【篇一：助人為樂】
記得一年級下學期的一天，我班同學張露云的右手受了傷，
助人為樂作文
。她回學校的時候，我看見他的手上纏著一層一層的紗布，好像是受了重傷。那時候，我坐在第三排，張露云坐在我后面。上課的時候，老師讓兩個同學幫助她。我舉了手。老師就請了兩個離她最近的同學：一個是我，另一個是坐在她旁邊的陳嘉怡。我很高興以后能幫助她。那天，她要收拾書包，我連忙說：“我?guī)湍闶帐鞍桑 彼屑さ卣f：“可以��！謝謝你！”之后我就開始幫她收拾書包。我先把她的抽屜收拾干凈，再把書本放進她的書包，最后把她書包的拉鏈拉上。那天，我還幫她抄作業(yè)，幫她打開水壺，幫她拉開書包的拉鏈.雖然每次幫助她做的事情不一樣，可是，她每次都充滿感激地說：“謝謝你！”
正所謂“贈人玫瑰，手有余香�！睅椭藙e人，我自己也同樣感覺到很快樂！
【篇二：助人為樂】
今天，放學后！我看見有一位老奶奶在過馬路，但是她的腿好像不聽她的使喚正在這時旁邊走來了一位叔叔，他忙走到老奶奶的旁邊，攙著老奶奶過了馬路！這就是一件助人為樂的快樂事情！
這是第二件助人為樂的事，在我過馬路的時候，到了對面，有一位叔叔他拉著一件一件的啤酒，在上坡時由于電車沒了電，電車不動，他推了又推還是不上，在旁邊有一位七旬的老奶奶，她不慌不忙的走上去，說：“年輕人，推不動了吧！沒事我來幫你”。說著上前去推了一下，果然電車乖乖的上去了。那位叔叔說：“謝謝您”。這就是一件助人為樂的快樂事情！
在生活中每天都有著許多的助人為樂的事情只看你細心觀察了沒有！
【篇三：助人為樂作文】
助人為樂，是中華民族的美德。
在別人有困難，需要幫助的時候，如果我們能發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們，不但別人的難題解決了，自己也會覺得很快樂。當別人在學習上遇到了“攔路虎”，你伸出了友誼的手幫助他，你會比被幫助的人還喜悅。這，正是至理名言“助人為快樂之本”的具體體現(xiàn)。
在我們的周圍，到處可以看到助人為樂的人和事。（66作文網(wǎng) www.66460.com）一位低年級的小朋友受傷了，你就會發(fā)現(xiàn)高年級的大哥哥大姐姐帶他到衛(wèi)生室上藥；有人考試失誤，傷心地落淚，立刻就會有人去安慰，權(quán)他不要灰心，不要氣餒，跌倒了再爬起來。
那天早上，依然像往常一樣，在站臺等班車上補習班，等待中瀏覽擺放在路邊報亭的雜志。一個人，在報亭窗口遞了五元紙幣過去，“能不能幫忙換點零錢？”原封不動縮回的手，看來是遭到了拒絕，帶著失望的表情站在路邊，看著這一幕，突然有點與心不忍，想起自己那個小小的、沉甸甸的零錢包里，應該有足夠五個的鋼蹦兒，于是，搭話，“你要乘車嗎？我這好像有�！狈鑫业腻X包，找出五枚硬幣遞過去，接過他手里的紙幣。
其實，幫助別人真的是一件樂事，也許不足掛齒，但是小小的快樂，攢多了，就變成很大的開心了�！爸藶闃贰�，一句自己看來古老的陳詞舊語，但在被幫助者看來，它是一個崇高的詞語。今天，我真的很開心！
如果大家都能以助人為目的，你有困難的時候，我?guī)椭�；我有困難的時候，你幫助我，那么，我們的社會就會更加美好，就會更加和諧溫暖。
【篇四：助人為樂】
周末晚上，爍爍洗完澡在房間玩。一會兒，我洗完澡也來到房間吹電風扇。床上有些干凈的衣服還沒有折，我想先休息下等會兒再折衣服。
爍爍就在一旁，我隨口問爍爍：“媽媽累了，你能幫媽媽折衣服嗎？”
爍爍聽了馬上折起衣服，動作真快，他先折著自己的衣服，整齊擺放著。折得不錯，我表揚了爍爍讓他繼續(xù)。
爍爍一邊折衣服一邊高興地說：“助人為樂，我很開心！”
“有什么開心的呀？”我問爍爍。
“既幫助了你，又收獲一份快樂，這不是一舉兩得嗎？”爍爍解釋著。
爍爍知道“助人為樂”一詞并對它有了很好的理解。
衣服較多，后來我也動手折衣服，在爍爍的幫助下我們很快就折完全部衣服，爍爍也開心地玩去了。
“助人為樂”是中華的傳統(tǒng)美德。“助人為樂”從生活的點點滴滴，從小事做起，
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《助人為樂作文》(http://www.shangyepx.com)。希望在以后的學習生活中，爍爍能更好地體會“助人為樂”，真正做到關心愛護幫助他人。“助人為樂”也給人以溫暖，在你辛苦付出的同時更多的是收獲一份快樂。
【篇五：助人為樂】
助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我也做了一件助人為樂的好事，心里真開心。
今天是星期天，我和媽媽在商場里逛了一天。傍晚時分，我們終于逛累了就坐公交車回家。我們一上車就迫不及待的占了2個位置坐了下來。過了一站，一下子就上來很多人，差點把公交車都擠爆了。就在公交車快要開動的時候，我突然發(fā)現(xiàn)有一個七八十歲的老奶奶沒得座位，一直站在車的后門邊。隨著車子的起動，她搖搖晃晃的東倒西歪，好像喝醉了酒一樣。周圍坐著座位的人都故意把頭偏到一邊，當作沒看見。我看到這一幕，心里難受極了。我心里也矛盾極了：“讓座位還是不讓座位呢？讓的話我就要站著了。我從上午到下午，整整逛了一天了，已經(jīng)很累了；不讓座位的話，心里又不是滋味。老師經(jīng)常教育我們要尊老愛幼，要幫助有需要的人。經(jīng)過一翻思想斗爭，我決定還是讓座。我高興地走到老奶奶身邊說：“老奶奶，您坐那里去，小心跌倒。”老奶奶面帶微笑的對我表示感謝，我說這是應該的。
回到家里，媽媽開心地對我說：“你真棒，真是個好孩子！”聽到媽媽的表揚，我也感到非常高興的。原來幫助別人這么容易，這么快樂。我要做一個助人為樂的好孩子！
【篇六：助人為樂】
我就是個好人，因為我做過許多好事。
有一次，趙雨蕾早讀沒有帶書，我同桌把書給她，我就把書和同桌一起看，上個星期五下午有兩節(jié)音樂課，同桌沒帶書，我又把書借給她了。我二年級的時候，放學了我爸爸來接我，聽到了哭聲，有一個一年級的小朋友在哭，我拉著爸爸過去問他怎么了，他說：“我媽媽沒有來接我�！蔽逸p輕的問他：“你知道媽媽的電話吧？”他說知道。我讓爸爸拿出手機說：“你會打電話嗎？”他說會。他打完電話，他媽媽說：“等著媽媽，媽媽很快回來。”我和爸爸陪他在這等。他媽媽來了說：“太謝謝你們了！”有一次，有一個小朋友和他媽媽來上學，她媽媽騎著電動車，她媽媽停下來和我說：“小朋友，我能不能用一下鋼筆？我女兒沒有在彩筆上寫名子，萬一讓別人撿到不知道是誰的，放到自己的書包里那就不好了。”于是我就給她用了鋼筆，那個小妹妹的媽媽問我：“把你帶到學校吧？”我說不用了。
做一件好事并不難，難的是做一輩子的好事，我做的這些也不算什么，今后，我一直不斷的做好事就會是一個助人為樂的好學生。放假之前，大隊部給我們布置了一個任務——在假期生活中做一件力所能及的好事。
【篇七：助人為樂】
我家附近有一位殘疾的爺爺，他下身癱瘓大概60多歲，住在一個小破屋。家里有一張單人床；一個小柜子；和一把輪椅；他經(jīng)常坐在輪椅上用羨慕的眼神望著我們上學；下學。平時有一位瘦瘦的老奶奶給他送飯。
大家覺得他很可憐經(jīng)常和他聊天，聊著聊著我們終于把我們心中的疑問說了出來——那位老奶奶是你的家人嗎？他怎么把您安置到這兒呢？他說：“不是，她可是個好心人哪！我原來不認識她，他聽了我的遭遇就每天給我做飯我才能活到現(xiàn)在。真是個好心人哪！”我們決定找到她家，讓區(qū)委會頒發(fā)他一個助人為樂的證書于是我們行動了。
她家并不富裕，老伴去世了兒女在外長期不回來。家里家具不多，很整潔�！澳鸀槭裁匆獛湍莻�殘疾爺爺？”“別這么說，每個人都一樣我和他交了個朋友，以朋友的名義幫他，這樣即傷不到他的自尊還可以幫他！”“我?guī)退饕且驗樗臀依习榈脑庥霾畈欢�，他也是個殘疾人。殘疾人是很需要幫助的他們表面裝作沒事是因為他們的自尊心強。
要知道，殘疾人和普通人是一樣的！”隨后居委會給哪位好心的奶奶頒發(fā)了助人為樂的證書。她就是我們的榜樣；我們的活雷鋒！我們應該學習那種雷鋒精神。發(fā)揚中華人民的良好美德！
【篇八：助人為樂】
今天上午我絞盡腦子想該干什么好事，突然，我想到了一個好主意，來打掃樓道吧。
原來的樓道的扶手上都是蜘蛛絲和灰塵，地下也布滿了灰塵和垃圾。想到這里我便提著大桶，拿起抹布、拖把去打掃衛(wèi)生。我先在抹布上撒一些洗潔精，再與扶手用力的擦幾下，然后，彎下腰小心翼翼的擦洗那又粗燥又沾滿灰塵的鐵欄桿。突然，我想到了一個好辦法，拿鐵絲球擦鐵銹。我拿好鐵絲球?qū)χ鴻跅U一刷，許多鐵銹便紛紛順流而下，我想：這方法還真有用呢！我這樣來回干了三十多分鐘，忽然樓下的大媽媽看見我在搞衛(wèi)生，對我說：“謝謝你，小朋友�！苯又议_始進行最難做的活——掃地，我拿出畚箕和掃帚，因為地上的灰塵太多，風太大，費了好長時間才掃玩完。最后，我進行最后一個步驟，拖地。我換了一桶清水，然后，往樓梯倒水，再一個一個的臺階拖。拖好后我額頭上冒出了細細密密的汗水。
原來那不整潔的樓道，經(jīng)過我的努力打掃，變得又整潔又干凈，我看著我的勞動成果，渾身都覺的吃力，但是心里覺得有成就感，也非常快樂。