文學(xué)伴我成長作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的文學(xué)伴我成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文學(xué)伴我成長作文1

　　星星還是星星，在書中卻成了一個快樂的小精靈；海浪還是海浪，在書中卻成了一只撫摸沙灘的手。每一本書都是我的好朋友，一直陪伴著我成長，和我分享所有的喜怒哀樂。我最喜歡的書是《兒童文學(xué)》，因為它總是陪我度過最難過的`時光。

　　記得我小時候，有一次我跟媽媽去學(xué)單車。沒練多久，我就自以為是，以為自己學(xué)會了。便趁媽媽不注意的時候，獨自一人從一個很高的坡上摔下來。結(jié)果，由于我的技術(shù)不到家，剎車沒剎住，就從車上摔了下來，摔得鼻子都流血了。于是，便說再也不要騎單車了。媽媽看到了，就馬上抱著我回家搽藥�；氐郊液�，我閑著無聊，就打開《兒童文學(xué)》看。就在這時，我看到了一篇文章，名叫：《可樂男孩：折斷翅膀，也要飛翔》。這篇文章主要寫了一個中學(xué)男孩在一次地震中失去了一只胳膊，他不哭也不泄氣，仍然堅持用另一只手寫字。我看完后，十分感動，又想想自己，因為受了一點挫折，就輕言放棄，實在是太不應(yīng)該了！

　　有一位名人曾經(jīng)說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。而我覺得，我自己最喜歡的營養(yǎng)品就是——《兒童文學(xué)》。如果你要問我，為什么喜歡它？那我只能說：“《兒童文學(xué)》有時候像個朋友，和你分享所有的喜怒哀樂；有時又像個老師，讓你發(fā)現(xiàn)自己的不足；有時又像個寬闊的海洋，讓你在其中游玩。所以我喜歡《兒童文學(xué)》。”

文學(xué)伴我成長作文2

　　是誰赤壁邊上遺世獨立，羽化登仙？是誰零丁洋中感嘆浮萍，血灑汗青？是誰醉翁亭里觥籌交錯，與民共歡？是文學(xué)！是文學(xué)，讓我知道了蘇軾的一片孤獨；是文學(xué)，讓我明白了文天祥的一腔熱血；是文學(xué)，讓我領(lǐng)略了歐陽修的一番情趣……成長的路上，有那世外清音的佳句、有那造就山水的.韻律，時常將我引入文學(xué)的殿堂，使我流連忘返。而又正是它讓我變得更加沉穩(wěn)，更加睿智。

　　天邊的殘月，從碧紗窗前移過，滲下一枕幽冷的清輝，我坐在柔和的燈下，泡上一杯香茗，以素手為槳，宣紙為舟，泛波于千年前的煙波浩瀚中。

　　淫雨霏霏的江南兩岸與香擁翠抱的西子湖畔到底哪一個更凄婉幽柔？煙波泛起的黃鶴樓與浮云杳杳的鳳凰臺到底哪一個更富麗堂皇？黃鐘大呂的寒山寺與彌朗無邊的丞相祠到底哪個更凝重深遠？易安居士的楊柳風(fēng)、菊花酒是否驚動了蓮花池中的那一灘鷗鷺……雨夜里，“何當共剪西窗燭”；秋風(fēng)中，“草木黃落雁南歸”；流連山水，“青溪幾曲到云林”；往返春色，“萬紫千紅總是春”……

　　太多太多……文學(xué)，你就像一位智者。不是嗎？你用你的如椽大筆描繪了那個神通廣大，蔑視權(quán)貴的孫悟空；抒寫了那個柔弱似水、愁緒滿載的林黛玉；敘述了那個敢愛敢恨、嫉惡如仇的魯智深……成長的路上，是他們讓我變得充實，更是因為有你在，我不再孤獨！

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