我的老師小學(xué)作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼奈业睦蠋熜W(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文 篇1
老師、同學(xué)、家長(zhǎng)給我的愛(ài)都是永遠(yuǎn)留在我心中的一份愛(ài)，其中家長(zhǎng)給我的愛(ài)最為讓我刻骨銘心，而老師給我的愛(ài)則是——嚴(yán)厲。
一天，我的作業(yè)錯(cuò)的很離譜，老師一怒之下直接把我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，老師一邊打電話給我的家長(zhǎng)，一邊細(xì)細(xì)地看著手表上的時(shí)間琢磨著什么，又對(duì)我的'家長(zhǎng)說(shuō)：“你是謝詩(shī)琪的家長(zhǎng)吧，你的孩子謝詩(shī)琪在做測(cè)驗(yàn)中非常、很不認(rèn)真，所以我把她留在了辦公室補(bǔ)作業(yè)，您要晚一點(diǎn)來(lái)接您的孩子了！”老師和我的家長(zhǎng)說(shuō)完話，便把一張大試卷遞給我，讓我去做，我接了過(guò)來(lái)，飛快地做著，做完了，老師一邊批改這，一邊說(shuō)：“這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)……都錯(cuò)了，錯(cuò)了一半，你這樣怎么考中考、大考啊？”老師又毫不留情地給了我一張卷子“去做吧！”我又接過(guò)了卷子，坐了起來(lái)，這次我做完之后，粗略地檢查了一遍，交給了老師，老師瀏覽了一遍，搖了搖頭，說(shuō)：“錯(cuò)的還是那么離譜！”這次老師拿出了一張琳瑯滿(mǎn)目的考題的卷子給我，我接過(guò)了卷子，一邊做一邊檢查，然后交給老師，我平靜地坐在了椅子上，等候著“高級(jí)”的批判，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“你可以走了！”這“高級(jí)”的命令，使我詫異，我問(wèn)：“我可以走了？”“嗯！”“真的嗎？”“如果你不想走也可以，我這有一大堆試卷，正愁沒(méi)地兒用，那你就做了，幫我解決了吧！”老師似真似假地和我開(kāi)了一個(gè)“國(guó)際玩笑”，我快速背起書(shū)包，一邊看著時(shí)間，風(fēng)一般地沖出辦公室，就連“老師再見(jiàn)”這句問(wèn)候語(yǔ)也忘了說(shuō)。
老師，謝謝你給我那嚴(yán)厲愛(ài)的！
我的老師小學(xué)作文 篇2
在我們的學(xué)校里，我最喜歡的老師是陳老師。
她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有點(diǎn)點(diǎn)卷，她的眼，很亮，大大的，皮膚白里透紅。僅看外表，就讓我感到親切�？伤拿溃粌H僅是外表。 這天，我在操場(chǎng)上跳繩，老師在一旁笑咪咪的只是看，不時(shí)伸伸大拇指，讓我感到她的'關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我越跳越起勁，突然，我腿一軟，身體向左一傾，“啊”的一聲倒在地上，腳髁一陣酸痛---我的腳崴了。還沒(méi)等我明白是怎么回事，陳老師就已急急忙忙奔到我旁邊，關(guān)切的問(wèn)：“怎么樣，哪疼，厲害嗎？”
本來(lái)我是感到很痛的，但看見(jiàn)她焦急心疼的樣，我一下忍住了，搖搖頭，“還好還好，就一點(diǎn)點(diǎn)酸酸的……”。“不可能吧，一定是扭傷了肌肉。問(wèn)題不大，但肯定很疼很疼的�！� “老師，是很疼，真的不要緊吧……”我終于還是忍不住。
“沒(méi)什么關(guān)系的，但我們還是去醫(yī)務(wù)室的好�！彼凉M(mǎn)慢慢攙我起來(lái)，又漸漸用力，幾乎就讓我全靠在她身上。 后來(lái)她是全程陪我看完醫(yī)生，不停安慰我，幫我給班主任老師、我媽媽打電話，還叮囑我媽媽?zhuān)灰�，不要�?dān)心。
陳老師已沒(méi)代我們的課了。我總認(rèn)為她是我最不能忘的人，她的生動(dòng)的課，漂亮的形象，還有她焦急的眼神和親切的話語(yǔ)。
我的老師小學(xué)作文 篇3
他，總是默默無(wú)聞的關(guān)注我們的學(xué)習(xí)；他，總會(huì)跟我們講一堆的大道理；有他在的地方，也總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；他生于教育世家，對(duì)教育自然有一種不忍割舍的情緒。所以，他更是一位很有特色的老師。
他個(gè)子很高大，微微發(fā)胖，雖處中年，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也不是很講究。夏季，他總愛(ài)穿中褲，再配上土黃色的涼鞋，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他圓圓的臉上有兩顆凸出來(lái)的眼球，點(diǎn)綴著那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。經(jīng)某同學(xué)多次驗(yàn)證，每當(dāng)他要生氣時(shí)，右眼眨眼次數(shù)一秒超過(guò)５下。他還很愛(ài)笑，一笑，臉上的皺紋也疊成了羅漢。
他的性格很有特色。他十分愛(ài)講原則，經(jīng)常會(huì)利用一大半節(jié)課時(shí)間給我們灌輸一堆的大道理。七年級(jí)時(shí)，他總是跟我們說(shuō)：“每走一步都要有依據(jù)！”有時(shí)候，他還會(huì)跟我們講講他以前的“光輝事跡”，就有好幾次，他說(shuō)：“睡我上鋪的人…睡我下鋪的人…我的同桌…”他的話幾乎幾天幾夜都說(shuō)不完，但卻句句都有道理。他很奇怪，他不喜歡太勤奮的學(xué)生，他只希望我們?cè)撟龅降淖龊镁涂梢粤恕?他的語(yǔ)言也很有特色�！澳阋詾槟闶钦l(shuí)啊！”“你傻乎乎的！”“我踢你一腳啊！”這些話總是掛在他的嘴邊。有一次，我的數(shù)學(xué)因粗心而考砸了，他就對(duì)我說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)啊！考一次一百分就可以那么無(wú)所謂啦！”從他的話中，我聽(tīng)出了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心。
還有一次，我們班的A同學(xué)講問(wèn)題回答錯(cuò)了，他又帶有關(guān)心的罵道：“你們可不要像他一樣傻乎乎的啊！”更有一次，老師在檢查作業(yè)的`過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了我有一道很基礎(chǔ)的題都做錯(cuò)了，就對(duì)我說(shuō)：“我真想狠狠地踢你一腳��！”然后便擺出踢人的動(dòng)作。 他連批評(píng)人都那么有特色。他很幽默，批評(píng)人很委婉，但卻帶有諷刺的韻味。一次，B同學(xué)講問(wèn)題回答錯(cuò)了，他就抓著他的弱點(diǎn)，開(kāi)始批評(píng)：“大熱天的頭上還頂個(gè)‘大帽子’，怪不得回答不出來(lái)！頭腦不清醒！” 他是個(gè)文武雙全的人。“文”當(dāng)然就是他那充滿(mǎn)智慧的腦袋，還有他那滔滔不絕的大道理！而說(shuō)到“武”，他運(yùn)動(dòng)方面可真不是蓋的！踢足球、打籃球樣樣都很棒！還記得他說(shuō)過(guò)，他除了橄欖球不會(huì)之外，幾乎沒(méi)有不會(huì)的。 他很愛(ài)罰學(xué)生做俯臥撐。每當(dāng)上課問(wèn)題回答不出來(lái)，就是俯臥撐１００個(gè)，所以每次上課，都是膽戰(zhàn)心驚的�？墒牵俣嗟恼Z(yǔ)言也說(shuō)不完他在我們眼中的特色；再多的事例也講不盡他對(duì)我們的關(guān)心。
說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)是最好的老師，她勝于一切責(zé)任感！ 我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記，他的存在。
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