像四齒叉子一樣的孔，轉彎處打兩個齒的孔，必須鑿穿，以便之后縫線。這個好簡單！我不以為然，隨隨便便就打好了孔，打得有大有小，深淺不一。那時，我不曾想到它們會成為我通向成功的絆腳石。
開始縫線。第一步先要穿針。本以為和平時穿針一樣，把線穿進針眼，再打個結。結果不然，老師教我取縫線長度四倍長的`線穿進針眼，留一厘米長的線頭，再將已經(jīng)穿好線的針穿過線頭中間，最后向下一拉。這樣線結比較小，更容易穿過之前鑿的孔。
穿好針，用雙面針法開始縫制。兩邊留同樣長的線，一上一下交叉進行，這樣兩面的線腳寬度一樣，看起來才精致。而我因為打孔的馬虎開始吃苦頭了！這是雙層牛皮，針很難戳穿，就是好不容易戳穿了也很難把針拔出來。我戳！我頂！最后把鉗子也用上了……只聽“咔”的一聲，半截針落到地板上。天哪！針斷了！這時，老師笑著走過來，拿來一根新的針，并且告訴我，必須重新用錐子打孔�？粗厣系陌虢蒯�，此刻，我的內(nèi)心是崩潰的……
哪里跌倒，哪里爬起。我重新一絲不茍地打起孔來，讓一個一個孔都穿透。這樣似乎一路綠燈，我的心也歡暢起來。縫到三分之二時，老師拿來了一大堆棉花，還要往里面填充棉花呢！填棉花也有講究，要先填小馬的腿、頭這樣比較細小的部位，一點一點的，用鑷子放進去，壓緊，再填身子，然后捏緊要縫的地方，邊填棉花邊縫。這一次我一步一步謹慎小心，終于大功告成！
瞧，我的小馬掛件鑰匙扣總算新鮮出爐啦！它驕傲地立在我的眼前，要知道它可融入了我一個下午堅韌不拔的努力！
最美的一課作文 篇6
上課的鈴聲響了——這節(jié)是英語課。與往常不同，我們的Miss丁成了聽課老師，而上課的是教六年級的Miss莊。也許是興奮，也可能是抵觸，我們的教室里格外的吵。
Miss莊走進了教室，親切地跟我們說：“我以前也來你們班上過課的，所以我們已經(jīng)是好朋友了，對嗎？”這時一個聲音突然冒了出來：“不是�！庇忠粋�聲音說：“是大朋友了——”，頓時教室里一片哄堂大笑，一剎那間，莊老師的`笑容不見了，但很快笑容又重新回到了莊老師的臉上�？晌覅s有點擔心接下來的課。
課剛上了沒幾分鐘，在我們新認識了幾個單詞后，Miss莊給我們播放了一段穿插了新單詞的好聽的音樂，當音樂播放完時，竟然有好些同學肆無忌憚地大叫“再聽一遍，再聽一遍�！蔽腋杏X這些同學有點過分了，心里暗暗地擔心老師會生氣。果然，我的感覺是對的， Miss莊的臉頓時晴轉陰，面無表情地關掉了播放器，進入了下一個環(huán)節(jié)。
當學“house(馬)”這個單詞時，Miss莊叫我們表演騎馬的動作，這可把那些男生給樂壞了，他們在座位上忘乎所以的跳著，頓時教室里炸開了鍋。Miss莊的眉頭皺成了“川”字，我似乎看到了她心中有一團怒火在熊熊燃燒。此時我多么希望能有一根魔棒，讓那些同學都出色地表演，而不是搞怪，可惜我做不到。接下來的課，大家?guī)缀跻崖牪贿M去，課堂氣氛一團糟。終于Miss莊忍無可忍，離下課還有十幾分鐘的時候，氣憤地離開了教室。
這時，大家才感覺到問題有點嚴重，教室里頓時靜了下來，連掉根針的聲音都能聽見。果然，我們受到了Miss丁的嚴厲批評，更加慘的是Miss丁把這件事告訴了金老師……
金老師十分生氣，利用了一節(jié)課的時間，給我們上了一堂思想教育課，沒有犯錯的班干部都已經(jīng)泣不成聲……這是我印象中最深刻的一次教訓，我相信這樣的事情以后不會再發(fā)生了。
最美的一課作文 篇7
從幼兒園到小學四年級，我上的課數(shù)不勝數(shù)，但最讓我難忘的還是諶老師給我們上的一節(jié)語文課。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，同學們在班長的帶領下唱起了《采蘑菇的小姑娘》，唱得格外起勁，因為這節(jié)是大家喜歡的語文課。諶老師來到教室，走上講臺打開講義，面色顯得有些蒼白。她有氣無力地揮揮手，示意我們安靜。同學們都安靜了下來，疑惑地望著老師：諶老師平日里可是神采飛揚，氣場十足，連走路都帶風，今天這是怎么了？
這時，只見諶老師拖著疲憊的身軀轉過身，在黑板上寫下了一行字：“今天我有些頭昏腦脹，嗓子不舒服，請同學們安靜一點，不然后面的同學聽不見�！蓖瑢W們這才明白，原來老師今天不舒服��！老師不舒服本該休息，可為了不影響我們上課，卻仍然帶病堅持上課。想到這里，我的眼眶有些濕潤。
開始上課了，同學們都端坐著安安靜靜地聽老師講課，生怕一不小心弄出聲響分散老師的注意力。教室里顯得異常安靜，不知咋的，就連平常最調(diào)皮搗蛋的幾個男同學都聽得格外認真。過了一會兒，我們感覺到諶老師嘶啞的聲音略顯顫抖，忽然，她用一只手撐住講桌，身體也微微向講桌邊傾斜，額頭上滾下豆大的汗珠，臉色比先前更蒼白了……
“諶老師，別上課了，您快去休息吧！”同學們都異口同聲地說，坐在前排的兩位女同學走到講臺邊，以防老師突然摔倒�！皼]事，沒事，快下課了，我把這節(jié)課上完再去休息�！敝R老師示意兩位女同學坐下，喝了幾口水繼續(xù)講課。同學們聽得更認真了，回答問題時都爭先恐后，把手舉得老高。諶老師微微點頭，對同學們的配合非常滿意。我不時看看手腕上的'電話手表，希望下課鈴聲早點響起。
終于下課了，幾位同學趕緊上前扶著諶老師去辦公室休息。看著老師離開的背影，我忽然覺得鼻子一酸潸然淚下。我暗暗下定決心，一定努力學習，不辜負老師的期望，以優(yōu)異的成績回報老師。
最美的一課作文 篇8
我們每天都要在校園里上課，總有一些讓我很難忘，比如那一節(jié)……
中秋節(jié)前夕，一節(jié)綜合課時，老師笑盈盈地走進來說：“明天就是中秋節(jié)了，我們來了解一下餐桌上鮮美的水果是怎樣來的�！崩蠋熢掃�沒有說完，班里就是一片歡呼。老師先問我們：“香蕉大家都吃過，誰知道香蕉是長在哪里的？”有人說：“這個太簡單了，香蕉當然是長在香蕉樹上呀�！崩蠋熣f：“對了，香蕉就是長在樹上的。香蕉在南方地區(qū)栽種，我們北方很少有。大家都知道香蕉很香、也有營養(yǎng)�！薄澳钦l知道栗子長在哪里？”這回，全班七嘴八舌的議論著：“栗子是長在地底下的。”“NO NO NO，栗子要是長在地下那為什么栗子表面那么光滑呢？我認為栗子是長在地面的，像西瓜一樣�！薄鞍牙踝幽贸鰜碛盟匆幌虏痪透蓛袅��！薄斑@都什么呀，你們說的都不對，栗子要是長在地面，那下一場大雨不就爛了，所以栗子是長在樹上的�！崩蠋熃辛四莻�叫的`最響的同學，他說：“栗子是長在水里的�！彼掃�沒說完，全班哄堂大笑。有人說“要是把核桃泡在水里一年也該泡爛了。”老師叫大家不要笑，又叫了一個同學讓他來回答，他說：“栗子是長在樹上的�！薄安诲e，栗子就是長在樹上的，它外面有尖尖的刺，殼里有一至三個栗子，快要熟時，它就會張開殼，如果我們用手摘，就會刺破手指，所以只能用竹竿把它打下來，再用棍把栗子敲出來�！薄芭�，原來是這樣��！”“剛才我們提到了核桃，那核桃又是長在哪的呢？”這回可把大家難住了：我們看到的核桃總是臟臟的，像是長在土里，也像長在樹上，還可以像西瓜一樣長在地面上。就在大家疑惑的時候，老師公布了正確答案。原來，核桃是長在樹上的，外邊有一層厚厚的綠皮，在外面賣的核桃已經(jīng)把綠皮敲掉了。有時我們看到的核桃表皮比較臟，那是因為脫皮的時候沒有脫干凈，干了以后，表皮就有些黑。
一堂有趣難忘的課就這樣結束了，以后每當再看到那些水果，我就會想起那節(jié)難忘的課。
最美的一課作文 篇9
在一個陽光明媚的早晨，我一走進作文班的教室，就聽見王老師說：“同學們，咱們今天來玩一個游戲吧！”王老師話音剛落，同學們就歡呼了起來，“太好了，今天可以玩游戲了！”“哇塞，太棒了！”
王老師讓同學們安靜了下來，接著她拿出一根白色的粉筆，在黑板上畫了一個很大的圓圈，同學們小聲議論著，有的說這是一個雞蛋，有的說這是一個圓，還有的說這是一張臉蛋。王老師什么也沒說，她只是笑瞇瞇地看著大家，接下來她在圓圈的兩旁畫了兩只大大的耳朵，在圓圈里畫了兩只小小的眼睛，眼睛下面畫了一張又寬又闊的嘴巴。盡管王老師的繪畫水平很抽象，同學們看了以后也都知道要玩什么游戲了，因為臉上沒有鼻子，所以游戲的名字就叫畫鼻子。游戲規(guī)則是這樣的：先用一條圍巾蒙住畫鼻子的人的眼睛，原地轉六圈，然后在其他同學的提示下，往臉蛋上畫鼻子。
解釋完規(guī)則，王老師拿出一條長長的淺粉色圍巾，問大家：“你們誰先來啊？”教室里立刻沸騰了，同學們爭先恐后地舉起手，特別是那些男生，一個個都站了起來，大聲喊著：“老師，選我，選我吧！”王老師請一位戴著棒球帽的男同學第一個上去畫鼻子。我們班的同學太多了，為了公平起見，王老師規(guī)定：“如果男生畫鼻子，女生來提示他；反之，如果女生畫鼻子，那么男生來提示她�！蹦俏淮靼羟蛎钡�'男同學走上了臺，他很仔細地用手比劃著，眼睛看著黑板上的臉，似乎在定位鼻子的位置。王老師給他蒙上了圍巾，他開始轉圈了，底下的同學大聲幫他數(shù)著：“一、二、三……”轉完圈以后，他用手指指著他定位的地方，臉上露出了自信的笑容，看上去很有把握呢！我們女生開始指揮這位男同學：“往上，往右，再往左一點，可以畫了！”他畫了出來，可同學們都哈哈大笑，王老師幫他拿下圍巾，他看過后自己也忍不住笑了，原來他畫了一個超級大的鼻子！
畫鼻子游戲太好玩了！我真喜歡這節(jié)作文課！
最美的一課作文 篇10
你喜歡英語課嗎？你是不是覺得英語課只有枯燥的A、B、C呢？我們的英語老師MissQi總是想方設法把英語課上得很精彩，讓我們喜歡英語課。這不，我們剛學到水果色拉一課，MissQi就早早讓大家準備，要讓我們在學校里做一次水果色拉。
聽到MissQi要讓我們大家做水果色拉時，有的同學一蹦三尺高，還不停地擺出“V”的手勢。我回家立即把學校里要做水果色拉的消息告訴了爸爸媽媽，并決定晚飯后就去超市買水果。來到超市，那里的.水果真是琳瑯滿目，我都不知道從何下手。經(jīng)過商量，我買了火龍果、桔子、香蕉、小番茄和沙拉醬，食物準備完畢。因為我是組長，我還準備了一個盤子和一個不銹鋼勺子。
第二天我興高采烈地去了學校。上午第二節(jié)就是英語課，第一節(jié)課后，同學們紛紛討論著關于水果色拉的事情。大家有的帶了蘋果，有的帶了桔子，還有的帶了葡萄。上課了，只見MissQi走進教室，先帶領我們大家讀了一遍課文，然后問大家：“同學們，你們都帶了什么水果呀？”大家高舉右手，爭先恐后地回答著。MissQi在黑板上寫了三個步驟：談論、制作、邀請。同學們聽了，個個都躍躍欲試，七嘴八舌地談論完水果后，制作起了水果色拉。我和鐘辰吉一股腦地把帶來的水果全都倒進了盤子里，可是太滿了，我們便吃掉了一些；而高曙署卻小心翼翼地把帶來的葡萄、蘋果放入果盤中，生怕弄疼了他們；許升在一旁直咽口水，一直催我們快點。水果色拉做好后，大家紛紛向MissQi舉手示意，要讓她來品嘗一下我們的色拉。MissQi嘗了一片水果后，贊不絕口。我們對自己做的色拉都很滿意，便把盤子的食物一掃而空，鐘辰吉打了一個很響的飽嗝，逗得我們哈哈大笑。快樂的時光總是短暫的，不一會便下課了，同學們只好意猶未盡地收拾東西準備迎接下一節(jié)課。
這就是我們有趣的色拉課，一節(jié)充滿歡笑的英語課。
最美的一課作文 篇11
令我最難忘的一節(jié)課是我們剛升入初中時上的第一節(jié)心里健康課，那節(jié)心理健康課讓我現(xiàn)在還記憶猶新，
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我們快速走進教室。門一開，一位四十來歲，長發(fā)披肩的女老師走進教室。
“大家好，我是你們的心理老師。”老師說，“今天是我們上的第一節(jié)心理健康課，我們來做一個游戲，這個游戲的名字是“介紹”。規(guī)則是由第一個同學來介紹自己，而第二個同學，先介紹前一個同學后再介紹自己。好了，現(xiàn)在誰有勇氣做第一個介紹自己的`人呢？”
頓時，教室里一片安靜，安靜的像一根針掉在地上都能聽見。
一會兒，有一個人默默的舉起了手。“好，那就這位同學先來吧！”老師帶著那位同學走出了教室，讓他放松一下。
接著，老師走進了教室，向我們小聲的說：“一會兒，他進來了，你們就隨便說話，不要讓他太緊張，好吧？”我們大家都點點頭，一會兒那個同學進來了，我們都按著老師說的配合起來。
第一個同學大大方方地介紹完了自己，緊接著第二個同學，第三個同學……都按照老師說的規(guī)則介紹了自己。這會兒，到我前桌介紹了，他介紹著自己，我便認真地記著她的喜好，理想……
她介紹完了，到我了，我有點緊張，但還是走上了講臺，按照剛才那位同學說的，我一邊回憶一邊介紹，介紹完她，就該介紹自己了，因為緊張，心怦怦直跳，說話的語速也很快。
“大家好，我是馬夢甜，我喜歡看書，希望以后的時間可以和大家好好相處，改掉以前的壞習慣，請大家多多關照。”說完便走下了臺，回到了自己的座位上。走下臺的那一剎那覺得，原來一點都不難��！
“叮鈴鈴……”下課時間到了。
這就是上初中后令我最難忘的一節(jié)課，這節(jié)心理健康課讓我覺得既有趣又鍛煉了我們上臺講話的能力。
最美的一課作文 篇12
今天下午最后一節(jié)課是數(shù)學課，來的老師卻是其他班的老師。咦！這個老師怎么看起來有點眼熟？好像在哪里見過。哦！我想起來了，上次在集體師生聯(lián)歡時我們倆坐在一起，聊的很開心，可是我不知道他的名字，不知道還記得我不？
那個男老師說：“今天張老師有點事，數(shù)學課由我來上�！蔽覀冊谂_下大聲叫：“老師那上自習吧！”“停停停停，你們數(shù)學老師布置任務了，把這個什么卷子第四章寫完，寫完了往后再寫�！蔽覀冊谂_下又開始呼叫。老實說：“你們平時就這么活潑嗎？”“是的'�！蔽覀儾患s而同的回答到。老師又說：“你們前20分鐘紀律保持好，后半節(jié)課就做一個小游戲。”“好！”我們齊聲回答。接下來前20分鐘，整個班里只有聽見卷子翻動的聲音，沒有一個人說話。不知不覺20分鐘過去了。
“停一下，你們表現(xiàn)很好，那我訓現(xiàn)在玩一個游戲吧！”我們聽到了老師的說話聲。話銀剛落，只聽“唰！”同學們卷子和筆都放好了，個個開心地看著老師。老實說：“最近我在網(wǎng)上建一個游戲，就是一會兒我找三名同學上來，我問一個問題，第一個同學說一個字，然后第二個同學接著說一個字，最后一個也是這樣的，大家聽懂了嗎？”“懂了，叫我吧！”我們搶著說。接著老師把我、郝元、葛書宇三人叫上講臺。
老師找來了三把椅子讓我們坐下問：“如果這時我們再玩兒，謝老師近來會怎么樣？”“那、我、們、就、繼、續(xù)、玩、吧�！崩蠈嵳f：“那我們就繼續(xù)玩吧！”八個字。第二輪又叫了趙宇軒、鄭好和另一個同學。老師接著說：“如果你們考了全班第一，你們會干什么？”“那、我、把、卷、子、吃、了、吧！”“你們把卷子吃了，好好好誰考了單科第一，來找我看著你們吃�！崩蠋熣f道�！巴酃蔽覀冃α�。
沒想到上課還能這樣上！不知不覺已經(jīng)下課鈴聲響起，我一邊裝書，一邊還想著剛才那個游戲。
最美的一課作文 篇13
快上今天最后一節(jié)課的時候，教室里就有點兒死氣沉沉的。哦不，應該說黃老師站在講臺上，感覺死氣沉沉的。
果然，剛上課就是劈頭蓋臉一頓罵。全班人被說得動都不敢動，我第一個想到的是，今天考試全班成績太差，所以黃老師很生氣。
果然是猜得八九不離十，和成績有關，只不過主要情況沒太聽懂(其實只是忘了)。然后拿出一張卷子，分數(shù)我沒看清，黎雅婷的，應該沒高于90分。因為黃老師說，她這次提前交了，老師說提前交的至少要90分以上。
然后又拿出兩張檢查了好的試卷，揪著分數(shù)又罵了幾句。然后就開始對答案了。我怕自己不能狠下心扣分，就和前面的葉雨辰交換卷子。嗯，一二大題沒啥問題，但這個安娜·卡列尼娜，少了個尼娜也得扣分，再好的朋友分也得扣。當然我寫的好像也是卡列娜，他應該扣分了。對到二大題，哎呀，洶涌澎湃完全換了一個成語。然后自作自受更是錯得可惜，變成了自做自受�？鄯至丝上а�!然后他給我看了一眼我的卷子，沒扣分。還好基礎題沒扣分。
然后《橋》那一部分有不少沒答到點子上，別跟你算那么嚴，也就不給你扣全分了。嗯，他的.不算太亂的就給他扣一分，答得太亂的扣兩分，應該也稱得上盡忠職守了。閱讀題也沒答到點子上。哎，老葉啊!千萬別怪我呀!多給你扣幾分，也是為你好。然后我真要給他改最后一題的時候，他把卷子還了我�？磥硭@兒已經(jīng)改完了，然后我也懶得給他寫上最后一題的答案了。和他講了一下，他還硬是讓我把答案抄上了。最后，他總算把試卷還了我。
不錯，這次居然還有94分。然后同學們在念成績的時候。黃老師說，要是期末考試的時候你們批改卷子，那我們的分一定高。果然，連我旁邊的孫愷都比我高0。5分。
最后總算是在罵罵咧咧中結束了這節(jié)課。
最美的一課作文 篇14
今天，這位既不是芳名遠揚的老師也不是初顧茅廬的實習老師---我們的同學朱老師再一次來到了課堂。
這是下午第一節(jié)課，整個教室都被消沉的氣氛包裹著，睡意卷席著每一個同學的內(nèi)心。
黃老師走上講臺：“每次下午第一節(jié)課的精神狀態(tài)常不怎么好，所以我打算用一種特別的方式……”。黃老師說著，眼睛里透露出一絲神秘……這時，朱老師應聲上臺，整理了一下衣服，找到了課件。
“上課！”
“老師好！”
“嗯……坐下�！�
今天的.課程是第21課，《偉大的悲劇》。只見朱老師嫻熟地在白板上點了點，幾個生字赫然出現(xiàn)在頻幕上�！坝姓l來讀一讀？”朱老師發(fā)問了。但好像這消沉的氣氛依然沒有消散，所以沒有一人舉手�！皬埫�，薛天賜！”朱老師開始點人了。隨后，他便將字音及詞語解釋展示了出來：“同學們可以批注一下�！�
他又將白板一點，說道：“這是對課文的時間地點人物的歸納，請大家在文中找找相應內(nèi)容，給兩分鐘時間�！薄谕瑢W們發(fā)表不同的意見后，他點了點白板，將內(nèi)容展示了出來：“請同學們做好批注。”
此時，教室里很安靜，連唰唰的寫字聲也聽得一清二楚。
朱老師下臺檢查了一下同學們筆記的情況。
接著，他開始給課文劃分層次。起先，他拿起粉筆，在黑板上尋找著合適的地方，小小的身子不停挪動著。然后，他高舉右手，寫上了幾個歪歪扭扭的大字。一不小心，粉筆砰的一聲斷了，下邊不禁地傳來了幾陣笑聲。但朱老師一點也沒覺得不好意思，反而更大方地展示著自己。
他又向同學們提了三個問題。經(jīng)討論總結，他邊說邊寫，把重要的內(nèi)容記在了黑板上。同學們也都在認真做筆記。
這時，黃老師走上講臺，宣布本次朱老師的課結束了。朱老師慢慢走下講臺，似乎有些意猶未盡。
盡管這次的朱老師的課堂不算特精彩，但他履行好了自己的責任，同學們也收獲頗豐。
最美的一課作文 篇15
唐太宗說過“以銅為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可知得失；以史為鏡，可知興衰。”課堂并非是老師站在講臺上“滔滔不絕”，歷史其實也是課堂。
“時窮節(jié)乃現(xiàn)，一一垂丹青”，當那些橫掃天下的帝王將相隨著他們王朝的覆滅，而永遠被歷史黃沙遮蓋住時，一首（正氣歌）流行千載，是什么讓文天祥名垂千古，是人性的光輝�！俺夹囊黄裴樖恢改戏讲豢闲荨�，宋瑞（文天祥字）你一身正氣，把忠心報國當成自己的責任�！爸倚摹⒂赂�、正直”是歷史給我上的第一課。
“一生功名總成空，半世功名在夢中；死后不愁無勇將，忠魂依舊守遼東�！碑斣鐭ㄕf出他絕句時，他心里在想什么？三個月前他在北京城下奮戰(zhàn)，保護了北京城的蕓蕓眾生；兩年前他力挽狂瀾打敗皇太極，“扶大廈于傾倒間”；五年前他在寧遠那座孤城中打破了努爾哈赤不可戰(zhàn)勝的神話。雖然袁督師不是最優(yōu)先的，但是他依然值得我們紀念，因為他保護了天下的蕓蕓眾生，他不知道與光同塵所以他不得善終。但是當他念完這首詩時，他已經(jīng)做到了別人難做到的事——堅持。這是歷史給我上的第二課“堅持、信念”。
“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”。遙憶“氣吞萬里如虎”的`當年，壯志未酬的辛公高臨郁孤臺，幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無奈。你緊鎖的眉頭是否看得見故土上插滿金的牙旗，卻無法與金浴血奮戰(zhàn)，“了卻君王天下事，贏得身前身后名，可憐白發(fā)生�！碑斝凉趶浟糁H大喊�！捌平穑平�。”時歷史又教會我勇敢，為國盡忠。要先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
勇敢，正直，堅持，磨煉，不妥協(xié)，信念……歷史教會了我們這些，“前人之事后人之師�！�
我們?nèi)缃袷菍W生，在受教育，當我們成為歷史時，也終將教育別人，歷史怎不是課堂？
歷史，也是課堂。時間的積累，歲月的飛逝，逐漸沉積下來的是真理與美好的品德！
最美的一課作文 篇16
走過歡悅的童年，我們將步入一個嶄新的校園環(huán)境。小學生活就像一個厚厚的日歷，每一頁都有個流光溢彩的故事。而令我最難忘的還是那一節(jié)語文活動課。
那天，第一節(jié)課下課后，第二節(jié)課還沒打上課鈴，語文老師滿面笑容的進了教室，學們都抱怨著，什么呀，還沒上課呢。誰知，同學們都安靜時，老師不慌不忙的說：“同學們，這一節(jié)語文課，咱們來做一個游戲，怎么樣？”同學們聽后，立刻興致勃勃起來，迫不及待的`想要馬上開始我們的游戲。
“當然，游戲也是需要規(guī)則的：我們先找一個同學來用棒子擊鼓，另外用一個紅領巾往下傳，當擊鼓聲結束后，紅領巾到了誰的座位上，誰就站起來數(shù)青蛙，一直數(shù)到10只，老師還沒說完，同學們就準備好了道具�！按蠹覝蕚浜茫_始！”
“咚咚咚咚咚……”鼓聲響起，同學們趕緊把紅領巾往后傳，生怕到了自己這里到時候數(shù)不出青蛙來還要丟臉。“咚，咚，咚”鼓聲越來越慢，傳過的同學特別期待，到底是誰來數(shù)青蛙呢，嘿嘿。沒傳過的同學，特別緊張，心里都準備著一會紅領巾傳來了，上往后傳。“咚”鼓聲終于停了，同學們趕緊往第四組看。老師說：“這次，是在小麗那里結束。小麗，你來數(shù)青蛙�！鼻疲←惖哪樁技t透了。她慢吞吞的站起來，數(shù)著“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛……”不愧是咱班口算好的，一下子就數(shù)到了第8只。老師將小麗的成績寫在黑板上，做記錄。“第二輪，開始！”
“咚咚咚”的鼓聲再次響起，這次紅領巾被傳到了小軍那。小軍嬉皮笑臉的站起來，自覺的數(shù)著“一只青蛙……五只青蛙五張嘴，五只眼睛……”“哈哈哈哈……”同學們都大笑，還有五只眼睛呀？“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響起了，往常同學們都是沖出去了，可今天同學們誰也沒有理會鈴聲，繼續(xù)玩著游戲。游戲結束后，老師公布了每個人數(shù)青蛙的個數(shù)，選出了數(shù)得最多的一個，獎勵了一個本子。
這節(jié)課，我永遠也不會忘。
最美的一課作文 篇17
讓我覺得最不同尋常的，也令我最難忘的一節(jié)課，必須當屬我們初入海豚班時上的第一節(jié)英語課。那是一節(jié)英語配音表演課�，F(xiàn)在回想起來，那的確是我們艦隊曾經(jīng)最輝煌的時刻，就是在那初次表演時，我們創(chuàng)下了至今為止還無人能及的最高分記錄。
表演內(nèi)容大致是這樣的：一個人流落荒島，在他饑寒交迫、臨近絕望之際，孤注一擲地向上天大喊：我需要食物，我需要水！而上天只給了他一個霹靂和一句“你必須說‘請’”作為回應。他只好在他剛剛說的每句話前加了一個“請”字再重述給了上天。話音剛落，香噴噴的面包和水瓶便空投在了他的面前。他大喜過望，正準備狼吞虎咽，大飽口福，又一道閃電不偏不倚地擊中了他的腦袋。他搖晃著滿是星星的腦袋，一臉蒙圈。上天那陰沉的聲音再一次響起了：“你必須說‘謝謝’！”
經(jīng)過一番商討后，我們每個人都選好了一個適合自己的角色：我負責說上天的`第二句臺詞，黃鎮(zhèn)東負責上天說的第一句臺詞兼道具師，主角嘛，自然由我們艦隊的優(yōu)秀表演藝術家唐鈺東來擔任。為了讓劇情更加精彩，我們還做了不少道具，它們準保會在一會兒的表演中大放異彩。
我們上場了。嘣——身形壯碩的唐鈺東縱身一躍，跳上講臺，將講桌撞得一聲悶響，引得臺下一陣爆笑。當表演進程到了主角被樹上掉下來的椰子砸到了腦袋時，負責道具的黃鎮(zhèn)東將一個文具盒準確無誤地投到唐鈺東腦門上，只見唐鈺東竭力裝出腦袋被椰子砸暈后倒在地上的樣子，夸張的大叫一聲：啊——，然后用力將身體摔向地板上，發(fā)出了“咣”的響聲。在后面的兩次主角被閃電劈暈時，他也裝出這幅夸張而又滑稽的樣子，逗得臺下的不少觀眾哈哈大笑。
就這樣，憑借著獨出心裁的創(chuàng)意和讓觀眾印象深刻的表演，我們毫無懸念地獲得了第一名的成績。一直到現(xiàn)在，這節(jié)課，依然在我們心中驕傲地閃耀著。
最美的一課作文 篇18
這是南信大附中美麗的校園。正是上課時間，教學樓四樓的走廊里，卻回蕩著笑聲。真奇怪！哪里傳來的？哦，原來是七（1）班的教室�？墒菫槭裁从羞@么大的笑聲啊？那就要問問我們班的語文老師了。
預備鈴響起來了，同學們還沒到齊，老師來得早，一直站在講臺上等著。因為是大課間，我們剛跑完步，一身臭汗，又渴又餓。到上課鈴打響后一分鐘，幾個同學才急匆匆地跑進來。老師揮著手，一臉著急地說：“快進來！快進來！”他們以為她有重要的事，小跑著回到座位。
剛坐下來，老師說這節(jié)課用來整理作業(yè)，再寫家庭作業(yè)，我們都放松下來，還好，沒什么大事。老師看著講臺，我以為她在看花，沒想到他拿起香蕉——中午多下來的，面帶歉意地說：“香蕉放在這，香氣四溢，太誘人了，正好我也有點餓，我就吃了�！睅讉�男生起哄，嚷嚷道：“我也想吃。”老師扒開香蕉的`外衣，露出白白胖胖的身體，繞著教室走了一圈，美其名曰：“讓大家嘗嘗�！庇腥瞬婚_心地說：“這算什么嘗？”還有人提醒老師：“當心，別讓香蕉掉地了。”
老師小心翼翼地走回講臺，正要吃香蕉，卻看見了李金京同學流下了口水，便打趣道：“李金京看我吃香蕉，口水直下三千尺�！蔽覀兌脊笮ζ饋怼＠罱鹁┦置δ_亂地拿起紙巾擦了嘴巴，又擦桌上的本子，試圖挽回顏面。老師又打趣道：“我真不該吃香蕉，不然，一會兒改作業(yè)，全都是口水味兒�！蔽覀冇质且魂嚭逄么笮Α�
大概是因為老師吃東西誘惑了我們，所以有人在下面偷偷吃東西。有人舉報王運吃東西，老師沒有批評他，而是反省自己道：“是我先上課吃東西的，沒有帶好頭，不怪他，不怪他�！�
就這樣，我們一邊說笑一邊整理作業(yè)，度過了一節(jié)有趣開心的語文課。
周老師曾經(jīng)說過：老師應該和學生和睦相處。那是真不錯的。是的，周老師真是我們的好老師。
最美的一課作文 篇19
“哦，洋哥！洋哥！洋哥！”一陣陣歡呼聲從我們班傳來。知道我們在干什么嗎？那就快隨我來吧。
“親，我們來玩游戲吧。我最喜歡玩游戲了！”實習音樂老師用她們家鄉(xiāng)的腔調(diào)。因為某種原因，我們這節(jié)課暫時不能上了。“好！”同學們歡呼。我有點不樂意，因為我討厭玩游戲�！班�。那就`擊鼓傳花`吧”老師看著我們眨著眼睛說�！昂�，輸?shù)娜艘�！”某位同學提議�！斑@主意不錯~我放音樂，當音樂停下來時，水瓶傳到誰手中。誰就要上來唱一首歌！”老師晃了晃手中的水瓶。我聽完頓時就愣住了，什么！“擊鼓傳花”？！輸了還要唱歌！天，我才不要玩！我可是五音不全！怎么辦��！我就像坐在針上一樣坐立不安。
“啊！一會傳的時候要快！”。“怎么辦？我不懂唱”�！耙�，太好了�？梢酝嬗螒蚩 蓖瑢W們有的在抱怨；有的在商討技巧；有的為能玩游戲而高興。
游戲開始了。水瓶從第一位同學手中傳到第二位同學手中。我目不轉睛的盯著被傳的水瓶和拿到水瓶的人。就怕一個分心，水瓶傳到我手上了還不知道，那后果可慘了！
不好，要到我了！一定要快！要快傳給別人，不然就“死了”！心跳開始加快了，身體僵住了。右邊的同學傳給我時，我一下子拿過幾乎是扔一般傳給左邊的同學。水瓶傳出后緊繃的身體終于放松下來了。
完全放松后，我轉頭看后面的同學穿水瓶。瓶子從我傳給下一位同學過后才傳了一會，音樂就停了。是一位男同學，他唱一首歌后游戲又開始了。
中招的同學幾乎都是后排的.同學，我心中暗暗高興。可是老師的一句話就把我打回了地獄�！翱偸呛竺娴耐瑢W，不好玩。讓前面的同學也中中招吧！”老師陰險的說。我的身體又繃緊了。
漸漸的，同學們玩“聰明了”。特別是男生，“要害人”！故意拿水瓶，不傳給別人。可是他們不知道害人害己�。∵@不，那位拿水瓶好一會的男生現(xiàn)在準備要傳給他前面的同學。結果音樂就停了�！芭叮 蓖瑢W們歡呼。
一直到鈴聲響了，我一次也沒有！太好了！
最美的一課作文 篇20
“啊！怎么回事？我的猜測居然錯了�！蹦阒牢覀冊诟墒裁磫�？我們正在上一堂有趣的科學課。
老師神神秘秘地提出了一個盛水的透明桶子，又拿出一根蘿卜、一大塊橡皮和一盒回形針。然后問道：“同學們，你們猜猜，這塊橡皮在水中是沉還是��？”我們異口同聲地回答：“沉！”“那么胡蘿卜、與回形針呢？”我們還是不約而同地回答：“胡蘿卜浮，回形針沉！”
老師就開始用實驗來驗證我們的預測是否正確。大家胸有成竹地看著桶子，等待著實驗的結果。不久，實驗結果出來了，我們“大獲全勝！”正當我們沉浸在“勝利的歡喜”中時，老師又發(fā)問了。
“ 同學們，如果改變橡皮、胡蘿卜的大小，或增加回形針的數(shù)量呢？”這次同學們的意見不一了。有的同學說將橡皮切得很細很薄可以在水中浮起來，有的同學說把胡蘿卜切得特尖它可能會沉下去，還有的同學說。
討論結束后，實驗驗證又開始了，老師把橡皮切得薄得不能再薄，然后把橡皮懸在桶子口上，大家屏住呼吸，目不轉睛地盯著桶子，這氣氛別提有多安靜！短短幾秒鐘橡皮落入水中，朝下墜落。哎！失敗了！我的`心里叫道，但是橡皮突然在水中停留下來，我真想大喊一聲：“我猜對了！我成功了！”幾個急性子同學索性拍起了巴掌。但這橡皮好像在故意捉弄我們，又沉下去了。寥寥無幾的同學預測對了，他們歡呼起來，但沒過多久，歡呼聲就被眾多的同學的唉聲嘆氣給掩蓋了。
接下來的實驗，由于我們對物體沉浮有一定的了解，后兩個實驗結果我們都猜對了，回形針不管加了多少節(jié)，它們都沉下去，胡蘿卜不管削得有多尖，它們都浮起來。這是，老師微笑著問同學們：“誰能說出今天做實驗的結論？”同學們爭先恐后地舉起了手，因為我們明白了：由同種材料構成的物體，改變它們的輕重大小，它們的沉浮情況不變。
這真是令人難忘的一節(jié)課啊，因為它既讓我們收獲了知識，又讓我們明白了：光憑空想是不能看清事物的本質(zhì)的，只有動手實踐，自主探索，才能活得真知！
最美的一課作文 篇21
今年元旦期間，我們道館的部分學員去了南昌比賽，取得了較好的成績；當然，也有個別學員比賽輸了。這次比賽我沒有參加，但這之后的一節(jié)課讓我記憶猶新。
這是他們參賽回來的第一節(jié)課，在一月六日晚上六點半到八點。剛進道館，我便發(fā)現(xiàn)道館氣氛與平時有點不太一樣。平常，還沒進道館便能聽到同學們在玩耍的聲音；而今日，只有一小部分同學細碎的'說話聲，大多數(shù)同學都安安靜靜地在認真地看書。看到這幅景象，我大概猜到了些什么。
上課了，開始和平常并沒有什么兩樣，同樣的準備活動，同樣的腿法練習，同樣的體能訓練，同樣的精品展示……直到一節(jié)課過了半個小時，教練讓我們圍成一個半圓坐下。大家都很納悶，這是要干嘛呢？不過，還是教練為我們揭開了謎底，原來是要請參賽回來的同學上去談一下感想，由年齡的大小來決定上臺順序。
首先開始的是黑帶的王國榮。他說，這次得了一金二銀，但這個結果他還不是很滿意。我只記得這些了。但接下來的那位同學的發(fā)言，讓我刻骨銘心。
他叫郭自強，他本應是紅帶，但是他上場的時候系的卻是白帶。第一位同學講話時，我便看到了他眼中的淚，但那時他強忍著不讓眼淚流下來�，F(xiàn)在輪到他講話了，他的眼淚再也忍不住了，像斷線的珍珠，一顆一顆地掉下來�？蘖撕靡粫䞍�，他才有氣無力地上臺，抽噎著說：“這次比賽，在我意料之外，一直的僵局，我因一秒的走神而以一分之差輸了比賽。結果接下來的比賽我都打不起精神，沒能認真去對待，導致一輸再輸。以后的訓練中，我都會謹記這次失敗，全力以赴訓練，請同學們監(jiān)督我，謝謝！”然后，他向我們深深地鞠了一個躬。
最后，教練總結道：“這次，我相信同學們都盡力了，盡管沒有得到好的名次，但是下次比賽還有機會，要吸取教訓，同時要加強每個動作的力度……”
一次比賽輸?shù)袅瞬灰o，重要的是輸了之后吸取教訓，努力提高自己。感謝教練，讓我更深刻地明白了這個道理。
最美的一課作文 篇22
在記憶中，我最難忘的一節(jié)課—上語文課。當我回想起來，我心中就有說不出的憤怒和悲痛。
在那節(jié)課上，李老師給我們講了一個幾位北大學升和一位日本人的故事。故事是這樣的：幾位北大學生去一間漫畫吧，當這幾位學生聊得正透機時，一位外表彬彬有禮的日本人走過來，尊敬的說："朋友們，我們能聊聊嗎？"幾位北大學生答應了。經(jīng)過對話，北大學生才知道他是一位日本人。剛開始，這位日本人問幾位學生一個讓學生們驚奇的問題："請問現(xiàn)在奉天在哪？"（奉天是日本侵略我國一個城市時起的名字）"沒有，我們國家已經(jīng)沒有這個城市了，這只是你們?nèi)毡救饲致晕覀儑視r起的名字！"一位學生驚訝的說到。"哦？是嗎，那可說不定，如果按你們現(xiàn)在的習慣的話，你們國家總有一天是我們國家的。"接著幾位北大學說了很多反抗的話，可這位日本人說得太對了，他連我們國家古代歷史他都知道，他還說了我們國家的不良行為，如，隨地吐痰，亂丟垃圾，發(fā)狂地擠工交車，還自己人打自己人。他還說出我們國家的`父母怎樣溺愛孩子，他小時候他父親為了鍛練他，每天4點起床跑步。當我聽到這里時，心里有憤怒又有悲哀，我想：是啊！他說得沒錯啊，我們祖國就是這樣，怎樣才能改掉這些不良的習慣啊。這位日本人還說，他們國家，互相幫助，尊重他人，而我們卻。。。。。。在結束對話時，一位學生提出尊重，而那位日本人說他并不用對他尊重，日本人便走開了。
這位日本人雖然這樣罵我們國家，但好像又在向我們提示：請說到做到，別說到就忘記了你自己的諾言。請尊敬他人，行為文明，尊老愛幼時，再來稱做禮儀之班吧！
在那節(jié)課上，我無比難忘。
最美的一課作文 篇23
最難忘的無非是母親的愛，但母親的愛對于我來說似乎很平常，因為我的媽媽無時無刻不再關愛我。
媽媽是個下崗職工，后來做了幾年小生意，還不錯。但是好景不長，一場突如襲來的災難，使她失去了半邊身，但是媽媽并不因此沮喪，因為她知道還有我，只要有我，她就有希望，她不能倒下，要好好的，堅強的活下去。
媽媽對我的愛已經(jīng)無法用語言來衡量，是無止境的愛。
自從媽媽得病后，我們的生活不再像以前那樣大手大腳的了，媽媽很勤儉，自己不舍吃不舍穿，總是把最好的留給我，媽媽留給我的不僅是吃穿上的物質(zhì)東西，媽媽給我的是她畢生的.心血。
現(xiàn)在，我長大了，您卻離開了我，去了一個很遠很遠的地方，哥哥找不到你，我也找不到你——天國。
最難忘的一節(jié)課
星期六，我早早地來到學校。沒想到已經(jīng)有2個同學先到了。等了一會兒，同學們都到齊了，我們就開始上課了。沒想到今天老師讓我們玩游戲，我們都高興得一蹦三尺高。
老師今天讓你們玩的是畫五官游戲。老師在黑板上畫了一個臉型，讓我們來畫五官。老師讓同學們傳筆來決定誰先來玩。沒想到是宋培巖先來玩。只見老師先從包里拿出圍巾，圍在了宋培巖的眼睛上，又讓宋培巖轉了幾圈，就下就找不到北了，在同學們的上下左右的指揮下宋培巖終于把耳朵畫上去了，可是有點斜了。第二輪開始了，同學們一個個都非常緊張，生怕筆傳到了自己手里，第二個是翟鐸霖，沒想到的是他把鼻子畫在臉蛋上了，逗得我們大家哈哈大笑。第三輪輪到我了，老師把眼睛給我蒙上，又轉了幾圈，立馬我就暈頭轉向，不知道該往哪兒走了，在同學們的指揮下，總算是把眼睛給畫上去了，但是有一點點斜。同學們依次把五官都畫上去了，大家都笑得前仰后翻。
這次游戲讓我懂得了只要有信心就一定會成功。更讓我懂得了同學之間的友誼是寶貴的。
最美的一課作文 篇24
“美術課啦，下節(jié)是美術課啦！”同學們歡呼雀躍，很多男同學已經(jīng)哼起了小曲，上完科學課，我們將迎來一堂輕松的美術課，要知道美術課沒有語文數(shù)學老師那樣精神緊張，是大家的“放松課”，大家都期待輕松的氛圍，以至于這“放松課”越來越多的人講空話了。
課間，陳老師給每個同學包了“黃金VIP紀律卡”。她將昨天的一張檢測試卷發(fā)到每個人手中，很多人看到自己的成績后沾沾自喜，不料老師卻說：“現(xiàn)在的成績并不是你帶回家的成績！”什么？同學們，你看看我，我看看你，不知道發(fā)生了什么事。隨后老師要求美術課代表把上一節(jié)美術課上講話、被點名的同學公布了出來，所有被點名的同學在原來基礎上扣4分。大家傻眼了。上課鈴響了，大家安安靜靜的了……
進了美術教室，我們所有人都快速找到自己的位置，當林老師說“可以開始畫了！”，大家不再講空話，也不需要任何人提醒，各自低頭畫了起來。看看吧，有多少同學把成績當作自己的命啊，畢竟沒有人想吃一頓“竹筍炒肉”和男女混和雙打吧！一整節(jié)課教室都幾乎鴉雀無聲，安靜得連一根針，啊，不對，連一只蚊子飛進來的聲音都聽得清。
快下課了，林老師說這節(jié)課紀律特別好，希望我們每節(jié)課都這樣！我看到許多人臉上露出了不滿卻又無奈的表情�？纯赐瑢W們的成果，同學們都完成了自己的畫作。想想以往的美術課，一邊畫一邊講空話，氣氛是輕松了，但畫畫的效率很低，一節(jié)課我只能鉛筆打個底稿，或者只能把線勾勾好，今天這安靜的.氛圍我一節(jié)課能畫出兩大幅“作品”了。
雖然今天的“黃金VIP紀律卡”很快失效了，但是我還是希望陳老師多給我們“包卡”，下次最好弄張鉆石的，更永久！安靜的環(huán)境就是好學習，不，是好畫畫！上什么課，做什么事都要聚精會神，集中精力，這是我們做為學生應該做到的，同學們，我們一起來加油吧！
最美的一課作文 篇25
常德市武陵區(qū)育英小學六年級220班 趙佳鑫 “叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴聲響了，同學們一個個興致勃勃地坐在座位上期待著老師的到來。
“噠噠噠……”教室外傳來一陣急促的高跟鞋磕著地板的聲音，同學們都知道，這是老師來了，只見老師一進門，就把教材放在講桌上，對我們說：“同學們，這節(jié)課是活動課，主題是手工‘DIY’， 你們的材料都帶了嗎？” “帶了！”大家異口同聲地回答。“好！那我們現(xiàn)在開工吧！”
老師一聲令下，同學們一個個都迫不及待地拿出了自己早就準備好的材料，忙開了。整個教室里熱鬧極了，大家準備的材料可豐富了：有電動拼裝積木，有美麗的布制盆景，還有剪紙插花藝術等，真可謂是五花八門，令人眼花繚亂。我準備的是3d坦克拼圖，由于零件眾多，我便邀請了幾個合伙人一起拼。我們分配“區(qū)域”后就各自干起了自己的事情，這坦克可真不好拼呀：零件多，不好找。這就是考驗我耐心的時刻了！俗話說得好：只要功夫深，鐵杵磨成針！終于，在我們幾個齊心協(xié)力的鼓搗下，一輛威武雄壯的3d坦克就拼好了�；仡^看看同學們，他們大部分都還在聚精會神地完成自己的作品呢！我的目光被一素凈的布制小盆景給吸引了，只見那位女同學正小心翼翼的用針縫著，一朵朵五顏六色的布藝康乃馨悄然綻放在眼前，眼看時間就要到了，還有一朵沒縫上去，她急得緊咬嘴唇，我馬上湊過去，幫他拉線，固定花柄，“謝謝你”，她盯著手上的康乃馨，頭也沒抬地邊縫制邊謝我，在我的`幫助下，她也恰好在規(guī)定時間內(nèi)完成了她的“杰作”。
接下來，關鍵時刻到了，經(jīng)過老師和同學們的投票，評出了這次活動的前三名：一等獎——布制盆景，二等獎——電動蜘蛛，三等獎——3d坦克。
老師表揚了那位女同學，說她心靈手巧，她聽了表揚，回頭看看我，會心一笑。我知道她是在感激我。這次，雖然我沒拿第一，但是我真正體會到了什么是“助人為樂”！我也一樣的開心。
最美的一課作文 篇26
今天是在暑假班學習的最后一天了，時間轉瞬即逝，轉眼間十六節(jié)數(shù)學課即將結束，想想心里真有些舍不得老師和同學們。
于是我今天提前了二十分鐘到學校，我想跟老師和同學們在學校里多呆一會兒，再多呆一會兒�？晌襾淼奶缌�，我們的張老師還在給前面的那個班上課，我就在門口聽了一下，原來我們兩個班的進度都一樣呀。就在他們即將下課的時候，我看到老師從包里拿出了文具和玩具發(fā)給同學們，那些同學開心地跳起來說：“謝謝張老師，期待秋季與您再次相遇�！�
我們上課的時候，我就在想：“張老師會在什么時間發(fā)禮物呢？會在中間休息的時候發(fā)嗎？還是在下課的時候發(fā)呢？”這時張老師發(fā)現(xiàn)我上課走神了，就提醒我要注意聽課，我馬上就集中了注意力。課程的最后張老師還表揚了我們班同學上課聽話，夸我們作業(yè)質(zhì)量提升了不少。
下課鈴打響了，正當我們準備回家時候，張老師說：“同學們稍等一下，張老師有話對大家說，盡管我們暑假班的十六節(jié)課上完了，但老師希望你們在家也多做題，爭取在假期把數(shù)學能力提升，老師這里給你們準備了福利�！蓖叟叮宦犨@個環(huán)節(jié)終于到了，我便想道：“張老師您真能沉著氣。”接著張老師給我們每人發(fā)了一套尺子和一個迷你版的訂書釘，拿到禮物后我連忙對張老師表示了感謝。我們太開心了，一時沒忍住，男同學們都上躥下跳起來。張老師見狀又對我們說：“同學們太懂事了，你們上課也很乖，這點禮物沒什么的`，就是給大家準備的一點小禮物，畢竟是最后一節(jié)課了�！�
我以為這就結束了呢，但當我們準備走的時候，張老師說：“等一下，我再給你們發(fā)50個‘通行證’，你們?nèi)デ芭_老師那里兌換禮物吧�！蔽覀儙讉�齊喊：“張老師我們愛你！”此時的張老師也笑的合不攏嘴了，他說：“你們要是愛老師就好好學習喲。”
這節(jié)課是我這個假期里最開心的一節(jié)課了，真是驚喜不斷，盼望著秋季班還去張老師那里上數(shù)學課。
最美的一課作文 篇27
“高效課堂伴我行，我的課堂我做主。”一陣嘹亮的口號從我們班傳出，大家請留意，我們班的精彩展現(xiàn)行將閃亮退場。
這堂課我們學的是現(xiàn)代詩圣杜甫的《春夜喜雨》。我們采用高效課堂教學形式上課。在上一節(jié)課，教師讓我們自學，并在小組內(nèi)停止了展現(xiàn)，還分配了這節(jié)課在班里停止的展現(xiàn)義務。作為組長的我開端 立刻考慮怎樣完成這個義務。不一會兒，我便胸中有數(shù)。于是，我把組員們叫過去，給他們做了詳細的布置。萬事俱備，就等著明天的展現(xiàn)。
上課一開端，各組的代表紛繁下臺板書，疾速書寫著本人組里要展現(xiàn)的次要內(nèi)容，有寫生字詞的；有寫含義深入句子的`；有寫文章中心思想的；有寫……他們的板書都是那么美觀小氣。展現(xiàn)開端了，同 學們力爭上游地各持己見，宣布著本人的觀念，每個同窗都積極參與。就連我們班平常最愛發(fā)呆、做小舉措的同窗也都在專心致志的傾聽。終于輪到我們小組展現(xiàn)了，我迅速喊出口號：“聚焦！” “迅 速！”“傾聽！”“仔細！”同窗們嘹亮的應對給了我們極大地鼓舞，我對組員們說：“后面的小組展現(xiàn)的都很精彩，我們有沒有決心超越他們？”：“有！”大家齊聲答復。展現(xiàn)開端了，我不慌不忙 的說：“我們組探求的成績是：文章的標題《春夜喜雨》中，為什么說喜雨？…” 我的成績剛一拋出就失掉了大家的積極呼應， 舉動最快，“我對這個成績的看法是喜雨中的喜字闡明這場雨下的 很及時，作者心里很快樂�！彼脑捯粑绰�，另一個同窗馬上接著說：“我還有補充…”。我們組展現(xiàn)終了，教室里立即響起了熱烈的掌聲。學習還在持續(xù)，大家心情昂揚，課堂生機四射，充溢了高興 ！
我的課堂我做主，我們在這樣的課堂上播種的更多，我表達，我的言語表達才能進步了；我參與，我的組織才能進步了；我協(xié)作，我的交際程度進步了，這樣的課堂，我喜歡！
最美的一課作文 篇28
“叮鈴鈴”語文課下了，下節(jié)課就是數(shù)學課了。我們班同學其中的兩個女生一起對我說：“等會下節(jié)課我們玩?zhèn)�比賽好嗎？”我說：“好啊，玩什么比賽�！彼齻冋f：“看誰上課回答的問題多誰就贏�！边^了一會兒，我的同桌回到了座位上，我問他：“等會我和我后面的'兩個女生玩?zhèn)�比賽，你玩嗎？”他說：“什么比賽？”我說：“比看誰上課回答問題多誰就贏�！彼f：“好，帶我一個。”
說完，很快就上課了，我們數(shù)學老師張老師走了進來，我同桌趁老師不注意的時候，就問我后面的兩個女生：“上黑板上寫題算不算？”她們想了一會兒說：“算吧，但是寫錯了就不算�！崩蠋熛仁菃柫藥讉�問題，同學們都紛紛舉手，可我卻不敢舉手，怕回答錯了在班上丟臉，很沒面子，老師叫了我后面的兩個女生，她們分別回答了，當她們坐下來的時候還對我們兩個男生出了個手勢：1。問完問題，老師又出了幾道脫式計算題，我想：這個可是我的強項了，但是，我不敢舉手上去寫啊，我就沒有舉手，老師又叫了我的同桌，我同桌便上去寫題了，我又想：完了，完了啊，他們都那么多分了，我還一分沒有呢，我輸定了啊，我越想越著急，怎么辦啊？只好拼了，隨后，老師又出了一道題，我迅速地寫完了，舉了手，等待老師叫我，過了一會，老師終于叫了我，我非常高興，但是高興又非常緊張，畢竟這是我第一次在黑板上寫題啊，我緊張的汗都流了下來，滴在了練習本上，一滴，兩滴，三滴……終于寫完題了，我連忙跑回了座位，到處問別人自己寫的對不對，然后自己在練習本上又仔細的驗算，耶，對了，原來回答問題也不難嘛，之后，我便經(jīng)常舉手了。不知不覺地下課了，雖然我和他們比賽的結果是我輸了，但是，從此以后，我敢舉手了，覺得舉手一點也不困難，舉手其實真的很好玩啊。
現(xiàn)在，我在課堂上能勇敢的舉手回答問題，就是因為這次，使我感到了回答問題的快樂和樂趣。
最美的一課作文 篇29
臨近畢業(yè)了，回想起以往的事，我不禁覺得笑的、哭的、酸點苦辣的都是那么難忘。不過要說最難忘的，還得是這一節(jié)課。
這一堂課沒有豐富的感情，沒有華麗的'說辭，卻有些支支吾吾、扭扭捏捏。你看到這里可能會問：“這么差的一節(jié)課，有什么難忘的？”的確，這并不是一節(jié)好課，但是它對于我來說，卻是永遠不能忘記的，因為，那是一堂我上的課。
“下一節(jié)思品課就讓劉一辰同學來上吧，你要好好準備一下呀！”楊老師在一節(jié)思品課結束后，一本正經(jīng)地說。
“什么？有沒有搞錯？讓我給同學們上思品課？”我小聲地嘀咕著。因為來得太突然了，我還以為是在做夢呢！我使勁掐了自己一把，好痛啊！不是夢。天呢，大家都知道我是一個連自己都約束不了的人，竟然要給同學們上思品課，簡直是天方夜譚�？墒�，師命難違，我只好硬著頭皮，厚著臉皮去備課了。
過了幾天，上思品課前，我把備課中該記得，該說的，該做的又在大腦中回憶了一遍。盡管如此，但我的心里還是撲通撲通狂跳，仿佛揣了一只活蹦亂跳的小兔子。
上課了，我走上講臺，不知道是因為激動還是緊張，我差一點兒摔倒。我匆匆地跟同學們問了好后，便開始講課了。
上課后不久，我發(fā)現(xiàn)，其實上課并不是一件容易的事。在課上，我學著老師平常講課的樣子給大家講解書上的內(nèi)容，有時我還會拓展些課外知識……同學們時而認真讀書；時而舉手回答我的問題；時而開心地笑笑……我真沒有想到同學們會這么聽話，這么配合我的工作，我真有了做老師的自豪感。
一堂課很快就過去了，當我和同學們說再見的時候，還真有點舍不得下來。當然不僅僅是因為做老師讓我感到驕傲，更因為，這堂課讓我深深地了解了老師的辛苦。我從心底里說一句：“老師，是最值得敬佩的人�！�
最美的一課作文 篇30
今天下午第三節(jié)課的上課鈴剛響，從教室門外走進一位笑容滿面的叔叔，據(jù)張老師介紹，他就是班長陳羅懌的爸爸。今天，就由他來給我們上一堂科普知識課——神秘的空氣。
叔叔微笑著走上講臺對我們說：“小朋友們好！”“老師好！”我們也熱情而又禮貌地向叔叔問好。接下來，叔叔給我們播放了精美的`PPT，介紹了有關龍卷風的知識、飛機起飛的原理以及為什么等火車必須站在黃線外面的道理……
講完PPT上面的內(nèi)容，叔叔又給我們做了幾個有趣的小實驗，有硬幣“跨欄”，有熄滅蠟燭，還有乒乓球懸停漏斗等。其中，最精彩、最有趣的就是硬幣“跨欄”了。只見叔叔從身后“變”出了一枚一元硬幣，在我們面前亮一亮，接著又掏出一把寬約3厘米的尺子。叔叔神秘地問：“小朋友們，誰能把這一元硬幣吹過這把尺子？”
同學們個個躍躍欲試。最后叔叔點了我們班力氣最大的王鑫先來試一試。只見王鑫鼓起了腮幫子，使勁一吹，硬幣竟然動了起來！但是，很遺憾，沒有越過尺子，王鑫只好失望地走下講臺。這時，胖乎乎的陸晨舸自告奮勇地舉手，叔叔點了他。他激動地跑上講臺，吸足了氣，用力一吹，硬幣竟然紋絲不動，同學們都哈哈大笑起來。陸晨舸卻不罷休，一連又試了好幾次，硬幣依然一動不動，同學們的笑聲更大了，他只好慘敗而歸。這回輪到叔叔了，我們都以為他肯定不能讓硬幣“跨欄”，沒想到，叔叔也是用力一吹，硬幣卻奇跡般地越了過去，講臺下爆發(fā)出一陣經(jīng)久不息的掌聲。
最后，叔叔又給我們每人發(fā)了一張白紙，教我們折“有耳朵”的紙飛機。叔叔耐心地教著，我們認真地折著，不一會兒，同學們的手中就出現(xiàn)了一架架可愛的紙飛機。我們拿著紙飛機歡呼著跑出教室，比試著誰的飛機飛得更高更遠，校園里蕩漾著我們歡快的笑聲……
�。∵@真是快樂的一節(jié)課呀！
最美的一課作文 篇31
“紅、黑、綠、棕……��？又錯了！哎呀，老師，你指慢點嘛，我的舌頭都打結了！”
作文班的教室城，電視屏幕上有許多五顏六色的、表示各種顏色的漢字。但是，每個字的意思都不是它呈現(xiàn)出來的顏色。像什么“紫”字打成黃色的，“黃”字又是綠色的，“紅”字變成了黑色的.……看樣子，老師是想考一考我們的反應能力。
我后桌的男同學自告奮勇，要求第一個參加挑戰(zhàn)�？此且荒樧孕诺谋砬椋医蛔∠�，他該不是個隱藏的王者吧？結果一開始他就亂了陣腳，老師的手在屏幕上面點得飛快，筆尖像蜻蜓點水一般跳來跳去。
“黑、紅，不不不，藍……綠！”
“干得漂亮，他成功變成了色盲！”我在前面小聲嘀咕。
“這是‘綠’嗎？你仔細看看這個字是什么顏色？”老師一臉驚訝。那位同學定睛一看：“哦，嘿嘿，是黃！”
接著，文同學也躍躍欲試。只見他一把把自己的眼鏡摘了下來，說：“這樣我就看不清字的意思，只能看到顏色啦！”果然不其然，他對答如流，勢如猛虎，一個都沒錯，要多準確有多準確。老師剛指上去，他就把字的顏色說出來了。
然后就輪到趙同學了，他也把眼鏡摘了下來。就在大家都以為他也能順利通過時，他卻像其他人一樣漏洞百出：“綠……不……藍……黃，啊是藍！”
“看來摘眼鏡的方法只適合近視度數(shù)比較高的人�！蔽矣衷谝慌哉f道。
最后，老師把我叫了起來�！澳阋灰舶蜒坨R摘了？”她笑著問我。
“不用�！蔽覔u了搖頭。
我的眼睛緊緊地盯著老師的筆尖：“藍、黃、綠、紫……”前面幾個答得還挺好的，到后來發(fā)了一下呆，心里就亂了。唉，果然是一心不能二用��！
為什么這么簡單的一幅圖卻能讓我們頻頻出錯呢？老師說，是因為我們認識這些字，懂得它們的意思，判斷時產(chǎn)生了干擾，所以大家就容易說錯。
我猜，如果找個剛上幼兒園的小妹妹，她什么字也不認識，肯定全部能答對，老師出的難題也就破解了。
最美的一課作文 篇32
“學作文，我快樂”。隨著全班同學整齊的叫聲，一堂生動有趣的作文課開始了。
“同學們，今天我們來玩一個游戲，這個游戲的名字叫搶黃皮”。說著老師從袋里拿出一串黃皮。一個一個地分到我們的桌子上。并告訴我們游戲的規(guī)則：兩人一組，當老師喊“一二左手”的時候我們就用左手去搶，當老師喊“一二右手”的時候就用右手去搶。我們明白游戲規(guī)則之后，心里已經(jīng)做好了比賽的準備。
在游戲開始之前，我們做了一個準備運動叫左右手快樂動動動。這個準備運動很簡單，但是一個不注意就會做錯的�！白笫�，右手�！崩蠋煾魳返墓�(jié)奏念了起來�！鞍パ健蔽叶甲鲥e了，就在這時老師也做錯了。我們?nèi)喽即舐曊f：“老師做錯了�！�
這個準備運動可真好玩呀！
期待已久的游戲開始了。老師喊“一二”的時候，我的心都提到嗓子眼了。所以老師還沒喊“左右手”，我們就迫不及待地去搶了，弄得老師哈哈大笑。當老師喊“一、二、停”的時候我觀察了一下黃皮。黃皮，黃皮既然叫黃皮。那皮當然是黃色的了。在黃黃的皮上鑲著一些黑色的小點點。還鋪著一層毛。老師把它剝開，露出了白嫩嫩的果肉。老師的口水都流了三尺了。老師嘗了一口，不由得皺起了眉頭。我想一定是酸極了吧。
真正的'比賽開始了。我們兩手交叉。我盯著我的同桌，我的同桌也盯著我，差點沒射出火花�！耙�、二、左手”老師喊道。由于我動作快又敏捷，所以搶到黃皮。我非常激動，臉上露出了笑容。有的同學也搶到了，心里也非常開心，有的同學沒有搶到，還有的同學是搶到了，但是把黃皮抓破了。
剝開我搶到的黃皮，咬了一口，覺得很酸，但是酸里帶了我勝利的甜味。
游戲結束了，在這次游戲中。我不僅學到了，也玩到了，還吃到了。重要的是我還體會到了學作文的快樂。這是多么生動有趣的一節(jié)課呀！
最美的一課作文 篇33
如果你問我這學期最讓我難忘的一節(jié)課是哪一節(jié)課，那我肯定會毫不猶豫地告訴你，是第一節(jié)班隊活動課。
“叮零零”，隨著上課鈴聲的響起，陳老師邁著輕盈的腳步走上講臺，對同學們說：“同學們，今天這節(jié)班隊活動課，我們要玩擊鼓傳花的游戲�！标惱蠋熃榻B完比賽規(guī)則，便宣布游戲正式開始了。
鼓在敲，花在傳，真不知會停在誰手上�！斑诉恕恕惫穆曂Ｖ梗▋郝湓诹她徯瑢W的手上，大家的目光都集中到了她身上，一起起哄，催她趕快上臺表演。龔小棲不慌不忙地走到小紙箱前，手伸進箱子里，摸出了一張“請君起舞”的紙條，“太好了�！彼哪樕下冻隽诵θ荩捞杩墒撬膹婍棸�。同學們都稱她為“拉丁舞女王�！敝灰娝驹诮淌抑醒�，隨著歡快的.旋律翩翩起舞。她的動作是那么有力，那么熟練，好像一只美麗的天鵝，張開翅膀在藍天遨游，同學們都看得如癡如醉。
“咚，咚，咚……咚”鼓聲又響了起來�；ㄔ谕瑢W們手中飛快地傳著，這次又會輪到誰呢，“哈哈哈�！币魂囆β晜鞯轿叶�，原來袁鈺龍拿到了，只見他拿著花一副目瞪口呆的樣子，在我們百般叫喊之后，才不情愿地抽了紙條，“呀！唱歌�！彼驹谠匾粍硬粍樱槤q得通紅，“唱，唱。”同學們又鬧起來了，他演唱了一首《歌唱祖國》，在他嘹亮的歌聲中唱出了他對祖國深深的愛。
鼓聲隨著歌聲響起，比賽開始了。同學們急忙把自己手里的花傳遞給另一個同學�？斓轿伊�，老天一定要保佑我啊，我在心里暗暗地想到，一秒，二秒，到我了，我的心提到了嗓子眼上，手心滲出了汗水，我連忙搶過花，有些疑惑：平日里輕巧的花，今天怎么變得沉甸甸的了，我以迅雷不及掩耳之勢傳給了另一個同學……
“叮零零”，擊鼓傳花的游戲在一片歡笑聲中結束了，這真是難忘的一節(jié)課��！
最美的一課作文 篇34
周六晚上，我和爸媽坐在沙發(fā)上玩五子棋。我媽輸?shù)暮軕K，而我笑我媽，讓我想起了黑白戰(zhàn)爭。
那是一個星期天的下午。老師在教室里舉辦了一場五子棋大戰(zhàn)。我們班的學生歡呼起來。穿紅衣服的學生跳舞并鼓掌。害羞的.小女孩低下頭，不停地念叨：我不會！笑聲在教室里回蕩，燈光不停地閃爍，像月亮一樣明亮。椅子和桌子不停地搖晃，好像在為比賽歡呼。
在歡呼的掌聲中，老師在臺上大喊：誰想當冠軍？這時，一個穿著藍色短襯衫的男孩立即舉起了手。他從他的位置上大步走下來。他雙手交叉腰，邁著小步向冠軍的座位走去。他坐下來，手一直撓頭，臉通紅，有點害羞。這時，老師又選了一個挑戰(zhàn)者。他滿懷信心地走上舞臺，冠軍瞟了一眼。他一定是心里想：我不會讓你打我的。下面的觀眾不停的拍著手掌。比賽開始了，冠軍先下了一盤棋，挑戰(zhàn)者緊隨其后。過了一會兒，挑戰(zhàn)者不停地擦臉上的汗，撓頭。這時，冠軍給了挑戰(zhàn)者一個下馬威。這時，挑戰(zhàn)者突然意識到額頭的細汗終于沒了，挑戰(zhàn)者垂下了頭。他嘆了口氣，走了下來。這時，冠軍的臉上露出了燦爛的笑容。
在同學們的笑聲中，第二輪比賽開始了。這時，一個穿黑衣服的小男孩自告奮勇地走了上來，打自己的主意，鄙視他。然而，挑戰(zhàn)者并不在乎他的蔑視，平靜地接受了他的挑戰(zhàn)。冠軍看起來一點都不在乎，用手撐著頭，但挑戰(zhàn)者把每一顆棋子都當成了機會。他的眉毛擰成一片，頭上的細汗不斷往下流。冠軍說：沒門！經(jīng)過仔細觀察，他終于承認自己輸了，挑戰(zhàn)者大叫：耶！我贏了。冠軍低著頭倒下了。挑戰(zhàn)者坐在冠軍的位置上，臉上帶著微笑，等待著下一個挑戰(zhàn)者，競爭激烈，異常激烈。
我喜歡這個作文課，不僅可以玩，還可以學習知識。它告訴我們不要以做事情為榮，而是要認真對待一切。
最美的一課作文 篇35
時間就像雨水一般，把我的記憶沖刷得像鵝卵石那樣光滑、平坦。但是，馬上要告別朝夕相處的同學，告別我們的恩師，我卻只想把記憶留在那一節(jié)課。
俗話說“天下沒有不散的宴席”。是啊，無論我有多么的不舍小學生活，最后都是要和母校說再見，我也經(jīng)歷過一次告別的場面。五年級時，從中國夏令營來的英語王老師，就要走了。我們舍不得她走，我們之間有一個約定，在走之前給我們上最后一節(jié)課。
那天早晨，萬里無云的天空，突然變得烏云密布。不一會兒，也傳來了“轟隆隆、轟隆隆”的雷聲，“風婆婆”也跟著“熱鬧”起來，把地上的樹葉吹得滿天飛，路上的行人被吹得瑟瑟發(fā)抖。我們的心情也很糟糕，很難受。靜靜地座在教室里等待著王老師的到來，以前熱鬧嘻戲的教室卻變得鴉雀無聲，同學們似乎都在想象著一會兒的離別。過了一會兒，王老師帶著微笑走進教室，看著我們一個個愁眉苦臉的樣子，就哈哈大笑地說：“你們是在發(fā)青春呆？還是我欠你們錢啦？”一個個像霜打的茄子一樣。我們被老師的三言兩語逗笑了，可我們都知道，微笑過后卻是滿腹的悲傷。
這節(jié)課，我們都要比平常專心幾倍，以前上課玩東西，講小話的同學都專專心心地聽課，王老師每提一個問題，我們都高高舉起了手，王老師看見了森林里的小樹成長了，露出了欣慰的笑容。快要下課了，往日期待的鈴聲現(xiàn)在卻是我們每個人最怕聽到的，我們不愿意等著離別的`鐘聲宣判我們和老師之間的離別。王老師給我們每個同學發(fā)了一張明信片，后面寫滿了她對我們的寄語。終于，傷心的情愫涌上心頭，她傷心地對我們說：“同學們，你們要好好學習，我會想你們的。”說完頭也不回地離開了。我們拿著手中那普通卻珍貴的明信片，多想時間就停留在這一節(jié)課。
在這個地方，我與許多兄弟姐妹一齊成長，與她們一起歌唱我們的童年。與她們一齊乘著童年的翅膀，沐浴于知識的和煦春風，健康成長。我將永遠記住這個地方，記住和已經(jīng)回國王老師之間的回憶。
最美的一課作文 篇36
活中是課堂。只要你細心感悟，就會獲得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時，鞭炮的巨響撼動了整個大地，煙花的光彩映紅了深藍的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫，繪出了節(jié)日的美景；鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂，奏出了喜慶的氣氛。但，那畫筆是一筆一筆畫上去的.，每一筆都是一束煙花用燃燒換來的綻放，都是無數(shù)火星用熄滅換來的閃光；那曲是一聲一聲奏出來的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動地的破碎，都是一枚小炮從被點燃走向隨風飄落與過程。它們的生命固然短暫，但它們在夜空中留下了最輝煌的一刻，在人的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無為，成為了世界上真正的過客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但是也足以感受到生命的價值……
在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
我是個戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇擁在這個狹小的空，時而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會隨之學會了舍棄。當你犯了錯誤的時候，試著舍棄導致你悔恨的種種錯誤，舍棄因犯錯而帶來的自卑與羞辱；當你遭受挫折時，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅強的信念支持你面對現(xiàn)實……，舍棄是艱難的，但在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實，生活就是課堂。在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知；在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦。
最美的一課作文 篇37
“叮叮�！鄙险n鈴催促著我們趕快回班級上課。這一屆是第二堂課啦，我們上的是科學課。
想到我們要做一個燃燒火柴的大實驗。想到要做科學實驗，我就開心的臉紅心跳的。老師走進教室，實驗開始了，老師給我們每四個人發(fā)一根火柴和一個放大鏡。
就這樣，我們“燃燒吧火苗”小組開始實驗了。
我們先將放大鏡放到太陽的角度，然后調(diào)整好我們折射的角度方向。就這樣我們開始了A計劃……“哇，有點黑了，要著了要著了�！蔽遗d奮的喊道�？墒俏覀兊年爢T還是不爭氣地要在燃燒的最后一秒… …說：“哎呀呀呀呀。NONONONO我支撐不住了，我要求換人�！蔽夷曋鸩�，它漸漸的暗淡了下來�？梢娢覀兊腁計劃就差那么一丁點兒。就成功了，可是因為手酸，燃燒的愿望就這樣破滅了！
突然，我們這組最矮的吳閩同學說出了自己的看法。我們所有的同學都同意他的看法。真是“濃縮的就是精華”。下面就來看看我們實行的必勝“必勝B計劃”吧。
那個方法既可以不用“酸”就完成，又可以不花費隊員體力。我們將放大鏡舉立靠在地板上，可是事情并不是想象的那么順利，立在地板上雖然輕松，但是卻不可以聚光，不能聚光就沒火光，沒火光就點不著，所以這個方法還是不能成功。
我們左思右想，想不出任何的方法了。突然，我腦子一泛靈光。雖然我們第一次失敗了，我可以上場啊。因為我最能堅持了。于是我們又重復開始了A計劃。
這回我自信滿滿的'穩(wěn)住手，穩(wěn)住“氣兒”不一會兒，有點滋滋聲了，我聞到了點焦味兒。又過了三十秒�！白套�，嘩啦……”“哇，著了著了。太好了，著了�！蔽遗d奮的叫了起來。班上所有的同學都驚呆了，我也是目瞪口呆。
這是個快樂的一堂課，也是給我啟發(fā)最深的一堂課，當然也是我最喜歡的一堂課，這個實驗讓我懂得了堅持。
最美的一課作文 篇38
這天是星期三，下了第一節(jié)課，大多數(shù)同學都下去玩了，我還留在教室里，看看書什么的。不知道什么時候，李明宇和幾個同學在黑板上寫了些什么東西。我立刻過去瞧了瞧，只見上面寫著：“祝老師生日快樂!”在字的下方，還畫著一個精致的蛋糕。從李明宇的口中得知：原來今天是數(shù)學老師的生日，他們還要在數(shù)學老師進教室的時候，全體起立為老師唱生日歌呢!
預備鈴響了，全班同學都已經(jīng)坐到各自的位置上，靜靜地等待著數(shù)學老師推開教室門的那一瞬間。不一會兒，門開了，我們的眼睛一齊投向門口。唉，原來是平時好遲到的郝鴻宇，真是虛驚一場!我們的心又沉了下來。不到一分鐘，門又一次打開，這一次的的確確是數(shù)學老師，全班同學都屏住了呼吸。接著全班起立，也不知是誰帶的頭，本來要唱生日歌的，結果卻轉換成了“老師好!”老師先是有點吃驚，緊接著，讓我們坐下。我有點掃興：是誰帶的“好頭”呀?把我們原來近乎完美的計劃都給打亂了。唉，為老師過生日固然重要，但是上課更重要，我們還是像往常一樣開始上課。
這節(jié)課我們聽得十分認真。老師講完例題，讓我們做課堂作業(yè)。突然，不知從誰那里傳來一張紙條，紙條上寫道：下課后為老師唱生日歌，以彌補上課前的.“失誤”。我和同桌看完以后，趕快把它傳給了別人，于是這張紙條，悄悄地“走”遍了整個教室�？粗蠋熌托牡貋砘剌o導幾位同學，我忍不住笑了起來，當老師收到我們的“禮物”后，會不會高興得哭出來呢?
熱切盼望的下課鈴終于打響了，老師平靜地說：“下課。”我們立刻站起來，不知道是誰起的頭，嘹亮的《生日快樂歌》霎時間響徹教室�！白Ｄ闵湛鞓罚Ｄ闵湛鞓�！”我們一邊唱還一邊拍著手，打著節(jié)奏。這時候我心里很美、很甜，我第一次覺得這支歌真好，世上沒有比它更優(yōu)美的曲子了。我們一齊看著年輕美麗的老師，只見老師的臉通紅通紅的，眼睛有些濕潤，顯然是有些激動了。一直等到我們唱完，老師又連說了好幾聲“謝謝”，才抹著眼睛離開了。
最美的一課作文 篇39
自從背上書包走進學堂已經(jīng)好幾年了。上過許多令我難忘的課：有精彩的、趣味的、快樂的、枯燥無味的、意義深長的……最令我難忘的是一節(jié)科學課。因為在那節(jié)課上，我深深地體會到了“成功在于合作”這句名言的深刻含義。
那是一個星期三的上午，我們班在歡呼聲中迎接著科學課的到來。科學老師面帶笑容，踏著輕盈的腳步邁進教室，而且讓我們班的.“大力士”把科學材料搬了進來，說：“我們今天的任務就是制作一個正方體。正方體是由十二條棱組成的，有八個頂點。好了，現(xiàn)在請同學們拿起你們的科學實驗材料，開動腦筋，想想辦法，自己動手做一做吧！”
一開始，我覺得：不就是一個正方體嗎，太簡單了，十個我都能造出來。可是，一動手操作，我才真切地感受到制作這個正方體，還真不容易呢！我把這邊的棱抓穩(wěn)了，那邊的頂點就散了，抓住了頂點，那邊的棱又掉下來了，真是難��！就這樣浪費了一大半堂課的時間，我還是沒有把正方體做出來。我堅持不下去了，把材料往桌上一扔，嘀咕著：“不做了，老師真是在故意刁難人。”我像個泄了氣的皮球。正當我心浮氣躁的時候，老師輕輕拍了我的肩膀一下，然后做了個動腦筋的動作。而坐在我前面的小蕓轉過來對我說：“小琪，我的實驗材料里差了兩條橡皮筋，我們兩包材料合在一起，然后合作把正方體做好，行嗎？” 啊，這簡直是雪中送炭！我高興地直點頭。于是，小蕓扶住棱，我在頂點上用橡皮筋把它們固定。誰知，我因為心急，用力過猛，一連扯斷了好幾條橡皮筋。小蕓安慰我：“靜下心，別著急，慢慢做�！苯K于，功夫不負有心人，不到一會兒，一個小正方體栩栩如生地出現(xiàn)在我們的面前了。
同學們也學著我們兩人一組地合作做出了一個個小正方體。老師滿意地點點頭，對我們豎起了大拇指。
通過那節(jié)課，我們知道了老師的真正用意，也終于懂得了：擁有合作，才能擁抱成功。
最美的一課作文 篇40
黑板上威武地立著：論科學利與弊這幾個字——這節(jié)課，是一節(jié)非常有趣的課，我們在辯論中度過，不用多說，你大概也就知道了，這節(jié)課是我們在舉行辯論會。這是我最難忘的一節(jié)課，一節(jié)有趣的語文課。
起先老師興致勃勃地走進教室，跟我們宣布：602班辯論會現(xiàn)在開始！之后，正方辯友小明便搶先說：我方認為科學利大于弊，首先，是汽車的發(fā)明方便了我們的出行，是電腦的出現(xiàn)方便了我們查閱資料反方辯友小藝不甘示弱地說：我方認為科學弊大于利，汽車雖然方便了我們的出行，但是卻讓一些人逐漸變懶，還造成了大氣污染；電腦雖然方便我們查閱，但是我們在思考時便少用人腦了，這樣子也會不利于人與社會的發(fā)展，所以我方認為，科學的弊大于利。正方小紅在小藝坐下之時便猛地站起來，說：其實只要合理控制好時光，控制好自己也就行了，科學并沒有錯。這時，反方一直沉默的小呆也開口了：可是也有一些人控制不住自己，被科學的弊端所引誘，所以我認為，電腦在為人們造福的同時，也在危害人類。正方全場呆住了，那個撓撓后腦勺，那個東望望這個西瞧瞧這時正反小峰十分機靈地站出來說：那你們現(xiàn)在手中拿的資料，難道不是靠電腦查出來的'么？這下子換反方呆住了，他們的臉都開始紅彤彤起來，氣氛緊張得不得了。這時反方小藝又站出來說：那電腦對人類有害，你們又如何解釋呢？全場寧靜。他們想了許久，始終沒有想出合理的答案來回答，這時老師合時宜地站了出來笑笑說：是的，科學像是一把雙刃劍，一面在為你造福，另一面卻在傷害著你。而是利是弊，這都必須取決于你的態(tài)度，因此同學們，大家要記住，每一件事物都有正方兩面，要合理運用，才能使其變?yōu)樽约旱呢敻弧?/p>
在一片熱烈的掌聲中，這一次的辯論會便也算圓滿結束，看到剛剛爭辯得面紅耳赤的同學們，此時又在興高采烈地聊天，突然就又回想起這有趣的一節(jié)課，這節(jié)課，我受益匪淺。
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