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蠟燭作文400字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的蠟燭作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蠟燭作文400字1
柜子上的青花瓷盤中，放著一塊布，布里包著半截蠟燭。細(xì)細(xì)的，微微泛黃，摸上去邦邦硬，仿佛經(jīng)歷了人世間的滄桑與漫長(zhǎng)的`歲月。
我常常好奇地問(wèn)媽媽：“為什么要把破蠟燭放在青花瓷盤中？”媽媽總是笑而不語(yǔ)，仿佛那是一個(gè)秘密。直到那一次，媽媽和爸爸閑談時(shí)，我聽到了答案：小時(shí)候，媽媽家里很窮，甚至一年吃不到一次肉，每當(dāng)停電時(shí)，就無(wú)法正常生活，只好摸黑，但因?yàn)橐獙懽鳂I(yè)、干活兒，外公只好幫媽媽買了一支蠟燭。那時(shí)候，蠟燭對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，是種奢侈品，媽媽對(duì)它很是珍惜，每次用完總是小心翼翼地包在手帕里。停電時(shí)，媽媽除了寫作業(yè)，其余時(shí)候都舍不得用蠟燭來(lái)照明。如果作業(yè)并不是很多，就等到天蒙蒙亮?xí)r，爬起來(lái)趕作業(yè)。十幾年過(guò)去了，有許多次停電，但蠟燭卻因節(jié)省還剩下一半。
也不知出于什么原因，媽媽把蠟燭珍藏到現(xiàn)在。我想，或許是因?yàn)槟前虢叵灎T中蘊(yùn)含著物質(zhì)匱乏的年代，人們對(duì)物品的珍惜；或許是用那半截蠟燭，回憶兒時(shí)鄉(xiāng)村的質(zhì)樸與安寧；又或許是用那半截蠟燭，今昔對(duì)比，感恩現(xiàn)在生活的美好！
此時(shí)，那半截蠟燭，是那樣的迷人，是那樣的高潔！
蠟燭作文400字2
蠟燭，顧名思義肯定是蠟做的東西，而蠟和蠟燭一樣，只要一碰到火就會(huì)燃燒自己，可以說(shuō)，這對(duì)“父子”的脾氣相同��！蠟燭整體為透明和白色，上面還有一根黑色的引火線，只要一點(diǎn)起來(lái)，它就會(huì)燃燒自己，為人類帶來(lái)光明和溫暖。
蠟燭雖沒有電燈那樣實(shí)用，但是，它用自己的身驅(qū)和生命在演變成光，為人類竭盡全力地付出自己的一切生命，為人們照明，從不求任何回報(bào)。但是反觀電燈，它需要人類的電，才能幫助人類照明，當(dāng)電燈泡壞了或者炸掉時(shí)，人類還得幫他還燈泡，對(duì)電燈作文像供著少爺一樣，精心愛護(hù)它。相比它們倆，電燈像一個(gè)只會(huì)爭(zhēng)寵邀功的'小朋友，做什么事情都要要表現(xiàn)自己，而蠟燭如同一個(gè)在背后默默付出的人兒，即使它累得揮汗如雨，即使它化為烏有，它仍然釋放著自己的能量。蠟燭的這種精神是多么的可貴��！
蠟燭雖然不耐久，光又不亮，但卻為人民服務(wù)，不惜生命。看著它，我從中似乎看到了那些為人師者的身影，他們?yōu)榱酥腥A民族的崛起而默默無(wú)私奉獻(xiàn)，他們把自己的知識(shí)教育給那個(gè)如饑似渴學(xué)習(xí)的孩子們。它們不正是蠟燭的真實(shí)寫照嗎？
蠟燭作文400字3
它沒有鮮花那樣絢麗，它沒有筆筒那樣醒目的位置，它沒有臺(tái)燈那樣受人喜歡。它身穿暗紅色的衣服，頭上扎著朝天辮，被人們?nèi)釉诔閷侠铮宦劜粏?wèn)。它是誰(shuí)？它就是普通得不能再普通的——蠟燭。
自從店普遍等在人類生活中后，蠟燭就被遺忘在某一個(gè)角落。偶爾遇到停電時(shí)，人們才會(huì)想起會(huì)有蠟燭這個(gè)東西可用，這才會(huì)翻箱倒柜的將它找出來(lái)。蠟燭將生命化作火苗，雖然這火苗微不足道，但它能帶給我們一絲光明、一絲溫暖。燃燒時(shí)，蠟燭的火苗隨風(fēng)搖曳，蠟油也順著蠟燭長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀流下，如一顆顆晶亮的紅寶石如一串串晶瑩的淚珠。不出一小時(shí)，蠟燭結(jié)束了它的生命，只留下一灘凝結(jié)的`蠟油。蠟燭沒有怨言也不求回報(bào)，只求點(diǎn)燃自己，照亮他人，默默地為人類奉獻(xiàn)。
我們身邊的“蠟燭”無(wú)時(shí)不在，老師就是一個(gè)最好的例子。老師每天起早貪黑，為學(xué)生的事不停地操勞、忙碌。老師哺育了祖國(guó)的一代又一代，用辛勤的汗水換來(lái)學(xué)生的成功�？墒�，等學(xué)生走向成功后，還記得自己的老師嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句話來(lái)形容老師，是在合適不過(guò)的了。
蠟燭雖然平平凡凡，但它擁有有一種可貴的精神。我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，默默無(wú)聞的為社會(huì)、國(guó)家奉獻(xiàn)！
蠟燭作文400字4
晚上，我們一家人正在吃晚餐，突然燈滅了。我借著皎潔的月光走到書桌前，隱隱約約的看到一根圓柱形的東西，拿起來(lái)仔細(xì)瞧瞧，原來(lái)是蠟燭。它表面光滑，圓柱形的身子上面還有一個(gè)小辮子，這就是蠟燭。我把它固定在餐桌中間，然后爸爸從廚房抽屜里找出來(lái)打火機(jī)點(diǎn)燃了。
就這樣借著燭光，我們繼續(xù)吃飯。晚飯后蠟燭已經(jīng)燃燒了一半，我作業(yè)寫完了，就看著蠟燭發(fā)呆，只見蠟燭油一滴一滴的流下，它漸漸的變矮變矮……屋子里卻越來(lái)越亮……
突然電來(lái)了，媽媽讓我把蠟燭吹滅，我使勁呼口氣，蠟燭熄滅了。屋子留下一股焦味。我的手不由自主的摸向殘余的`蠟燭，它軟軟的，熱熱的……就像黑暗中帶給我們的亮與熱。
小小蠟燭好神奇啊，自己越來(lái)越小，光明卻越來(lái)越多。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”其實(shí)，每天辛勤教育我們的老師也像它一樣。他們每天早早的走進(jìn)校園里，認(rèn)真?zhèn)湔n，辛苦講課，每天都要為班級(jí)里所有的孩子操心著，在為教育學(xué)生在付出青春與熱血。即使深夜了，他們也要細(xì)致的批改我們的作業(yè)。燃燒自己，照亮他人！他們是像蠟燭一樣的人。
蠟燭這種自我奉獻(xiàn)的行為很高尚，我希望自己長(zhǎng)大以后也能成為這樣的人。
蠟燭作文400字5
今天中午，我和爸爸在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料有：一個(gè)透明水杯、一只打火機(jī)、一根又細(xì)又短的蠟燭、一盆干凈的水。
實(shí)驗(yàn)開始了，老爸先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，把燃燒的蠟燭豎立在水中，用透明的水杯扣住燃燒的蠟燭。不一會(huì)兒，神奇的事情發(fā)生了，只見蠟燭緩緩熄滅，水杯里的水位卻逐漸升高。在蠟燭熄滅的那一瞬間，杯子里面的水位已經(jīng)比杯子外面的水位高出好多了！
我又驚又喜，急忙好奇地問(wèn)老爸：“這是怎么做到的.呢？”
老爸一臉得意地說(shuō)：“杯子扣在水里的時(shí)候，里面還有空氣，蠟燭燃燒需要氧氣，蠟燭燃燒后使得杯子里的空氣變熱，熱空氣膨脹就會(huì)溢出杯外，接著杯中氧氣用盡，蠟燭熄滅，杯內(nèi)空氣冷卻，氣壓下降，同時(shí)燃燒所產(chǎn)生的二氧化碳溶于水，也會(huì)使杯中的氣壓下降，于是杯外的氣壓高于杯內(nèi)的氣壓，結(jié)果就把杯子外面的水壓進(jìn)杯子里去了�！�
多么有趣的小實(shí)驗(yàn)呀！其實(shí)，我們生活中處處都是學(xué)問(wèn)，只要我們敢想敢做，就一定會(huì)有所收獲。
蠟燭作文400字6
瞧，這就是我的新年蠟燭。它與眾不同，是我親手用十幾支小蠟燭做成的。十幾只小蠟燭緊緊擁抱在一起，拼成一個(gè)愛心形狀，多有趣啊!
人們都說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡拇_，蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。它多像我們的'媽媽，含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)大，自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)地老去。在我們成長(zhǎng)的路上，媽媽花費(fèi)了多少心思啊!
記得六歲那年，我回到了老家。一天吃完午飯后，我和朋友們一起來(lái)到屋后的桂花樹下玩。那桂花太香了，有人就“嗖嗖”地爬上樹去摘桂花。看著朋友們開心的樣子，我也想去摘，可是想起媽媽說(shuō)過(guò)的話：“不是自己的東西不要拿�！本腿讨鴽]有上樹。
“好大膽的孩子，竟敢摘花!”突然，耳邊傳來(lái)一聲吼叫，緊接著一位老人沖了過(guò)來(lái)。
我嚇壞了，瞪大眼睛想跑，可就是邁不開步子，結(jié)果被管花老頭罵了一頓�；氐郊依�，媽媽聽說(shuō)我偷摘人家的桂花，抓起竹鞭就打。我疼得哭了。后來(lái)，看花的老頭來(lái)了，他說(shuō)：“我怪錯(cuò)他了，他沒有……”
媽媽的眼圈紅了。她摟著我，拿著夾子，夾起一團(tuán)棉花，把藥水輕輕地擦在我身上……
現(xiàn)在想起來(lái)，媽媽當(dāng)時(shí)比我還難過(guò)啊!
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！眿寢專兄x您的愛，我一定會(huì)努力報(bào)答您的!
蠟燭作文400字7
有一天，小動(dòng)物那兒停電了，得點(diǎn)蠟燭。于是，它們便派鳥去買。
鳥沒見過(guò)蠟燭，只聽說(shuō)蠟燭有引火線，它在商店里飛呀飛，終于在玩具店里找到了鞭炮。它高興地想：這東西不是有引火線嗎？這肯定是蠟燭。于是，它高聲叫到：“老板，我買個(gè)這玩意兒�！闭f(shuō)完，它付了錢，銜著鞭炮飛回了家。
鳥銜著鞭炮飛回家后，一大群動(dòng)物將它團(tuán)團(tuán)圍住，讓它點(diǎn)蠟燭。狐貍拿來(lái)了一個(gè)燭臺(tái)，讓它把蠟燭插在蠟燭臺(tái)上。它先把鞭炮點(diǎn)燃，正準(zhǔn)備把鞭炮插在燭臺(tái)時(shí)，鞭炮爆炸了。鞭炮把它的牙齒全部炸掉了。據(jù)說(shuō)，鳥嘴里沒牙齒還是這樣來(lái)的。
動(dòng)物們一計(jì)不成又生一計(jì)，派豬去買蠟燭。
豬也沒見過(guò)蠟燭，只聽過(guò)蠟燭會(huì)溶化。它在商店里跑來(lái)跑去，終于在冷飲店里找到了冰棍。它自信地想：它不是可以溶化嗎？它肯定是真的蠟燭。于是，它也把冰棍兒買回去了。
豬把冰棍兒拿回家后，動(dòng)物們又將豬圈了起來(lái)，讓它點(diǎn)蠟燭。豬拿著冰棍兒將它點(diǎn)燃，豬點(diǎn)了好久好久也沒有把冰棍點(diǎn)燃，地上只有一灘水。狗立刻明白了，豬剛剛拿的`是冰棍兒，它譏諷豬道：“哼，豬連蠟燭和冰棍兒都弄混，怪不得人罵別人笨都說(shuō)你笨得像豬一樣今天我終于知道這是為什么了�！�
這時(shí)，上次動(dòng)物們停電時(shí)買蠟燭回來(lái)的老黃牛回來(lái)了，它對(duì)動(dòng)物們畫了蠟燭的樣子。最后，動(dòng)物們終于買到了真正能點(diǎn)亮的蠟燭。
蠟燭作文400字8
說(shuō)起蠟燭，我想起了一句格言：“生產(chǎn)到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕嘈糯蠹覍�(duì)蠟燭都不陌生，他有一個(gè)筆直而又潔白的身子。是她在黑暗中給我們帶來(lái)一絲絲的光亮。
記得那一天晚上，天空被黑絲絨般的煙幕染上一絲靜謐，我正坐在房間里安詳?shù)膶懼鳂I(yè)，突然眼前一片漆黑，伸手不見五指——停電了。這是，我身邊出現(xiàn)了一個(gè)微弱的光芒——蠟燭。雖然它的光亮十分微弱，但它卻幫助了我們?cè)S多。我呆呆地盯著蠟燭，不知為什么他越燒越少了。頓時(shí)，我明白了，并被他這種默默付出無(wú)私奉獻(xiàn)的精神震撼了，感動(dòng)了。
蠟燭將自己的身體燃燒，卻給人們帶來(lái)光芒與明亮。他將一生奉獻(xiàn)給了人們，留下的卻只有灰燼。這多像我們的環(huán)衛(wèi)阿姨呀，他們?nèi)紵约旱臅r(shí)間，為人們清掃大街，給人們更舒適的生活環(huán)境。這多像我們的老師啊，他們?nèi)紵约旱那啻�，為我們傳授知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)做人的道理。這多像我們的'快遞員，那他們?nèi)紵俗约旱捏w力，只為把快遞送到人們的手中，讓人們可以露出幸福的笑容……
蠟燭就是如此，那么平凡卻又那么偉大，雖然它的外形平平無(wú)奇。卻有一種難能可貴的精神。他從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不論地位，只為在黑暗中燃起一絲光亮。
蠟燭作文400字9
我喜歡勤勤懇懇叫人起床的鬧鐘;喜歡不怕無(wú)邊黑暗的路燈;喜歡五彩繽紛的花朵;但我更喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。
它有一個(gè)圓柱形的長(zhǎng)長(zhǎng)身體，大概十幾厘米長(zhǎng)，喜歡穿白色或紅色的外衣，頭上還有一根細(xì)細(xì)的沖天小辮。現(xiàn)在因?yàn)橛辛穗姛�，人們已�?jīng)忽略了它的存在，可當(dāng)停電后人們需要時(shí)，它又默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的一生。
每當(dāng)我點(diǎn)燃一根蠟燭時(shí)，隨著時(shí)間的流逝，燭淚越聚越多，大概是因?yàn)樽约旱?生命快要走到盡頭了而傷心難過(guò)吧!一陣風(fēng)吹過(guò)，燭火在風(fēng)中搖曳，真擔(dān)心它因此而熄滅了，可是風(fēng)停之后，它依然用它那微弱的光亮為我們照明，依然是那么頑強(qiáng)。它為人類奉獻(xiàn)了自己短暫的一生，從不要求任何回報(bào)。這時(shí)，我想起大詩(shī)人李商隱的那名詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、樸素?zé)o華的品質(zhì)讓我素然起敬。
蠟燭的這種品質(zhì)又讓我想起了可敬的老師，大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈，可我卻要說(shuō)老師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹�，終生為父”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者。對(duì)自己從來(lái)沒有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒有了老師，就如停電時(shí)沒有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。
蠟燭這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)多么可貴，多么值得敬佩，生活中需要更多具有蠟燭精神的人!
蠟燭作文400字10
蠟燭是什么？蠟燭是在黑暗的時(shí)候燃?xì)�，在光明的時(shí)候熄滅，似乎很微不足道，但我要贊揚(yáng)蠟燭。
蠟燭有紅的、藍(lán)的、白的，五顏六色。頭上有一個(gè)豎起的辮子。把辮子點(diǎn)燃了之后，火苗漸漸地吞食了辮子，開始燃燒它的`身體。一滴滴蠟珠就像一滴滴淚水，漸漸地凝固了。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮�(lái)形容矢志不渝的精神。蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，也是我們的榜樣。
所以蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。
在電燈走遍千家萬(wàn)戶的時(shí)代，蠟燭好像沒有用了？如果你這樣問(wèn)，我會(huì)說(shuō)“不”。在當(dāng)今，人去世的時(shí)候會(huì)點(diǎn)燃白蠟燭；過(guò)生日的時(shí)候會(huì)點(diǎn)燃七彩蠟燭，美滿地度過(guò)了舊的一歲，迎接新的一歲。
談到這里不得不想起老師，老師總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷著我們，教我們知識(shí)，給我們帶來(lái)溫暖；想起了環(huán)衛(wèi)工人，他們總是在默默地保衛(wèi)著我們的生活環(huán)境；想起了警察，無(wú)論何時(shí)何地，只要我們有了困難，他們就會(huì)出手相助；想到了消防戰(zhàn)士，只要有了火情，就算犧牲性命，也會(huì)毫不猶豫沖在第一位……
讀到這里可能有人問(wèn)了“那么蠟燭的精神是什么？”那么蠟燭的精神有“樂于助人”、“矢志不渝”、“堅(jiān)持不懈”和“不求虛名”。這里可能又有人問(wèn)了“我們要學(xué)那一個(gè)？”學(xué)那一個(gè)？我都笑了，反正都是對(duì)你有益的，又不是無(wú)益的，多學(xué)一點(diǎn)，又怎么了。
蠟燭作文400字11
媽媽從商店里買來(lái)一盞漂亮的臺(tái)燈，還有一根非常普通的蠟燭。臺(tái)燈是小花形狀的，因?yàn)樾≈魅颂貏e喜歡花，它還能散發(fā)出兩種不同的光，一種是白光，耀眼奪目，一種黃光溫馨淡然。小主人把蠟燭放進(jìn)了抽屜里，把臺(tái)燈擺在了寫字臺(tái)上。巴不得天天看著它。
夜深人靜，臺(tái)燈看見了抽屜里的蠟燭，驕傲地嘲笑道：“蠟燭啊，蠟燭。你看看你自己，平凡又普通，沒有精致的花紋，怎么能討主人的'歡喜，你再看看我，這是多么明顯的對(duì)比�。俊毕灎T很自卑，沒有說(shuō)一句話，默默地躺在抽屜的角落。
第二天晚上，小主人的家里停電了，她按幾次臺(tái)燈的開關(guān)，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。家里伸手不見五指，這時(shí)，小主人想到了蠟燭，小主人找來(lái)打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，霎時(shí)，房間里變得明亮起來(lái)，蠟燭的光雖然微弱卻點(diǎn)亮了整個(gè)房間。
這個(gè)故事告訴我們，臺(tái)燈很自大很驕傲，但遇到停電的時(shí)候它卻一點(diǎn)用都沒有。蠟燭雖然外表很普通，但它卻很有用處，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)蠟燭的勇敢和默默奉獻(xiàn)的精神。
蠟燭作文400字12
我家有根蠟燭，它有著圓環(huán)形的外貌，紅色的身體，在它頭上還有一條白線，那就是引火線，看起來(lái)就像一根頭發(fā)。
我家的蠟燭放在抽屜里，它有著特別的身體和外貌，但是它依然是那么的不起眼，是因?yàn)楝F(xiàn)在有了電燈，而電燈比蠟燭要好用些，所以電燈將蠟燭取而代之了。直到有一天晚上，因?yàn)槲壹业碾娋�短路了，所以導(dǎo)致停電，可這個(gè)時(shí)候常常不用的蠟燭派上了用場(chǎng)，這支蠟燭被我們點(diǎn)燃了，發(fā)出了微弱的光。給了人們光明，但是自己卻會(huì)被火焰給融化，越來(lái)越短，直到變成一些蠟油，就這一只不起眼的蠟燭，它是燃燒自己的身體，給了人們光明。它是那么的.不起眼，但是它的精神是不平凡的，它默默地奉獻(xiàn)，盡管人們沒有注意他，但是它還是無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
我看著這只被點(diǎn)燃的蠟燭，不由自主的想起很多無(wú)私奉獻(xiàn)的人物。他們有著和蠟燭一樣的精神。他們雖然有的外貌很丑，但是他們都有著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，就像蠟燭一樣，它燃燒著自己給了人們光明和溫暖。而他們是燃燒自己的生命給了我們幸福的生活。
蠟燭這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭作文400字13
這天，家里停電了。又沒有應(yīng)急燈，我便在黑暗中默默等待。突然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有光亮，像抓住了救命稻草似的，摸索著向前。走近一看，噢，原來(lái)是奶奶拿著蠟燭呀！奶奶看見我，急忙又點(diǎn)燃了一些蠟燭，對(duì)我說(shuō)：“這些蠟燭你先拿去，雖然光線不強(qiáng)，但還是可以讓你做作業(yè)的！不夠再拿�！蔽疫吥弥灎T走，邊想：這么多蠟燭怎么會(huì)不夠用��？果然，光線很微弱，但勉強(qiáng)可以寫作業(yè)。
寫了一會(huì)兒，竟然又陷入了黑暗。我嚷嚷：“什么水貨蠟燭�。∵@么快就滅了！”奶奶拿著蠟燭笑吟吟地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你再仔細(xì)看看！”我借著蠟燭的光亮，看了看，發(fā)現(xiàn)剛才放蠟燭的地方都留下了一灘蠟，我疑惑不解。奶奶解釋：“蠟燭之所以能發(fā)出光亮，是因?yàn)樗紵氖亲约旱纳眢w，到盡頭時(shí)，被燃燒的蠟便留在了桌上。”我聽了，蠟燭的形象在我心里高大了起來(lái)。是啊，蠟燭這種默默無(wú)聞，舍己為人的.精神，能不讓我敬佩嗎？生活中還有其他這樣的例子：老師，粉筆，園丁……都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！長(zhǎng)大了，我要向他們一樣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！
蠟燭作文400字14
楊老師教了我們五年的書了，她身材矮小，但她溫柔、還對(duì)教學(xué)是一心一意，五年來(lái)，楊老師也想過(guò)要放棄教我們，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)測(cè)試的成績(jī)差得離譜。記得有一次，，老師給我們講解數(shù)學(xué)試卷中長(zhǎng)錯(cuò)的題目，講到一半，老師哭了，她的眼淚從眼眶中滑到臉頰。我也明白在這種感受，楊老師讓我們好學(xué)生教些成績(jī)差的同學(xué)，我教了陳幸兒，她是女生中成績(jī)最差的。我一開始認(rèn)為她認(rèn)真起來(lái)也可以考個(gè)80多或90分，可是我大錯(cuò)特錯(cuò)了，到學(xué)期都要結(jié)束了，他居然連小數(shù)加減法都忘了，我絕望的哭了。所以我很了解，他很痛苦，令人撕心裂肺。
楊老師對(duì)自己一點(diǎn)也不關(guān)心，近期，他發(fā)燒了，讓其它老師來(lái)教學(xué)，可教了倆天，楊老師又回來(lái)叫我們了，可是她臉部還是沒有痊愈，整節(jié)課下來(lái)，臉一直都是通紅的，不只是因?yàn)榘l(fā)燒，還是因?yàn)樘鞖馓珶岬腵緣故，除了這個(gè)，楊老師還有一種怪病，那是楊老師從一二年級(jí)一直到現(xiàn)在都有的病，現(xiàn)在耳朵還是沒有痊愈。楊老師雖然有重病，醫(yī)生說(shuō)：“不能受太大的刺激，也不能接觸灰塵那種�！钡珬罾蠋熾m然不能用粉筆在黑板上寫理解令同學(xué)不是很理解，可有時(shí)也會(huì)帶上口罩把所有思路清清楚楚寫著在黑板上。
楊老師就如一根蠟燭，燃燒自己，而照亮別人，我為你自豪，楊老師我心中最美的老師！
蠟燭作文400字15
蠟燭，相信大家對(duì)它都很熟悉。它雖然普通，但它的精神卻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
人們常常把老師比喻成蠟燭。我記憶中就有一位具有這種精神的老師。我記得那是在上幼兒園的時(shí)候，我第一天去幼兒園是坐校車，記得當(dāng)時(shí)是王老師來(lái)接的我。可能因?yàn)榈谝惶焐蠈W(xué)要離開自己熟悉的家人，進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，我有點(diǎn)無(wú)措，所以我大哭了起來(lái)。王老師見狀，開始耐心地給我講著有趣的小故事，逗得我哈哈大笑起來(lái)。她對(duì)我們可好了，還經(jīng)常給我們發(fā)糖吃呢！王老師溫柔又善良，她美麗的眼睛上那又長(zhǎng)又翹的睫毛仿佛蝴蝶撲扇著的'翅膀，彎彎的眉毛像柳葉一樣纖細(xì)，高高的鼻梁，小小的嘴巴，可好看啦。
有一次王老師生病了，可能是因?yàn)榉酃P灰“吃”多了，有點(diǎn)咳嗽，后來(lái)變得越來(lái)越嚴(yán)重，連園長(zhǎng)都叫王老師回家休息了，可是王老師堅(jiān)持要把課上完。這讓我想到了一首詩(shī)里面的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話不正是對(duì)老師這個(gè)職業(yè)最好的詮釋么？我特別喜歡王老師，雖然她很溫柔并不是特別嚴(yán)厲，但是我們卻很聽她的話。
我還想到了環(huán)衛(wèi)工人，他們每天都早出晚歸，不畏嚴(yán)寒、酷暑，默默奉獻(xiàn)著，給了我們一個(gè)干凈、美好的生活環(huán)境。我們也要向這些環(huán)衛(wèi)工人致敬！
在這個(gè)世界上還有很多像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)著的人，他們也許是警察、是消防員、是園丁、是建筑工人……是各個(gè)不同領(lǐng)域的工作者，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕苦、不怕累的精神！
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