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關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文，歡迎大家分享。
關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文1
那個(gè)賣矛和盾的人，什么也沒賣出去，回到家后，想:“為什么我沒有把矛和盾賣出去呢？是因?yàn)槲艺f話前不事先想好，前后抵觸了，所以矛和盾都沒有賣出去�！�
于是，第二天他改變了思路，只把矛帶到了集市上。這次和上次不一樣，他大聲叫賣起來:“快來看呀！快來看呀！我的矛最鋒利，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，軍隊(duì)使用我的矛，打了許多的打勝仗！”他的叫賣聲立刻吸引了許多人。他們過來觀看、試用，果然他的矛很鋒利，于是，大家都搶著出價(jià)，搶著買，很快他的矛就全賣光了。
隔了兩天，他帶著他所有的.盾，來到了另外一個(gè)熱鬧的集市，他如法炮制，大聲叫賣：“賣盾了！賣盾了！我的盾最堅(jiān)固，大將軍就曾經(jīng)使用過我的盾擋住了敵人的致命一擊！”聽到叫賣聲，許多人過來圍觀，還有人用刀砍砍試試，果然他的盾很堅(jiān)固，于是很多人來買他的盾，沒過多久他的盾也賣光了。
他長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣，高興的笑了。心想：“以后做事情之前一定要先好好想一想，不要再說出自相矛盾的話了�！�
關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文2
矛和盾，片面夸大了矛和盾的作用而不能自圓其說，結(jié)果讓人笑話的故事。這個(gè)故事所反映的情況，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也何嘗不是這樣呢？
有一次，表妹來我家玩，我們玩累了，于是我就帶她去超市買餅干吃。進(jìn)入超市，售貨姐姐就笑呤吟地朝我們走來，她見我和妹妹在千挑萬選，不知選什么，便順手拿了一盒蘇打餅對(duì)我們說：“小妹妹，這個(gè)蘇打餅可好吃了，它不是原味的，里面添加了好多好味道，有香橙味、有草莓味、還有巧克力味，很多人買這個(gè)呢！這個(gè)可是我們店里最好吃的餅干哦！”我聽了，有些半信半疑，正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，妹妹從另一個(gè)貨架上拿著一盒牛奶夾心餅向我跑來，“姐姐，姐姐，我要吃這個(gè)！”售貨姐姐聽了，剛剛還夸蘇打餅好吃，現(xiàn)在又馬上改口說：“這個(gè)牛奶夾心餅啊，更好吃！又便宜！”。我聽了，忍不住對(duì)她說：“你剛剛不是說蘇打餅是你們店里最好吃了嗎？怎么現(xiàn)在又說牛奶夾心餅更好吃？”售貨員姐姐啞口無言，紅著臉說：“兩個(gè)都好，兩個(gè)都好……”。最后，我還是沒有買這里的.餅干，因?yàn)槲矣X得她不誠(chéng)實(shí)，不實(shí)事求是，故意投別人所好，其實(shí)，好就是好，不好就不好，講實(shí)話這才是最重要的。
從這件小事，我也明白了一個(gè)道理：那就是我們?cè)谡f話、辦事的時(shí)候要實(shí)事求是，不要言過其，投人所好，前后抵觸，不然不但不能把事辦好，還會(huì)恰得其反，弄巧成拙。
關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文3
許彩云我，一個(gè)小女孩兒，一個(gè)聽到一點(diǎn)兒聲響就會(huì)躲到墻壁后像小老鼠一樣探頭探腦的小女孩兒，一個(gè)讓你意想不到的小女孩兒我膽小。記得有一次在語文課上，老師正在講評(píng)作文。我看著本子上的那個(gè)大字——好，心里不禁暗自驚喜：耶！這次又寫了篇好作文，回家等著媽媽的`夸獎(jiǎng)和香噴噴的炸雞翅吧！正當(dāng)我暗自高興時(shí)，突然聽見老師喊：許彩云！我心里咯噔一下，糟了！我趕緊把頭轉(zhuǎn)向老師，只聽老師溫和地對(duì)我說：請(qǐng)把你的作文給同學(xué)們讀一下！好險(xiǎn)哪，我還以為是老師發(fā)現(xiàn)我走神了呢！我穩(wěn)定了一下情緒，大聲朗讀起了作文。讀完后，又聽見一聲：許彩云！我又嚇了一跳，可聽見老師接著說：你寫得很好，明天打印出來給我。老師啊，您是不是要把我嚇出心臟病來才肯罷休��！我膽小，可有時(shí)候也膽大。有一次，我和一位同學(xué)走在回家的路上，看到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，那位同學(xué)嚇得捂上了眼睛，我則大踏步地走上前去，啪的一聲將那條長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣做成了炸醬面。我還得意揚(yáng)揚(yáng)地和那位同學(xué)說：怕什么，不就一條蟲子嘛！頓時(shí)，那位同學(xué)對(duì)我佩服得五體投地。
瞧，這就是我，一個(gè)讓你意想不到的小女孩兒！
關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文4
今天下午第三節(jié)課是生物課，有因?yàn)橐谀┛荚嚵�。所以田老師還沒上課就來到教室。并且手上還有卷子，她叫段月梅發(fā)了卷子。她說了些什么。我沒有聽的大清楚。我只聽到楊老師會(huì)來-----想做的就做。楊X就坐在田老師身旁。楊X就向田老師開了一個(gè)玩笑。他大聲唱歌都把田老師的`聲音蓋住了。田老師便面帶微笑的說;你的聲音比老師的都大可是天籟之聲。楊X笑了，田老師面帶微笑的走了。
鈴響了大家都坐在座位上 。楊老師便來了教室。直走到楊X身邊。扭著楊X，先前你做了什么。楊X很誠(chéng)實(shí)的說;沒。楊老師緊緊扭著楊X要哭的。我也為她難過。他便問楊X在那大聲唱歌時(shí)，有那幾個(gè)男同學(xué)。。。。。大家并沒有回來。他便問組長(zhǎng)。大家都說沒有。難道教室里有鬼，別讓我查到。如果田老師說出了是誰。那就別怪我。他把楊X扭著出去。過了一會(huì)兒，楊X哭著進(jìn)來。后來?xiàng)罾蠋熡纸形抑v生物。楊X還在哭。他便說楊X你怪什么怪。還不快寫生物，他便走了出去。
這件事真的很矛盾。先是微笑的田老師后是田老師又去跟楊老師講。不只是楊X說了什么使田老師生氣，還是楊老師聽錯(cuò)了意思，還是因?yàn)闂罾蠋熓翘锢蠋煹恼煞蛱蹛鬯�，還是看不起楊X。
關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文5
今天上完音樂課，在回教室的走道上，我拿著書玩。剛走進(jìn)教室，，就被人重重地踢了一腳，疼極了。我回頭一看，原來是董文康。董文康是一個(gè)人不犯我我不犯人的人�？伤裉煸趺聪却蛄宋遥矣悬c(diǎn)不明白，就問他：“你打我干什么？”“你別裝了，肯定是你打的我�！迸赃叺南蛭啮└鹕蠞灿停骸斑�不承認(rèn)，就你�。�！”我還了下手，準(zhǔn)備進(jìn)教室，突然被人抓住，揍了一拳，踢了一腳。用力還不小。我怒了，本來就被別人莫名其妙地打了，還被罵了，我準(zhǔn)備反擊。于是我們打了起來。
旁邊的'向看見事情鬧大了，供出了真相：原來是孔繁梓打了他，他以為是我打的，就還了手，這樣我就挨了打。事情大白之后，我憤怒失去了理智。我飛起一腳。踢了董文康，說道：“叫你不分清白�！睕]想到，踢重了，他哭了。后來我們?nèi)チ宿k公室》。陳老師教育我我們，并讓我們道歉，我們也和好了。
這件事情有三個(gè)人犯錯(cuò)，一是孔：他不該打董文康，如果不打，也不回發(fā)生矛盾。二是董：他不該不問明白，就憑感覺隨便打人。三是我：在真相大白之后不應(yīng)該報(bào)復(fù)。
·這件是使我們加深了友誼。因?yàn)槲覀兌济靼琢酥挥袌?jiān)固的友誼才能承受挫折。在陽光下，我們牽著手會(huì)到了教室。
關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文6
我這個(gè)人希望下雨，可是又不喜歡一天到晚下雨，我喜歡江南水鄉(xiāng)的生活，在那里可以享受快樂的生活，不過這也只是屬于想象，夢(mèng)想是最美麗動(dòng)人的！
我希望自己生活的地方多一些濕潤(rùn)，這樣就不會(huì)那么干燥了，我的家鄉(xiāng)就是屬于陜北地區(qū)，下雨的時(shí)間不是很多，不過也不是屬于缺水的地方，而我的'家鄉(xiāng)村子不在城市而是在農(nóng)村，在這里就會(huì)有很多的水，不過這也已經(jīng)成為了過去，因?yàn)樽罱鼛啄甑暮恿饕呀?jīng)干涸了，根本就看不見過去的流水，現(xiàn)在只有以前很小的一部分了，有的時(shí)候在這里洗衣服都是困難的事情！
而在這個(gè)農(nóng)村下雨就是一個(gè)美麗的時(shí)刻，一種空山雨后的景象，泥土的芬芳撲面而來，有的時(shí)候還會(huì)看見彩虹橋，雖然我早就已經(jīng)不是小孩子了，但是看見彩虹還是會(huì)有一些高興，還是會(huì)有一些開心！不過下雨之后對(duì)于我的爺爺來說就有一些不方便，他需要去山間干農(nóng)活，中午的時(shí)候需要放羊，在這個(gè)時(shí)候就會(huì)耽誤了，而且下雨之后的路面實(shí)在是有一些危險(xiǎn)，而我的爺爺現(xiàn)在的年紀(jì)已經(jīng)大了，不過在這個(gè)時(shí)候的爺爺就可以休息一會(huì)了，因?yàn)橄掠瓴豢梢愿善渌氖虑椋?/p>
每一次下雨的時(shí)候就會(huì)有這樣的糾結(jié)，不過這正是屬于雨的魅力所在！
關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文7
人人都各持己見，而且往往不是一切都好，就是一切都?jí)�。其�?shí)，所有的事情既可以是壞的，也可以是好的，關(guān)鍵要看你怎么看待它們。一人追求不舍的事可能是另一個(gè)人避忌唯恐不及的`。以一人之見去衡量一切，是無藥可救的愚蠢。
世界有一半在嘲笑另一半，其實(shí)整個(gè)世界都是傻瓜!難道不是嗎？人類最惡毒的詬病莫過于喜歡把自己的意志強(qiáng)加于別人頭上， 完美并不意味著僅僅就取一悅一個(gè)人。個(gè)人品味豐富多彩，如同人的臉各有不同一樣。高雅的對(duì)立便是低俗，俗人看待雅士，往往稱之做作，故作姿態(tài)，假仙······雅士眼中的俗人，永遠(yuǎn)是俗不可耐，市井，素質(zhì)低下······世界上沒有全然無人喜歡的東西，不要因?yàn)橐患䱷|西不能取一悅于某些人你就對(duì)之看法不佳，總會(huì)有人欣賞它的。當(dāng)然他們的喝彩會(huì)引來另外一些人的攻擊。事物是否令人滿意的標(biāo)準(zhǔn)是，是否深孚眾望。人生一世，不能只聽從一種意見，跟從一種風(fēng)俗，或自限于一種行為規(guī)范。
對(duì)立的事物之間，永遠(yuǎn)存在著不可調(diào)和的矛盾。就像鋒利的矛刺向最堅(jiān)一硬的盾，結(jié)果必然兩敗俱傷。同時(shí)對(duì)立的事物之間，也存在著一把雙刃劍，割傷對(duì)方的同時(shí)也傷害了自己。自認(rèn)為高雅之人須銘記，“心隨精英，口隨大眾”不是一句笑談。
關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文8
上個(gè)星期，我和弟弟鬧矛盾了。 那天晚上，星稀月不明，我和幾個(gè)小伙伴在一起玩捉迷藏。這時(shí)候，弟弟跑了過來，親密地說：哥哥，我和你一起玩吧。 為什么？我看，是你膽小怕黑吧！看著煩人的弟弟，我討厭地說，這下被我一句話點(diǎn)中了命脈吧，誰叫你經(jīng)常像跟屁蟲似的煩著我。 怕黑，我就不能玩嗎？好半天弟弟才說出話來，聲音如同蚊子叫。 能！只是怕黑就別參加！我沒好氣的講。 弟弟有點(diǎn)急了，大聲說：憑什么，我不能玩！ 因?yàn)槟闩潞�！我有點(diǎn)得理不饒人地說。 怕黑我就不能玩嗎？弟弟吼道。 你膽小就別參加！ 同伴不耐煩的說道：別吵了！一起玩就一起玩！吵什么！ 好，三條道，一人走一條。我當(dāng)時(shí)正在氣頭上，丟下這句話就走了。弟弟呆呆地站在那里。隱約中聽到有人對(duì)他說：不要緊，你跟我一起走吧！這句話讓我更加生氣，竟然還有人護(hù)著他！我不玩了，回家。憤憤不平的我踏上了回家的路。 后來一想，自己做得確實(shí)有點(diǎn)過分，畢竟他是我的弟弟呀。
于是，我決定找一個(gè)合適的`時(shí)機(jī)向他道歉。 但結(jié)果讓我大跌眼鏡。第二天弟弟似乎不生氣了，還笑嘻嘻地跟我說話。我一直在問自己：這是怎么回事？這么多年，這樣的爭(zhēng)吵不知道發(fā)生了多少次，但每次我們都能和好如初。直到今天我才真正明白： 那是因?yàn)�，我們是一�?duì)好兄弟。
關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文9
我和張聞達(dá)是很要好的朋友，平時(shí)我們都一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，互相幫助，但是有一件事讓我的內(nèi)心很矛盾，一天中午，放學(xué)的時(shí)候，我和張聞達(dá)一起走在回家的路上，他莽撞地跑到街道上，被摩托車給撞了一下，他要求我不要告訴老師，而我卻固執(zhí)地否定了。
一路上，他請(qǐng)求我不要告訴老師，我不管他怎樣求我，我也不答應(yīng)他，過了一會(huì)兒他終于安靜了，我也舒松了一口氣，可萬萬沒想到他竟說出了“如果你告訴老師我就和你絕交！”這樣的話語，我頓時(shí)就像一把刀刺進(jìn)了我的心里一樣難受，我可不想拆斷我們四年來那堅(jiān)固結(jié)實(shí)的友誼橋，這個(gè)問題我想了很久很久，晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中出現(xiàn)了一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼，那只天使一直在我耳邊說：“告訴老師吧，如果你還是朋友的話就應(yīng)該關(guān)注它的安危呀，如果他再犯同樣的錯(cuò)誤，后果將不堪設(shè)想！”而魔鬼卻在我的另一只耳朵上一直反對(duì)天使的意見：“不對(duì)不對(duì)，張聞達(dá)已經(jīng)拜托你不要告訴老師，如果你做不到的話，那么你不就少了一個(gè)好朋友嗎！如果你還認(rèn)他那個(gè)朋友的話，就按他說的去做吧！”
這個(gè)問題的確讓我很為難，我認(rèn)為他們倆說的`都有道理，所以一直猶豫不決，我心里暗暗的想著：告訴老師吧，就少了一個(gè)好朋友;不告訴老師吧，沒有引起張聞達(dá)重視，他可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤那將是很危險(xiǎn)的。最后我還是選擇了告訴老師。
不過，我相信張聞達(dá)還是能夠理解我，我也是為了他好�。∥覀兪冀K還是好朋友！
關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文10
星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語》，和陳敏發(fā)生了矛盾。下午上課時(shí)，我和陳敏一桌，我聚精會(huì)神地聽課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺地把它弄到地上。在寫字母時(shí)，陳敏寫錯(cuò)了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳敏看見地上自己的橡皮，很驚訝怎么會(huì)在地上呢?于是就把橡皮撿起來，對(duì)我說：這是不是你丟的?我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說：對(duì)不起!是我丟的。可是陳敏從我的話里體會(huì)到我是故意的。
于是，他想報(bào)復(fù)我。過了一會(huì)兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。我看了很生氣，大聲的罵了他一句：你想干什么?這時(shí)，老師聽到了我和陳敏的.吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。我們站了一會(huì)兒，覺得心理很不安。我想都是我的錯(cuò)，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會(huì)罰站了。終于挨到下課了，我走出教室，看見陳敏在玩，就走過去說：對(duì)不起!陳敏說：我也有錯(cuò)，應(yīng)該相信你不是故意的。我問：為什么你相信我不是故意的。他回答說：因?yàn)樵蹅兪呛门笥�。我被陳敏的話深深地感�?dòng)了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。
關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文11
上個(gè)星期，我和弟弟鬧矛盾了。 那天晚上，星稀月不明，我和幾個(gè)小伙伴在一起玩捉迷藏。這時(shí)候，弟弟跑了過來，親密地說：哥哥，我和你一起玩吧。 為什么？我看，是你膽小怕黑吧！看著煩人的弟弟，我討厭地說，這下被我一句話點(diǎn)中了命脈吧，誰叫你經(jīng)常像跟屁蟲似的煩著我。 怕黑，我就不能玩嗎？好半天弟弟才說出話來，聲音如同蚊子叫。 能！只是怕黑就別參加！我沒好氣的講。 弟弟有點(diǎn)急了，大聲說：憑什么，我不能玩！ 因?yàn)槟闩潞�！我有點(diǎn)得理不饒人地說。 怕黑我就不能玩嗎？弟弟吼道。 你膽小就別參加！ 同伴不耐煩的說道：別吵了！一起玩就一起玩！吵什么！ 好，三條道，一人走一條。我當(dāng)時(shí)正在氣頭上，丟下這句話就走了。弟弟呆呆地站在那里。隱約中聽到有人對(duì)他說：不要緊，你跟我一起走吧！這句話讓我更加生氣，竟然還有人護(hù)著他！我不玩了，回家。憤憤不平的我踏上了回家的'路。 后來一想，自己做得確實(shí)有點(diǎn)過分，畢竟他是我的弟弟呀。
于是，我決定找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)向他道歉。 但結(jié)果讓我大跌眼鏡。第二天弟弟似乎不生氣了，還笑嘻嘻地跟我說話。我一直在問自己：這是怎么回事？這么多年，這樣的爭(zhēng)吵不知道發(fā)生了多少次，但每次我們都能和好如初。直到今天我才真正明白： 那是因?yàn)椋覀兪且粚?duì)好兄弟。
關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文12
每個(gè)人都有矛盾的事，不管大小，解決沒解決都會(huì)在腦海里留下痕跡，深刻的印象，我有一件矛盾的事，讓我難忘。
記得那是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)候的事了，一天老師讓我們到教室里坐好，我和一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上飛速的跑回教室里，教室同學(xué)都坐好了，只有我和后進(jìn)來的同學(xué)沒做好了，我看到那邊有個(gè)空座位，我就跑到那里去坐下去了，可是他居然和我倆擠，試圖想把我擠下去，這時(shí)候我也不甘示弱了，心里暗想跟我擠，你一定得付出代價(jià)，我要把你擠下去。我們倆你擠一下，我擠一下，擠了好長(zhǎng)時(shí)間，有的時(shí)候還發(fā)出咔嚓的`聲音，突然我一使勁，就把他給推下去了，老師虎視眈眈的看著我們倆，老師的眼神很生氣。他突然眼睛里掉下了眼淚，我突然意思到了，他是平常跟我最好的朋友，我怎么可以這么對(duì)待他呢？過了一會(huì)兒同學(xué)們都解散了，老師看都沒看我們倆，直接走了出去，我心里有些不得勁了。過了一會(huì)兒突然我在耳邊聽到了一聲：“對(duì)不起”，此時(shí)我非常震驚，我推了他，他卻跟我道歉，我不好意思的低下了頭。
出了教室，我們又在一起玩了，什么事不能影響我們的友誼，對(duì)待朋友要真心，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒，而斤斤計(jì)較。
關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文13
代溝，代溝，障礙，障礙……“為什么我和你說話那么累？”我向媽媽說到隨后頭也不會(huì)的走了。每次都是這樣，為什么說句話都這么困難，她一生氣就說我越來越叛逆，我便說她越來越不可思議，她說我存心氣她，我便說她自尋煩惱。
一個(gè)人房間里默默流淚，床上大吃特吃零食，也許十二三歲的我們也只能靠這樣把壞心情一點(diǎn)一點(diǎn)的吃掉，為什么呢，媽媽什么時(shí)候變得這么不可理喻了，為什么我和她之間總有一層捅不破的薄膜。我越想越氣，把桌子上的`書“嘩”的全丟到了地上，忽然眼前一亮，什么東西？其實(shí)只是一本作文書，但是翻開來一看，便讓我羞得無地自容，第一篇文章是1975年媽媽12歲，一個(gè)個(gè)看似普通的字，卻深深的刺痛了我的眼睛。原來媽媽不是生來就喜歡板著個(gè)臉，不是生來就是個(gè)一生氣就罵人的。媽媽也有童年的甜、酸、苦、咸、辣這個(gè)五味的調(diào)料瓶，媽媽也挨爸爸的打，媽媽的罵，媽媽小時(shí)候和我一樣也特愛玩，特?fù)v蛋，原來都一樣，我倆根本就沒什么不一樣，我重復(fù)著媽媽小時(shí)候的事，她的錯(cuò)，她的對(duì)，眼眶又一次濕了，原來不是媽媽不可思議，不是她沒事找事，不是她變得不可理喻了。
我打開房門，說：“媽媽，跟你說那個(gè)媽媽的事，行嗎？”“說吧！”很顯然媽媽還生氣，“我想也沒想就說，原來你小時(shí)候，也被爺爺、奶奶罵得眼淚汪汪啊，也對(duì)啊人人平等么！”我笑得滿臉通紅，“死丫頭！”媽媽笑得合不攏嘴。就這樣我們的矛盾化解了。
關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文14
微笑，是化解矛盾的一種良藥。
星期二的上午，上學(xué)時(shí)，我就有一種不祥的預(yù)感。到了學(xué)校，我拿出筆來用，這支藍(lán)色的筆，我很喜歡的，已經(jīng)用了好幾天了，很好用。而我的同桌也有一支相同的筆，是今天早上剛買的，不一會(huì)兒，“好事”發(fā)生了，不祥的預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了。同桌的鋼筆沒有了，就賴在我的頭上，我非常生氣，跟他吵了一架。
中午放學(xué)回家的路上，我一點(diǎn)也不高興，悶悶不樂地。就在我垂頭喪氣的時(shí)候，有一個(gè)黑乎乎的東西“啪”地掉到了地上，再定睛一瞧，是個(gè)錢包，再一看，丟錢包的阿姨已經(jīng)在幾十米的不遠(yuǎn)處了，我一邊喊一邊追：“阿姨，阿姨，你的錢包掉了。”我喊了一路，也追了一路，滿頭大汗，終于把錢包的'失主追到了，那位阿姨很感謝我，給了我一個(gè)微笑，我也朝她笑了笑。頓時(shí)，我的心不再陰沉了。回家的路上，一陣風(fēng)吹過，大樹、小草和小花好像都在向我致敬，大家都在朝著我微笑，我似乎感覺不到委屈，也沒那么不開心了。
第二天，同桌向我道歉“我把鋼筆塞在書包的夾層里了，沒有看見，對(duì)不起！”我本來很生氣地，但我不由自主給他一個(gè)微笑，原諒了他�？吹轿倚α耍膊缓靡馑嫉匦α�。
微笑，有時(shí)能釋放出神奇的力量。
關(guān)于矛盾的四年級(jí)作文15
人與人相處總會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，這不今天我就與某人發(fā)生了爭(zhēng)吵。
好不容易迎來了周末，可這個(gè)美好的周末又被姐姐給破壞了。每到我心愛的動(dòng)畫片開始時(shí)，我都會(huì)去看，可今天的遙控器在她手上。我瞟了一眼電視，竟又是那可惡的韓劇。我一看到那么狗血的劇情就想吐，真不知道有什么好看的`。每次都在我想看電視時(shí)，她就霸著電視不松手。我怒氣沖沖地走向前，一把奪過遙控器，吼道：“你看了這么久，該我看了吧！”她卻穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，好像什么都沒有發(fā)生一樣。我見她沒啥反應(yīng)，立馬將臺(tái)調(diào)到了動(dòng)畫片。這下可把她惹惱了，她暴跳如雷，從沙發(fā)上彈起，“啪”的一聲把電視關(guān)了，大聲喊道：“只有你能看嗎，有本事都不看。”我嘟起了小嘴，心里默默念叨著：“不看就不看，有什么了不起的�！彼查g，客廳就充滿了一股濃濃的火藥味。
我站在客廳，焦急萬分，眼看動(dòng)畫片已經(jīng)開始了10多分鐘了，我便央求她去玩電腦了。她昂首挺胸一副很了不起的樣子，走到電腦旁。我這才打開電視，可沒想到動(dòng)畫片竟然剛剛結(jié)束了，我只好去做作業(yè)了，我心里怨道：“好不容易爭(zhēng)取到的看電視的時(shí)間�。∵@么白白地浪費(fèi)了，唉！”
希望以后，姐姐不要再和我搶電視了，不然我這個(gè)暑假就要?dú)Я恕?/p>
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