掌聲的魔力
“掌聲的魔力？掌聲有什么魔力呢？”一位同學(xué)疑惑地說，

掌聲的魔力作文

。原來，陳老師要我們玩一場(chǎng)游戲——掌聲的魔力。“那怎么玩呢？”又一位同學(xué)說，接著，陳老師就開始說游戲規(guī)則：“游戲很簡(jiǎn)單，我來叫一個(gè)人來找，我來藏，讓那個(gè)人出去，不能偷看，然后我把花藏在一個(gè)地方，大家不能說，如果那個(gè)人離花越近，你們就把掌聲拍輕一點(diǎn)，那個(gè)離花越遠(yuǎn)，你們的掌聲就要拍得重一點(diǎn)。”大家都拍手贊成。
游戲開始，陳老師第一叫丁馬承前，馬承前一出去，陳老師就開始藏花丁，陳老師把花藏在自己的包里，便叫馬承前進(jìn)來找，他剛進(jìn)來大家就使勁地拍手，等他來到包前面，我們的掌聲就輕了，可是他沒有發(fā)覺，就在包的旁邊翻來覆去而且還找到了一角錢，大家看了都哈哈大笑，這下馬承前發(fā)覺不對(duì)勁了，包里找來找去，結(jié)果找到那朵花，

小學(xué)生作文大全

《掌聲的魔力作文》(http://www.shangyepx.com)。大家都拍手叫好。陳老師第二個(gè)叫了胡夢(mèng)娜，這下陳老師藏了一個(gè)很隱蔽的地方，就在黃家愷的帽子里，胡夢(mèng)娜一進(jìn)來就在教室里找來找去，大家的掌聲忽高忽低，甚至把自己的書和鉛筆盒，還有別人的都找過，還是沒有找到，接著胡夢(mèng)娜覺得黃家愷不對(duì)勁，就在他的衣袋、書包、桌子里都找了一遍，可還是沒找到，胡夢(mèng)娜靈機(jī)一動(dòng)，在黃家愷的帽子里找到了花。由于時(shí)間關(guān)系，游戲結(jié)束了。
掌聲是一種自信，是一種安慰，是一種鼓勵(lì)……這就是掌聲的魔力，讓我們都來學(xué)會(huì)掌聲吧！