燈優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的燈優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
燈優(yōu)秀作文1
又是夏日的夜行，而陪伴我的，又只有那白晃晃的路燈。
遠處的燈光模模糊糊的，近處的夜的黑總聚在我的頭上，怎么也揮不去。燈光從那方形燈罩中溢出來，一層又一層的暈開，散發(fā)出象牙白，明亮，但又不比燈罩刺眼，似一個冷酷的殺手隱藏在心底的那么一點兒柔情，淡淡、柔柔的灑在圍著那漆黑燈桿的綠植上，讓人看得清楚。哦，原來這是紋竹，那是棕櫚。但一個殺手所流出的溫情也就僅僅只有那么一點，僅僅只給得了那么一小方天地。綠植將照在它身上的光又輕輕的拋了出去，比過那隱隱在黑暗中的，從房間中透出的光；比過那路中未干的水坑中躲起來的光；比過了那遲遲未出現(xiàn)的星月所散發(fā)的光；比過了
一陣夏風吹過，帶來了雨露的濕潤與初開的'梔子花香。
像！像極了那日。
夏日的晚上，單獨從畫室走回家的路是分外孤獨，甚至還十分的可怕。不僅僅是因為只有一個人走，更因為這條路并沒有多少人，且運氣不好的話路燈還會沒電，這路上時不時的還會躥出一兩只狗繞著你吠。
真不巧，那日我剛好遇上了幾只狗，且還沒有路燈。
只見那幾只狗抬起頭，一動不動地盯著我，我有些發(fā)怯的往離它們遠的地方小心翼翼地走，但這似乎侵入了它們的領地，它們向我張著嘴，狂吠著跑過來，我一緊張便往前沒命地跑，結果一不小心，踩進了剛剛下完雨后的水坑中，鞋子剎時全部都濕了。
于是我只好拖著濕漉漉的鞋子，一步一水的往家中走。
那日，路邊樹的影子倒影在地上陰陽怪氣的笑著，月亮因為這厚重的黑夜無法顯現(xiàn)出來，星星也因為害怕，只敢躲在那稠黑的云后切切私語。路燈忽明忽暗，似乎是因為害怕，就像是人因害怕而發(fā)抖的樣子。
就像今日那躲在后頭的房間中的燈一樣，忽閃忽滅。
有人說過，孩子哭是因為他看見了家人。那日，我一個人走路沒哭，被狗追了沒哭，鞋子濕了沒哭，但當我來到了家門下時，看見了媽媽為我，也只為我留的一盞客廳燈時，我的鼻頭一酸，溫熱的東西溢出了眼。
記得那天，萬家燈火早已熄滅，就連家門口那幾盞常亮的路燈也似乎乏了，躲在樹影后小憩，而只有家是閃閃的，發(fā)著溫暖的光，它照亮了家，照亮了我，照進了我心中。
我知道，這么晚了，媽媽媽媽早已入睡了；我知道，這么晚了，媽媽一定知道我走夜路心里會發(fā)怵；我知道，這么晚了
將自己從回憶中拉出來，看了下表，又已經(jīng)快十一點了，我不由得加快了腳步。行至家門，那盞燈仍開著，散出淡淡的，讓人放松、感到溫暖的光，一個婦人正向我揮手
燈優(yōu)秀作文2
哪怕用盡生命，都只能發(fā)出那么一瞬間、一丁點的光芒，也希望能照亮自己、照亮別人。
—題記
一位盲人挑一盞燈籠在漆黑的街道行走，當不解的苦行僧問他時，他回答：既為別人照亮，也為別人不撞到自己。讀罷頓覺眼前一亮，又暗暗贊嘆，此真乃智者也！
曾看過這樣一個故事：一位醫(yī)生在一個大雪紛飛的深夜接到一個求治電話。醫(yī)生問：這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢？那人便說：我會通知村里的人亮起他們的燈的。醫(yī)生到那兒，果然如此，燈沿車道一直蜿蜒，美麗無比。當診治完畢，要返回時，他有些擔心了，心里暗想：燈不會亮了吧？這樣的夜，如何開車回家。然而，出乎意料的是，燈仍在亮著，他的車經(jīng)過一家，那家的燈才會熄滅。那醫(yī)生由此感動不已。試想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的燈會是一種怎樣的景象呢！
這燈，便顯示出人與人之間那種關愛與和諧。其實，實實在在的燈尚且如此。如果，我們每個人都點亮一盞愛之燈，更會讓人溫暖。
每個人都是一個宇宙。在你心靈的天空中閃耀著各種各樣的光芒。正是這種不滅的光，給你前進的動力，生活的勇氣，我們每個人都需要照耀。同時，我們還擁有更寶貴的財富，那便是盛滿愛與善的愛之燈，這盞燈是那么的溫馨美好，以至于每一次的提及，都會讓人聯(lián)想到陽光、鮮花、藍天、白云，以及至純至美的、遠離塵俗的境界，讓每一個人感動。
又想到曾經(jīng)看過的一個故事：一個部落，在遷徙的途中經(jīng)過一個茫茫的大森林，天色已黑，無月、無光、無火難以前進。身后的路與前方的路同樣漆黑迷茫，大家在彷徨、在恐懼，深深地陷入了絕望之中，此時，一個其貌不揚的`青年掏出自己的心，那心在他手中燃起烈火，他高舉著明亮的心，帶領族人走出了黑森林。后來，他成了這個部落的酋長。只要心里有盞燈，再平凡的人也會有美麗的人生。
那么，就讓我們點亮這盞燈吧。正如那盲人所說，不僅照亮別人，也照亮自己。這樣我們的愛心才會永在，我們才會更加熱愛生活，享受生活賜予我們的一切。同時，也會給別人以光明，讓他們體會到生活之美，人與人之間的和諧。這樣，我們的世界將會變的更加美好，我們在這個孤單的星球上才不會孤獨。愛的燈火是不會滅的——只要你心中有愛——在這個美的世界。
我們在沿著各自的軌跡走著，帶著一盞燈，一盞放射出無限光芒的燈。與天空中的星星為伴、媲美。知道嗎？多少動人的、美麗的故事，就發(fā)生在那“燈火闌珊處”呢！
哦，那么，就讓那燈永遠地亮著跳出自我的框架，編述故事，要注意故事的跌宕起伏，運用多種描寫方法使得文章更加生動。
燈優(yōu)秀作文3
“校園內漆黑一片，唯有七年級（2）班有黯淡的燈光閃爍；所有的教室都吵吵鬧鬧，唯有七年級（2）班的學生在班長的帶領下背誦著剛學過的詩歌。昨天晚自習的七（2）班，猶如學校的一盞明燈，把我這個校長的心照得一片光明。校園停電的事還會發(fā)生，希望下次停電，會有另一種燈火輝煌[注: 形容夜晚燈光明亮的繁華景象。]的喜人景象出現(xiàn)在我們的校園內……”
校長國旗下的講話，又點亮了我心中的那盞燈，點亮了我們全班同學心中的那盞燈。大家不約而同[注: 約：相約。事先沒有約定而相互一致。]地把目光投向班長王珂——
不知什么原因，學校近來晚自習常出現(xiàn)跳閘停電現(xiàn)象。每當此時，拍桌子的聲音、大聲喧嘩的聲音都會從各個班級同時發(fā)出。
“同學們，現(xiàn)在到了最能反映個人修養(yǎng)和班級整體素質的時候了。讓我們閉目養(yǎng)神，安靜等待一會兒，相信電一會兒就會來的�！钡谝淮瓮ｋ姡嚅L王珂就用這句話，讓我們七（2）班很快安靜了下來。當時，她，仿佛是黑暗中的一盞燈，迅速點亮了全班同學的心靈。
昨晚的突然停電，我們班沒有出現(xiàn)任何雜音，同學們依舊準備閉目養(yǎng)神，等待來電。然而，卻有一束燈光從一個座位移向講臺。“同學們，讓我們共同享用老天爺特意為我們安排的這個特別的學習情境，來復習一下我們前一段時間學習的古詩吧！月下詩歌朗誦會現(xiàn)在開始，《次北固山下》預備齊——”黑暗的校園內，詩歌背誦的聲音傳得很遠很遠。班長王珂在燈下領背的神情在每一個同學心中熠熠生輝。
“下面播送七（2）班王珂同學的來稿：在剛剛結束的男子乙組100米決賽中，我班的張冬麒同學在前50米落后的`情況下，咬緊牙關、奮力追趕，終于在終點力壓群雄，獲得了冠軍，為班級贏得了榮譽。我們向他表示祝賀！同時也希望所有運動員，向張冬麒同學學習，爭取在自己的比賽項目中，發(fā)揮出最佳水平，取得優(yōu)異的成績�！�
不久前的運動會，王珂同學更是給全班同學留下了深刻的印象。她不僅自己積極報名、刻苦訓練，為班級爭取比賽成績，而且認真組織班級同學，發(fā)揮特長、踴躍參賽。運動會那天，她活躍在每一個比賽地點，哪里有我班同學比賽的身影，哪里就有她鼓勵和指導的身影。只要有同學為班級獲得了榮譽，廣播里就能聽到她贊揚和鼓勵的稿件。她，成了七（2）班同學誓奪團體總分第一名一盞航標燈。在她的組織和帶領下，七（2）班全體同學終于如愿以償[注: 償：實現(xiàn)、滿足。按所希望的那樣得到滿足。指愿望實現(xiàn)。]，奪得了運動會的團體冠軍。
我相信，不用太久，這盞燈一定會在我們班、我們校園形成燎原之勢！
燈優(yōu)秀作文4
夜已深，窗外的蟲鳴在這寂靜的夜里顯得格外動聽。幽幽暖暖的燈光下，我執(zhí)筆沉思，再次打開記憶的大門，塵封的往事次第涌上心頭，16年的變化在燈光下不斷更換交替。
5歲，奶奶牽著我的手，穿過好幾條街，來到幼兒園。九月初，家家戶戶院子里的果樹都掛滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了籬院，勾到過路行人的頭發(fā)。幼兒園很多家長都已在等待，孩子們也好奇打量著周圍的世界。鈴聲響起，頓時人影錯雜，奔往不同方向，孩子的哭聲此起彼伏，朦朧的眼里充滿奶奶凝視的眼神，在那么紛亂的人群中，奶奶似乎無比清楚地看著我瘦小的.身軀——就好像一百個嬰兒同時哭聲大作時，他人就能準確聽出我的位置。
8歲，一個憂傷的年齡。和藹的奶奶在這年離我而去了，想到這里，淚水又模糊了我的眼睛，孤零零的燈光下我是那么的渺小、無能。那年，我來到爸爸媽媽身邊。半夜時分時常醒來，奶奶已不在身邊，只有昏黃的電燈在空蕩蕩的房間中央明晃晃的亮著，刺痛我的眼鏡，頓時，淚流如注。后來，一次次在半夜醒來，一次次發(fā)現(xiàn)奶奶不在，可我已經(jīng)學會不再嚎啕大哭了，心里害怕時，就朝燈看看，知道奶奶的愛如這燈光般溫暖，還在我身邊，漸漸地也就和淚睡去。同樣是9月初，我在爸爸的牽領下來到小學，在操場上等候上課的第一聲鈴響。我已不會像幼時那樣大哭著與家長分別，小小的手，圈在爸爸的手心里，用怯怯的眼神打量著周遭。鈴聲又響了，我背著一個五顏六色的書包，不斷地回頭，好像隔望一條無邊無際的時空長河，與爸爸凝望的眼光隔空交匯，內心小小的不安也隨之散去。
14歲，作為小學的畢業(yè)生，我已明白一個定律：一件事的畢業(yè)，永遠是另一件事的開啟。沒有幼時的不安，我坦然走進初中校園，在沒有任何人的陪伴下反而讓我覺得莫名的輕松，也許是受不了那分別時短暫的傷痛吧，初中的我有徹底改變了，變得沉默，即使有悲痛至極的事情，我也只是戴上耳機，聽著一個人能聽的音樂，仿佛一個緊閉的大門是我與外面的世界隔離。
轉眼間，17歲。暑假中回去看望爺爺與一些親戚，望著他們欣慰的眼神，冰封的心再次被暖化。此刻，孤零零的燈光籠罩著我，內心的憧憬在隱約地晃動，憂傷的回憶也變成某種內心享受，不斷進步的我這時留戀上了燈光，它把枯燥郁悶的寫作變成某種沉浸的精神體驗，像是親人遠遠的地陪著我，不干擾我，卻又默默的注視著我。
經(jīng)歷了那些被愛的、憂傷的、沉默的歲月，終于17歲時繭蛻變成蝶，密植著繁密的心事，向心里生長，向外面開花。往事未必如煙、如夢，但將來會變得更美好。
燈優(yōu)秀作文5
每個人心中都有一個家。在這個家中，總會有一盞燈，一盞叫人牽掛、讓人驕傲、催人奮進的燈。人們總說：教師像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。對我而言，這盞燈是點燃每一個孩子的心靈，使他們走向光明。恰巧，我從同學那里得知一本書——《燈，永遠亮著》，它是江陰華士實驗學校校長吳辰的事跡材料，也是她的評傳！
起初，我并不對這個人物、對這本書存有興趣，但后來因為這本書中的一個故事，讓我愿意安靜下來，細細體味這樣一個人。
她的父母患病去世了，她沒有在他們身邊；她年幼的女兒因為心臟病而死亡的時候，她也不在她的身邊。當時我在想，這是怎樣一個女兒，又是怎樣一個母親？是什么力量驅使她如此超乎尋常？我很費解。于是，我又開始往下讀。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我在書中讀到了感動、讀到了師愛、讀到了責任、也讀到了行動。
吳辰也只是一個普通的教師，但不同的是，她以智者的眼光著眼于教育事業(yè)，以師者的胸襟開創(chuàng)教育先河，她對自己認為是對的事情喜歡付諸行動，于是，她把一所農(nóng)村學校帶向了國際；吳辰也只是一個普通的女人，但不同的是，她把教育事業(yè)當做了她的，她全身心地投入進去，仿佛任何都無法摧毀她心中的，都無法熄滅她心中的燈；吳辰也只是一個普通的.媽媽，但不同的是，她把每一個學生當成自己的孩子，她把她的愛都給了他們，她要把他們培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人，她在他們身上傾注了所有的心血，以至于她沒來得及看到她女兒的最后一面……
吳辰是愛教育事業(yè)的，因為她喜歡孩子們的真誠、純樸、善良，她發(fā)現(xiàn)她愛孩子，愛教育事業(yè)，她離不開他們。她一心想要開發(fā)孩子的潛能，提高孩子的能力。于是她通過幾次的出國學習，積累經(jīng)驗，總結方法，大膽改革，最終取得好成績。
吳辰熱愛生活、堅守正念、有積極向上的人生態(tài)度。還記得，當她要退休的時候，因為她的工作特別出眾，所以有關領導建議她可以再多干幾年，延遲退休時間。但吳辰說：“不能為了我而壞了規(guī)矩，雖然我退休了，但是我還是會全心全意地協(xié)助新校長管理工作。”從這一點不難看出，吳辰的努力、敬業(yè)、專業(yè)得到了各方面的認可。面對誘惑，她能從容面對，她愿意隱居幕后，無償?shù)貫榻逃聵I(yè)風險力量！
吳辰校長在一次的講座中介紹自己的工作歷程：下鄉(xiāng)插隊必須做個好知青、當老師必須做個好教師、當校長必須做個好班長。不得不承認，就是這種不服輸?shù)男愿裢苿又朔磺欣щy，最終取得羨煞旁人的！
作為一名剛踏入社會的年輕教師，這樣的事例讓我感動，這樣的榜樣讓我佩服。我不敢說我能成為像吳辰校長一樣優(yōu)秀的人才，但我一定會以她為榜樣，愛工作、愛孩子，努力學習，積極行動，甘于奉獻，爭取成為一個受人尊敬的好教師！
燈優(yōu)秀作文6
我是一盞燈，一盞能夠帶來光明的燈。從古亮到今，我千變萬化，時光穿梭，經(jīng)過歷史的演變，從城市到鄉(xiāng)村，從滄海到桑田，我的一切每時每刻都發(fā)生著變化。
我們是黑暗中的一盞燭火，雖然我們散發(fā)出的光微不足道，但總要為在黑暗中的來往的行人照亮前進的方向，而我們這盡心盡力的付出，得來的只是人們口中的嫌棄，這是我們的命運，自己抱怨不得。
后來，我成了固定在路邊的路燈，人們開發(fā)的腳步到哪，我們就跟到哪，也正是如此，我已經(jīng)不知道見證過這個城市多少的改變，我們一年365天日日站守在自己的崗位上，這里沒有自然的呵護，卻只有，一年來抖不盡的灰塵，風不停的吹著，雨不停的打著，我們默默的坐守在自己的角落，只為這城市點亮光彩。
經(jīng)過改變后的這座城市就如一張美麗的畫卷，當人們拿起畫筆，在這城市上渲染時，這第一筆定然是要從一棟棟高樓大廈開始。
從一開始最早的鄉(xiāng)村到現(xiàn)在我們繁華的城市，這一時期的改變要經(jīng)歷十分大的困難，每當黑暗即將來臨的夜晚，我們便開始了自己的使命，多年下來，路燈也就成了為這座城市最早的見證人。
每夜我們散發(fā)出的一點點美麗的光送進千家萬戶，再到城市的每一個角落，雖然這光微小但足夠給予人光明。
很久以前，這座城市是一個小村莊，當時的我們就站在山頂成為人們的守望燈。到了二十世紀這座小村莊發(fā)生了翻天覆地的變化，黎明時分，這座城市開始建造，一聲聲嘈雜的聲音環(huán)繞在人們的耳畔，但卻沒有一個人抱怨，因為這聲音意味著的是我們將要有一個新的家園，而這盞路燈也因為喜悅散發(fā)著更美的光。正午時分，烈日當空照，陽光閃爍的光勝過路燈的光。人們不再需要我們，這時我們路燈便默默的守望在山頂。見證著家鄉(xiāng)的改造。山在一點點平移，鄉(xiāng)村的風貌在一點點變化，等到快日落的時候，天微微暗了下來，我們又開始亮起了獨屬于自己的光。天完全漆黑了，這時一棟棟聳立的高樓拔地而起。等到第二天，新的黎明即將開始之際，這座城市的.建設完工了，那整日守望在山頂?shù)穆窡魠s還在默默的亮著，我們的工作即將停止，本想閉眼歇息下，卻聽見一陣“啪”，接著是身上的的一陣酸痛，睜開眼，卻見一孩童拿著石頭砸在我的身上，自己的生命已經(jīng)破碎，雖然心有不甘，但卻無法彌補，只能留下自己最后的那點光，照亮城市，我最后的命運終究是被人們丟進了廢品堆。
其實路燈和人不一樣，在生命的最后一刻，我雖然不甘心，但仍將自己的最后一點光奉獻給城市，同時也將自己的心留下……而這，渲染的最后一筆便是路燈。
我們路燈在人們眼中雖然微小，雖然最后的宿命都是被人丟棄，但我們?yōu)檫@城市及人類付出很多，同時見證了這座城市的成長與發(fā)展，同時也肯定了自己存在的價值，我有著不平凡的理想——只為照亮一切。
不知有人是否聽過路燈的心愿，他們只愿陪伴城市面朝大海，春暖花開。
燈優(yōu)秀作文7
上帝創(chuàng)造了五盞警戒燈，用來監(jiān)視人類，當所有燈熄滅時，人間將變成地獄。
報告總部，現(xiàn)在地心中的四盞警戒燈，已經(jīng)滅了三盞，最后一盞也快熄滅了，情況十分為急，請快來援助！在地心的觀察員報告。
這時聯(lián)合國已經(jīng)亂成一團，因為他們知道如果燈全熄滅，人間將變成地獄。
在封建社會，“平等之燈”就熄滅立了緊接著“誠信之燈”也熄滅了。兩盞燈的熄滅并沒有引取人們的重視，因為在他們認為，還有兩盞燈亮著，盡管他們以很微弱了。經(jīng)過時間的推移，時代的變遷，各種戰(zhàn)爭的增加，：和平之燈：也熄滅了。人類仍沒有覺悟。當警報發(fā)出后，人類才感到自己的危險。
聯(lián)合國現(xiàn)在開始不斷發(fā)出消息“勇敢之燈”需要最勇敢的人去拯救。再新年的鐘聲敲響前，去拯救最后一盞燈------勇敢之燈，但里新年只剩下三天了
三天的時間稍縱即逝。在新年這一天，所有的電視臺、網(wǎng)站都將鏡頭的焦點對準了格林
威治天文臺的`舊址文臺舊址的那一塊鐘表上以及警戒燈觀查總部。全世界所有的人都在等待
等待子午線正中的那只表，等待它的三針合為一體。全世界的人們在此刻都屏住了呼吸，幾十億雙眼睛都向它看去-------
5，4，3，2，1，………。
人類的命運＇前途＇希望＇都會在此刻見曉，所有的懸念都會在此刻找到打案！
0……。
“對不起，我們失敗了”從地心中心傳來了一句話。
黑暗沒有到了。
全世界發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲。人們在狂歡，這歡呼聲震耳欲聾�？駳g一直持續(xù)了四天，所有的酒吧，舞廳全部都爆滿。人們在歡呼，因為他們可以持續(xù)的生活在這個地球上，而在也不用束服于警戒燈了，人們在歡呼，他們認為警戒燈只是上帝用來嚇唬他們的工具。
四天之后，人們又重新開始了生活，因為沒有了那四盞警戒燈，人們更加放肆，戰(zhàn)爭連綿不斷，動植物大量滅絕，底下礦藏也日益減少，各種刑事案件直線上升………
又是一個新年的夜晚，當時針＇分針＇秒針＇重合時，人們正準被慶祝新年的到來時，到來的不是新年，而是永恒的黑暗。人類親手將最后一盞燈-------警戒燈之本的“心靈之燈”熄滅了。在著時光明變成了黑暗，人間變成了地獄。
地球被蒙上了一層陰影，狂風加著碎石在整個世界游蕩，一個秩嫩的聲音夾在著狂風中，飄向了世界各地“媽媽，為甚磨這世界著磨黑��？”是�。】墒钦l又能解答了？
后記：其時在我們每一個人心中都有五盞警戒燈，我們每做錯一件事，相應的那盞燈也會暗下一點去，當五盞燈全部熄滅時，我們也將進入”地獄”但只要我們擁有一顆善良的心靈，就能使我們心中的燈永遠的亮著，就能使我們心中永遠充滿光亮。
燈優(yōu)秀作文8
在人類的現(xiàn)實生活中，處處都有安全隱患。特別是在馬路上，只要一不小心，各種危險便會向他們襲來。所以我勸告人類還是要了解多一些安全知識，遵守交通規(guī)則。
你要問：我是誰？哈哈，我是人類專門為道路交通安全發(fā)明的，名字叫“交通燈”。我們有三個兄弟，大哥叫紅燈，看他身上的顏色就知道是代表危險的意思，二哥叫黃燈，代表警告的意思。我叫綠燈，代表安全的意思。我們每天都站在馬路的“十字”路口，給人民提供了不少的方便。紅燈大哥執(zhí)行任務的時候代表的是停止前進的意思。每當車輛在行駛的時候看到我紅燈大哥都要停下來；行人見到我大哥紅燈不許進入人行橫道。二哥黃燈亮時，不準車輛和行人通行，但已越過停止線的車輛和進入了人行橫道的行人可以繼續(xù)通行。我是最受人民歡迎的'，我綠燈亮了代表可以前進的意思，車輛、行人看到我便可以通行了。我們三兄弟各有各的特點，各有各的含義。大家按照我們的指揮過馬路就安全多了。
可是，總有一些人不遵守交通規(guī)則，特別是不聽大哥紅燈的命令。你看，在昨天就發(fā)生了一起交通事故。有一位年輕的媽媽帶著一個四五歲大的兒子，想到馬路對面的公園玩。他們來到馬路口，大哥紅燈亮了，向行人發(fā)出不準通行的信號。但這位年輕的媽媽看到左右兩邊沒有車輛通過，于是拖著小男孩繼續(xù)向前沖。當他們剛沖出馬路，左邊有輛小貨車向他們疾馳而來，母子倆頓時嚇呆了，想躲避也來不及了！“轟＂的一聲巨響，媽媽被車輪輾過身體，小男孩被撞出十幾米遠，兩人都倒在血泊中，當場死亡！現(xiàn)場慘不忍睹。我們三兄弟和路人看了都非常難過，就因為急著過馬路，不聽大哥的指揮卻斷送了兩個人的性命。
我們交通燈三兄弟每天每夜都在為人們的安全工作著。可是有不少人就是不聽我們的指揮，結果，不幸的事情經(jīng)常發(fā)生。我們一年來記錄了這樣一組數(shù)據(jù)：中國每年死于交通事故的人數(shù)超過十萬人。其中中小學生占死亡人數(shù)十分之三左右。步行交通事故人群為5~9歲兒童，15~18歲男生發(fā)生車禍數(shù)字是女生的三倍，其中80%是因為不遵守交通規(guī)則和缺少交通安全知識或自我保護能力所致。車禍已成為了危及學生生命的最大殺手。當人們看完這組數(shù)據(jù)后，一定會覺得很痛心吧？問題的關鍵在于人類是否熟知交通安全知識和是否遵守交通規(guī)則。
在此我們三兄弟向人類呼吁：交通安全大家一定要牢記，生命只有一次，如果不注意安全、不珍惜生命的話，只會對自己或身邊的人造成傷害。所以，我們再一次向人類提醒：關愛生命，關注安全！
燈優(yōu)秀作文9
蟬雨時，夜幕就好像化成了淡墨色一樣。隔著窗戶，我仿佛同城市一起模糊在這場雨里。只因為窗外一閃又一閃的路燈，我才得以隱隱約約地看到路邊的風景。
早上，弟弟一不小心將爸爸房里的那扇臺燈摔壞了。爸爸知道的時候，臉上一股的怒氣。他大聲地訓斥著弟弟。我看見了，心里頭很是有些吃驚。平時對弟弟十分疼愛的他，卻為了一臺老舊的不起眼的臺燈去責罵弟弟�？匆姷艿芸薜媚敲磦�，我和媽媽心里都不好受。
那扇臺燈在我很小很小的時候就有了。臺燈的表面十分簡易，有著一種上個世紀年代的味道。綠色的燈蓋，經(jīng)過歲月的打磨顯得暗淡了許多。可是我卻總能聽到爸爸說：“這盞臺燈以前是十分翠綠的，很好看……”他一邊說著，眼睛里透出一種我怎么讀也不出來的情感。
看著他仍然惱火的樣子，嘴里還吐出嚴厲又讓人討厭的語氣，而媽媽卻在一旁默不作聲，我終于忍不住了，上前與他評理：“不過是一盞臺燈，你有何必這樣大發(fā)雷霆呢？”但是爸爸卻沒有理睬我。我繼續(xù)與他理論，他卻愈生氣，對我大吼：“你小孩子懂什么！”他說完這句話，我也變得很生氣。扭頭進我房間里。這時，外面的雨是越下越大，路燈被雨水沖打著，閃動變得遲鈍。我困惑、哽咽、低泣。我仿佛變成一條魚，沉入了這個冰冷的“池”里。爸爸的行為很是讓我不解，我甚至開始有些厭惡。
過了許久，爸爸進了我的房間。我看見他時，他臉上的怒氣少了許多，看來他冷靜了不少。他拉了張椅子坐在了我旁邊。我將身子挪開，表明我不想和他說話。我的心情，就好像窗外的雨一樣冷淡。
“那個臺燈是奶奶賣給我的，”他說了一句，我因為好奇，放下了心中的冷淡，“我很小的時候就很想要這樣一盞臺燈，看著別人家都有臺燈，在燈光下寫作業(yè)，感覺真的很好。但是當時家里窮，一盞臺燈很貴的。你奶奶她，為了我有好的環(huán)境讀書，千辛萬苦地攢錢。記得有一次，她將自己的手都磨破了，還往田里去干活�？梢哉f，那盞臺燈，是你奶奶用汗水換來的`�！敝灰姲职值难凵褡兊萌岷推饋恚曳路饛乃难劾锟吹搅四棠痰挠白樱阂粋�母親吃苦耐勞，為了自己的孩子有更好的學習環(huán)境而四處奔忙。
原來，是我誤會了爸爸。
第二天，我發(fā)現(xiàn)桌角有個地方還有一塊臺燈的碎片�？赡苁菋寢寷]有打掃完的�？粗@塊碎片，我似乎明白了什么。死物是沒有它的意義的，但是如果我們賦予了它某種象征，它便是“活”的。
“滴答，滴答……”，外的雨漸漸停了。窗外的世界，變得清晰起來。我抬頭望去，那盞路燈不再一閃一閃的了。它有照亮了這個城市的一角。你是否想過，它也許還照亮了某些人的心。
燈優(yōu)秀作文10
我懷著沉痛的心情寫下這個沉重的題目，內心感覺揪心的疼痛。公元2008年5月12日14時28分，你們剛剛走進教室準備上課，還沒有完全聽清楚老師念的第一個英語單詞，頃刻間房屋轟然倒塌，黑暗變成了你們全部的視野。在這個美麗的五月，鮮花盛開的季節(jié)，孩子呀，在你們如詩如畫的花季，還沒有來得及叫一聲爸爸媽媽，沒有來得及體味世間的繁華，沒有來得及感受到人間的喧囂繁冗，沒有來得及用他們純真的愛描繪著心中的美好未來，沒有來得及跑出那熟悉的教室，沒有來得及放下手中的.書籍，沒有來得及回答完老師提問的問題，那些充滿青春洋溢著熱情的天真面容，就被無情的地震深深掩埋在瘡痍滿目的廢墟里！
做為同齡人，當我看到躺在冷冰冰的地面上的那雙仍然睜著充滿恐懼和絕望的雙眼時，悲傷壓抑的痛楚感讓我一次次淚眼迷離。想著這些殘酷的現(xiàn)實，我們怎能不顫抖淚流？看著殘墻斷壁縫隙間的那些同齡人，我們怎能不痛楚？我的目光久久停留在一張圖片上，滿含著痛心的淚看著那些系著紅領巾的同齡人，橫七豎八的倒在瓦礫縫里，倒在救援人員面前；這些可愛的孩童，帶著他們美麗的夢想充滿恐懼和絕望無助地擠壓在一起，從此以后，這個曾經(jīng)留下他們多少活潑身影多少燦爛笑容的世界離他們遠去；這些可憐的同齡人，父母的呵護和關愛還有許多沒有領略到；那些小小的書包里，還有許多夢想沒有容納下；帶著卡通畫的文具盒里，還有鉛筆等著他們去書寫明天的理想；洋溢著五顏六色的彩筆盒里，那么多的顏色還等待著他們去描繪；充滿問題的書本上還有太多的奧妙等待著他們去挖掘探索！看著這些同齡人，我們怎能無動于衷不去慷慨解囊？
除了沉默無言，就是淚水滂沱。這幾天，我都在看著網(wǎng)上觸目驚心的報道和圖片，聽著廣播里的最新報道，看著不斷翻新的死亡增加數(shù)字，有的只是滿眼淚縱橫！用“相顧無言，惟有淚千行”來形容，并不過分。在敲打這篇文字的時候，眼睛幾次模糊。龔自珍有詩寫道：“夜間邪許淚滂沱”；連廬有詩寫道：“海上燕云涕淚多”；陳玉蘭有詩寫道：“一行書信千行淚”；諸多的淚代替不了自己今天的心情，只能說蘇軾那“相顧無言，唯有淚千行”，是今天最真實的心理寫照了。
“輕輕的捧起你的臉，為你把眼淚擦干；這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單”；親愛的同齡人們，我們把充滿祝福和祈禱的紙條貼在網(wǎng)上，希望你們能走得平靜安詳些；我們點亮心中的愛之蠟燭，希冀能夠點亮通向天堂的黑暗之路；我們用滿心的傷痛熱忱和關愛為你們圈成一顆顆“心”形，祈禱你們在天堂里不會再次恐懼，不會再次絕望和孤單，希望你們這些天使們在那里能尋找到溫暖。
燈優(yōu)秀作文11
書，承載著無窮的知識，承載著燦爛的文化。圖書館是安放靈魂的家，一所城市的圖書館，也就不單單只是一方建筑，更是城市的一盞讀書燈。
吳桂春的百字留言，刷遍全網(wǎng)，每一字，每一句，彰顯出的是他對東莞圖書館的難忘，對東莞這座城的熱愛。一句“余生永不忘你”勾起人們對東莞圖書館的美好回憶：24小時的明燈徹夜明亮；24小時的熱切問候溫暖人心；24小時的平等待人拉近距離。辛夷塢所說的：“日出之美便在于它脫胎于最深的黑暗”，恰是形容東莞城在這紙醉金迷時代中脫穎而出的閃亮之處。
以文化之磚，砌時代新城。東莞城的崛起源起上世紀末的人口遷徙。人口遷徒給東莞帶來各地的文化沖擊，更吹來一股“海納百川”的共融之風。英國批評家雷蒙德威廉斯的“文化唯物主義”說：“文化是生成的，是物質的產(chǎn)物”，這句話刻在在東莞的每一塊磚石上，如瓦如磚般砌起了這座包容萬象的摩天之城。現(xiàn)在的東莞圖書館，在全市范圍內有1個總館、52個分館、102個圖書流動車服務點和400個基層服務點，這樣的讀書無界全覆蓋，一定能點亮更多的生命和旅人。
這座以外來血液為主的新興城市，正爆發(fā)更大的光芒，喚起平等待人、包容萬象的城市精神。
反觀美國紐約新城，雖不可否認其世界經(jīng)濟金融中心地位，但就如白居易的詩：“革螢有耀終非火，荷露雖團豈是珠”。近年暴力事件頻出，種族歧視的戰(zhàn)火還未平息。繁華的背后，是其個人主義和排外主義的滿溢，這樣的都市，自然不能稱其為“家”。也很容易想到西安方所書店，因穿著而選擇是否歡迎讀書人，何其可悲！我想，拒納“農(nóng)民工”的土地，是容不下靈魂的。而在這樣的`城市生活，只會如三毛所說：“心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪”。
如東莞一般，城市該以強而有力的制度；溫而有心的文化，挽起“他鄉(xiāng)人”的回憶，抓住“新市民”的心。
城市萬千燈火，是無數(shù)仰望星空之人的目光所及。它就如伍爾芙口中的那間屋子一樣，但不同的是它不僅僅是存在于單體的追求，而承載的是數(shù)以萬計的夢想。所以，如何讓一座城有了魂？城市之大，非大樓之大，而大格局之大也。敞開的臂膀終究迎來無數(shù)流連扎根的心；才會有“余生永不忘你”的情感迸發(fā)；才會有更多的人，奔赴熱土，安放夢想。這個懷抱溫暖的不僅是一座城；更溫熱了每一位奔波在街道、加班在桌前、專注在學堂的人的心。
就如創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，而是底下細細的泥沙。人文關懷看似只是一小部分，但其對于一方土地的發(fā)展來說，恰如細細的泥沙般，是根基。細流集匯，終成江海，當以寬容博大，納每一位夢想奮斗者，燃每一個奔波在路上的靈魂。
燈優(yōu)秀作文12
我扔下手中緊捏的試卷，一片無情的鮮紅，仿佛在蔑視我的無能，我步入餐廳，桌上一盤盤鮮美的菜肴將誘人的香味在這小小的空間內播灑，我的胃卻絲毫沒有感覺，將其置之度外。父親停下筷子，一種莫名驚疑的在他深遂的眼睛中漫延開來，“你期中考得怎樣？”父親小心的試探著，“試卷在書房，你自己去看吧。”我毫不在意地吐出一句。“七十八”他吐出一串數(shù)字，我有些驚愕，我瘦骨嶙峋的胸腔中呯呯直跳，又馬上壓制住我的驚異，“爸，今晚有同學生日，我去玩玩�！彼┝宋乙谎郏z絲怒意在眼中綻開，“不準！你得在家搞學習！”不知為什么，往日從來的委屈，無奈、憤怒竟一齊涌上心頭，“你知道么？我沒日沒夜搞學習，結果怎樣？還是這樣，我還能怎樣？”我用力將筷子往桌上一拍，“你這沒志氣的孩子，我怎么生了一個你這樣的孩子？你，你，你給我滾！”他怒目圓睜，那聲音玉城雪嶺一般。我先是一愣，一股怒火便騰然而生，從腳底直沖向腦門，我一腳踹開門，奔向無邊的夜中。
月亮半隱在厚厚的云層中，漠然地看著這世間百態(tài)，用她清冷的光給萬物坡上厚厚的霜，風頭如刀面如割，風冷酷地刮著，像無數(shù)刀刃劃過我的`臉龐，一兩片秋葉無奈地從枝頭飄落，墜入無邊的寒夜中，一滴淚水順著我的臉頰滑落。
“孩子，堅持住，咱們要到了�！币粋�男人拖著疲憊的雙腿看了眼背上大口喘息的孩子，淚水恣意地在臉上流淌，這一幕好熟悉，記憶的黑洞將我吸入。一片片烏黑色的魚鱗般鋪在屋頂上，兩棵高大的白楊挺直了腰桿，一片綠意像打翻了墨水的，四下漫延開去。奶奶家門檐上的那一窩燕子也依依呀呀地響了起來，在蓬勃的夏意中穿梭。烏云從四下聚攏來，轉瞬，蔚藍的天空便被灰黑色所占據(jù)，狂風呼嘯著，卷起沙石，打得窗戶“沙沙……”直響，白楊也在風中搖曳，好似落水后的人那奮力地掙扎。熱，一股子熱從我的額頭向周身蔓延，全身像被火灼燒著一般，痛苦在身體內四處沖突。
雨來了，一道閃電像一把利劍從厚厚的云層中穿刺而出，將天地劈成兩半，在隆隆的雷聲中，雨從灰黑色的云中潑下來，化作無數(shù)帶著雪亮簇矢的銀箭，射向千瘡百孔的大地。一股巨大的力量將我托起，一件蓑衣披在了我的身上，一雙大手從背后緊緊抱住我，在泥濘的鄉(xiāng)間小路上穿梭，我費力睜開眼，醫(yī)院明亮的燈光刺得我眼睛生疼，他靜靜坐在我的身旁，還有雨珠不時從他的發(fā)絲墜落，滿臉的紅像盛夏初升的太陽，大口大口喘著氣，像被撈出水的鯉魚�！斑@人真不簡單，幾十公里竟跑著就來了……”一邊的醫(yī)生小聲議論著。
冬日床上厚厚的被子，夏日涼涼的清風……一切的一切，像漲潮一般涌上心頭，兩股熱流從眼中涌出。我向家的方向跑去。萬籟俱靜，只有一戶人家的興仍舊亮著，一個男人站在門前四處眺望，皺紋如溝壑般在他臉上縱橫，眼中浸染著一份莫名的惆悵。
“爸——”
父愛是一盞燈，給我溫暖；
父愛是一盞燈，為我照亮前行的路；
父愛是一盞燈，給我走下去的通氣和信心！
燈優(yōu)秀作文13
炭雪籠罩的時候，我們需要一團火來棄熱；烈日炎炎的時候，我們需要一片樹蔭來躲暑；暗夜無邊的時候，我們需要一點星光來照亮；前程茫茫時，我們需要一盞航燈來導走，漫漫人海中，我們更須要一盞心燈來指引向前，那即是我們所期待的… 期待誠信是李紅“桃花潭水深千尺，不迭汪倫迎我情”的千古吟詠；期待誠信是巨大的馬克念跟仇格斯純樸而純粹的友情取情懷；期待誠信是在一連串失敗后，敵人們自動伸出的那一單雙暖暖的手；期待誠信是購貨色忘卻帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門時的微微的一啼；期待誠信是從百年輕店里賒短的帳單，更是昨天人們手中厚厚的信譽卡。
因為我們期待誠信，所以誠信在那些雜樸漂亮的'人們心中生根領芽，街市商人的清靜和霓虹燈的艷影吞沒不了她的光華。
因為誠信，藺相如才會手執(zhí)和氏璧在秦王殿上大方舊詞，他深知秦王的陰險與貪心，但為了那物歸原主的諾言，在勇敢地保衛(wèi)國度的好處和集體心靈深處那份不朽的契約。
由于誠信“文不能安國，武不能服眾”的宋江才干臥上聚義廳的頭把接椅，將替地言講的大旗扯得頂風飄蕩。
同樣是因為共寬大國民大眾的誠信之約，嘉興南湖的微波末于匯成滔天巨浪井岡山頭的星火終于匯成熊熊烈火，席舒了古老的神州大地。
中國有名文學野宋濂的誠信惡學，用自人的親自閱歷鼓勵馬生勤懇學習�！凹腋F，無從致書以觀，每假借于躲書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。”因而人們經(jīng)常借書給宋濂閱讀。因為宋濂的誠信，不超過商定的期限還書，人們停止給他望、瀏覽。最后冷窗甜讀，一舉成名。
常言路：一次不忠，百次不容。中邦文學史上有功這樣一個故事：在某鎮(zhèn)的一條村面，凡有勇之士皆在籌備著防狼農(nóng)息，有一頑皮多年曉得了，為了覓啟心，他二度大鳴“狼去了”，引起齊村雞犬不寧。然而，該他再干鬧劇的這晚，狼實的來了，只管他再聲嘶力竭，村里人也不認為然。最后，他逝世在了他的一句“擅意的謠言”之下。
誠信的情理言不絕，誠信的事例處處都是。我們應該用平凡心往表白從彼最實在的感情，發(fā)明一個共享誠的世界，則情感會因誠而空虛，生涯會因信而圓滿。
讓我們燃起心中的明燈期待誠信，讓誠信成為凌晨窗前那一縷暖和的陽光，讓誠信成為在你耳畔吟唱清啼的小鳥，讓誠信成為你嚴寒時身邊紅紅的爐火，讓誠信成為烈日下你頭底的一片綠蔭。
讓我們樹訖幻想的風帆期待誠信讓誠信像一根小小的火柴，焚亮一片心空；像一片小小的綠葉，傾倒一個節(jié)令；像一朵小小的浪花，飛濺伏整個大陸，像一根長長的木棒，撬起全部地球……
讓爾們充斥生命的盼望等待誠信，讓誠信成替咱們我生的準則，讓本人對誠信的履踐萌發(fā)沒對口靈的激動，讓性命果誠信而取得一次酣暢的吸呼為大家的己格涂上一層明色。
點亮一盞心燈，我們獨特期待誠信，讓世界因誠信而春意盎然，五彩繽紛！
燈優(yōu)秀作文14
高三的時間是寸分寸金的，我實在不明白，蘇彥明哪來那么好的興致來管理我？
本來以為他勁頭一過也就放過我了，事實上我真是低估了他的人格。每天晚上九點半大家散了晚自習，教室里稀稀落落只剩下幾個住校生了，蘇彥明就干脆拖張椅子坐到我身邊來，順便一把扯過我桌肚里的漫畫書。
我氣憤地瞪著他，“我真不明白，你究竟是什么意圖？！”
他頭也不抬繼續(xù)做題，一面說：“我也不明白，都高三了，你究竟是什么心態(tài)？”
我再次無語，怎么說也是他有理，只得抽出一本英語書，悶悶地翻到嶄新的一面，嘴里小聲嘟囔：“反正怎么學還是不會。”
“你就放棄了？”
“不放棄還能怎么樣？”我有些落寞，“你們這樣的好學生是不會理解的�！�
蘇彥明小小地愣了一下，似乎半天也沒找著合適的言語，終究還是揮揮手來催促我，“快點學習�！彼f，“你就愛胡思亂想�！�
這一次是真正地學習到十點半，快到學校斷電的時間，蘇彥明終于站起身，動手收拾書包。
“可以回家了？”我精神為之一震。
“嗯�！彼麘袘械貞艘宦�。
“那我來關燈�！蔽乙幌绿饋恚樦鴫Ρ谝来侮P上六盞日光燈，并按著以往的習慣，依次對它們說“晚安”。
等我說完第五聲晚安，回頭看蘇彥明，他似乎已經(jīng)被我的神經(jīng)質嚇住了，“你對燈說晚安？”他一副匪夷所思的表情。
“對。”我隨手關上第六盞燈，教室里頓時黑暗一片，借著黑暗，我才終于有勇氣對他說心里話，“因為這個教室里，它們是惟一不嫌我笨的�！�
蘇彥明沉默了，黑暗里雖然看不清他的`表情，然而再開口時語氣卻溫柔了許多，“我送你回去吧�！彼f，“反正順路。”
我們一起出了學校大門�；椟S的街燈把我們的影子拖得長長的，倒影在路面上，之間那么近的距離，看上去很親密的樣子。
可是影子們怎么知道？現(xiàn)實中我和蘇彥明有著多大的差距。他就像一只鷹，注定要飛得很高很遠，而我，就是一只只會在吃飽了之后，躺在草地上仰望鷹的軌跡的貓。徒勞地仰慕，卻永遠長不出翅膀。
終于送到我家門口，“再見。”我沖他揮揮手，轉身正要進樓道。
“等會兒……”身后傳來他遲疑的聲音。
“怎么了？”
“我……我只是想告訴你。”蘇彥明欲言又止地東張西望，“其實你也不是太笨，真的。”
“是嗎？”我還來不及反應，眼前的人已經(jīng)迅速轉過身，留給我一個尷尬的背面。
“再見�！彼硨χ遥澳憧爝M去吧。”
我半響沒動，心里莫名涌起一股溫暖。漆黑的樓道盡頭仿佛也出現(xiàn)了一絲光亮。算來，這是我第二次被蘇彥明感動了，第一次，是在他說順路的時候。
明明的，高三開學時在辦公室看到他填寫的家庭住址。和我家相背離的方向，隔了整整五條街.
燈優(yōu)秀作文15
寒假有幸看了吳非老師主編的《一盞一盞的燈》書中一兩個故事,激發(fā)了我的閱讀興趣。在這本書中的收集了60多篇教育名師的教學隨筆,故事都是平常的生活事,卻又告訴了我們很多道理。
這本書的魅力在于以現(xiàn)實中平凡的故事,去觸摸哪教育中的精髓,去感受教育中“美”“愛”與“責任”。本書分為兩輯第一輯是美麗的愛與微笑,第二輯是為了人,第三輯先照亮自己。生命需要照亮,這種照亮首先來自自身,來自對理想的追求。對于教育工作者來說,這盞燈更實在,更深入人心。它不光照亮了我們的夢想,也開啟了孩子們實現(xiàn)夢想的大門。這盞燈讓我回憶起以前教育學生的點滴,也指明將來的道路。
這書中的第一二個故事便讓我深有感觸,一個《是我想聽你把話說完》,一個是《開在角落里的花》。《我想聽你把話說完》首先點明了不拖堂,應該成為教師的好習慣。而但當一個孩子正在努力組織語言、想把自己的想法表達清楚的時候,下課的鈴聲響了,教師該怎么辦?是立刻打斷孩子的發(fā)言,結束這節(jié)課的內容,還是堅持讓孩子將要說的話說完?《我想聽你把話說完》的作者黃雅蕓老師就遇到了這樣一個難題,而且還是在一次明確規(guī)定拖堂就扣分的大獎賽的課堂上。她堅定地選擇了后者,繼續(xù)給這個孩子一分鐘的時間,鼓勵他把話說完整。黃老師堅信,只有今天讓孩子慢慢地把話說完整,將來他的發(fā)言才會準確簡練、既精彩又睿智。和是否獲獎相比,給孩子足夠的時間和信心更加重要。如果我們的教師都能像文中作者描述的那位教師一樣,呵護我們孩子柔弱的自信,尊重孩子,把孩子放在第一位,教育孩子也就不那么難了。
《開在角落的花》是一個可愛的“星星的孩子”,她患有自閉癥,她時常被人們忽視在角落里,然而在她寂寞的世界里,同樣存在美和愛。教育的價值是對生命的尊重,作為老師更應該關注這樣的孩子,給他們的愛是無所不在的。在這個物欲橫流的社會里,我們的腳步太過匆忙,我們總在錯失一些美好的人和事,而清清在她的世界里尋找到了美。也許,你在感慨上帝的不公,為何將這樣的孩子生下來,不能像我們常人一樣享受生活,其實不然,她的心里其實不需要你的憐惜。因為,我們的`眼睛只能看到秋日湛藍的天空,秋日的碎金般的陽光,而清清,這個可愛的“星星的孩子”,卻能看到花壇角落里被人們忽視的小花,能懂得欣賞花的美,甚至能勇敢而直接地親吻自己喜歡的事物!我為她感到震撼!而對于清清這樣的孩子,作為老師的我,很少細心地去觀察孩子,很多時候在對他們說教,其實原來孩子們需要的是更多的關愛,更多的尊重,只有在的愛的環(huán)境里才能健康快樂的成長。
此時在我心中對于這盞燈的理解有很多,它可以說是理解,可以說是尊重,更可以說是愛!源于老師對教育事業(yè)的愛,源于老師對學生的愛,源于學生對生活的愛……這些故事的來源,這一切都源于愛。
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