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校園之美
校園之美1
我的校園有賞心悅目的顏色，也有動(dòng)人的聲音。
春天，走進(jìn)校園，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡聲笑語(yǔ)。小草從土里鉆出頭來(lái)，微風(fēng)吹來(lái)，操場(chǎng)上的老楊樹(shù)揮動(dòng)自己的手臂，“沙沙沙”好像在歡迎燕子回家，燕子在天空中“嘰嘰喳喳”的'，仿佛在向楊樹(shù)致謝。校園中那鮮紅的五星紅旗，高高飛揚(yáng)，把校園變紅了�；▔锬羌t色的玫瑰，銀色的百合……真是一片生機(jī)勃勃的景象�。�
夏天，走進(jìn)校園，知了在拍打著翅膀，高聲唱歌�；▔夏且欢涠浠ㄩL(zhǎng)的無(wú)比艷麗，你如果仔細(xì)聽(tīng)，可以聽(tīng)到它們?cè)诟`竊私語(yǔ)，好像在比誰(shuí)美呢！那一棵棵楊樹(shù)用翠綠的葉子給自己乘涼，太陽(yáng)篩下一束束金光照在樹(shù)葉上，是那么鮮亮，那么耀眼、使整棵大樹(shù)都穿上了華麗的外衣。
秋天，老楊樹(shù)擺動(dòng)自己的身體，“沙沙沙”把樹(shù)葉抖下來(lái)了，金黃的葉子把天空變成了金色，把鳥(niǎo)鳴變成了變成了金色，把整個(gè)校園變成了金色。一個(gè)個(gè)傘兵一樣的蒲公英飄在校園中，像下雪了，“呼呼”一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，潔白的蒲公英像舞蹈家一樣上下飛舞著，把小朋友的眼睛蓋上了一層潔白的眼罩，十分有趣！
冬天，一片片晶瑩剔透的雪精靈，把大地變得雪白，一陣陣寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小朋友不停的搓手，在操場(chǎng)上建起了各式各樣的雪人，一些小男孩在打雪仗，打在身上“呯呯”作響，一派歡聲笑語(yǔ)的景象！
我的校園四季真是美不勝收。
校園之美2
我有一個(gè)美麗的校園，今天我當(dāng)一回小導(dǎo)游給大家介紹介紹我美麗的校園吧。
一走進(jìn)校門(mén)，右邊就是我們的保護(hù)神門(mén)衛(wèi)，這里有一個(gè)慈祥的老師傅每天按時(shí)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，他對(duì)我們和藹可親我們都非常尊敬他。請(qǐng)大家再往前看，一幅幅美麗的壁畫(huà)呈現(xiàn)在您的眼前，壁畫(huà)上的小朋友有的在放飛箏，有的在助人為樂(lè)，還有的正在綠油油的草地上認(rèn)真學(xué)習(xí)。壁畫(huà)的右側(cè)就是我們雄偉的`教學(xué)大樓了，教學(xué)大樓一共有六層，二十三個(gè)教室，原來(lái)我們的教學(xué)大樓經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)雨洗禮，顯得蒼老，現(xiàn)在學(xué)校給它換上了美麗的新衣，同學(xué)們的美術(shù)、書(shū)法、攝影作品給它煥發(fā)了青春，使它更加生機(jī)勃勃。
教學(xué)樓前有一棵大槐樹(shù)，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，但它仍然屹立在校園內(nèi)，夏天為我們遮擋住似火的驕陽(yáng)，給我們帶來(lái)一片清涼，冬天為我們擋住“呼呼”的北風(fēng)，讓我們少受風(fēng)雨的襲擊。樹(shù)下是一個(gè)大花圃，花圃里四季都開(kāi)著五顏六色的花兒，就像我們燦爛的笑臉。
正對(duì)著教學(xué)樓的是同學(xué)們的宿舍樓，中午，同學(xué)們可以在這里休息，養(yǎng)足了精神迎接下午的學(xué)習(xí)課程，宿舍樓也穿上了新衣，仿佛要與對(duì)面的教學(xué)樓比美。
教學(xué)樓和宿舍樓的中間就是我們充滿歡樂(lè)的操場(chǎng)，操場(chǎng)里有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和排球場(chǎng)，還有富有彈性的塑膠跑道。每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就從教室里飛奔出來(lái)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的在玩單、雙杠，有的在打乒乓球，有的在沙坑上進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，還有的在跳皮筋。
這就是我們美麗、可愛(ài)的校園。
校園之美3
夢(mèng)中我又一次徜徉在美麗的校園，她依舊是那么的迷人。
春天悄無(wú)聲息的來(lái)到了。柳樹(shù)的銀條被煥然一新，教學(xué)樓旁邊的花壇里，一只只五彩斑斕的蝴蝶，環(huán)繞著花壇翩翩起舞，就如那天邊掛著的霞，瑰麗無(wú)比。剛剛探出頭的小草還有千姿百態(tài)的`花朵，努力的展示自己的身姿，引起蝴蝶的注意，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇令人產(chǎn)生無(wú)限遐想。一場(chǎng)春雨洗禮過(guò)花壇后，小草變得更翠綠了，柳樹(shù)上，一兩滴晶瑩剔透的雨珠緊緊地抓住葉子，認(rèn)真的傾聽(tīng)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲……
夏天，柳樹(shù)的葉子更加的茂盛。柳樹(shù)下的同學(xué)正在讀著書(shū)，頑皮的柳樹(shù)伸出枝條觸碰下同學(xué)的頭，又指了指同學(xué)的書(shū)仿佛在示意著什么。校園里到處可見(jiàn)歡快玩耍的同學(xué)，仿佛在和夏天較勁，看一看誰(shuí)更熱情似的。
涼爽的秋天悄然而至。墨綠的葉子也慢慢的變成金黃色，從樹(shù)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶翩然而下，一眨眼的功夫就為大地鋪上了金色的地毯。樹(shù)葉飄落露出了晶瑩剔透的果實(shí)，秋風(fēng)一起，沉甸甸的果實(shí)搖搖擺擺就像一個(gè)個(gè)不倒翁，笑瞇瞇的等著落入同學(xué)們的懷抱。
冬天的使者在空中飛舞。落在了教學(xué)樓上，教學(xué)樓披上雪白的外衣，與大地相襯著；落在了花壇里，柳樹(shù)變成了銀條；落在了圍墻上，白脊背的巨龍，伸向了遠(yuǎn)方灰蒙蒙的暮色之中……
一束光向我照來(lái)，我睜眼，眼前不正是這所美麗的學(xué)校嗎！
校園之美4
“煤河清清，緩緩流淌……”咦!這是從哪兒發(fā)出的聲音呢？原來(lái)是我們充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。
在校園里有慈祥的老師，陽(yáng)光向上的同學(xué)，每天伴隨著音樂(lè)一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，還有我們那四棵像哨兵一樣的大白楊樹(shù)。大家的步伐幾乎一致，大步的走向前去。時(shí)常在天空中飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)，拍打著翅膀，自由的鳴叫著，好像唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，讓人覺(jué)得十分舒服。在校園里，我們心情可愉快了，我覺(jué)得，天可高了，草可綠了，花可紅了，空氣可清鮮了。
教室里，同學(xué)們有感情的朗讀課文。胸膛上都戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。窗外的小鳥(niǎo)兒。大楊樹(shù)，都安靜了下來(lái)，好像在聽(tīng)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲。上課時(shí)，老師跟我們說(shuō)：同學(xué)們?cè)蹅儗W(xué)校的大楊樹(shù)已經(jīng)幾十年了，一年年經(jīng)春風(fēng)，擋秋雨，吸陽(yáng)光，枝繁葉茂，正向你們?cè)谀感５腵哺育下茁壯成長(zhǎng)。我看了看下面的大楊樹(shù)，正向老師說(shuō)的那樣，大楊樹(shù)正在為那些同學(xué)們遮陽(yáng)，讓他們免受暴曬之苦。
中午放學(xué)了，同學(xué)們邁著整齊的步伐，走出校門(mén)，在同學(xué)們的臉上露出了不舍的表情。下午同學(xué)們又再次來(lái)到了這個(gè)美麗的校園。
我們的學(xué)校，是每個(gè)孩的樂(lè)園，我們六年的時(shí)光，在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，明事理，強(qiáng)健體魄，鍛煉意志，我相信遲早有一天，我們都會(huì)像大楊樹(shù)一樣，長(zhǎng)大成材!
校園之美5
說(shuō)起校園，我對(duì)她的評(píng)價(jià)只有一個(gè)字－－美。不信的話，我就帶你去看看吧！
進(jìn)入校園，一股濃濃的書(shū)香氣息撲鼻而來(lái)。首先映入眼簾的是一座老教學(xué)樓，上面寫(xiě)著我們中山小學(xué)的校訓(xùn)“相信自己行，努力求成功”。
在老教學(xué)樓的后面是兩座嶄新的教學(xué)樓，里面不時(shí)傳來(lái)一陣陣瑯瑯的'書(shū)聲－－那是勤奮的同學(xué)們?cè)谌琊囁瓶实刈x書(shū)、學(xué)習(xí)。他們是多么虛心好學(xué)呀！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，同學(xué)們?nèi)绱饲趭^好學(xué)，我相信有朝一日，他們一定能才華出眾、博覽群書(shū)。同學(xué)們敏而好學(xué)，這難道不是校園的一種良好學(xué)習(xí)氛圍之美嗎？
校園的美還體現(xiàn)在同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的好品德。不論是在校園內(nèi)，還是在校園外，同學(xué)們只要一看見(jiàn)垃圾就會(huì)彎下腰，撿起垃圾，把它輕輕地投入垃圾桶內(nèi)。
要是你認(rèn)為我們的校園的美只有這兩點(diǎn)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)，校園的美還有哦許多，例如：禮儀之美、團(tuán)結(jié)之美……我就不給你一一介紹了，如果想知道我們的校園還有哪些美，就請(qǐng)你自己光臨我們學(xué)�？匆豢�。
校園之美6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了。孩子們爭(zhēng)先恐后地到外面排好隊(duì)，準(zhǔn)備回家。
校園外，接孩子們的家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)在校園外等著。家長(zhǎng)們有時(shí)候踮著腳尖往里面看看，嘴里還呢呢喃喃地說(shuō)：“怎么還沒(méi)有出來(lái)呢？是在掃地嗎？”有的則看著放學(xué)時(shí)間，有的則安靜地等著自顧自地玩著手機(jī)一點(diǎn)兒也不著急。
校園門(mén)口停滿了電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、小轎車(chē)。街上的車(chē)來(lái)來(lái)往往，電線桿上的電線似乎也不甘寂寞被風(fēng)吹得時(shí)左時(shí)右，高低起伏。地上的落葉湊熱鬧似的.跟著飄來(lái)飄去。
校園的校門(mén)終于開(kāi)了，孩子們的隊(duì)伍一個(gè)個(gè)有秩序地出來(lái)了。家長(zhǎng)一接到自己的孩子，就開(kāi)動(dòng)了電動(dòng)車(chē)走了，有一些孩子慢一點(diǎn)出來(lái)，這些孩子的家長(zhǎng)心里想，孩子是不是被留校了，是不是被罰抄了。街上來(lái)往的車(chē)子少了點(diǎn)，但還是有許多的喇叭聲，喧鬧聲。
孩子們一個(gè)個(gè)地回家了，家長(zhǎng)們也一個(gè)個(gè)地走了，校園里安安靜靜一個(gè)人也沒(méi)有了。校園里的籃球架，安安靜靜地在那站著，樹(shù)上刮落下的樹(shù)葉，慢悠悠地落下來(lái)，風(fēng)一吹打了個(gè)璇又躺回了原地。國(guó)旗在旗桿上輕輕地飄著，站在旗桿上的小鳥(niǎo)也安安靜靜的一聲也不叫了。感覺(jué)校園里的所有事物都在期待著明天小朋友們的到來(lái)。
小朋友們也期待著明天的到來(lái)呢。
校園之美7
校園，多么親切的名字，這是我最?lèi)?ài)的地方也是我的第二個(gè)家。
九月的天氣已是涼風(fēng)習(xí)習(xí)、秋高氣爽，金黃色的一片也是綠油油的一片——桂花是黃色的，草地是綠色的。連在灰色的小徑上都可以聞到桂花的香味，我愛(ài)我的校園。不管在什么時(shí)候，不管在做什么，不管自己的心情。課時(shí)只要一聞到這香味就會(huì)很有精神，課下只要一聞到這香味就會(huì)很自在，課后只要一聞到這香味就會(huì)很放松。因?yàn)橛心阍谖业淖鳂I(yè)會(huì)更好，因?yàn)橛心阄业男那闀?huì)跟歡快，因?yàn)橛心阄业淖雷右灿辛嘶ò�。如果不�?huì)離開(kāi)如果永遠(yuǎn)都可以在這里我愿意在這里度過(guò)每一個(gè)有桂花的季節(jié)。它不會(huì)被遺忘，不會(huì)被吹落，更不會(huì)被哀嘆，只會(huì)撫慰、彈奏、那種委婉的聲音對(duì)我們歌唱……
當(dāng)秋雨打著我的臉，一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地，我便知道秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，快樂(lè)也來(lái)了；校園里有著秋天的氣息了，我便知道天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲。
校園里還有一種美叫安靜。那并不是學(xué)生們的安靜而是風(fēng)吹過(guò)臉頰吹過(guò)樹(shù)木花草的安靜，因?yàn)槲乙言诓贿h(yuǎn)處便聽(tīng)到了它的.呼喚，它正在呼喚我們出門(mén)看花落葉落。那也正是另一種聲音另一種味道——一只只小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在翠竹上，唧唧喳喳地唱起歌來(lái)。嗅著那一股股桂香，各類(lèi)花兒你不讓我，我不讓你的競(jìng)相開(kāi)放著,散發(fā)著淡淡的花香。玩耍的操場(chǎng)，也是我最?lèi)?ài)的地方。漫步在操場(chǎng)上，一股清新的空氣迎面而來(lái)，令人心曠神怡。仰望藍(lán)天，湛藍(lán)的天空中，一片片白云姿態(tài)萬(wàn)千；有的像一群悠閑自在的綿羊，有的像幾匹駿馬,有的像奔跑的大狗……有時(shí)，這些云彩似乎想要活過(guò)來(lái)似的,故意逗你玩，向你眨眼，變成一只只小動(dòng)物來(lái)討好你。天色很快就隨著潔白云兒的回家而黑了下來(lái)，取而代之的是一群身著黑色紗衣的神秘少女；這時(shí)的校園,有別有一番風(fēng)味。蟋蟀開(kāi)始了它們的演唱會(huì)，各個(gè)教室里朗朗的讀書(shū)聲也消失了。但是，卻換來(lái)了偶然經(jīng)過(guò)這里歸鳥(niǎo)的啼叫，聲音像是在呼喚，又像是在歌唱，此時(shí)的校園，改頭換面又變成了一個(gè)靜謐的令人窒息的凄美花園。這就是我的校園。
校園之美8
美麗的校園，是我溫馨的家，早上鳥(niǎo)兒為我歌唱，晚上夕陽(yáng)伴我回家。當(dāng)校園的小草長(zhǎng)出了幼苗，是它，將綠色的心情，帶給了我們美麗的校園。當(dāng)校園的`花朵換上了新裝，是它，將絢麗的光彩，帶給了我們漂亮的花裙。當(dāng)校園樹(shù)上的葉子變黃了，是它，將微風(fēng)的柔情，帶給了我親愛(ài)的同學(xué)。當(dāng)校園的松樹(shù)已是銀霜滿身，是它，將堅(jiān)強(qiáng)的意志，帶給了我們所有的人。美麗的校園，我溫馨的家。
我們的校園，無(wú)論你走到哪里，都是那么美麗迷人。
其實(shí)，我們校園不僅環(huán)境美，而且人文美。
前年元旦，我們到學(xué)校開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，在下大雪，我們都到操場(chǎng)上來(lái)玩。有很多同學(xué)把它當(dāng)成溜冰場(chǎng)，在上面滑。正當(dāng)我也想上去滑時(shí)，上帝像是在告誡我什么，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“哇哇”的聲音從主席臺(tái)上耳邊傳來(lái)。我往上面一看，原來(lái)是一個(gè)小妹妹不小心滑倒了，她的臉正在流血。這時(shí)，有一個(gè)大姐姐來(lái)了，她扶起小妹妹，向醫(yī)務(wù)室走去。我跟了上去，可醫(yī)務(wù)室老師不在，大姐姐看了看四周，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)藥箱，就打開(kāi)藥箱，給小妹妹醫(yī)治。還好，她臉上的傷口不深。直流了一些血。剛剛完成，她的媽媽就來(lái)了，對(duì)大姐姐連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�
她說(shuō)了聲：“不用謝�！本妥叱鲠t(yī)務(wù)室，一只消失在雪中了……
這就是我們的校園，無(wú)論你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)都會(huì)被深深吸引。
校園之美9
我的校園，美麗的校園，今天就于你一起來(lái)領(lǐng)略校園的美。
清晨，背著書(shū)包，當(dāng)你走到校門(mén)口，微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，就能聞到淡淡的花香，走進(jìn)大門(mén)抬頭首先映入你眼簾的是一座粉紅色的教學(xué)大樓，教學(xué)樓旁邊有一條詩(shī)詞小路，當(dāng)你漫步在校園的詩(shī)詞小路上時(shí)，你會(huì)感到十分的愜意，低下頭就可以隨意的看到石子上雕刻著許多古人寫(xiě)的詩(shī)詞，其中有，唐朝杜甫寫(xiě)的《絕句》，李白的《金陵城西樓月下吟》……在這里有的同學(xué)在欣賞詩(shī)詞，有的捧著書(shū)本坐在木椅上看書(shū)，有的在休息，坐在詩(shī)詞小路的木椅上，背后有茂盛的榕樹(shù)，它可威風(fēng)了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)這樹(shù)他們都叫它"許愿樹(shù)"，心事的時(shí)候可以看看它……榕樹(shù)遮住了堪藍(lán)的天空，每當(dāng)陽(yáng)光照下絲絲婁婁地穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的撒在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)樹(shù)葉時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的`陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，像似在舞臺(tái)上那閃爍的燈光，映在小朋友的臉上，光彩奪目，走過(guò)了詩(shī)詞小路，就能聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诮淌依飼?shū)聲瑯瑯。
叮咚----叮咚----上課了在寬敞又明亮的教室里，同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神地聽(tīng)老師講課。走過(guò)教室就來(lái)到了操場(chǎng),雖然不大，但有許多同學(xué)在上體育課，課目很有趣。有沙灘排球。跳繩。跑步、跳高……一個(gè)個(gè)體育項(xiàng)目讓同學(xué)們非常喜愛(ài)。
啊!校園真美啊!這里不但是一天的開(kāi)始，而且是人生的起步，讓理想的種子在這里播種。
校園之美10
我的校園，有許多美麗的角落！我最喜歡的就是主席臺(tái)旁那不起眼的小花和那棵斜著生長(zhǎng)的桃樹(shù)！
每當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)，都會(huì)被一個(gè)美麗的角落所“吸引”！那也是我最?lèi)?ài)去的地方！先來(lái)看看那棵桃樹(shù)吧！你第一眼看見(jiàn)的就是那像無(wú)瑕的翡翠一般的'小葉片，它們仿佛是“一個(gè)個(gè)新的生命在顫動(dòng)”！它的葉片有的呈扇形，有的呈羊角狀……樹(shù)上的花朵也是那樣的美麗，一朵朵櫻花爭(zhēng)奇斗艷的盛開(kāi)，你挨著我，我挨著你，挨挨擠擠！像一個(gè)個(gè)美麗的粉紅色的小精靈在比美一樣，互相攀比著！還有的花瓣是玫瑰紅，真是各有各的特色，各有各的美麗，真是各有千秋！再加上樹(shù)下五顏六色的小花，隱隱約約散發(fā)出一股甜絲絲的香氣，讓人感到神清氣爽，像是走進(jìn)了畫(huà)卷一般的感覺(jué)！看到這一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)面，真是樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，花淡花濃遠(yuǎn)近春！
這就是我的校園，我的校園很美吧！我們這里還有許多植物呢！有高大的銀杏樹(shù)；成片的桃樹(shù)粉紅色，散發(fā)出淡淡的清香……！也就是說(shuō)開(kāi)桃花，接一個(gè)個(gè)小毛桃！秋天的時(shí)候我們還可以吃桃子呢！高大的銀杏葉呈扇子形，一片接一片，綠到黃。我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)校園的一角！你呢？你愛(ài)自己的校園嗎？
校園之美11
校園之美
——林蔭之美
湘竹森森，微風(fēng)輕拂，引得竹聲吟吟；明月朗朗，繁星裝點(diǎn)，弄得烏云隱現(xiàn)。
——題記
在這明媚的夏日校園，我厭倦了“百般紅紫斗芳菲”的繁花，獨(dú)獨(dú)愛(ài)上了這抹濃陰。
清晨，沿著這條林蔭小道走進(jìn)教學(xué)樓，道路兩旁有粗壯茂密的大樹(shù)，樹(shù)枝樹(shù)葉把整條小路蓋住，清早的晨曦透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái)，路上有一點(diǎn)一點(diǎn)的光斑，顯露出清晨的朝氣。
下午，毒辣的陽(yáng)光炙烤著大地，那林蔭道上高大的樹(shù)卻遮住了陽(yáng)光，帶給這小道無(wú)邊的涼爽。斑駁的光點(diǎn)裝飾著這條小路，顯得有點(diǎn)夢(mèng)幻的色彩。大課間找一方林蔭灑落的空地，和幾個(gè)同學(xué)坐在石凳上繞在石桌前，或交流，或誦讀，或討論，那真是一份怡然！
當(dāng)晚上回家的時(shí)候，夕陽(yáng)正一寸一寸墜落，五彩的霞光映在樹(shù)頂?shù)娜~片上，樹(shù)影在晚風(fēng)的吹拂下變得婆婆娑娑。
在這百花齊放的夏季，沒(méi)有人會(huì)在意，在這校園的角落里，還有著幾片濃陰；矮窄過(guò)道的騰架上面爬滿了嫩綠的藤葉；還有校園后面的一排蒼勁的白樺，站在樹(shù)下向上望，那心形的葉子，隨風(fēng)擺動(dòng)。
美，是繽紛？是斑斕？是五光十色？是簡(jiǎn)約純潔？亦或是翡翠綠光？瑪瑙褐紅？糾結(jié)著對(duì)美的理解，合上那品了數(shù)遍卻品不出韻味的'溢滿美之禮贊的大書(shū)。有人說(shuō)“世界本不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！倍矣X(jué)得，在這三十四中的校園里，就算沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的慧眼，也會(huì)被美打動(dòng)，因?yàn)樵谶@校園中沒(méi)有一處不美的角落，特別是那抹綠色撐起的濃陰。
校園之美12
我的校園是一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。
智慧小夜曲
低著頭，像厚實(shí)的墻壁一樣直挺的脊背——她認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真美！她粉紅色的襯衫被汗水浸透了。我起初想是有人在惡作劇，但一轉(zhuǎn)念，那是辛勤付出的`見(jiàn)證，“滴答”一滴藍(lán)墨水跑到了地上�？此皇治罩罩械匿摴P，一手托著腮，沉思著，逐漸笑容在臉頰展開(kāi)。
夜的氣息彌漫在空中，織成了一張柔軟的網(wǎng)，夜空好似演奏著曲子，教室里的那盞盞燈就像窗外的星星。
熱情交響曲
你聽(tīng)啊，那是操場(chǎng)上此起彼伏的吶喊聲和尖叫聲，加油、加油......同學(xué)們都像脫韁的野馬，卯足了勁兒的往前沖。擁抱起陽(yáng)光的小小身影，彰顯著青春的活力。人心的沸騰！就連平時(shí)慢條斯理的羅老師都漲紅了臉給同學(xué)們加油助威。更令我驚喜的是，張老師這時(shí)也神采飛揚(yáng)的看著選手，臉上溢滿了熱情。
同學(xué)們的吵鬧聲仿若成了交響曲，在這個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，永遠(yuǎn)回響在每個(gè)人的心中。
幸福協(xié)奏曲
放學(xué)了，我們?nèi)绮ɡ税阋徊úǖ挠窟M(jìn)那個(gè)溫暖的懷抱。爸媽等我們放學(xué)的懷抱，校門(mén)口熙熙嚷嚷。擠了好一會(huì)兒，我才突出重圍，奔向媽媽。遠(yuǎn)處的那個(gè)如釋重任的目光，哦，我們所有人都忽視了老師那深邃的目光......
落日余暉，校門(mén)口演繹了最后一首曲子——幸福之歌。
校園之美13
我們的校園叫桂花小學(xué)，位于樵枰人家。
開(kāi)始來(lái)到校門(mén)，校門(mén)是用的伸縮門(mén)，七點(diǎn)四十的時(shí)候，校門(mén)打開(kāi)，成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)爭(zhēng)先恐后，有護(hù)學(xué)崗在旁盯著同學(xué)，怕是看同學(xué)有沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾吧。
接著，聞到一股淡淡的清香，就是我們桂花小學(xué)的特色——桂花，就是桂花淡淡的清香，讓你感覺(jué)一股涼氣迎面而來(lái)，像涼爽的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，像清涼的薄荷糖，也很像雪糕。
然后，向右看，就看見(jiàn)教學(xué)樓，教學(xué)樓大部分是咖啡色偏淡的。一共四樓，一樓有寬暢的食堂、大大的大會(huì)議室和大廳。二樓是年級(jí)的教室和辦公室。三樓也是年級(jí)的教室和辦公室。四樓可是有點(diǎn)多，有眾多電腦的微機(jī)室、有鏡子的舞蹈室、有畫(huà)紙的美術(shù)室、有樂(lè)器的音樂(lè)室。
辦公室的老師基本上都是班主任，少數(shù)只是學(xué)科老師。
教室里是課桌排排齊，顯示屏有六本數(shù)學(xué)書(shū)的封面那么大，書(shū)架上的'書(shū)整整齊齊，學(xué)生們看到自己喜歡的書(shū)，都拿去看了。
春天的校園就更美了，花開(kāi)得華麗，草長(zhǎng)得嫩綠，樹(shù)葉長(zhǎng)得密，像花的宮殿，像草的大海，像樹(shù)的大傘。
夏天的校園是我們的遮陽(yáng)傘，每次夏天，校園都為我們避暑。
最后，我也該稱贊一下他們選的風(fēng)景。我們也該回報(bào)校園，祝他們快樂(lè)。
校園之美14
一踏入美麗的校園，便令我心曠神怡，不能自已，校園為何如此令我向往，請(qǐng)往下看吧
校園風(fēng)景美，一棵棵整齊的白楊，他的那‘發(fā)如雪’，實(shí)在是令我如癡如醉，有的樹(shù)葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)得落下來(lái)。好似白色的蝴蝶翩翩飛舞一般，那大操場(chǎng)旁有一個(gè)大花壇，那些花兒有紅的，白的，紫的，藍(lán)的，可謂是五花八門(mén)，雨后的花更是美麗，花兒還隨飛飄動(dòng)，好似在向我們招手呢
校園書(shū)香美，一踏入校園，方能聽(tīng)到那同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，那一聲聲，牽動(dòng)著每一位同學(xué)的心，難道你就不會(huì)想起那老師的孜孜教誨嗎?固然學(xué)生是社會(huì)的棟梁，可老師也是那社會(huì)的建筑師啊，學(xué)生美、老師更美。
校園心靈美，‘人美，心更美’這句話倒不知是出自誰(shuí)人之口了，可正好是用來(lái)比作校園。校園中的`人形形色色，高高低低，大大小小，不論外表如何，在這些人當(dāng)中都藏著一顆熾熱的心，就好比那天的事：一名教師在課堂上突然暈倒，當(dāng)時(shí)每一個(gè)同學(xué)都很慌張，他卻鎮(zhèn)定自若，急忙翻過(guò)墻頭，去縣醫(yī)院叫救護(hù)車(chē)，這位教師因這位同學(xué)的勇敢而搶救及時(shí)，才得以活下去，在這個(gè)校園當(dāng)中，不僅僅有他這樣一個(gè)，每一個(gè)人都心懷熱血，都抱著一方有難，八方支援的信念去幫助身邊的每一個(gè)人和事。
校園的美，無(wú)處不在，只要你用心去尋找他，你就會(huì)找到。
只要你用心去做，校園因你而燦爛。
校園之美15
過(guò)完寒假，就要上學(xué)了，校園依舊，但是為什么我說(shuō)是“校園之美”？就讓我來(lái)告訴你吧！
開(kāi)學(xué)報(bào)到的這一天，我踏入學(xué)校的大門(mén)，朝著我們的小小植物園奔去，去看看自己種的蘿卜，朝它打了一聲招呼：“新學(xué)期，新氣象，嗨！一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)，你都長(zhǎng)大了？”它的葉子動(dòng)了動(dòng)，仿佛在說(shuō)“我長(zhǎng)大了，過(guò)幾天就來(lái)采摘我吧！”再去看看別的蘿卜，個(gè)個(gè)都水靈靈的，有的圓圓嫩嫩像個(gè)剛出世的小嬰兒，可愛(ài)極了；有的像美麗的少女猶抱琵琶半遮面，若隱若現(xiàn)！
最引人注意的是行政樓前的`梅花了，香氣撲鼻，望著那粉的、白的花，如同置身仙境，讓人陶醉在那里，舍不得離去。而紫竹也在那里，個(gè)個(gè)像戰(zhàn)士一樣，挺立在草叢中，微風(fēng)吹過(guò)，竹葉輕搖，似乎在跟我招手！
走進(jìn)教室，有一排排新桌椅，別小看它們喲！這可是我們學(xué)習(xí)的寶貝呀！每天都有朗誦課文的聲音，缺不了它；每天都有辛勤的老師在給我們提供知識(shí)，也缺不了它啊……
我們學(xué)校有個(gè)大操場(chǎng)，體育課時(shí)我們都能見(jiàn)到它，升旗儀式能在操場(chǎng)上聽(tīng)見(jiàn)雄偉豪壯的國(guó)歌聲。小朋友常常在操場(chǎng)玩耍，有趣極了！
��！我的校園，我的校園！你是我們心中的花園，夢(mèng)中的宮殿！
雖然學(xué)校不是花園，更不是宮殿，但是有哪一個(gè)花園，有哪一個(gè)宮殿能比得過(guò)我的校園！
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