關于童年初中作文300字錦集9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的童年初中作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童年初中作文300字 篇1

　　迷離的七彩糖果，有趣的益智游戲，漂亮的動漫人物，精致的絨布玩偶……或許在很久之前，就已然全數被扔進垃圾桶，甚至轉手相贈給弟妹們了。

　　可是，我多想回到童年啊！

　　那時的我，沒有時尚的衣服，但我可以穿著一條粉色的花裙子在街上跑來跑去。大人們看了，可能還會說：“哇，多可愛的小孩，多漂亮的裙子！”——可是現在，誰敢這么打扮呢？只因為我們“成熟”了，懼怕別人的'眼光，于是也失去了自己最真實的一面。

　　那時的我，沒有復雜的思想，但我卻擁有一群可愛的小伙伴。我與小伙伴們玩著最幼稚，但于我們而言最好玩的游戲，不亦樂乎。——可是現在，我與伙伴們分離了，疏遠了，甚至偶然遇上彼此也不打招呼了。于是，童年吹泡泡放風箏的樂趣，只能成為回憶。

　　那時的我，不看電影、電視劇，只追求那些好笑童真的動畫片。我可以趁家中無人時，打開電視大看特看，放聲大笑，完全陶醉其中！——可是現在，與同學聊天時，談到《喜羊羊與灰太狼》，就會遭到鄙夷與白眼！

　　精彩的文學雜志，潮流的中外歌曲，昂貴的衣褲鞋子……這就是我如今所擁有的。雖然人始終要長大，他所擁有的也會隨其生活的軌跡而改變。但是——

　　我多么渴望回到童年！

童年初中作文300字 篇2

　　童年似瀑，轉眼間，飛瀉地流去；

　　童年似輪，剎那間，走完了全程；

　　童年似風，一瞬間，消失得無影無蹤；

　　童年似水，在歡笑中飛躍，過完了它的人生；

　　不管童年似什么，都會在我們的中心烙下深深的印記。

　　時光流逝，春夏秋冬，童年也在歡笑中跑了，

　　一萬個春夏秋冬，無數個童年，但每一個童年又是那么的短暫。

　　珍惜童年，在歡聲笑語中，在歡騰蹦跳之間，在萬米、千米的跑道之間

　　我們歡呼著，我們雀躍著。

　　光時卻在不知不覺中埋沒在沒有陽光的一望無際的海水中。

　　高中、大學我們尋找著童年。

　　在籃球架下，在天地之間，尋找著童年的`蹤影，滿背的淚水，滿臉的淚水，在陽光下似一顆顆五彩珍珠。

　　童年也在流淚，因為有童年的淚才匯聚成一望無際的大海

　　珍惜這童年吧！珍惜這美好時光吧！，讓童年become happy memories,

　　成為在每個人心的種子！

童年初中作文300字 篇3

　　大概是小學二年級，有一次學校組織廣播操比賽，同學們都很認真地參加了（那時候對這種事很熱心，能參加也非常高興）。當時都穿著白襯衣，很認真地排著對把操做完。比賽完后，老師（記不清是姓楊還是姓朱了）讓寫篇作文，自己就把比賽描述了一下（很簡單的那種），因為在比賽結束后我看到別的班的同學非常高興，我當時想可能我班輸了。當時自己不知道作文如何結尾，就想著把整個過程寫下來，于是就這樣寫道：“比賽結束了，我們班輸了”。老師后來念作文，念到這一句，停下來問我：“我們班贏了呀？怎么是輸了？！”當時自己臉窘的紅紅的，不知道說什么好。（比賽成績是作文交上去后才公布的。）同學的作文沒有一個是像我這樣的。他們的結尾都沒寫到比賽結果，很多是“比賽結束了，我們高興地回家了�！薄ⅰ拔覀兘裉旆浅８吲d”這樣的。

　　事隔多年我就想：同學們怎么就那么聰明呢？他們作文的`結尾怎么就能寫得這么好呢？由次可見，其實我打小就不是聰明的，怎么大了后被人認為是聰明的呢？

童年初中作文300字 篇4

　　“花有重開日，人無再少年�！睍r間在不知不覺中流逝，我也漸漸成長，童年，似乎也離我越來越。我要編一本作文集，以致我那即將逝去的童年。

　　我將這本作文集取名為《致童年》，其中，有我一到六年級寫的大部分文章，我想用文字來見證我的成長，來證明我的小學六年沒有白過，來保留我那美好的童年生活，來留下一段美好的回憶。

　　作文集中，有寫景的，寫物的，寫人的，寫事的……但我知道，我的文筆比不上許多同齡人，更比不上大作家大文豪，但我對我的文章仍很有信心，只要我做了這件事，我就不會后悔，“失敗是成功之母”面對失敗，我不會退縮，我會迎難而上，“千里之行始于足下”我會一步一步堅持走向成功。

　　童年是短暫的，轉瞬即逝，唯有文章是不老的，唯有文章是常存于世的，有趣的，傷心的，高興的，興奮的，不爽的`……我要用手中這支筆，記錄下我童年生活的點點滴滴，讓我不再為過去的童年感到悲傷，讓我在以后感到遺憾。

　　在作文集中，我還能“看到”我童年時是玩樂的場景，還能“聽到”開班會課時的歡聲笑語，還能“感到”考場時的緊張氣氛……

　　如果你有興趣，就翻開第一頁，與我一同回味我的童年吧！

童年初中作文300字 篇5

　　從小到大，我就《水滸傳》這本書，因為這本書里的一百零八個好漢讓我格外的喜歡、受益匪淺。

　　這本書里著力描寫的人物，如林沖林教頭風雪山神廟一回，看了使人氣憤填胸，又如--------武松、魯智深等，都有自己極生動的風格。雖然作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強的寫滿了一百零八人的數目，但是我覺得比沒有人物個性的.《蕩寇志》強多了。

　　其中林沖-------林教頭讓我最喜歡，他的義氣、狹義、仗義都深深打動了我，特別是林教頭草料場遇難令我記憶猶新。林教頭遭到差撥陸謙和富安想殺林沖，最后被林沖識破，反到殺了他們，林沖草料場遇難讓我看了氣憤不已，他被高太尉死死相逼，最后投奔了梁山做了一名好漢。

　　這本書讓我懂得什么叫忠、義，這兩個字在腦海中來回呈現，又可以理解成正義。一個具有強烈正義感的人，就是一個品德高尚的人，古往今來有多少英雄好漢，舍生取義，難道他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏�義，為了真理去奮斗!強烈的正義感告訴他們什么該做，什么不該做，

　　看著《水滸傳》，我懂得了什么是值得有生命去奮斗的，而這種精神和品格更是值得我學習。

童年初中作文300字 篇6

　　京城小吃多得很，驢打滾、灌湯包、炒肝兒、爆肚……它們個個都是我記憶中的美味。但在我的腦海里，最獨一無二、味道絕對一流的是那傳承已久、名不虛傳的冰糖葫蘆。

　　冰糖葫蘆的做法十分獨特。(.)先用小刀仔細地把山楂里的'那些小籽兒挖出來，然后用干凈的長竹簽把山楂串好，再把熬好的糖汁兒飽滿的裹在山楂串上，往案板上一摔，等糖汁兒凝固成糖殼后，就可以吃了。

　　冰糖葫蘆外形也很奇妙。里面的山楂圓又大、紅似火，外面裹著亮晶晶的糖殼，看一眼就能讓你饞的夠嗆。這讓我對它愛不釋手。

　　冰糖葫蘆的味道更是吸引著我。一口咬下去，脆脆的糖皮咔嚓咔嚓作響，再配上里面的山楂，酸中帶甜、甜中帶酸的滋味立即充滿我的口腔，讓我樂在其中、流連忘返。

　　冰糖葫蘆是我金色童年的美好記憶，我永遠也不會忘記這種美味。

童年初中作文300字 篇7

　　風說，童年在飛舞，飛舞在每個人的身邊。

　　云說，童年在飄蕩，飄蕩在我們的頭頂。

　　可是，為什么我卻找不到童年，童年到底在哪？

　　小時候，在草地上嬉戲玩耍，在操場上奔跑，在花叢中放聲歌唱……一切都是那么的美好�？墒乾F在再去觸碰哪一些記憶時，為什么永遠也觸摸不到，是不是再也找不回童年，童年究竟在哪？

　　長大一些后，再和伙伴們一起玩著小時候的.游戲，尋找小時候的足跡，但是再也找不回從前的天真與歡笑，難道童年真的不再回來，童年在哪？

　　現在，望著一本本的作業(yè)，一摞摞的書本，手不停蹄地寫著字，不禁回想，童年的點點滴滴，那一切都是最美好的。放聲大笑，快樂地嬉戲，愉快地奔跑，不用愁今天該背什么，不用擔心作業(yè)是否做完，明天會不會被老師責罵……只用開心地玩耍。

　　也許童年已經離我們而去，但是不管童年在哪里，童年總會是刻在我們心中永不磨滅的最美好的回憶！

童年初中作文300字 篇8

　　每一步盡是沉重與疲倦的交響曲，繁重的課業(yè)壓力是壓倒童心的最后一根稻草，看似微不足道卻力大無窮。

　　“叮咚”踏進永遠為我敞開的避風港，踢掉腳上的鞋，甩開肩上的重擔，撲進我最溫暖的床，沉浸在未泯的童心享受，望著床那一個個意義重大的玩偶，凌亂的散布在每個角落陪伴我、傾聽我，走在青春坎坷的路上漫步。掉進去那時空的洞穴，我遇見了那個稚氣未脫天真無邪的'我，徜徉在繽紛絢麗的童話世界回憶。翻個身，瞧見一片無遠弗屆的畫布墻，一對猴子旋著華爾滋，兩只咖啡杯舞著探戈，兩支原子筆踏著圓舞曲，全是我的嘔心瀝血之作揮灑。閉起眼盡是精心策畫的藍圖，幼稚跳脫了框架，想象另辟了蹊徑，自由自在無拘無束幻想，回憶著那稚嫩的臉蛋，是羞澀而靦腆的笑容，亦是堅強又不服輸的淚痕，為它上了層淡淡的妝點綴

　　童年你為什么總是稍縱即逝，我跑得沒你快，求求你等等我，為我留下最美麗的回憶回味，時光一點一滴的在流逝，我卻眷戀著相片中燦爛的笑靨，懵懂無知的過去，讓我期待著能再一次揚起幸福的刻度微笑.，我學到，莫讓時間之金河在指尖悄悄溜過，要緊緊的握住善加利用，此刻我鎖住過往，延續(xù)了這段優(yōu)美愜意的旋律放松。

童年初中作文300字 篇9

　　柏油路一旁的小河清澈見底，河岸兩旁各種著兩排整齊的白楊樹。還有亂無雜章的野花野草。河中的魚兒時不時的游在水面透透氣。蝦兒們總是一群的扒在岸邊曬太陽。水邊還有洞。垃圾很少很少見。還有一片連一片的小樹林。無論夏天怎么熱，小樹林里總是陰涼的。清晨總是被鳥兒吵醒。隨便掀開一塊大石頭里面都是青蛙蛤蟆�！�…。這就是我童年時的家鄉(xiāng)。

　　我是00后。也是見證我的家鄉(xiāng)從環(huán)境優(yōu)美到環(huán)境惡劣的`見證者。鳥兒罕見，小樹林加速消失，垃圾遍地，河水污染，水生物減少……。

　　雖然學校天天打著見到垃圾撿起來扔到垃圾桶，不將垃圾扔到地上等等。但是大部分卻只在校園里實施了。出了校門到了大路上。一眼望不盡的垃圾。一個人撿嗎？除了環(huán)衛(wèi)工人一點一點的打掃，沒見有多少志愿者。剛剛清理的河水，還沒有到半年時間，又有半程污染了……。

　　我想，國家應該實施一些措施。如：村中集體負責自己家門口及周圍的衛(wèi)生。學生每周拿出一天時間集體外出打掃衛(wèi)生。環(huán)境機構加強檢察力度�！�…。

　　但是也不能光靠國家。更多的應該是個人。畢竟是自己生活的地方。有能力的人可以召集社會力量，共同維護環(huán)境！

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